언제부터인가 이 땅의 학교 현장은 배움의 성전(聖殿)이 아니라, 법률 사무소의 서초동 법정을 옮겨 놓은 듯한 차가운 모습으로 변해 버렸다. ​아이의 기분을 조금이라도 상하게 했다는 이유로 아동학대 고소장이 빈번하고, 정당한 생활지도조차 ‘정서 학대’라는 이름의 경위서로 돌아온다. 교사는 혹여나 법적 분쟁에 휘말릴까 봐 아이들과 거리를 두고, 일부이기는 하나 부정적 영향력이 극심한 악성 민원 제공 학부모는 스파이처럼 교사의 일거수일투족을 의심의 눈초리로 감시하는 형국이 되었다. ​서로를 향해 방어기제를 바짝 세운 이 차가운 대치 국면 속에서 가장 큰 피해를 입고 피눈물을 흘리는 것은 역설적이게도 90%의 우리 아이들이다. 사랑과 훈육이 사라진 교실, 눈치 보류와 방어적 행정만 남은 교실에서 아이들은 ‘사람을 믿고 사랑하는 법’을 배울 기회를 박탈당하고 있다. ​이처럼 참담한 교육의 황무지 위에서, 우리는 지금 무엇을 놓치고 있는 것인가? ​이 시대에 정말로 절실한 것은 교사를 감시하는 서류나 법령이 아니다. 확고한 교육 철학으로 아이들을 품는 교사에게, 진심을 담아 “선생님, 저는 당신의 가르침을 사랑합니다”라고 고백할 줄 아는 학생과 학부모의 ‘고결한 신