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상세검색"초등학교 선생님들, 올여름 대구박물관에서 연수받고 문화공부도 하세요" 국립 대구박물관은 내달 21일부터 25일까지 대구와 경북지역 초등학교 교사 40명을 대상으로 2008년 문화연수를 개최한다고 26일 밝혔다. 이번 초등교사 문화연수는 전통문화 강의를 비롯해 박물관을 활용한 학교교육 강의와 답사 등으로 다양하게 진행되며 우리문화체험실 등에 관한 안내와 관람을 실시한다. 이 연수에서는 5일간에 걸쳐 총 30시간을 이수하게 되고 경비를 박물관 측이 부담할 계획이다. 수강을 바라는 교사는 학교장 추천을 받아 참가신청서를 작성한 뒤 내달 9일부터 16일까지 대구박물관으로 팩스(☎ 053)766-6052)로 보내면 된다. 대구박물관 관계자는 "이번 교사연수는 박물관교육과 학교교육의 결합을 통해 공교육 현장에서 문화교육을 활성화하려는 목적에서 마련됐다"고 말했다. 선발된 인원은 박물관 홈페이지에 게시하고 개별통보할 예정이다. realism@yna.co.kr
- 학생 안전이 제일, 안전제일주의를 지향하는 교육현장 - 서림초등학교(학교장 조충호)는 6월 26일(목) 유사시 화재 발생에 대비하기 위하여 교직원 및 학생을 대상으로 서산소방서와 함께 합동소방훈련을 실시하였다고 밝혔다. 소방시설설치유지및안전관리에관한법률 제24조(공공기관 등의 방화관리) 및 공공기관의방화관리에관한규정 제14조(소방훈련 및 교육)에 의거 화재예방 및 안전교육을 위해 마련되어진 본 행사는 서산소방서예천119안전센터 소방장 이경태외 1명의 소방관이 소방훈련을 지도하였다. 자체 마련한 소방훈련시나리오에 의해 10시 30분 화재를 알리는 화재경보 사이렌 소리와 함께 전 학년 학생들이 담임교사의 인솔 하에 지정된 장소로 신속히 이동을 한 후 박관용학생회장을 비롯한 회장단 학생들과 소방관들이 소화기와 소방차를 이용 화재를 진압하는 훈련을 실시하였다. 이날 합동훈련을 주관한 조교장은 “학교처럼 많은 사람이 함께 하는 시설에서 화재를 비롯한 각종 안전사고에 대비한 철저한 훈련만이 실제 상황에서 귀중한 인명을 지킬 수 있다고 생각해 서산소방소와 함께 합동훈련을 실시하게 되었다”며 바쁜 와중에도 시간을 내어 소방훈련을 지도해준 서산소방서에 감사를 표하였다.
일본 교육현장에 예전에는 보기 드문 일들이 일어나고 있다. 일부 학부형과 주민들로부터 학교에 제기하는 무리한 요구에 어떻게 대응할 것인가이다. 이에 시즈오카 현교육위원회는 금년도에 독자적인「학부형 등에 대한 대응 상담원 제도」를 시작했다. 학교가 책임을 질 수 없는 무리한 요구나 상식을 벗어난 요구에 조직적으로 대응하기 위한 것으로, 위기에 처한 학교의 부담을 실제적으로 경감시킬 수 있을런지 주목을 받고 있다. 현교육위원회 대책의 핵심은 전문 상담원 배치와 변호사와의 고문 계약이다. 현교육위원회는「시정이 설치한 초, 중등학교의 교육을 뒷받침하는 것도 염두에 두고 있다. 현 단위 차원의 이러한 시도는 전국에서도 드물 것이다」라고 교육총무과 담당자는 이야기하고 있다. 전문 상담원은 작년 10월부터 현교육위원회와 시즈오카히가시교육사무소(누마즈시), 시즈오카니시교육사무소 등 3곳에 배치했다. 교장 경험자 또는 현교육위원회가 대응하고 있지만 대처하기 곤란한 케이스 등은 시정교육위원회를 통해서 조언하도록 하겠다고 하고 있다. 법적인 문제에 대해서 지금까지는 안건이 발생할 때마다 현의 고문 변호사에게 상담을 해왔다. 그러나「재판이 시작되기 전 단계에 있어서의 법적인 조언이야말로 필요로 하는 사례가 많기 때문에」새롭게 변호사 한 명과 고문 계약을 체결한 것이다. 약 3개월이 경과했는데 한 달에 2,3건의 빈도로 변호사에게 상담이 들어오고 있다고 한다. 현교육위원회는 학교에 들어오는 학부형이나 주민들의 요구는 날이 갈수록 증가하고 있다면서,「학교가 책임져야 하는 것 이외의 이야기도 많이 들어오기 때문에 학교 현장이 본래의 업무에 집중하지 못하는 경우가 있다」라는 것이다. 학교에 대해서는 우선 요구 내용을 잘 들은 다음에 조직적으로 대응하며, 요구의 배경을 조사하여 경우에 따라서는 요구에 대응할 수 없다고 의연하게 대응한다는 원칙을 세워 지도에 임하고 있다.
울산 강북교육청(교육장 권혁종)은 어제오후 두 시 강북교육청대회의실에서 한국전문상담교사협의회 김영달 회장을 강사로 초빙하여 초 ․ 중학교 상담교사 및 상담업무 담당자 115명을 대상으로 위기관리학생 전략적 대응을 위한 상담연수를 실시하였다. 연수 시작 전 권 교육장님께서는 사람의 병도 고치기가 힘든데 마음의 병을 지닌 학생들을 치유하기가 얼마나 힘드냐. 사람의 병도 의사에 따라 처방이 다르듯이 마음의 병도 처방이 다를 것이다. 연수를 통해 나름대로 치유방법에 대한 터득이 있었으면 좋겠고 학생들의 마음의 병을 치유하기 위해 애쓰시는 선생님들은 보람을 갖고 최선을 다해 줄 것을 당부하셨다. 이번 상담연수는 학교에서의 올바른 학생상담 마인드 확산을 위한 상담활동의 효과적인 활성화 방안에 초점을 두고, 학교현장에서 일어나고 있는 위기 관리사례 중심의 강의를 통해 실질적이고 효과적으로 적용할 수 있는 전략적 대응을 위한 상담활동 활성화를 도모하는데 그 목적이 있다. 또한 최근 사회적인 문제로 대두되고 있는 성폭력과 청소년의 학교폭력에 따른 부모교육의 핵심 문제를 진단하고 그에 따른 필요한 상담기법을 적용하여 부적응학생들의 학교생활 적응에 도움을 주고자 한 것이다. 이와 함께 학교상담을 담당하는 전문상담교사와 상담업무 담당교사 및 학생상담자원봉사자의 교육이 우선되어져야 한다는 필요성이 제기됨에 따라 이번 연수는 학교 현장에서 학생들의 복지증진을 창출하는 차원에서 큰 효과가 있지 않았나 싶다.
