주메뉴 바로가기
본문 바로가기
2026.07.11 (토)
유튜브
페이스북
엑스
인스타그램
네이버블로그
맑음
동두천 26.1℃
흐림
강릉 29.5℃
맑음
서울 29.3℃
맑음
대전 29.7℃
맑음
대구 31.4℃
맑음
울산 26.4℃
맑음
광주 28.9℃
맑음
부산 28.1℃
맑음
고창 28.7℃
구름많음
제주 29.3℃
구름많음
강화 25.0℃
맑음
보은 26.9℃
맑음
금산 28.4℃
맑음
강진군 28.5℃
맑음
경주시 28.8℃
맑음
거제 27.1℃
기상청 제공
제보 · 투고
내용문의
구독문의
회원가입
로그인
전체기사
뉴스
정책
학술·연구
교양
국제
현장
사람들
인터뷰
동정
오피니언
사설
칼럼
포토
e리포트
전체
제언·칼럼
현장소식
교단일기
수업·연구
문화·탐방
포토뉴스
새교육
월간 새교육
특집
칼럼
뉴스
교직
라이프
학교경영
전문직대비
한국교총
검색어를 입력해주세요.
검색하기
상세검색
전문직대비
홈
새교육
전문직대비
다중이론과 정보처리와 구성주의
【문제】
다음은 중학교 2학년인 광수의 학습 문제에 대한 교사와 광수 어머니의 대화다. 대화문을 읽고, (1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 관점에서의 광수의 학습문제를 해석하고, (2) 애킨슨(Atkinson)의 정보처리이론의 관점에서 ㉡과 ㉢의 원인과 대책을 논하시오. (3) 비고츠키(Vygotsky)의 구성주의적 관점에서 ㉣의 이유와 효과적 수업방안을 논하고, (4) 협동학습을 통한 광수의 학습문제 해결방안을 논하시오. 【총 20점】
신태식 교육학특강 전임교수
등록 2014.12.01 09:00:00
목록
메일
프린트
스크랩
글씨크기 크게
글씨크기 작게
페이스북
엑스
카카오톡
네이버블로그
[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]
신태식 교육학특강 전임교수
의 전체기사 보기
페이스북
엑스
카카오톡
네이버블로그
네이버카페
밴드
ⓒ 한국교육신문 www.hangyo.com 무단전재 및 재배포 금지
많이 본 기사
1
반도체고 입학 관심 급증…직업교육 지형 바뀌나
2
정서학대 무분별 적용에 제동 “환영”
3
교권보호 정책, 학교 대응체계 있어야 체감 높아
4
교권 침해 상담 5년 새 4배 넘게 증가
5
싱가포르, 교육-훈련-고용 연계해 인재양성
6
“기획예산처, 교육 생명줄 끊지 마라”
7
교육재정 투자, 한국의 미래를 결정한다
8
[라이프&건강] 극심한 통증 유발하는 요로결석의 모든 것
9
“학생 수 줄어도 새 수요 증가… 축소 반대”
10
“교사 혼자 민원·소송 담당하는 구조 끝내야”
최신 기사
2026-07-11_SAT
기업가정신 접목한 경제교육 활성화 방안은
20:35
2026-07-10_FRI
“교육재정, 단순 효율성 아닌 헌법가치 문제”
18:01
KERIS, 계명대 동산의료원에 교육용 디지털 기기 기부
16:19
국가평생교육진흥원-EBS, AI 기반 평생학습 혁신 협력
16:15
“교사 혼자 민원·소송 담당하는 구조 끝내야”
13:50
대학 정신건강, 예방 중심 체계로 전환 필요
12:15
패스트패션에 브레이크! 성서초 학부모회가 이끈 '착한 옷장' 열풍
09:25
2026-07-09_THU
메가프로젝트 인재양성 ‘정원 유연화’ 추진
15:21