일봅의 대학에서 진학을 희망하는 학생이 모두 입학할 수 있는 전입시대의 대학은 학생에게 어떤 힘을 길러주고 있는가가 추궁당하고 있다. 따라서, 대학 교원도 신입생 교육과 같은 새로운 흐름에 적응하지 않으면 안 되며, 전문 분야를 연구하고 있는 것만으로는 감당해내기 어렵다는 지적이다.
대강당에, 대학의 모든 교원 70여명이 모여 있었다. 6월에 열린 사립 간사이국대학(효고현 미키시)의 금년도 최초의 정례 FD(교사력 향상의 대처 세미나)이다. 내용은 신입생에게 어떻게 대학에서의 공부하는 방법을 배우게 할 것인가를 배우는 신입생 교육이 중심이다. 금년도에 새로 착임한 7명의 신임 교원에 주지하는 목적도 있다.
이 대학의 신입생 교육은, 논문 쓰는 법이나 정보 수집의 방법 등을 지도하는「학습 기술」, 졸업 후의 삶의 방법을 생각하게 하는「캐리아 계획」, PC에 의한 문서 만들기 등을 가르치는「컴퓨팅」이라는 과목으로 구성되어 있다. 학습 기술의 교과서「지에로의 계단」은 간사이국제대 교원을 중심으로 한 그룹이 간행해, 100개 이상의 대학에서 채용된“베스트셀러”. 같은 대학의 FD를 상징하는 과목이 되고 있다. 이윽고 스크린에는 교원들에 제공하는「포트폴리오」가 비추어졌다.
포트폴리오는 학습의 목표나 기록 등을 파일로 해 남겨, 그 축적으로부터 성장을 확인하는 학습법이다. 이 대학에서는 이 파일을 1학년 때부터 만들게 한다. 시험의 성적이나 리포트, 클럽 활동으로의 실적 등, 입학으로부터 졸업까지의 4년간을 한눈에 알아보고, 장래의 진로를 생각하는데 있어서도 유효하다고 한다.「제출되면, 학생 자신이 깨닫지 못한 성과에 접하거나 무엇이 부족한지를 지적하거나 해 주었으면 한다. 그러면 학생이 든든하게 느끼겠지요」강사의 설명에 하나하나 자상한 모습을 느끼게 된다.
간사이국제대는, 1998년에 단기대학으로부터 4년제 대학으로 전환했다. 학부는 교육학부와 인간 과학부이다. 신입생 교육은 학문에 열심인 학장의 주도로 2000년도부터 본격적으로 시작되었다. 학장은 신입생 교육의 전문가이다. 학회의 연구회에서 대표를 맡거나 저서를 간행하거나 하는 등, 이 분야의 중심적인 존재다. 정례적인 FD는 2년 전부터 연간 10회 정도 열리고 있다. 출석률은 7~9할. FD를 기획하는 고등교육개발센터의 운영위원인 후지키 준교수(39)는 높은 출석률을 자랑한다. 이 배경에는, 시간을 들여서라도 모든 교원에게 주지한다고 하는 대학의 강한 자세가 있다.
이전에는 결석자 전용으로 동 내용의 보강을 실시해, 최근에는 FD를 수록한 비디오의 상영회를 열고, 정보 공유를 도모해 왔다. 현재는 보고 싶을 때에 비디오를 시청 할 수 있는 구조 만들기가 진행되고 있다. 이 끈질김이 교원간에「참가할 때까지 뒤쫓을 수 있다면, 처음부터 출석하자」라고 하는 분위기를 낳았다고 한다. 그런데도, 「또 인가, 라고 생각해 버린다」「시간이 너무 길어서 지친다」라고 하는 소리는 있다. 학장의 주도에서도 모든 교원의 의식을 바꾸려면 시간이 걸리는 것 같다.
신입생 교육 신입생 대상의 교육 프로그램. 종래, 학생의 노력에 맡길 수 있고 있던 논문의 쓰는 법이나 문헌의 찾는 방법 등을 대학이 지도한다. 「예습 복습을 한다」「지각하지 않는다 」라는 기본적 태도로부터, 「쉼표 쓰는 법」이나「강의의 요점 잡는 방법」 등 학습면의 지도도 포함된다.