이명박정부가 아직도 영어몰입교육 등 설익은 정책을 내놓던 대통령직인수위원회 티를 벗어나지 못하고 있다. 최근 교육과학기술부(교과부)가 발표한 ‘초ㆍ중등학교 자율화 추진계획’이 여당인 한나라당으로부터도 질타를 받는 등 온 나라를 들끓게 하고 있기 때문이다. 전국교직원노동조합(전교조)과 참교육을 위한 학부모회 등 15개 시민단체가 즉각 반발하고 나섰다. 이들 단체들은 교과부가 자율화추진계획을 철회하지 않을 경우 ‘전국민서명운동’도 벌여나갈 뜻을 밝혔다. 특히 전교조는 각 시ㆍ도교육청과 맺은 단체협약을 들어 교육감에 대한 고발(노동법위반)도 할 방침인 것으로 알려졌다. 물론 학교자율화 정책을 찬성하는 쪽도 있다. 예컨대 뉴라이트교사연합은 “우수한 교원들이 팔을 걷어 붙이면 공교육 정상화는 시간문제”라며 다소 엉뚱한 주장을 하고 있다. 대한사립중고등학교장회 역시 “단위학교 자율화가 현장에서 바람직한 모습으로 성장할 수 있도록 적극 협력할 것”이라며 환영의사를 밝혔다. 널리 알려진 것이긴 하지만, 잠깐 그 내용을 살펴보면 초ㆍ중등학교 자율화 추진계획에 의거 교과부 지침 29가지가 폐지되었다. 논란이 가장 큰 것은 0교시와 심야보충수업, 학원의 학교 진출 등이다. 이로써 그 동안 음성적이던 입시지옥의 학교를 완전히 양성화시킨 꼴이 되었다. 교과부가 내세운 논리는 “일선 초ㆍ중고교의 자율성을 확대하겠다”는 것이다. 학교운영을 비롯한 초ㆍ중등교육에 관한 권한을 학교장과 교육감에게 넘겨 다양하고 질 높은 교육을 하게 하려는 취지라 할 수 있다. 언뜻 보면 지방교육자치시대에 걸맞는 그럴 듯한 정책으로 보이지만, 그게 아니다. 하긴 없어질 뻔했던 교과부를 나무랄 필요는 없을 것이다. 이명박 대통령이 후보시절 이미 예고편을 보인 연장선에서 이뤄지는 학교자율화 정책이기에 그렇다. 사실 자율화는 맞다. 규제일변도가 창의적 교육의 걸림돌이 되고 있음은 누누이 설명하지 않아도 모두 알 수 있는 일이다. 문제는 자율화의 주체이다. 가령 심야보충수업을 예로 들어보자. 학교 자율화에 따라 학교장이 알아서 하라고 하지만, 학생들 입장에서 보면 완전 타율적이다. 이런저런 여건상 학교에서의 심야보충수업을 희망하는 학생들도 있지만, 절반 이상은 원하지 않는 타율학습인 것이다. 정부의 금지조치에도 불구하고 많은 고교들이 그런 타율학습을 강제하는 등 지금도 ‘미친 나라 뒤틀린 교육’의 대한민국이다. 그런데 이제부터 학교자율로 하라고 한다. 도대체 얼마나 아이들을 더 욱죄고, ‘행복은 성적순’이라는 잘못된 가치관을 심어주려고 하는 것인가! 거듭 말한다. 학교가 아닌 학생자율이 되게 해야 한다. 규제일변도의 교육정책을 푸는게 공교육 활성화의 열쇠라면 정규수업 외 0교시ㆍ심야보충ㆍ방과후 학교 등은 전부 학생자율화가 되게 해야 맞다. 단적으로 왜 서울대 등 소위 일류대를 가지 않을 대다수 학생들이 학교자율화의 무한 경쟁속에 휘둘려야 하는가? 언론이나 관련단체 등에서도 문제의 핵심을 잘 짚어내는 슬기와 전략이 필요하다. 학교자율화 철회가 최선은 아니다. 자율화를 하되 일부 학부모 요구를 빌미삼은 학교장의 독단적 자율화가 아니어야 한다. 학생의 희망여부를 존중하는 학생자율화가 되어야 공교육을 살릴 수 있다.
한국교직원공제회의 김평수 전 이사장의 구속영장청구가 기각되었다. 어떤 연유에서 그렇게 되었는지는 보도내용만 보아서는 정확히 이해가 어렵지만 도주 및 증거인멸의 우려가 없다는 것이 표면적인 이유이다. 표면적인 이유가 전부라고 생각은 하지만 혹시라도 정치적인 의도가 있다면 철저히 진상을 밝혀야 할 것이다. 김 전이사장의 혐의에 논란의 여지가 있다는 것도 함께 알려졌는데, 향후 철저한 수사를 통해 진실을 밝여햐 한다고 생각한다. 전국의 교직원들이 매달 내고 있는 돈을 내돈처럼 사용한 것 자체가 죄를 지은 것이다. 이 부분만으로도 충분히 그 죄를 물을 수 있다고 생각한다. 화투놀이를 하더라도 남의 돈을 빌려서 하게되면 마음이 편한 법이다. 내돈은 왠지 아까운데, 남의 돈을 빌려서 놀이를 하면 같은 돈임에도 불구하고 왠지 마음이 편하다는 것을 많은 사람들이 느꼈을 것이다. 그만큼 남의 돈을 빌려서 무엇이든지 하는 것은 쉬운 일이다. 그러나 자기의 돈으로 뭔가를 할려면 철저한 사전준비가 필요하다. 실패를 하여 손실이 발생하면 안되기 때문이다. 김평수 전 이사장의 마음이 바로 이러했던 것은 아닐까라는 생각이 든다. 전국의 교직원들이 아끼고 아껴서 공제회에 맡겼던 돈을 단순한 부탁을 받고 쉽게 주식을 매입했다는 것 자체에서 그런 의도가 숨어 있었다는 것을알 수 있다고 본다. 자신의 돈이었다면 그렇게 불확실한 주식에 거액을 투자했을까 라는 의구심이 든다. 그렇게 했을 수도 있지만 그렇게 하지 않았을 가능성이 높다. 투자한 만큼 회수하지 못한 것이 가장 큰 죄목인데, 그를 구속하고 안하고의 문제는 아니라는 생각이다. 공제회 이사장만 하더라도 정부에서 낙하산 인사를 하고 있다는 비난을 많이 받았기에 그의 도덕성은 곧 당시 정부의 도덕성과도 연관 짓게 된다. 그렇다면 누군가는 이런 관행을 깨야 할 것이고, 문제가 발생한 부분에 대해서는 책임을 져야 하는 것이다. 당시의 관련자를 모두 도마 위에 올려야 한다. 김 전 이사장에 대한 구속 영장이 기각됨에 따라 주식 매입과정에 금품이 오갔거나 정치권의 외압이 있었는지에 대한 의혹을 푸는데 상당한 차질이 예상된다. 그러나 조급하게 생각하지 말고 여유있는 마음으로 수사를 원점에서 다시 시작해야 한다는 생각이다. 또한 반드시 진상을 밝히는 수사가 되어야 한다. 앞으로의 수사과정에서 밝혀지겠지만 그 어떤 외압도 모두 찾아내야 한다. 