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상세검색2017년 대만 자제초 및 자제재단 방문단(학생 28명, 인솔 14명 총 42명)은 10~13일까지 3박 4일 일정으로 자매결연을 맺은 자천초 및 북안초를 방문했다. 자제초(대만 화롄시) 학생들의 한국 방문은 작년에 이어 두 번 째로 자제초는 자천초 및 북안초와 공동으로 2015년 8월 31일 자매결연을 맺은 이후 3년 동안 국제교류를 이어오고 있다. 그리고 2015년 11월 자천초와 북안초의 공동방문단이 대만을 방문했고 올 10월 다시 한 번 대만을 방문할 예정이다. 대만 국제교류학교 방문단은 7월 10일 임고서원 충효문화수련원에서 자천초 및 북안초와 공동환영식을 실시했으며, 7월 11일에는 자천초와 북안초를 방문하여 전통 무술 시범, 드론 날리기, 로봇체험(오조봇), 뉴스포츠 등 공동교육과정을 운영했다. 그리고 7월 12일에는 자천초와 대구 스파벨리 워터파크에서 자천초와 공동체험학습을 진행했다. 또한 3박 4일 동안 영천 임고서원 충효문화수련원 프로그램에 참여하여 한옥 체험, 한국 전통 문화 체험 등을 하는 기회를 가졌다. 이번 행사 기간 동안 한국과 대만 양국의 학생들은 사물놀이 공연, 대만 전통음악 및 수화공연 등을 통해 서로의 문화를 알리고 다양한 문화를 접해보는 기회를 가졌다. 자천초 윤동주 교장은 “국제교류활동 운영을 통해 학생들이 세상을 바라보는 시야를 좀 더 넓히고 자신의 꿈을 좀 더 크게 가질 수 있는 좋은 기회가 됐다”라고 말했으며 자제초 소추벽 교감은 “자천초와 북안초의 환대에 너무 감사드리며 이러한 학생들의 교류 활동이 앞으로 대만과 한국의 우호․협력에 밑거름이 될 것”이라고 기대했다.
북내초운암분교장(교장 신인균)은 전교생 12명이 있는 작은 학교이다. 얼마 되지 않는 학생 수이지만 분교의 특색을 살린 다양한 교육과정으로 1학년부터 6학년까지 한 가족처럼 즐겁고 재미있게 학교생활을 하고 있다. 분교 선생님들이 함께 고민하여 재구성한 운암분교만의 특색있는 교육과정 운영을 통해 운암분교 학생들은 기초학력과 창의성, 문제해결력이 일반학교와 비교할 수 없을 정도로 뛰어나다. 또한 과학 창의로봇교실 운영, 경기도소프트웨어동아리운영, 학교 텃밭을 이용한 생태교육을 통해서 바르고 창의적인 학생 교육에 최선을 다하고 있다. 운암분교 학부모회(회장 조길호) 조직도 튼튼하여 학교 참여사업(농업체험활동, 진로교육 등)으로 분교 교육과정 운영과 학교생활에 많은 도움을 주고 있다. 또한 분교장인 서원호 선생님 지도로 창의로봇교실(한국로봇산업진흥원 지원)을 운영하여 학생들에게 2015 개정 교육과정에 맞게 로봇을 활용한 소프트웨어교육을 하고 있다. 학교와 학생들이 열심히 노력한 결과로 작은 분교인 운암분교 어린이들은 2017학년도 올해 경기도학생발명품대회에서 여주시 금상, 경기도교육감 우수상을 수상하였다. 아울러 경기도학생탐구올림픽 실험관찰대회에서 여주시 금상, 경기도대회에서 장려상을 수상하는 등 내실있는 과학교육의 결실을 맺고 있다. 6학년 조◯◯ 학생은 “운암분교 학교생활이 재미있고 특히 과학행사를 통하여 생활 속에서 일어나는 과학적인 현상을 재미있게 배웠고, 우주에 대한 무한한 꿈을 키울 수 있게 되었다”고 말했다. 운암분교는 지역사회와 함께 하는 교육활동도 열심히 하고 있다. 북내면사무소의 주민잔치에 우쿨렐레 공연, 노인정 봉사활동 등 지역 자치단체와 연계하여 교육활동을 하고 있는데 지역사회에서의 운암분교 교육활동에 대한 만족도가 매우 높아지고 있다. 특히, 본교인 북내초, 도전분교장 학생, 학부모 대상으로「별 볼일 있는 밤」,「가족과 함께 하는 소프트웨어 교육」등 농촌지역에 과학문화 확산에 이바지 하고 있다. 이러한 교육과정과 연계한 과학체험활동을 통하여 학생들은 과학에 흥미를 갖고 과학 원리를 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 운암분교장 모든 교사는 프로그램을 연중 구상하고 운영함으로서 학생들의 창의성 개발에 최선을 다하고 있다. 운암분교는 도전분교와 함께 전 학생이 생존수영 교육을 운영하고 있는 국민체육진흥공단이 운영하는 스포츠박스, 스포츠버스등의 행사도 운영하고 있는데 다양한 신체활동을 통해 건강한 체력과 바른 마음을 키워가고 있다. 2학년 최◯◯ 학생은 “운암분교에 전학와서 공부도 재밌고 행복해요. 친구들과 넓은 운동장에서 자전거 탈 때가 제일 좋아요”하고 말했다. 운암분교는 여주 면소재지의 작은 학교이지만 교원들과 학부모, 지역사회의 협력과 특색있는 교육과정을 운영하여 미래사회를 선도해 나갈 창의적인 인재를 키우고 있으며 가족과 같은 분위기로 학생들을 사랑으로 가르치는 미래 학교가 되고 있다. 4차 산업혁명을 대비해야 하는 요즘, 과학 창의교육이 활성화 되고 있는 운암분교의 비상을 기대해 본다.
