학생들의 스마트폰 사용을 일방적으로 제한하는 대신 스스로 사용 습관을 점검하고 조절하는 학교가 운영된다. 학생 자치를 중심으로 학교 구성원이 스마트폰 사용 약속을 만들고 스마트폰을 내려놓은 시간은 독서와 놀이, 소통 등으로 채우는 방식이다.

경북교육청은 학생의 스마트폰 자기 조절 역량을 기르기 위해 2026학년도 ‘폰쉼 학교(폰 없는 학교)’ 6교를 운영한다고 8일 밝혔다. 초·중·고에서 각각 2교씩 선정해 학생 발달 단계와 스마트폰 사용 특성에 맞는 학교급별 운영 모델을 마련한다.

‘폰쉼 학교’는 학생을 통제하거나 스마트폰을 일괄 수거하는 방식에서 벗어나 학생 주도·자치 중심으로 건강한 스마트폰 사용문화를 만드는 데 초점을 맞췄다. 학생과 교직원, 학부모가 함께 스마트폰 사용에 관한 약속을 정하고 학교별 특색 프로그램을 운영한다.

운영 방식도 학생 참여를 중심으로 짰다. 먼저 학생들의 스마트폰 사용 실태를 조사하고 희망 학생으로 학생자치회 운영단을 구성한다. 이후 교육공동체의 의견을 모아 학교별 ‘폰쉼 약속’을 정하고 선포식과 캠페인 등을 통해 참여를 확대한다.

스마트폰을 사용하지 않는 시간을 다른 활동으로 채우는 프로그램도 병행한다. 학교별로 독서 챌린지와 동아리 공연 등을 운영하고 가정에서도 학생이 스스로 사용시간을 조절하도록 자율실천 프로그램을 연계한다. 연말에는 만족도 조사와 운영 결과를 분석해 우수사례와 개선점을 발굴할 계획이다.

학교급별 프로그램에는 차이를 둔다. 초등학교는 스마트폰 사용 습관이 형성되는 시기인 만큼 놀이 중심 활동과 가정 연계 실천에 중점을 둔다. 중학교에서는 또래 관계와 자치 활동을 활용한 학생 주도 캠페인을 활성화하고 고등학교는 학생이 학습과 생활 리듬을 직접 설계하는 자기 조절 프로젝트를 중심으로 운영한다.

경북교육청은 올해 6교의 운영 과정과 성과를 비교·분석해 학교급별 특성을 반영한 모델을 마련한 뒤 향후 도내 50개 선도학교로 확대할 계획이다.

임종식 경북교육감은 “‘폰쉼 학교’는 스마트폰을 빼앗는 사업이 아니라 학생 스스로 스마트폰 사용을 조절하는 힘을 길러 주는 사업”이라며 “학생들이 스마트폰을 잠시 내려놓고 친구들과 마주 보며 소통하고 다양한 활동을 경험하면서 건강한 생활 습관과 자기 조절 역량을 키워갈 수 있도록 적극 지원하겠다”고 밝혔다.