경기 수현유치원(원장 이귀열)이 15일학부모들의 유치원 교육과정 이해를 돕고 유치원과 가정 간의 소통을 강화하기 위해 방과후과정 학부모 공개수업을 실시했다. 이번 공개수업은 유아의 발달 연령에 맞춘 다채로운 체험과 탐구 중심의 활동으로 기획되었으며, 방과후과정 해누리반(3세), 이누리반(4세), 찬누리반(5세)이 각 연령별 특성을 살린 수업을 선보였다. 활동은 다음과 같이 연령에 맞게 구성·운영되었다.해누리반(3세)은 ‘자연물 음악회’를 주제로 도토리, 돌멩이, 솔방울 등 자연물을 활용해 유아들이 직접 나만의 자연물 악기를 만들고 신나게 연주해보는 시간을 가졌다. 이누리반(4세)은‘동물들의 멀리뛰기 대회’ 동화를 감상한 후, 이야기의 흐름과 셈여림(강약) 변화에 따라 다양한 악기를 연주하며 음악적 표현력을 키웠다. 찬누리반(5세)은조선 시대 대표 과학자인 장영실의 발명품에 대해 알아보는 탐구 활동과 함께 해시계인 ‘앙부일구’를 직접 만들어보며 과학적 호기심을 넓혔다. 특히 이번 공개수업은 학부모가 유치원 교육과정에 직접 참여하며 유아 중심·놀이 중심 교육과정에 대한 이해도를 한층 높였다는 점에서 큰 호응을 얻었다.수업에 참여한 한 학부모는 “아
2026-10-15 17:26
경기 화성 늘봄초(교장 최진우) 4학년 학생들이 지난 3월부터 10월까지 8개월간 진행한 학교숲 생태 탐구 프로젝트를 마무리하고, 학교에 자라는 나무 33종의 위치와 특징을 담은 ‘우리 학교 보물지도’를 완성했다. 이번 프로젝트는 화성오산형 인성교육 프로그램 개발의 일환으로 기획된 4학년 특색 교육활동이다. 4개 학급 학생 80명이 참여해 학교숲을 탐색하고, 나무를 관찰하며 자연과 함께 살아가는 태도와 학교에 대한 애정을 기르는 데 중점을 뒀다. 프로젝트는 ‘우리 학교에는 어떤 나무들이 자라고 있을까?’라는 질문에서 시작됐다. 학생들은 학교 곳곳을 탐색하며 평소 무심코 지나쳤던 나무들의 위치와 생김새를 살펴보고, 잎과 꽃, 열매 등 나무마다 다른 특징을 조사했다.이후 관심 있는 나무를 ‘내 나무’로 정하고, 계절에 따라 달라지는 모습을 지속적으로 관찰했다. 관찰한 내용을 일기에 기록하고, 나무의 특징을 직접 스케치하고 채색하며 자신만의 생태 관찰 자료를 완성했다. 학생들은 이 과정에서 봄에 꽃을 피우고 가을에 열매를 맺는 나무의 변화를 발견하며, 계절에 따라 달라지는 자연의 모습을 가까이에서 경험했다. 학생들은 자신이 조사한 나무의 이름을 다른 친
2026-10-15 17:24
충남 홍주고(교장 김병진)는 6일전 교사를 대상으로 ‘생활기록부 기재요령 강화 연수’를 실시했다. 이번 연수는 학생들의 시험기간을 활용해 오전 시험 감독을 마친 교사들이 학교생활기록부 작성 전문성을 높이고, 대학 입학전형에서 요구하는 평가 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 연수는 이규찬 교무혁신부장이강사로 나서 학교생활기록부의 중요성과 대입 평가에서의 역할, 기재요령 및 작성 시 유의사항 등을 중심으로 진행했다. 특히 학생부종합전형에서 중요하게 평가하는 학업역량과 진로역량, 공동체역량 등을 살펴보고, 학생 개개인의 학습 과정과 탐구활동, 성장의 특성이 구체적으로 드러날 수 있는 기록 방법을 공유했다. 