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[5·31 교육개혁 19년, 과제와 전망]
교육행복국가, 학습강국 실현 과제
[전문직 시험 대비]
실무논술
[전문직 시험 대비]
교육학 논술
[전문직 시험 대비]
2014 서울 중등 교육전문직 시험 서술형 평가 기출문제 해설
[논술·토론으로 푸는 우리 역사]
실재했던 영웅의 이야기 임진왜란과 이순신의 업적
[깨끗한 미디어 교육]
수업, 저작권을 만나다
[수업나눔]
적극적 협동학습 참여로 ‘학습자 중심 수업’ 만들기 3
[수업나눔]
스마트 기기를 활용한 상호작용 수업
[수업나눔]
독서교육의 진화 ‘Table 대화’
[수업나눔]
아이들의 눈높이로 재미있는 사회수업 찾아가기
[수업나눔]
협동학습으로 ‘영어 울렁증’ 극복하기
[수업나눔]
아이들은 모두가 시인, 즐거운 시 감상 지도
[수업나눔]
감사의 계절, 가을 속의 10월 통합교과
[지금은 인성시대]
“ 버튼 하나에 1℃” 체험형 나눔교육으로 온정의 불 지피다
[책을 이야기하다]
멈추면, 비로소 보이는 것들
[전문가에게 물어보세요]
초·중등 SW교육의 오해와 진실
[대중문화읽기]
‘꽃보다 먹방’, 먹방에 열광하는 시대를 살다
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Nietsche: 초인(Ubermensch)을 꿈꾸며
[다시 읽는 명심보감]
‘ 나를 비움’의 미학
[테마기획]
정말 기본으로 돌아가야 할 ‘안전교육’
[테마기획]
자율성 없는 창체활동, ‘ 답답하네…’
[이슈투데이]
학교폭력 사안처리 방식에 대한 제언
[이슈투데이]
‘ 교사의 눈물’에 가려진 학폭위의 민낯
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쉼표 한 번 찍고, 툭툭 털고 일어나 돌아오는 오지마을 트레킹
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평교사의 장학관 승진, 어떻게 생각하십니까?
[학교탐방]
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[5·31 교육개혁 19년, 과제와 전망]
“ 5·31은 새로운 문명에 도전하는 교육적 응전”
[5·31 교육개혁 19년, 과제와 전망]
5·31 교육개혁과 기로에 선 한국교육
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