지금은 쓰지 않는 말 가운데 ‘직할시’란 것이 있다. 도(道)에 속하지 않고 중앙정부가 관여하던 도시로 부산이나 대구, 광주, 인천, 대전이 여기에 해당한다. 지금의 광역시와 다를 것 없어 보이지만 형식적으로 중앙정부에 속한다는 의미를 담고 있는 ‘○○직할시’로 불렀다. 이런 지역이 예전에도 있었다. 고려시대나 조선시대의 ‘유수부(留守府)’다. 이곳에 파견되는 관리 ‘유수’는 지방 관리가 아니라 경관직, 그러니까 중앙정부 관리다.어떤 곳이 이와 같은 지위를 누렸을까? 처음에는 내력 깊은 도시가 그 이름을 얻었으니, 전 왕조의 도읍지가 여기에 해당한다. 이런 전통은 조선에도 이어져 조선의 발상지였던 전주와 고려의 도읍지 개성이 유수부로서 지위를 이어갔다. 그러나 임진왜란과 병자호란이란 전대미문의 병란을 겪으며 유수부 역할에 변화가 왔다. 유수부는 수도인 한양을 지키고 지역 거점 도시가 돼야 했다. 이렇게 해서 등장한 것이 조선 후기 네 개의 유수부다. 북쪽의 개성, 서쪽의 강화, 동쪽의 광주, 남쪽의 수원이다. 이들 도시는 조선시대 정부 직할시였던 것이다. 갈 수 없는 개성을 제외하고 세 도시에는 특별한 기억과 유적이 남아있다. 강화유수부, 서울로 가는 길목 강화도를 상징하는 말이 있다. ‘5진7보53돈대’ 이 말이 무엇인지는 강화도 답사를 한 번이라도 다녀온 사람이라면 짐작할 수 있으리라. 진과 보는 큰 규모의 군사시설이며 돈대는 10여 명의 군사가 지키는 작은 군사시설이다. 숫자에서 알 수 있듯 섬 전체가 군사시설이라고 할 수 있다.강화도는 행정구역으로 인천광역시 강화군이다. 강화군을 상징하는 깃발을 보면 세 갈래의 물줄기가 표시돼 있다. 강화도로 흘러들어오는 세 개의 강을 뜻한다. 예성강과 임진강, 그리고 한강이다. 예성강은 개성으로, 한강은 서울로 연결된다. 고려든, 조선이든 강화도는 인후, 그러니까 도읍지로 가는 목구멍 역할을 했다. 만약 바닷길로 쳐들어오는 적이라면 여기만 넘으면 개성과 한양에 닿을 수 있다. 육지에서 적이 도읍지로 쳐들어온다면 피란을 하기에 적당하다.이런 강화도의 역할은 어느 때는 성공했고 어느 때는 실패했다. 고려가 강화도로 도읍을 옮기고 몽골과 항쟁을 벌인 것은 그 정당성 여부를 떠나 협상에서 유리한 위치를 갖게 해줬다. 1627년, 후금의 공격을 받은 조선 정부는 강화도에서 무난하게 화약을 맺었다. 병인년과 신미년의 서양오랑캐도 그럭저럭 막아냈다. 그러나 아슬아슬한 성공이었고 누군가는 실패라고 얘기하기도 한다. 그래서 병자호란 당시 청의 강화도 함락으로 겪은 처참함과 일본과 맺은 강화도조약 이후의 역사를 떠올리지 않을 수 없다.생각해보면 강화도의 성공은 강화도의 몫이다. 험한 서해의 수로와 공들여 만든 군사시설 덕분이었다. 실패는 정부 몫인 것 같다. 강화도를 믿고 자신의 역할을 하지 않았기 때문이다. 광주유수부, 또 하나의 도읍지 광주유수부가 설치된 곳은 바로 세계문화유산인 남한산성이다. 산성리라고 불렀던 마을이 바로 광주의 중심이었다. 광주(廣州)는 이름처럼 넓은 곳이다. 경기도란 이름을 쓰기 전에 양광도라고 불렸으니 양주와 더불어 광주는 이 지역의 중심이었다. 그런데 광주유수부는 많은 사람들에게 익숙하지 않아 보인다. 이유는 뭘까.하나는 1917년, 남한산성에서 지금의 경안리로 옮겨왔기 때문일 것이다. 