한국교총은 14일 교총회관 2층 단재홀에서 제43회 스승의 날 기념식을 개최했다. 평생 교육에 헌신한 교육공로자 수상자와 가족, 한국교총 부회장단, 시·도교총 회장과 사무총장 등 100여 명이 기념식에 참석했다. 제22대 국회에 입성한 정성국 전 교총회장(국민의힘 국회의원 당선자)도 함께해 자리를 빛냈다. 여난실 교총회장 직무대행은 기념사에서 “전국 모든 선생님의 스승의 날을 축하하고 진심으로 감사드린다”고 말했다. 이어 “지난해 우리는 동료 교원을 잃는 큰 아픔을 겪었지만, 좌절하지 않았고, 한목소리로 희망을 만들었다”고 강조했다. 교육 환경 개선을 위해 교총이 어떤 노력을 했는지, 그 성과도 언급했다. 여 직무대행은 “교총의 강력한 활동으로 교권 5법 개정을 관철하고 담임·보직 수당 인상도 현실화했다”면서 “또 최근에는 몰래 녹음 관련 특수교사의 무죄 촉구 탄원 기자회견과 현장 체험학습 인솔 교사의 무죄 촉구 탄원 활동에 앞장서고 있다”고 설명했다. 앞으로 교총이 나아갈 방향도 제시했다. 여 회장직무대행은 “제22대 국회가 교권 및 학생 학습권 보호를 위한 ‘교육 입법’에 나서도록 요구하겠다”고 의지를 보였다. 특히 ▲모호한 정서학대의 기준을
제43회 스승의 날 기념식이 14일 오후 서울 서초구 한국교총회관 단재홀에서 진행 되고 있는 가운데 참석자들이 축하공연을 보면서 박수 치고 있다. 여난실 한국교총 회장 직무대행이 14일서울 서초구 한국교총회관 단재홀에서 열린 제43회 스승의 날 기념식에서 축사를 하고 있다. 14일 오후 서울 서초구 한국교총회관 단재홀에서 열린 스승의 날 기념식에서 샌드아트 축하공연이 펼쳐지고 있다.
교육개혁과 입법은 어떤 관계가 있을까? 1997년에 (구)교육법이 폐지되고 새롭게 제정된 교육기본법의 제정이유를 보면 알 수 있다. 다른 이유들도 있지만 “그동안 지속적으로 추진해 온 교육개혁을 법제적으로 뒷받침하는 차원에서 새롭게 제정한다”고 제시돼 있다. 교육개혁을 안정적·체계적으로 추진하기 위해서는 입법이 필수적이라는 의미이다. 윤석열 정부는 집권 초기부터 교육개혁, 연금개혁, 노동개혁 등을 강조해왔다. 이 가운데 교육개혁에 대해서는 ‘2023년 교육부 연두 업무보고’에서 대한민국 재도약을 위해 2023년을 교육개혁의 원년으로 삼고, 4대 개혁분야 10대 핵심정책을 통해 교육개혁을 추진하겠다고 발표했다. 10대 핵심정책에는 ‘교육개혁 입법화 추진’이 포함돼 있으며, 여기에는 “지방교육자치법·공직선거법 개정(러닝메이트제 도입), 교육자유특구(현행 교육발전특구) 근거 법령 마련, 고등교육법·사립학교법 개정”이 제시돼 있다. 그리고 다른 9개의 핵심정책을 추진하기 위한 주요 입법계획도 제시돼 있다. 이러한 교육개혁 입법은 현 정부 집권 초반의 약 2년이 포함된 제21대 국회에서 얼마나 추진됐을까? 결론적으로 말하면 효과적으로 추진되지 못했다. 교육부가
서울시교육청은 스승의 날을 이틀 앞둔 13일 ‘교육활동 보호 매뉴얼: 알려줄게! 교육활동 보호 하나부터 열까지’를 발간했다. 교육활동 보호 매뉴얼에는 바뀐 ▲교육활동 침해행위에 대한 법률적 이해 ▲교육활동 침해 예방 및 단계별 대응방안 ▲교육활동 보호를 위한 지원 등에 관한 내용이 포함됐다. 특히 교육활동 침해행위의 유형별 요건과 예시를 제시해 교육활동 침해에 대한 법적 해석을 쉽게 돕는다. 