또한 영장기각이 된 이유와 기각과정에서 외압은 없었는지도 밝혀야 할 숙제이다. 많은 공제회 회원들은 미래를 위해 어렵게 쪼개어 공제회비를 매달 납부하고 있다. 그것도 모두 자진납부다. 아마도 그 어떤 금융권보다도 공제회비는 절대적으로 연체가 없을 것이다. 그렇다면 그 기금에 기대를 걸고 있는 교직원들을 위해서 공제회에서는 단 한푼이라도 더 이익을 내기 위해 노력해야 할 것이다. 이사장이 거액을 주식에 투자하여 한꺼번에 이익을 낼수 있는 문제는 아닐 것이다. 철저한 사전준비와 검토를 거쳐서 투자를 했어야 했다. 공제회에 가입해 있는 많은 교원들이 이런 것을 간혹 느낄 것이다. 장기급여의 경우 최초로 가입할 당시에 예시되었던 금액을 수령하기는 커녕, 그보다 훨씬 더 수령액이 줄어들고 있다는 것이다. 나중에 퇴직할때 거액을 한꺼번에 얻을 수 있다는 희망이 갈수록 묘연해지고 있는 것이다. 물론 가입자가 늘어나고는 있지만, 퇴직자가 늘어남에 따라 급여금 지금에 부담이 가중되고 있다는 것에 공감은 한다. 그렇지만 이번의 사건처럼 이사장뿐 아니라 잘 알려지지 않은 공제회 직원들의 무리한 투자로 손실을 초래하였기에 그 기금이 갈수록 줄어들고 있는 것은 아닌가 라는 의구심도 생긴다. 김 전이사장처럼 무리한 투자를 한 경우가 또 있을 수 있다는 이야기다. 그렇게 손실되면 결국은 직접 돈을 낸 교직원들이 손실액을 채워야 하는 부담감을 떠안을 수 밖에 없다. 구속영장신청이 기각되었지만 앞으로 이런 일들이 다시는 재발되지 않도록 철저한 수사를 실시하여 죄가 있으면 반드시 그 대가를 치르도록 해야 한다. 푼돈을 목돈으로 만들기 위한 전국의 교직원들의 마음을 헤아리고 그 어떤 사건보다도 철저한 수사가 이루어져야 한다. 연금도 줄어든다는데 내가 저축한 돈 마저도 줄어든다면 희망은 가물가물해질 수 밖에 없다. 철저한 수사를 통해 관련자는 반드시 엄중문책해야 할 것이다. 여기서 문제가 발생하면 당연히 사법처리를 해야 한다. 내돈 아까운 만큼 남의 돈도 아깝다는 것을 하루빨리 깨닫기 바랄 뿐이다.
지난 4월 중순 군산벚꽃예술제 백일장을 시작으로 모두 9차례 학생들을 데리고 백일장에 다녀왔다. 6월에도 두어군데 더 나갔지만, 성적은 좋지 않다. 딱 4군데서만 학생들이 상을 받았기 때문이다. 문학평론가이며 50대 중반에 접어든 나로선 학생들 수상여부에 따라 묘한 기분이 들곤 한다. 특히 참가학생 누구도 장려상조차 받지 못했을 때 솟구치는 자괴감이 제법 심하다. 아무래도 ‘은퇴’할 때가 된 듯싶다. 그러나 백일장 지도교사에서 은퇴하더라도 몇 가지 아쉽게 느낀 점은 지적해야 될 것 같다. 말할 나위 없이 주최 대학이나 단체의 더 나은 백일장대회를 위해서다. 아니 많은 비용을 쓰며 좋은 일 하는 대학이나 단체들이 학생들로부터 욕 먹지 않도록 하기 위해서다. 먼저 짧은 시간에 학생작품을 정확하고 꼼꼼하게 제대로 보냐는 것이다.물론 심사관점의 차이야 있겠지만, 문학평론가인 내가 보기에 꽤 잘 쓴 학생 시도 번번히 장려상조차 받지 못했다. 전문계고 학생이라 ‘역시 나는 안돼’ 하는 열패의식에 빠져들까봐 나로선 걱정이 이만저만 아니다. 다음은 약속지키지 않기다. 5월 18일 실시한 백일장의 경우 5월말 심사결과 발표를 약속했는데, 5월 31일 자정까지도 고등ㆍ대학ㆍ일반부 입상자를 알 수 없었다. 같은 단체가 실시한 청소년문학상의 경우 팜플렛에 공지한 시한을 무려 10일이나 앞당겨 마감해버린 적도 있다. 그동안 준비해온 학생의 응모가 무산되었고, 그를 달래는 나는 때아닌 곤욕을 치러야 했다. 약속지키지 않기의 또 다른 사례가 있다. 전주권 어느 대학교는 공문에 기념품 제공을 약속해놓고 지키지 않았다. 학생들에게 연필 한 자루 주는 걸로 때웠다. 순천의 어느 대학은 기념품을 교수들이 펴낸 저서로 대신했다. 학생뿐 아니라 교사 기념품도 그랬다. 그뿐이 아니다. 그 대학교는 1ㆍ2등상 아래의 상품은 모두 교수들이 펴낸 시집이나 소설집 따위로 수여했다. 상 받는 학생들 눈높이와 상관없는 그들만의 자의적 잣대는 시상품에서 경계해야 할 대목이다. 상장은 좋은데 쓸모없는 상품이라면 수상의 기쁨이 반감되는건 정한 이치다. 수상의 기쁨이 반감되는 대표적 사례는 따로 있다. 공모전을 통한 모단체에선 자전거ㆍ인라인스케이트ㆍ쌕 따위 무슨 회사 이벤트에서나 있을 법한 상품을 글짓기 부상으로 주고 있다. 장원ㆍ차상 등 큰상을 받은 우리 학생들은 이구동성으로 문화상품권이 부상인 장려상 받는게 낫다고 말한다. 어느 대회에선 백일장을 치른지 달포가 되도록 발표가 없다. 시상식은 번거로워 생략하더라도 입상 내역은 심사가 끝나는 대로 알려줘야 맞는게 아닌가. 등위가 어떻든 상을 받는 학생들의 설레임ㆍ기다림 등을 생각지 않는 백일장이 아니었으면 한다. 기가 막힌 것은 상장의 인적사항을 볼펜으로 적는 문학단체의 경우이다. 학생 입장에선 커버 없는 상장의 경우 코팅까지 해가며 간직할 소중한 상장이다. 그걸 주는 주최측이 볼펜으로 학교와 학년, 이름을 써 상장의 위엄을 스스로 훼손하고 있으니 할 말을 잃는다. 요컨대 백일장이든 공모전이든 팬들(학생들)을 의식하라는 것이다. 적은 예산 타령 등 주최측 변명이야 있겠지만, 좋은 일하며 학생들이나 지도교사로부터 욕 먹는 백일장이나 공모전이 되어선 안될 것이다. 대학의 경우 학교 홍보차원에서도 실시하는 백일장일텐데, 오히려 인상만 흐리게 된다면 아예 하지 않는게 낫다. 하긴 지도교사 차량에 주차료를 부과하고, 생전 들어본 적 없는 이른바 문인 소개에 1시간 가까이 할애하는 백일장도 있으니, 위의 사례들은 양반인 셈인가.