또기재 기준과 유의사항을 함께 점검하며 기록의 정확성과 신뢰성을 높이는 데 중점을 뒀다. 이번 연수는 학교생활기록부를 단순한 활동의 나열이 아닌, 학생의 3년간 배움과 성장의 과정을 보여주는 중요한 교육 자료로 인식하고 교사들의 기록 전문성을 함께 높였다는 점에서 의미가 크다. 특히 시험기간에도 교사들이 학생의 진학 경쟁력을 높이기 위한 전문성 강화에 힘쓰며, 수업과 평가, 기록, 진학으로 이어지는 체계적인 교육의 연계성을 강화하는 계기가 됐다. 홍주고는 앞으로…
2026-10-15 17:17
경기 청원초병설유치원(원장 송춘명)은 학교 주변의 풍부한 자연환경을 활용해 일상생활과 활동, 놀이를 연계한 자연·생태·환경교육을 운영하고 있다. 유아들은 매일 아침 텃밭에 물을 주며 식물이 자라는 모습을 살펴보고, 봄에 심은 땅콩을 가을에 직접 수확하며 자연의 변화를 경험한다. 흙과 햇빛, 물이 식물의 성장에 어떤 역할을 하는지도 생활 속에서 자연스럽게 알아가고 있다. 산책길에 만나는 풀과 나무, 작은 곤충들도 아이들에게는 좋은 배움의 대상이다. 처음에는 무서워하던 잠자리를 직접 잡아 가까이에서 살펴보고 다시 자연으로 놓아주며 작은 생명의 소중함을 느꼈다. 계절마다 달라지는 나무의 모습과 이름에도 관심을 가지며 스스로 알아가는 즐거움을 경험하고 있다. 또한 흙에 씨앗을 넣어 만드는 ‘씨앗폭탄’ 활동을 통해 식물이 자랄 수 있는 환경에 관심을 갖고, 자연을 가꾸는 일에도 참여하고 있다. 이처럼 일상에서 시작된 작은 관심은 자연을 아끼고 보호하는 방법을 찾아 실천하는 활동으로 이어지고 있다. 송춘명 원장은 “아이들이 자연 속에서 직접 보고 만지고 경험하며 스스로 알아가는 과정이 중요하다”며 “앞으로도 아이들의 작은 발견과 호기심이 배움으로 이어질 수 있…
2026-10-14 17:17
경기용인 성서초(교장 서권호)가 도교육청의 RAS(Reading·Art·Sports, 독서·예술·체육) 교육활동 및 이스포츠 지원 사업의 일환으로 '실감형 AR 스포츠(HADO) 찾아가는 체험교실'을 운영했다. 지난 8일 성서초 강당에서 열린 이번 행사에는 학생들이 참여해 미래형 신체 활동을 경험했다. 이번 체험교실은 도교육청이 추진하는 RAS 중심의 인성·체육 교육 가치를 바탕으로, 학생들에게 증강현실(AR) 등 첨단 디지털 기술이 결합된 새로운 차원의 스포츠 경험을 제공하기 위해 마련되었다. 이날 학생들은 머리에 HMD(Head Mounted Display)를 착용하고 손목에 서브 센서를 부착한 뒤, 증강현실 공간에서 에너지 볼을 던지고 막는 등 실제 스포츠 경기 못지않은 열정으로 AR 스포츠 'HADO' 경기에 참여했다. 체험에 참여한 한 학생은 "영화나 게임 속 주인공이 된 것처럼 손에서 에너지 파동이 나가는 게 정말 신기하고 흥미진진했다"며 "친구들과 팀을 이루어 전략을 짜고 함께 달리다 보니 시간 가는 줄 모를 정도로 즐거웠다"고 소감을 전했다. 성서초 관계자는 "학생들이 RAS 교육 방향에 발맞추어 디지털 기반의 안전하고 역동적인 체육 활…
2026-10-13 17:56