가령, 교육활동 침해행위 중 ‘공무방해에 관한 죄’는 ▲적법하게 직무를 집행하는 공무원(국·공립학교 교원)에 대해 ▲폭행, 협박 또는 위계(행위자가 행위 목적을 달성하기 위해 상대방에게 오인, 착각 또는 부지를 일으키게 하여 이를 이용하는 것)로써 ▲직무집행 방해 우려 상태일 경우다. 공립학교 학생의 보호자가 수업 중인 자녀의 담임교사를 찾아가 학생들이 보는 앞에서 소리를 지르고 교사의 머리채를 낚아채 넘어뜨린 사례, 자기 자녀가 방치되고 있다고 오인해 자녀의 담임교사가 수업하고 있는 교실로 찾아가 ‘내가 너를 가만둘 줄 아느냐, 세상 좁은데 밤길 조심해라’라고 말한 사례 등이 이에 해당한다고 설명했다. 또 관련 사안이 발생했을 때 학교 현장이 혼란하지 않도록 침
이주호 (가운데) 부총리 겸 교육부 장관을 비롯한 관계부처 장‧차관들이 14일 오전 정부서울청사 무궁화 1실에서 열린 '학생 인성 함양 리더십새싹 캠프 관계부처 업무협약식' 후 기념촬영을 하고 있다. 왼쪽부터 강인선 외교부 차관, 강정애 국가보훈부 장관, 이주호 부총리 겸 교육부 장관, 김윤상 기획재정부 제2차관, 장미란 문화체육관광부 제2차관.
세종교총(회장 남윤제)은 13일 세종 양지초 체육관에서 제43회 스승의 날 기념식을 가졌다. 이날 기념식에는 최교진 세종교육감, 최민호 세종시장, 김종민 국회의원 등 내외빈 300여 명이 참석했으며, 댄스, 랩, 성악, 드론 시연 등의 식전 공연과 교육공로자 표창, 스승의 날 감사 편지 쓰기 시상, ‘은사 찾기 교총은 사랑을 싣고’ 등 다양한 행사가 열렸다. 최교진 교육감은 축사에서 “오늘 이 자리에는 어려운 여건 속에서도 학생 교육을 포기할 수 없다는 선생님들을 응원하고자 많은 분이 참석했다”며 “가르치고 배우는 일에 집중할 수 있는 교육환경 조성을 위해 최선을 다하겠다”고 말했다. 최민호 시장도 “시에서도 선생님들이 자부심을 갖고 교직에 임할 수 있는 방법을 적극 찾겠다”고 밝혔다. 남윤제 회장은 “교권 침해와 악성 민원 등으로 많은 어려움이 있지만, 제자 사랑의 마음으로 스승의 자리를 지키고 있는 선생님들이 계셔서 세종교육은 멈추지 않는다”며 “선생님이 교육의 출발점이며, 종착점이기에 현장 목소리가 교육정책에 반영되도록 최선을 다할 것”이라고 강조했다. 한편 이날 기념식에서는 제4회 세종교총회장배 교직원배구대회 개회식도 함께 진행됐다. 배구대
정부가 2025학년도부터 본격 도입하는 인공지능(AI) 디지털교과서(DT) 사용에 대비해 올해 전국 초·중·고의 디지털 물적·인적 인프라를 점검하고 개선한다. 학교의 네트워크 전반을 개선하면서학생에게 안정적 디지털 기기보급 및과노출 예방 등지원방안을 마련한다. 교원의 업무 부담을 줄이기 위해 ‘디지털튜터’도 배치하기로 했다. 교육부는 14일 ‘초·중등 디지털 인프라 개선계획’을 발표하고 AIDT, 디지털 기반 수업혁신지원방안 등을 공개했다. 핵심과제는 ▲사용자 중심의 디바이스 보급·관리 개선 ▲디지털 교육에 적합한 네트워크 환경 조성 ▲학교 현장의 부담을 줄이는 전담인력 지원 ▲지속가능한 인프라 지원체계 기반 구축으로 총 963억 원의 예산을 투입한다. 우선 전국 초·중·고 디지털 기기 관리·활용 실태를 전수 조사하고 보급·유지·관리·폐기까지 단계별 기준과 절차·방법 등을 포괄하는 ‘디지털 기기 전 주기 관리 지침’(가칭), 디지털 매체 과노출 예방과 유해 정보 차단 등 사용자를 위한 ‘안전한 기기 관리 지원방안’을 마련한다. 학교별 디바이스 보급 현황 등 디지털 인프라 데이터의 체계적 수집·관리·분석의 경우 올 하반기에 구축 완료 예정인 ‘교육행정데