4월 9일 제18대 국회의원 총선거의 후폭풍이 계속되고 있다. 검찰이 선거사범 수사에 속도를 내고 있는 것으로 알려졌기 때문이다. 아다시피 민주당은 수도권 총선의 최대 쟁점이었던 뉴타운 공약 문제와 관련, 오세훈 서울시장과 정몽준 당선자 등을 서울지검에 고발조치했다. 제18대 국회의원 총선거 선거법 위반 혐의로 입건된 당선자는 71명이다. 입건 유형을 살펴보면 거짓말 사범이 41명으로 가장 많다. 금품 14명, 기타 13명, 불법선전 사범 3명으로 뒤를 이었다. 지금까지 입건된 18대 총선사범은 당선자 71명, 낙선자 63명을 포함해 모두 1144명이다. (세계일보, 4월29일자 참조) 지난 17대 총선거에서는 당선자 46명이 선거법 위반혐의로 기소돼 11명이 의원직을 잃은 바 있다. 공직선거법에 따르면 당선자가 징역형이나 벌금 100만 원 이상을 선고받으면 의원직을 잃는다. 또 당선자의 배우자, 직계 존ㆍ비속, 선거사무장, 회계책임자 등이 벌금 300만 원 이상을 선고받아도 당선이 취소된다. 그러나 일반 유권자들이 알 수 있는 공직선거법은 거기까지다. 당선 및 당선자 관련 조항이라 대부분 유권자들은 몰라도 되는 ‘그들만의 공직선거법’ 이기도 하다. 유권자와 관련해선 금품이나 향응을 제공받을 경우 50배에 달하는 과태료부과 정도가 일반적으로 알고 있는 공직선거법일 것이다. 과거 막걸리, 고무신 따위로 쉽게 당선되던 악습을 예방하기 위해 엄격해지고 강화된 공직선거법의 취지는 충분히 설득력이 있다. 실제로 지난 대선에서는 말할 나위 없고 총선에서조차 각종 선거비리는 현저히 줄어든 바 있다. 엄격해지고 강화된 공직선거법에 따라 성숙해진 유권자의식이 일등 공신이라 해도 시비할 사람은 없을 터이다. 아직도 고소ㆍ고발이 난무하고 심심찮게 금품 살포 적발이 이맛살을 찌뿌리게 하지만, 그만큼 선거 문화의 민주주의가 확립된 것이라 하겠다. 하지만 엄격해지고 강화된 만큼 공직선거법이 널리 홍보된 것으로는 보이지 않는다. 사실 나는 지금 공직선거법위반 혐의로 입건된 상태이다. 하나뿐인 형의 국회의원 출마 사실을 지인들에게 편지로 알린 혐의이다. 이를테면 불법인쇄물 배부로 공무원의 선거 중립의무(공직선거법9조)를 어겼다는 것이다. 설마 그 정도가 선거법위반인 줄은 미처 생각하지 못했다. 더욱이 새롭게 알게 된 충격적인 사실은 공직선거법 제 266조 1항이다. 법에 따르면 “선거 범죄로 100만 원 이상의 벌금형을 선고받은 자는 그 형이 확정된 뒤 5년간 공무원직에 취임하거나 임용될 수 없다”는 내용이다. 쉽게 말해 교육공무원인 내가 형의 국회의원 출마사실을 편지로 알린 혐의로 벌금 100만 원 이상을 받으면 교사직을 그만둬야 한다는 얘기다. 세상에 이런 법이 있는 줄 누가 짐작이라도 하겠는가! 살인 강간ㆍ폭력 등 형사법보다 아주 센 ‘무시무시한’ 공직선거법인 셈이다. 교사직이 고작 벌금 100만 원에 날아가는 그런 자리라는 것이 황당하고 또 놀랍기 그지없다. 그렇지 않다면 아주 잘못된 법이라 할 수밖에 없다. 동료들은 물론이고 검찰에서조차 그런 공직선거법 내용을 들어본 적이 없다. 중앙선거관리위원회가 엄단만 외쳐대는, 국민위에 군림하는 기관이 되어선 안 될 이유이다. 그보다는 국민이 공직선거법 내용을 잘 몰라 ‘가볍게’ 저지르게 되는 선거법위반의 전과자 양산을 예방하는데 주력해야 할 것이다. 물론 나는 아무리 모르고 한 짓이고 피붙이라는 특수한 사정이 있는 공직선거법 위반이라 해도 법대로 따를 참이다. 그러나 고발당한 오세훈 서울시장과 한나라당 당선자 수사를 끝까지 지켜볼 것이다. ‘유전무죄 무전유죄’라는 유행어처럼 정치권의 공무원 중립의무는 흐지부지되고 일개 교사인 나만 엄격해지고 강화된 공직선거법의 철퇴를 맞는지. 그리하며 아직도 구태를 벗어나지 못하는 대한민국인지.
얼마 전 마침 개교기념일이어서 집에 있었다. 운동하고 샤워 후 머리를 말리고 있는데 전화벨이 울렸다. 웬 전화인가 의아해하며 수화기를 드니 ‘그놈목소리’가 들렸다. 딸 이름(고1 년생이다.)을 대며 내가 데리고 있으니 많이도 필요 없고 일천만 원만 보내라는 것이었다. “유괴라니, 당신 애들 유괴범은 100% 잡힌다는 것 몰라서 하는 짓이야, 시방?” 나는 기세좋게 오히려 반격을 가하고 있었다. 사태의 심각성을 온몸으로 느낀 것은 딸아이인 듯한 “아빠, 살려주세요”라는 우는 음성이 수화기를 통해 들리면서부터였다. 나는 ‘그놈’이 하라는 대로 휴대폰으로도 전화를 받는 한편 계좌번호ㆍ비밀번호 등을 초등학교 학생처럼 불러주었다. 어제까지 조회했던 예금잔액 번호는 웬일인지 자꾸 틀렸다. ‘그놈’이 버럭 짜증을 냈다. 잔액이 40만 원도 안된다고 하니 ‘그놈’은 10분 줄테니 돈을 입금시키라며 인심쓰듯 말했다. 다시 내가 이백만 원은 30분사이에 해볼 수 있을 거 같다고 하자 ‘그놈’은 “아이 살리려거든 어떻게 해야 하는지 알지?” 하며 전화를 끊었다. 돈을 마련하기 위해 양말을 신는데 여의치 않았다. 외출복으로 갈아 입고 문을 열려는 순간 신고가 떠올랐다. ‘딸을 무사하게 하려면 경찰에 신고해선 안되는데….’ 고민이 계속되었다. 그때 잘 아는 아무개 경찰서장이 떠올랐다. “보이스피싱 같은데 우선 딸에게 전화부터 해보세요. 그리고 다시 전화주 세요.” 아무개 서장이 내 전화를 받고 말했다. 그제서야 왜 딸아이한테 전화해볼 생각을 못했는지, 아차 싶었다. 벨이 여러번 울렸는데도 딸아인 전화를 받지 않았다. ‘영낙없이 잘못되었구나’, 깊은 체념의 늪에 빠져드는 순간 딸 아이 목소리가 들렸다. “예, 아빠 저 검진 끝내고 시내 나와 친구들하고 밥 먹고 있어요!” 딸아인 생글거리는 평소의 전화음성대로 말하고 있었다. 아무개 경찰서장의 말처럼 보이스피싱(전화금융사기)에 걸려든 것이었다. 신문이나 방송 등 언론을 통해 그런 범죄를 알고는 있었지만, 솔직히 내가 겪으리라는 생각은 해본 적이 없었다. 아무개 경찰서장에게 즉시 전화를 했음은 물론이다. 곰곰 생각해보니 괘씸하기 이를데 없는 일이었다. 휴대전화에 찍힌 ‘그놈’의 번호를 눌러댔다. 분명 발신음으로 찍힌 번호인데, 없는 번호라는 멘트가 흘러 나왔다. 또 걸어 오겠지 생각하며 은행에 지급중지 요청의 전화를 한 후에도 ‘그놈 목소리’는 다시 들려오지 않았다. 우리 사회가 왜 이렇게 되었는가 답답하고 한심스러워 견딜 길이 없지만, 분명한 사실이 있다. 내가 이 글을 쓰는 순간에도 보이스피싱은 버젓이 자행되고 있을 것이란 점이다. 특히 자녀납치운운 사기건은 꼼짝없이 당할 수밖에 없는 범죄란 점이 문제이다. 보이스피싱 범죄가 얼마나 자심한지 학교 “수업중이나 시험보는 시간 휴대폰 켜야 하나 꺼야 하나” 하는 제목의 신문기사가 있을 정도이니 할 말을 잃는다. 그런데도 일부 학교들은 등교시 휴대폰소지 자체를 금지하고 있으니, 그 강심장이 놀라울 따름이다. 보이스피싱을 직접 겪은 내가 한 가지 터득한 지혜가 있다. 지금 생각해보면 자녀유괴 운운하며 돈부터 보내라는 전화는 십중팔구 보이스피싱이다. 진짜 유괴의 경우 그렇듯 조급하게 돈부터 요구하지 않으니까. 그에 맞춰 이렇게 대처해보면 어떨까. “뭔 소리야, 우리 애 지금 집에 멀쩡히 잘 있는데!”