경기 효원초(교장 조윤섭)는 7일 오전 8시 20분부터 8시 50분까지 30분간 ‘2026 불법촬영 예방 포티켓 현장지원단’과 함께 등굣길 캠페인을 실시했다. 이번 활동은 사진을 찍고 공유할 때 상대방의 동의를 구하는 문화를 알리고, 학생들이 일상에서 불법촬영 예방 수칙을 실천하도록 돕기 위해 마련됐다. 이날 캠페인 현장에는 ‘포티켓을 지키는 당당한 나!’라는 문구가 적힌 현수막과 포티켓 수칙을 담은 피켓이 등장했고, 효원초등학교 수원愛통통봉사단 학생들이 등교하는 학생들을 대상으로 올바른 촬영문화를 알리는 메시지를 전달하였으며, 한 줄 느낀 점을 적도록 안내하였다. 포티켓은 사진을 뜻하는 ‘포토(photo)’와 예절을 뜻하는 ‘에티켓(etiquette)’을 합친 말이다. 사진을 촬영하거나 공유할 때 지켜야 할 예절과 수칙을 의미하며, 상대방의 동의를 바탕으로 서로를 존중하는 촬영문화를 만들자는 취지를 담고 있다. 친구와 사진을 찍는 순간부터 온라인에 공유하는 과정까지 상대방의 의사를 살피는 것이 포티켓의 출발점이다. 촬영에 동의했더라도 사진을 게시하거나 공유하기 전에는 다시 의사를 확인하는 태도가 필요하다. 상대방이 사진을 지워 달라고 할 때 그…
2026-10-12 14:36
편지를읽고,자신을소개할원고를준비하고,문화소품에메시지를담는다. 경기 용인양지초(교장 임기숙)와대만용젠초등학교의국제교류자료에는학생들이직접표현하고상대의이야기를받아들이는장면이담겨있다.읽기와문화이해가해외또래와의소통으로이어지는모습이다. 양지초는2026학년도국제교류실천학교 프로그램을 통해 5~6학년 대상의 학급소개영상과전자책만들기,영어캠프,컬처박스교환,롤링페이퍼와편지활동을운영하고 있다.학생들이함께원고를살피고발표를준비하는사진,문화소품에메시지를곁들인결과물,상대학교친구의편지를읽는장면이교류과정을보여준다. 이활동은경기교육청의RAS경기문예체교육방향과 긴밀하게 연계된 핵심 교육 추진 계획과 맞닿아 있다.RAS는독서·예술문화·스포츠를학교의교육과정과일상속에서연계해학생의균형있는성장을돕는정책이다.별도의행사를늘리기보다기존활동을연결하고학생의선택과기획,참여를넓히는데중점을둔다. 국제교류활동에서의읽기활동에는분명한상대가있다.친구가보낸편지를이해하고자신의이야기를전하려면내용을살피고표현할말을고르게된다.전자책만들기와학급소개원고준비도생각을글과이야기로구성하는기회다.책읽기와동일한활동은아니지만,Reading이지향하는이해와표현을넓힐수있는경험이다. 문화교류자료에는색동복주머니와갓모양장식소품등이남아있다.영어캠프…
2026-10-08 16:47
충남홍주고(교장 김병진)는 6일 교직원을 대상으로 심폐소생술 및 응급처치 교육을 실시했다. 이번 교육은 홍성소방서의 협조로 진행됐으며, 교육여행을 앞두고 학생들의 안전을 확보하고 교직원의 위기 대응 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 교육은 심폐소생술의 기본 원리와 응급상황 발생 시 대처 요령에 대한 이론교육을 시작으로, 심폐소생술 실습을 병행하는 방식으로 진행됐다. 교직원들은 소방관의 전문적인 지도 아래 심폐소생술의 정확한 자세와 가슴압박 방법 등을 직접 익히며 실제 응급상황에 대비하는 시간을 가졌다. 특히 이번 교육에는 교육여행을 앞둔 담임교사들이 모두 참여해 그 의미를 더했다. 