‘야이, 가시나야, 지랄하고 자빠졌네’

언어에는 말로서의 언어와 관계로서의 언어가 있다. 관계로서의 언어는 서로 간에 형성된 관계가 은밀히 건네는 언어인 셈이다. 관계로서의 언어, 즉 관계 언어는 겉으로는 소리가 들리지 않으나 마음의 귀로는 그 어떤 소리보다 생생하게 들린다. 관계 언어가 사랑과 신뢰에 기초하고 있다면 말로서의 언어가 어떤 내용이든지 크게 영향을 미치지는 못한다. 경상도, 특히 부산 지역에 가보면 사람들이 주고받는 대화들이 욕설이 아닌가 싶을 정도로 거칠기 그지없다. ‘야이, 가시나야, 지랄하고 자빠졌네’ 이런 유의 말들이 일상에서 오고가지만 대화를 나누는 사람들의 얼굴에는 이상하게도 웃음과 미소가 어려 있다. 그들 사이에는 이미 친밀한 관계 언어가 오고가고 있기 때문이다. 말로서의 언어가 아무리 ‘사랑한다, 좋아한다’이더라도 관계 언어는 ‘미워한다, 싫어한다’인 경우가 많고 그 반대인 경우도 허다하다. 교사와 학생 간에도 관계 언어가 잘 형성돼 있으면 말로서의 언어는 그리 크게 영향을 미치지 못한다. 그렇다고 말을 함부로 하라는 뜻은 물론 아니다. 교사와 학생 간에 관계 언어가 부정적으로 형성돼 있으면 말 한 마디에도 서로 상처를 받기 십상이다. 어느 여교사가 수업 시간에 두 남학생이 쪽지를 주고받고 킥킥거리며 수업을 방해하자 그들을 앞으로 불러내어 좀 신경질적으로 주의를 줬다. “너희들 수업 시간에 왜 그리 떠드니? 너희들 그러면 나 너무 힘들어!” 그 다음 순간, 충격적인 말이 한 학생의 입에서 튀어나왔다. “힘들면 선생 그만 두시든지요.” 여교사는 그 말을 듣고는 아무 말도 못 하고 눈물만 흘리며 교무실로 달려 내려오고 말았다. 울고 있는 여교사에게서 자초지종을 들은 남자 체육교사가 두 학생을 혼냈고 여교사와 그 학생들은 더욱 어색한 사이가 되었다. 여교사는 학생에게서 그 한 마디 말을 들은 이후 정말 학교를 그만 두어야 하나 심각하게 고민했다고 한다. 이런 경우 서로 감정의 앙금을 품은 채 그대로 지내면 안 될 것이다. 말 자체를 가지고 따지기보다 먼저 관계 언어를 회복하는 것이 중요하다. 관계 언어를 회복하기 위해서는 일대일의 인격적 만남을 통해 말로서의 언어, 즉 대화의 도움도 받아야 한다. “수업 시간에 집중을 하지 못하고 떠드는 이유가 뭐니? 내 수업이 지루하고 재미가 없니?” “선생을 그만 두라고 했을 때 내가 얼마나 충격을 받았는지 아니? 정말이지 그 말 듣고 내가 선생 자격이 없나 보다 하고 학교를 그만 둘 뻔했단다.” 이렇게 마음을 여는 대화를 시도할 때 학생들도 자신을 돌아보고 마음을 열기 시작할 것이다. 일단 관계가 회복되면 그 관계가 늘 친밀한 언어들을 건네고 있으므로 사실 많은 말이 필요 없는 단계에 이르게 될 것이다. ■ 조성기의 상처받은 당신을 위하여=요즘 어딜 가나 ‘힐링’이 유행이지만 정작 ‘힐링’이 필요한 교사들은 누구에게도 속내를 말하지 못한 채 속으로만 울고 있다. 학교에서 학생과 학부모로부터 온갖 수모를 당해도 교육자라는 이유로 자신의 상처들을 달래며 살아가고 있는 것이다. 이렇게 강요된 감정노동은 결국 열정으로 섰던 교단을 등지게까지 한다. 상처받은 교사들에게 조성기 교수가 들려주는 미움과 갈등 극복의 노하우를 연재를 통해 들어본다. 조 교수는 1971년 만화경으로 동아일보 신춘문예로 등단, ‘라하트하헤렙’으로 제9회 ‘오늘의 작가상’, ‘우리시대의 소설가’로 제15회 이상문학상을 수상했다. 그 외 ‘통도사 가는 길’, ‘내 영혼의 백야’, ‘잃어버린 공간을 찾아서’ 등을 냈다.

• 조성기 숭실대 교수‧ ‘미움극복’ 저자
• 2013.02.27 21:23

혁신학교 전보, 군대 가는 심정이라고?