인천 부평 모 초등학교 5학년 여학생의 아버지 A(47)씨가 25일 오후 인천시교육청에서 자신이 '전교조 교사의 광우병 수업' 사실을 외부에 알린 것과 관련, "담임 교사가 딸을 왕따시켰다"며 자살 소동을 벌였다. 26일 시교육청에 따르면 A씨는 전날 오후 3시께 초등교육과를 방문해 "학교가 내 얘기를 들어주지 않고 미친 사람취급한다"며 몸에 시너를 뿌리고 30여분 동안 자살 소동을 벌이다 장학사 등의 설득에 그만 두고 자진 귀가했다. A씨는 "딸이 다니는 학교의 교사가 미 쇠고기 수입 반대 교육을 하고 신문에 광고를 낸다며 돈까지 거둔 사실을 내가 외부에 알린 것에 대해 담임 교사가 딸을 학생들 앞에서 왕따시켜 지난 17일부터 학교에 보내지 않고 있다"면서 전학을 요구한 것으로 알려졌다. 그는 또 앞서 16일에도 학교 교장실을 방문, 학교측이 미 쇠고기 수입 반대 수업을 한 교사에 대해 내린 경고장을 가져 가려다 이를 제지하는 교장과 몸싸움을 했고 이 과정에서 다쳤다며 교장을 고소하기도 했다. 학교측은 이에 대해 "학생이 17일부터 학교에 나오지 않아 담임교사가 21일 학생 집을 방문해 학교에 나오도록 달랬고 학생이 23일 학교에 나와 '광우병 비디오가 꿈에 나타나냐'며 상담을 한 것이 전부"라면서 "왕따는 있을 수 없는 일"이라고 밝혔다. 또 "학부모가 서류를 가져가려고 해 말렸을 뿐 폭행한 적은 없다"고 말했다. 이 학교는 B(여) 교사가 지난 12일 담임을 맡고 있는 반 학생 33명에게 미국산 쇠고기 수입을 반대하고 촛불집회를 지지한다는 내용으로 수업을 하고 '미친 소 너나 먹어'란 문구가 쓰여진 배지를 나눠주는 한편 이를 신문에 내자며 광고비까지 거둬 물의를 빚었다. changsun@yna.co.kr
25일 첫 주민 직접 투표로 치러진 제13대(민선 5대) 충남교육감 선거에서 재선에 성공한 오제직(68) 현 교육감은 "전국 으뜸의 충남교육을 반드시 실현해 성원에 보답해 나가겠다"고 밝혔다. 그는 "일선 교육현장을 찾아 발로 뛰고 교육현안에 대해선 그 어떤 목소리와 바람에도 귀를 기울여 `진정한 민선 교육자치 시대'를 활짝 열겠다"고 다짐했다. 다음은 오 신임 교육감과의 일문일답. --당선 소감은. ▲이번 선거에 당선될 수 있도록 해 주신 200만 도민과 154만 유권자 여러분께 진심으로 감사드린다. 앞으로 함께 하는 으뜸교육, 선진 교육복지를 실현하는 든든한 교육감이 되도록 혼신의 노력을 기울여 성원에 보답하겠다. -- 앞으로 충남교육 운영 방안은. ▲18년간의 현장 교육자, 국립 공주대학교 총장, 충남발전연구원장의 경험과 시도교육청 평가 전국 1위를 달성했던 현 교육감으로서의 검증된 능력을 바탕으로 앞으로도 학력신장은 물론 창의성교육, 인성교육, 일선 학교 행정지원체제 강화 등 모든 분야에서 전국 으뜸 충남교육을 반드시 실현하겠다. 또 도내 2만4천여 교육가족과 학부모, 충남도민이 함께 가꾸는 `진정한 민선 교육자치 시대'를 활짝 열겠다. 이를 위해 일선 교육현장을 찾아 발로 뛰고 교육현안에 대해선 그 어떤 목소리와 바람에도 귀기울여 나가겠다. --선거과정에서 `줄서기' 등의 우려가 제기됐는데. ▲줄서기 등에 의한 논공행상식 인사는 있을 수 없다. 모두가 함께하는 교육, 능력과 실적을 중시하는 인사행정만 있을 뿐이다. 이것이 곧 으뜸 충남교육을 실현하는 `명품 행정'의 기초라고 생각한다. -- 예상했던 대로 투표율이 낮아 대표성 문제가 제기될 수도 있는데. ▲교육감 선거에 대한 대한 관심이 다른 지역을 봐도 대선이나 총선에 비해 낮은 것이 사실이다. 선거기간 투표율이 낮을 것이라는 예상에 걱정도 많이 했지만 많은 유권자들께서 참여해 주셨다. 이번 선거운동과정에서 일선 시군을 돌며 많은 학부모와 주민들을 만나면서 교육에 대한 뜨거운 애정과 관심을 확인했다. 이들의 목소리를 잘 들어 지역교육을 한단계 업그레이드 시키는 것이 교육감의 역할이라고 생각한다. --이번 선거에 단독출마했는데. ▲예비후보로 등록했던 상대 후보가 일신상의 이유로 부득이 중도 사퇴해 아쉬웠다. 충남교육을 위해 많은 일을 할 수 있는 분이었다. -- 선거 핵심공약에 대한 실천방안은. ▲선거과정에서 약속했던 으뜸 충남교육을 위한 선진 교육복지 정책을 반드시 실천하겠다. 학생들의 안전한 등하교와 학부모 부담을 줄이기 위해 농어촌 무료통학버스를 단계적으로 배치하고, 질 좋은 학교급식을 제공하기 위해 우리고장 친환경 농축수산물 이용 및 급식식품 학부모 합동검수제를 반드시 도입하겠다. 또 가칭 충남유아교육진흥원을 건립하고 인터넷 충남학부모교육정보원도 설치하겠다. --교육가족들에게 당부하고 싶은 말은. ▲주민 직선의 첫 교육감으로 재임하는 동안 학생이 행복하고, 교직원이 보람과 자부심을 가지며, 학부모와 지역주민이 신뢰하고 만족하는 전국 최고의 으뜸교육을 반드시 이뤄내겠다. 앞으로도 지역교육에 많은 관심과 성원을 부탁드린다.