학교는 교외 체험활동 중 발생할 수 있는 다양한 응급상황에 대비하고, 학생 인솔 교사의 현장 대응 능력을 높이는 데 중점을 뒀다. 이를 통해 교육여행이 단순한 체험활동을 넘어 학생들이 안심하고 참여할 수 있는 안전한 교육활동이 되도록 사전 준비에 만전을 기했다. 홍주고는 앞으로도 학생 안전을 최우선 가치로 삼고, 교직원의 안전관리 역량을 지속적으로 강화해 학생과 학부모 모두가 신뢰할 수 있는 교육환경을 조성해 나갈 계획이다.…
2026-10-08 16:43
경기 용인 갈곡초는 8일 4학년 학생들을 대상으로 동화작가 한윤섭 작가를 초청해 ‘작가와의 만남’ 시간을 가졌다.이번 행사는 학생들이 책을 통해 접했던 작가를 직접 만나 작품이 만들어진 배경과 집필 과정을 들어보고, 궁금했던 내용을 질문하며 책과 창작에 대한 이해를 넓힐 수 있도록 마련됐다. 이날 한윤섭 작가는 『해리엇』을 중심으로 작품을 쓰게 된 배경과 이야기가 만들어진 과정을 학생들에게 소개했다. 특히 『해리엇』이 호주동물원에서 오랜 세월 살아온 장수 거북이의 실제 이야기를 바탕으로 탄생한 작품이라는 점을 설명하며, 작가가 하나의 이야기를 만들기 위해 어떤 자료를 찾아보고 살펴보는지 이야기했다. 학생들은 작가의 설명을 들으며 작품에 대한 궁금증을 적극적으로 질문했다. 『해리엇』의 집필 과정은 물론 작가가 이야기를 만들 때 자료를 조사하는 방법, 작품에 대한 생각, 『우리 동네 전설』의 내용이 실제 사건인지 등 다양한 작품에 관한 질문도 이어졌다. 작가는 학생들의 질문 하나하나에 자신의 경험과 작품을 바탕으로 답하며 이야기를 나눴다. 학생들은 평소 책을 읽으면서 궁금했던 내용을 직접 작가에게 묻고 답을 들으면서, 책 한 권이 완성되기까지 작가의 관찰
2026-10-08 16:41
경기 오산 수청초(교장 최정희)는 9월 21일부터 10월 2일까지 학생들이 생활 속에서 직접 만들고 탐구하며 미래 역량을 키울 수 있도록 3~6학년을 대상으로 목공 수업을 실시하였다. 이번 목공 수업은 외부 전문 강사와 담임교사가 함께 지도하여 학생들이 안전하게 목공 도구를 사용하고, 자신의 생각을 실제 작품으로 완성해 보는 체험·창작 중심의 교육활동으로 운영되었다. 학년별 발달 수준과 생활 속 활용도를 고려하여 3학년은 ‘칸막이 연필통’, 4학년은 ‘손잡이 트레이’, 5학년은 ‘손잡이 박스’, 6학년은 ‘독서대’를 제작했다. 학생들은 나무의 특성을 살펴보고 재료의 크기와 형태를 고려해 작품을 설계·제작하며 목공의 기본 원리를 익히고 자신만의 작품을 완성해 나갔다. 학생들은 단순히 정해진 순서에 따라 작품을 만드는 데 그치지 않았다. 측정, 다듬기, 조립 등 제작 과정에서 발생하는 문제를 스스로 해결하고, 보다 튼튼하고 편리한 작품을 만들기 위한 다양한 방법을 탐색하는 과정을 통해 자신의 생각을 작품에 담아냈다. 이번 목공 수업은 학생들이 나무라는 실제 재료를 직접 만지고 가공해 보는 특별한 경험인 동시에, 탐구력과 창의적 사고, 문제해결력 등 미래 사
2026-10-08 09:44
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UPDATE: 2026년 10월 15일 23시 09분