그때는 그랬지 오월의 훈풍 같은 선생님 목소리 그림자도 밟지 말라는 군사부일체 X, Y, MZ세대 몰입하는 스마트폰에 온기 잃은 눈빛 처지는 선생님 어깨 교육도 서비스라고 민원 처리는 의지와 희망을 가라앉히고 내 아이만 최고라는 벼린 발톱에 교단은 상처 투성 그 누가 이 길을 선택하라 했던가? 스승이 아닌 교사 사명이 아닌 직업 오월의 훈풍은 고개를 숙인다 스승의 날 있는 오월 신록은 윤기를 발해도 없는 게 편안한데 선생님 마음은 조마조마 35년 전 탁배기 한 잔 장구장단에 어깨춤 얼쑤 동네 사람과 하나 된 그 스승의 날 아! 옛날이야기인가 교단의 동료여 힘을 내자 우리는 선생님이니까 휘둘리지 말고 꿋꿋하게 스승이란 이름으로 위로하자 붉은 카네이션 가슴에 새기며
중앙정부, 지방정부는 교육발전을 위한 다양한 정책과 예산을 투입하여 추진하고 있다. 하지만 교육정책이 현장과 괴리가 있는 경우가 허다하다. 쉽게 예를 들면 논에 물을 대지만 논 바닥에는 물이 들어가지 않은 것과 같다. 교육정책이 교육현장의 구체적 변화로 이어지는 것은 최종적으로현장 교사의 몫으로 현장교사의 생각과 행동에 달려 있다. 특히 요즘처럼 교사의 교직 만족도가 크게 떨어질수록 큰 사고만 피하면 된다는 무사안일한교육활동으로 손해보는 쪽은 성장하는 아이들이다. 교직이 힘들다고 하지만 교직에 꿈을 안고 들어와 교직을 사명으로 알고 36년을 고등학교에서 살아온 사고(思考)뭉치 교사의 교단일기가 주목을 받고 있다. 1. 업무 분야 1) 자신의 업무를 정확하게 파악하고 창의적으로 추진합니다(기존의 공문은 참고는 하되, 답습하지는 않고 불필요한 부분은 정리) 2) 협조가 필요한 부분은 사전에 협의하여 모든 업무가 시스템적이며 유기적으로 추진되도록 합니다. 3) 공문서는 가급적 당일 또는 수일 내에 처리하고 보고 기일을 엄수합니다. 정기적으로 보고할 사항은 따로 교무수첩에 기록하여 누락되지 않도록 합니다. 4) 중요한 사항은 사전에 관리자께 구두로 보고하고
경기 오산시 매홀초(교장 이영빈)는 180명의 학생을 대상으로 4월 23일부터 학급별 4차시씩 생태교육을 실시하고 있다. 이 수업의 목적은 학생들과 소통하며 학생들에게 자연과 환경보호의 중요성을 심어주고, 나아가 지속 가능한 세계에 대해 생각해 볼 수 있는 기회를 제공하는 데 있다. 수업 내용은 흙과 친해지기, 생명 키우기, 자급적인 삶의 소중함과 나눔의 즐거움 알기 등이다. 학교장 생태수업을 통해 학생들은 흙을 직접 만지고 가까이 냄새를 맡아보며 흙의 소중함을 오감으로 체득하고, 씨를 뿌리고 모종을 심어보며 계절과 날씨의 변화, 식물의 생장과 수확의 기쁨을 느낀다. 이는 도심에 살아가는 학생들에게 자연과 함께하는 활동으로 정서적, 심리적으로 안정감을 주며, 인성교육에도 좋은 효과를 준다. 학생들은 “교장선생님과 함께하는 생태수업이 기다려져요”, “교장선생님이 꼭 우리 할아버지같아요”하며 학교장 생태수업에 즐겁게 참여하였다. 13일에 진행된 5학년 생태 수업시간에는 5학년 학생이 교장선생님께 생태수업에 대한 감사의 마음을 전하기도 하였다. 이영빈교장은 “생태교육은 우리 모두가 더 나은 미래를 위해 환경을 사랑하고 자연을 보호하는 것이 얼마나 소중한
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