급식을 실시하는 전국의 모든 유․초․중․고에서는 식단에 쇠고기, 돼지고기, 닭고기, 쌀, 김치 등 5가지 품목의 원산지를 반드시 표시해야 한다. 교과부는 미국산 쇠고기 수입 논란 등에 따른 학생․학부모의 불안감을 해소하기 위해 학교급식 원산지 표시제를 전면 시행키로 하고, 최근 전국 시․도교육청 급식 담당자 회의를 통해 이 같은 내용을 전달했다. 지난달 22일 국회에서 통과된 농산물품질관리법 개정안에 따르면 일반음식점과 학교․기업 등의 집단급식소는 쇠고기, 돼지고기, 닭고기, 쌀, 김치 등을 조리할 때 원산지를 의무적으로 표시해야 한다. 개정 농산물품질관리법에 따른 원산지 표시 시행 시점은 쌀과 쇠고기는 6월, 김치와 돼지고기, 닭고기는 12월로 돼 있으나 교과부는 학생․학부모의 불안감 해소 차원에서 시행시점을 23일부터 앞당겨 적용했다. 이에 따라 학교 및 유치원 급식 담당자들은 당장 쇠고기 등 5개 품목에 대해 원산지를 반드시 표시해야 하며 원산지가 표시된 식단을 학교 홈페이지나 가정통신문 등을 통해 공고해야 한다. 이를 시행하지 않는 학교나 유치원은 농산물품질관리법 규정에 따라 1000만 원 이하의 과태료(미표시) 또는 3년 징역이나 3000만원의 벌금(허위표시)이 부과된다. 식품위생법상 집단급식소 기준인 ‘1회 이용자 50명 이상’에 해당되지 않아 법상으로 원산지 표시제 시행을 하지 않아도 되는 학생 수 50명 미만의 일부 도서․벽지 지역의 유․초․중․고에 대해서도 교과부는 행정 지침을 통해 원산지 표시가 이뤄지도록 할 방침이다. 교과부 관계자는 “그동안 자체적으로 원산지 표시를 해온 학교도 있었지만 이제부터는 모든 학교에서 의무적으로 표시를 해야 한다”고 말했다.
25일 치러진 인천지역 초등학교 학력평가 시험의 문제지가 사전에 학원으로 유출됐을 가능성이 높아 파문이 일고 있다. 시교육청은 관계자는 이날 "S초교 학생 일부가 오늘 본 시험 문제가 자신들이 다니는 학원에서 어제 풀었던 문제와 같다'고 교사들에게 말해 학교와 교육당국이 확인에 나선 결과 상당 부분 유사한 것으로 파악됐다"고 밝혔다. 이 관계자는 이어 "시험을 치른 3∼6학년의 국어, 영어, 수학, 과학, 사회 5개 과목의 시험지와 문제의 학원에서 미리 푼 문제가 거의 같아 사전 유출된 것으로 판단해 S초교가 경찰에 유출 여부와 함께 유출과정에 대한 수사를 의뢰했다"고 덧붙였다. 시교육청은 지역의 초등학교 학력 평가를 위해 이날 전체 224개 초교 중 23개교를 표집학교로 지정, 3∼6학년을 대상으로 5개 과목에 대해 학력 평가를 치르도록 했고 나머지 201개 학교는 학교장 재량으로 시험 실시 여부와 날짜를 결정하도록 했다. S초교는 표집 학교가 아니었고 학교측에서 임의로 이날 시험을 본 것으로 알려졌다. 시교육청은 앞선 지난 20일 전 초교에 시험문제를 담은 CD를 배포했고 '표집학교'를 포함해 일부 학교가 24일까지 인쇄, 이날 시험을 치렀다. 이에 따라 일선 학교 또는 교육청에서 CD가 적어도 24일 이전에 문제의 학원으로 흘러들어간 것으로 추정되고 있다. 시교육청 관계자는 "경찰 수사를 통해 유출 여부가 가려지고 유출됐다면 유출과정도 밝혀질 것"이라며 "우리로선 언제 어떻게 유출됐는지 알수 없다"고 밝혔다. changsun@yna.co.kr
청소년들의 문식력(읽고 쓰는 능력)을 신장시키려면 무엇보다도 자연스럽게 책을 접할 수 있는 교육 환경을 만들어야 한다는 제언이 나왔다. 원진숙 서울교육대학교 국어교육과 교수는 한국신문협회가 26일 태평로 한국언론회관에서 개최할 '언어능력 함양을 위한 신문의 역할' 세미나에 앞서 배포한 발제문을 통해 이같이 밝혔다. 원 교수는 '지식 기반 정보화 사회의 문식력 신장을 위한 국어교육의 개선방향'이라는 주제발표에서 "활자 이탈 세대인 이 시대의 청소년들이 교육을 통해 진정한 의미의 문식력을 함양하도록 하려면 억압적이고 강압적인 독서 이력철 내지 독서 인증제와 같은 실적 위주의 결과 중심 평가 방식보다는 자연스럽게 책을 접할 수 있게 해 주는 독서 여건을 먼저 마련하는 것이 중요하다"고 역설했다. 그는 "학생들이 진정한 의미의 문식력을 갖출 수 있도록 교사가 무엇보다 먼저 해야 할 일은 교실 안에 생태학적 문식성 환경을 구축해 주는 일"이라면서 "실제적인 맥락 안에서의 읽기와 쓰기 경험을 강화하기 위해서 신문을 교육 교재로 채택한 신문활용교육(NIE) 등을 적극 활용할 필요가 있다"고 말했다. 또 "일정 시간 동안 학생들이 자유롭게 선택한 인쇄 매체를 읽을 수 있도록 기회를 부여하는 SSR(Sustained Silent Reading) 활동 등을 학교 교육 과정에 포함하는 방안을 독서 정책 차원에서 고려할 필요가 있다"고 덧붙였다. 원 교수는 일본과 우리나라의 도서관 현황을 비교하며 전 사회가 나서 적극적으로 독서 교육 정책을 마련해야 한다고 주문했다. 그는 "2007년 기준으로 우리나라의 공공 도서관 수는 일본이 2천665개인 데 비해 607개로 인구 10만 명당 1개에 그칠 뿐만 아니라 공공 도서관의 도서 구입비도 일본이 3천535억원 규모인 데 비해 우리나라는 235억원에 불과하다"면서 "청소년들이 책을 읽는 사회로 만들기 위해서는 무엇보다 가정과 학교, 사회가 도서관을 중심으로 한 독서 인프라를 구축해야 한다"고 목소리를 높였다. 이민규 중앙대학교 신문방송학부 교수는 '해외 선진 민주국가들의 읽기문화 진흥정책과 신문의 역할'이라는 주제발표를 통해 읽기 문화 진흥에 신문을 적극 활용해야 한다고 강조했다. 이 교수는 "읽기 문화의 중심에 서 있는 신문의 경우 읽기는 물론 쓰기, 말하기, 듣기 능력과 정보를 분석하고 비판할 수 있는 능력을 길러주고, 통합적인 사고력과 창의적인 사고력, 논리적인 사고력을 키우는 데 도움을 준다"며 "읽기 문화 진흥을 위해 신문이 가지고 있는 다양한 특성을 지면과 캠페인을 통해 강조해야 한다"고 말했다. penpia21@yna.co.kr