해마다 2월은 선생님 발령의 달이다. 인사이동에 따라 새로운 부임지에서 새출발 준비를 해야 한다. 우리 학교에도 새로운 분들이 여럿 오셨다. 그 분들과의 대화 중에서 혁신학교에 대한 잘못된 인식 하나를 발견하였다. 혁신학교에 대한 교원들의 부정적 이미지는 무엇인가? 예컨대, 혁신학교는 일이 많다. 그래서 아침 일찍 출근해야 하고 늦게까지 일해야 한다. 혁신학교는 새로운 일거리를 만든다. 그래서 일에 치인다. 혁신학교는 보여주기 위한 행사를 많이 한다. 그래서 혁신학교에 근무하면 스트레스가 쌓인다 등. 정말 그럴까? 얼마 전 혁신학교 연구회 25개 지역 초·중 회장과 총무단 연수가 있었다. 그 곳에서 들은 충격적인 말 하나. 혁신학교로 전보발령을 받으면 마치 남자가 군대가는 기분이라고. 그런 심정으로 출근한다면 혁신은 이미 물 건너간 이야기 아닐까? 즐겁고 유쾌한 혁신, 자발적인 혁신과는 거리가 한참 먼 것이다. 필자가 근무하는 율전중학교. 부정적 이미지와는 거리가 멀다.만약 우리 학교의 혁신이 교육본질을 떠나 정치적으로 이용 당하거나 교육공동체 행복 추구와관계가 없다면혁신하지 않는 것이 낫다.그것은 혁신이 아니라 쇼다. 교육이 정치적 희생물이 되어서는안 된다. 교육본질 입장에서 교직원이 한 마음이 되어 지금의 교육현실을 바르게 개혁해야 바른 길로 가는 것이다. 우리학교는 수업과 평가에 초점을 맞춘다. 교사에게 있어서 수업 개선이 일어나고 학생들은 배움이 즐거워야 한다.학교생활이 행복해야 한다. 배우는 기쁨을 느껴야 한다. 교사에게도 기다려지는 수업시간이 되어야 한다. 평가도 창의지성 평가를실시하고 있다. 수업과평가가 연계되어 논술·서술형 평가를 확대하고 있다. 교사의 행정업무를 대폭 줄이거나 없앤다. 왜? 그 시간에 교재연구를 하고 질 높은 수업을 전개하기 위한 준비를 해야 한다. 교사가 예뻐서가 아니다. 그게 바로 교사 본연의 업무이기 때문이다. 교사는 교수-학습지도, 학생 생활지도, 상담업무에 전념해야 한다. 혁신학교는 교사가 행복해야 한다. 출근길과 퇴근길이 경쾌해야 한다. 학생도 마찬가지다. 등하교길이 흥겨워 콧노래가 나와야 한다. 학부모도 마찬가지다. 혁신학교에 자녀를 보내는 것이 자랑스러워야 한다. 혁신학교에 무한정 신뢰를 보내야 한다. 필자가 새로오신 선생님께 강조하는 것이 있다. 바로 행복 교육이다. 우선 교사 본인이 행복해야 하고 주위에 있는 교직원들을 행복하게 해 주어라 그리고 담당한 학급의 학생들과 그 학부모들을 행복하게 해 주어라. 더 나아가 지역사회까지 행복하게 해 주어라. 행복이란 무엇인가? 출세와 성공, 부귀 영화, 명예가 행복의 기준일까? 아니다. 아리스토텔레스에 의하면 '자신이 가지고 있는 능력을 100% 발휘하는 것'이라고 한다.교사가 교육을 위해 자신의 능력을 맘껏 발휘하고 학교가 학교의 기능을 제대로 수행할 때 교육혁신을 이루어진다고 본다. 혁신학교로 전보된 교사, 군대간 것이 아니다. 행복학교 만들기에 동참하러 간 것이다. 학생들을 행복하게 해 주는 일선학교의 첨병이 된 것이다. 그러려면 사명감에 불타고 교육열정과 교육사랑을 실천해야 한다. 혁신학교에 대한 부정적 이미지 불식이 시급하다. 도 교육청은 이런 부정적 이미지의 원인을 찾아내고 혁신학교가 교육본질에 충실할 수 있도록 지도에 만전을 기해야 할 것이다.

• 이영관 교육칼럼니스트
• 2013.02.27 20:47

찾아가는 대학입시 정보 설명회

마산제일고(교장 박근제)에서는19일 대교협에서 실시하는 찾아가는 대학입시 정보 설명회를 박종진 대교협 간사( 대구 대진고등학교 진학부장 교사)를 초청 강당에서 실시하였다. 대교협 입시 정보 설명회에는 320명의 학생들과 학부모50명 교사14명이 참석하였다. 2013년 3월 3학년으로 진급학생들을 대상으로 한 설명회에서 올해 바뀌는 입시제도와 수시 입학전형에 대한 다양한 정보를제공하여 학생들과 학부모들에게 좋은 기회가 되었다.

• 심재근 마산제일고등학교
• 2013.02.27 20:45

회자정리-떠나는 분, 새로 오는 분

• 김동수 교사/수필가/여행작가/시민기자/EBS Q&A교사 역임
• 2013.02.27 20:45

과학동아리 생물나라, 소식지 발간식 가져

서산 서령고(교장 김동민) 과학동아리 생물나라(지도교사 서영현)는 2월 25일(월) 동아리 소식지 제4호 발행에 맞춰 발간식을 성대하게 가졌다. 이날 발간식에서는 지도교사 서영현 선생님의 소식지 발간 의미와 경위 설명 및 2013학년도 동아리활동에 대한 결의를 다졌다. 발간식이 끝난 뒤에는 동아리 회원 및 학부모님들이 대거 참석한 가운데 다과회를 갖고 그동안의 노고와 성과를 자축했다.

• 김동수 교사/수필가/여행작가/시민기자/EBS Q&A교사 역임
• 2013.02.27 20:43

만31년 정든 교직을 떠나던 날!

• 김동수 교사/수필가/여행작가/시민기자/EBS Q&A교사 역임
• 2013.02.27 20:43