들어가며
지금까지 교육전문직 전형 정책논술 작성 이론의 여러 가지를 살펴보았다. 이제부터는 각 시도교육청 교육전문직 정책논술 문제를 분석하며 답안 작성의 실제를 다루어보고자 한다. 이번에는 2025년 서울시교육청 초등 교육전문직 전형 정책논술 문제를 분석하고자 한다. 이는 ‘2027 하이패스 교육전문직 기출 문제집’에 실린 복기 문제를 바탕으로 분석한다. 

문제
“상자 밖에서 생각하라” 
미래학자 앨빈 토플러의 이 말은 그가 타계한 지 10년이 지난 지금까지도 큰 울림을 주고 있다. 이 말을 분석하여 알 수 있는 교육적 시사점 3가지를 도출하고, 이를 반영하여 향후 10년을 준비하기 위한 서울교육의 정책 방안을 논하시오.

출제 의도 
● 출제 의도의 핵심 구조
이 문제는 크게 세 가지 사고 능력을 평가하기 위한 것이다.

즉, 단순한 명언 해석이 아니라 ‘① 미래 교육 철학 이해 → ② 교육적 시사점 도출 → ③ 정책 실행 전략 제시’라는 정책논술의 사고 흐름을 평가하는 문제이다.

● 1차 출제 의도 _ 미래 교육 패러다임 이해
앨빈 토플러의 “상자 밖에서 생각하라”는 다음과 같은 의미를 담고 있다.

• 기존 지식 중심 교육의 한계            
• 창의적 문제해결 능력 강조    
• 급격한 사회 변화에 대응하는 학습

따라서 출제자는 수험자가 미래 교육 패러다임을 이해하고 있는지 확인하려는 것이다. 특히 다음 정책 키워드를 떠올릴 수 있어야 한다. 이는 2022 개정 교육과정의 핵심 방향과도 연결된다.

• 창의성    • 융합적 사고    • 문제해결 역량    
• 자기주도학습    • 미래 역량 교육