고유가 여파가 미국 각급 학교에도 미치고 있다. 스쿨버스 노선을 단축하거나 온라인 강좌를 수강하는 대학생이 늘고 있다. 중동부 메릴랜드주의 몇몇 카운티는 연료비 절감을 위해 관내 스쿨버스 노선을 단축하는 방안을 검토중이다. 초등학생은 1마일, 고등학생은 2마일인 스쿨버스의 최소 정차 간격도 넓히는 방안을 고려하고 있다. 몽고메리 카운티의 공립학교 대변인인 크리스 크램은 "유가가 너무 올라 교장들이 재량껏 적절한 조치를 취할 필요가 있다"면서 "유가가 더 오르면 버스 노선이나 정차간격 등을 재조정할 필요가 있다"고 말했다. 지난 12년동안 한번도 변화가 없었던 스쿨버스의 최소 정차간격 조정문제에 대해 크램 대변인은 어느 정도 조정할지는 언급하지 않았다. 크램 대변인은 2007/2008학년도에 몽고메리 카운티가 운영하는 1천274대의 스쿨버스용 연료비 예산은 갤런당 2.74달러로 계산해 책정했지만 유가가 이미 갤런당 4달러를 넘어서 앞으로가 걱정이라고 말했다. 이 추세대로라면 내년 스쿨버스 연료예산은 2005년 360만달러에서 790만달러로 두배 이상 증가한다. 일부 다른 카운티들은 수업일수를 줄이는 특단의 조치까지 취하고 있다. 버지니아주 로어노크 카운티의 공립학교들은 1일 수업시간을 늘리는 대신 4일만 수업하는 주(週) 4일 섬머코스를 시작했다. 이로 인해 연료예산의 20%를 절감할 것으로 예상된다. 헨리 카운티의 공립학교 교육감인 샤론 도슨은 지역 텔레비전에 출연해 "절약을 실천하는 유일한 방법은 전기와 에어콘을 끄고, 물을 사용하지 않는 것이며, 더 중요한 것은 운송비를 줄이는 것"이라고 말했다. 대학가에서는 학생들이 차를 몰고 학교까지 나오느라 돈을 쓰기 보다 집에서 온라인 강좌를 수강하는 경우가 늘고 있다. 웨스턴 켄터키 지역기술전문대학의 경우 온라인 강좌가 10% 늘었다. 화학 전공생인 에이미 템퍼스는 "집에서 학교까지 30분 걸리는데 가스비가 만만치 않다"면서 온라인 수강 강좌를 9시간에서 13시간으로 늘렸다고 말했다. 그녀는 "어렵게 번 돈을 가스비로 날리고 싶지 않다"면서 "차라리 그 돈으로 커피나 맛있는 것을 사먹든가 아니면 재미있는데 쓰겠다"고 말했다. ash@yna.co.kr
25일 주민 직접 투표로 치러진 제13대(민선 5대) 충남도교육감 선거 투표율이 불과 17%대에 머물면서 대표성 문제는 물론 선거 무용론까지 다시 제기되고 있다. 이번 선거에는 오제직(68) 현 충남교육감이 단독 출마하면서 주민 관심이 상대적으로 떨어져 낮은 투표율이 이미 예상됐다. 충남도선관위와 도교육청은 이날 하루 도내 일선 초.중.고교의 휴업을 실시하고 투표 참가자에 대해 영화관 할인권을 비롯한 각종 인센티브를 제공하는 등 투표율 높이기에 총력전을 벌였지만 별 효과를 거두지 못했다. 또 일부 지자체는 투표율이 높은 읍.면 지역에 주민 숙원사업비를 차등 지급하기로 하는 등 적극적인 지원을 벌였다. 하지만 충남도내 총 유권자 154만6천694명(남자 77만542명, 여자 77만6천152명) 가운데 26만5천565명만이 참여, 17.2%의 낮은 투표율을 보였다. 이 투표율은 지난해 2월 시.도교육감 선거로는 단독으로 처음 치러진 부산지역 15%보다는 약간 높았지만 같은해 12월 19일 대선과 동시에 치러진 충북, 경남, 제주, 울산 등 4개 지역의 60% 초반대에는 크게 못미쳤다. 이런 상황에서 교육감 선거 무용론도 다시 제기되고 있다. 단독출마로 사실상 당선자가 정해진 상태로 치러진 데다 불과 1년 11개월짜리 `반쪽 임기'의 교육감을 뽑는데 많은 `주민 혈세'를 들여 선거를 치를 필요가 있었느냐는 것이다. 충남도교육청은 이번 선거에 100억원에 가까운 막대한 비용을 부담했다. 이번 충남교육감 선거를 시작으로 앞으로 전북과 서울, 대전, 경기 등 전국 4개 시.도교육감 선출을 위한 선거가 잇따라 치러질 예정이어서 이 같은 논란은 지속될 전망이다. jchu2000@yna.co.kr
25일 주민 직접 투표로 치러진 제13대(민선 5대) 충남교육감 선거에서 오제직(吳濟直.68) 현 교육감이 재선에 성공했다. 오 현 교육감은 이번 교육감 선거에 단독 출마, 도내 총 유권자 154만6천694명(남자 77만542명, 여자 77만6천152명) 가운데 투표에 참여한 26만5천583명의 96.16%인 25만5천392표를 얻어 첫 직선 충남교육감에 당선됐다. 이번 선거의 투표율은 17.2%로 작년 2월에 시.도교육감 선거로는 단독으로 처음 치러진 부산지역 15%보다는 약간 높았지만 같은 해 12월 19일 대선과 동시에 치러진 충북, 경남, 제주, 울산 등 4개 지역의 60% 초반대에는 크게 못미쳤다. 현행 공직 선거법에는 후보자가 1명일 때는 투표자 총수의 3분의 1이상만 득표하면 당선된다. 오 교육감 당선자는 공주사대와 동국대 대학원(이학박사)을 졸업하고 공주대 교수와 총장, 지방대학육성특별법 제정특별위원회 공동의장, 충남발전연구원장 등을 지냈다. 오 교육감의 차기 임기는 오는 7월부터 2010년 6월말까지다.
인천국제고등학교가 미국 와이오밍주 코디(Cody)고교와 매일 아침 진행하는 영어토론 수업이 학생들 사이에서 인기를 끌고 있다. 25일 이 학교에 따르면 1학년 5개반 전체 학생들이 지난 3월 중순부터 매주 월∼금요일 오전 8∼9시(미국 현지시간 오후 5시) 반별로 돌아가며 미 코디 고교생과 하고 있는 영어 토론 수업에 대한 학생들의 열의가 높아가고 있다. 이 학교 유석형(영어과) 교감은 "처음엔 낯설어 하고 싶은 말을 제대로 못하던 학생들이 3개월째 이어지면서 자신감도 갖고 적극적으로 발언을 하고 있을 뿐 아니라 발음도 또렷해 지고 있다"고 말했다. 1학년 2반 이모(16)군은 "미국 학생들과 얘기하는게 점점 재미있고 나의 주장을 더 강하게 말할 수 있는 자신감도 생겼다"면서 "요즈음엔 수업시간이 더 길었으면 좋겠다는 생각이 든다"며 만족스러워 했다. 토론수업은 인터넷을 통해 연결된 두 학교의 대형스크린을 통해 이뤄지며 토론 주제는 미국산 쇠고기 수입과 국보 1호 숭례문 화재 사건 등 시사성이 있는 문제에서 정치, 사회, 윤리 등에 이르기까지 치우치지 않고 중립적인 내용으로 짜여져 있다. 토론과 수업을 원활히 하기 위해 이 학교 교사와 미 와이오밍주 교육센터의 강사(교사자격증 소지)가 미리 국제고 학생들에게 관련 내용을 영어로 강의하고 그 다음주에 토론 수업을 하도록 하고 있다. 또 학급당 25명인 학생이 한꺼번에 토론 수업에 참가할 수 없어 2개반으로 나눠 동시에 수업을 한다. 국제고는 미 고교생과의 토론수업과 미 강사의 강의로 원어민 교사 확보의 어려움을 극복하고 학생들이 살아있는 영어를 익힐 수 있게 됐다고 평가하고 있다. 미국 ABC방송은 이 학교의 영어토론 수업을 저비용 실용 영어 우수교육 사례로 선정, 26일 학교를 방문해 취재한 뒤 미국에서 방영할 예정이다. 유 교감은 "학생들이 미국에 가지 않고 학교에서 원어민 교사보다 더 뛰어난 강사로부터 영어를 배울 수 있다는 장점이 있다"면서 "내년 신입생을 위해 교류할 미국 고교를 2-3개교 더 늘릴 계획"이라고 말했다. 이 학교는 지난 3월 영종도인 중구 운서동 백운산자락에 글로벌 인재 육성이란 목표로 개교했으며 학생들은 전국에서 상위 성적 2% 안에 드는 학생들 가운데 선발됐고 기숙사를 무료로 쓰고 있는 특수목적고다. changsun@yna.co.kr
한국교육과정평가원이 25일 발표한 6월 모의평가 성적을 통해 우선 수험생들은 전체 수험생 중에서 자신이 차지하는 객관적인 위치를 파악해야 한다. 당장 다음달부터 수시1학기 모집이 시작되므로 모의평가 결과를 학생부 성적과 비교해 수시 지원 여부를 신속히 결정하고 남은 기간에 대한 대비전략을 세우는 것도 필요하다. 그러나 모의평가 성적이 실제 수능시험에 그대로 이어지는 것은 아니므로 냉철한 자기 분석과 남은 기간 최선을 다해 성적을 올리는 것이 가장 중요하다고 입시전문가들은 조언했다. ◇ 취약영역을 파악해 보완해야 = 이번 모의평가는 올해 수능시험에 응시할 대부분의 수험생이 참여했기 때문에 그 결과를 통해 수험생들은 자신이 전국에서 어느 정도 위치에 있는지를 파악해야 한다. 이를 통해 수험생들은 자신이 성적을 지원하려는 대학과 비교하고 해당 대학이 반영하는 영역 가운데 어떤 영역이 취약한지를 파악하는 것이 필요하다. 올해는 수능 성적에서 표준점수와 백분위가 다시 제공되므로 모의평가 성적을 통해 각 영역별 강점과 약점을 면밀히 확인하고 수능시험에서 더 높은 점수를 받도록 준비해야 한다. 모의평가 뿐만 아니라 그동안 치렀던 교육청 및 사설모의고사의 영역별 성적을 월별로 분석해 약점을 보강하는 것도 좋다. ◇ 수시 지원 신속히 결정해야 = 수험생들은 이번 모의평가 성적을 토대로 수시 지원 여부를 신속히 결정하는 것이 좋다. 모의평가 성적이 그동안의 학생부 성적보다 유리하면 정시를 목표로 수능 성적을 향상시키는데 중점을 두고 학생부 성적이 유리하거나 특기사항이 있으면 다음달 시작되는 수시1학기부터 수시 지원을 고려할 수 있다. 올해부터 대부분 대학이 정시 모집시 논술시험을 폐지했으나 수시모집에서 여전히 논술이나 면접 등 대학별 고사의 영향력이 크므로 모의평가 결과에 따라 수시와 정시 가운데 어디에 중점을 둘 것인지를 빨리 결정해야 한다. 수시 지원 여부와 평상시 수능 평균 등급 정도에 따라 차별화된 학습전략을 수립해 여름방학과 수능까지 남은 기간 효과적으로 대비해야 한다. ◇ `3+1'체제로 탐구는 4과목 준비해야 = 올해부터는 수능 성적에서 표준점수와 백분위가 다시 제공되므로 많은 대학이 지난해처럼 수능 반영영역을 `3+1'(언.수.외+탐구)체제로 반영한다. 이 때문에 대부분의 수험생들은 수능 공부에서 `3+1'체제로 준비하고 탐구영역 선택과목도 4과목을 선택해 공부하는 것이 바람직하다. 많은 수험생들은 4개 영역에 모두 응시해야 원하는 대학에 지원할 수 있으므로 평소 수능 4개 영역 중 기대했던 것보다 점수가 나오지 않는 영역을 집중적으로 공략하는 것이 좋다. ◇ 출제 경향과 난이도를 점검해야 = 올해 수능시험은 이번 모의평가와 비슷하게 출제될 가능성이 크므로 앞으로 수능대비 공부는 이번 모의평가의 출제경향과 난이도를 기준으로 하는 것이 좋다. 특히 수리영역은 상위권 수험생들의 변별력을 확보하기 위해 지난해보다 상당히 어렵게 출제되는 경향이므로 상위권 수험생들은 언어와 수리 영역에서 고난도 문제에 철저히 대비해야 한다. 사회탐구와 과학탐구 영역에서는 시사적인 문제가 많이 출제되므로 평소 과목별로 시사적인 주제를 정리해 두는 것도 좋다. 사회탐구는 시사적인 자료를 이용한 문제를 풀어보거나 시사 자료로 구성된 자료집이 도움이 되며 과학탐구는 최근 우리 사회에서 논란이 되고 있는 사회적 쟁점과 관련이 있는 교과 내용을 주의 깊게 살펴보는 것이 좋다. kaka@yna.co.kr
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