산 속 깊은 곳에 조선시대 지방 고을의 중심 공간인 읍치가 있었다는 생각을 하기 어렵기 때문이다. 두 번째는 다른 전쟁과 달리 병자호란에 대해 자세히 다루지 않아서인 것 같다. 인조 때 전쟁을 준비하는 과정에서 남한산성에 광주유수부가 설치됐다.남한산성은 병자호란 전에 건설됐다. 청과 이어지는 불안한 정세 속에서 한양이 위험에 빠졌을 때 왕은 강화도로, 세자는 남한산성으로 간다는 계획을 세웠기 때문이다. 그러나 인조가 미적거리는 바람에 결국 남한산성에서 왕과 세자는 청군과 대치해야 했다. 47일 간의 농성전 끝에 인조는 남한산성을 나와 청 태종에게 머리를 조아렸다. 조선 정부의 남한산성 건설은 실패였을까. 후대 왕들은 그렇게 판단하지 않은 것 같다. 적이 함락하지 못했다고 봤고 남한산성은 여전히 그 가치를 인정받았다. 그래서 전쟁이 끝나자 남한산성 행궁 안에 종묘와 사직을 옮겨올 건물까지 지은 것이다. 그러나 20세기 초, 일제에 맞서 의병의 거점이 됐다는 이유로 광주의 중심부는 남한산성을 떠났다. 유수부의 건물도 사라졌다. 그래서 많은 사람들은 유수부의 이미지를 잃고 산성 안의 마을 정도로 생각하게 된 것이다. 수원유수부, 새로운 도시의 시작 수원은 네 개 유수부 가운데 가장 늦게 설치됐고 또 설치기간도 짧지만 네 곳 가운데 가장 큰 발전을 보인 곳이다. 그 이유는 유수부를 설치했던 정조의 안목과 관련이 있을 것 같다.수원유수부는 수원 화성 건설 직전에 설치됐다. 그러므로 화성이 수원유수부다. 방어시설로서 훌륭할 뿐 아니라 아름다움도 갖췄으며 무엇보다 화성 건설에 대한 기록이 온전하다는 점에서 다른 곳에서는 보기 드문 가치를 지닌다. 이 성곽에서 가장 특이한 부분은 정문이 북문, 곧 장안문이란 점이다. 조선시대 읍성 정문은 대개 남문이며 북문은 없는 경우도 많다. 전통적인 마을 구성 원리가 배산임수, 곧 북쪽으로 산을 두고 마을의 거리는 남쪽을 향하도록 했기 때문이다. 한양도 이 규칙을 따라 북문인 숙정문은 쓰지 않는 문이었다. 그런데 화성은 북문을 정문으로 삼고 이에 호응하는 큰 문은 남문인 팔달문이 되도록 했다. 화성의 큰 길은 남북을 관통하는 것이다. 장안문과 팔달문은 2층 지붕으로 돼 있지만 동문과 서문인 창룡문과 화서문은 단층 지붕을 이고 있다. 이제까지 볼 수 없던 마을 구성의 원칙은 정조의 도시 건설 계획과 관련이 있다. 정조는 서울과 삼남(충청, 전라, 경상)을 잇는 교통로로서 수원의 위치에 눈을 돌렸다. 전쟁 뿐 아니라 상업을 염두에 둔 유수부 건설이었던 것이다. 이러한 정조의 생각은 반대파의 집권으로 꺾이는 듯 했지만 수원의 가치는 그대로 이어졌다. 비록 다른 지역과 달리 전쟁도 없고 짧은 기간 존재했던 수원유수부였지만 지금은 가장 익숙한 곳이 된 것이다. 한국교육신문 독자 대상역사 여행 전문가 박광일 작가와 함께하는‘광주유수부, 남한산성' 무료 답사 이벤트 여름방학을 맞이해 한국교육신문은 ㈜여행이야기와 함께 무료 답사여행을 진행합니다. EBS ‘숨은 한국 찾기’ 등 다양한 곳에서 역사여행을 들려주고 있는 박광일 작가(여행이야기 대표)와 함께『남한산성, 조선의 하늘이 무너진 곳』이라는 주제로 남한산성과 그에 얽힌 역사를 만나보세요. * 일시 : 2017년 7월27일(목) 10시~12시30분* 장소 : 남한산성과 행궁* 대상 : 한국교육신문 구독 교사(지인 동행 가능)* 신청기간 : 2017년 7월11일(화)~20일(목)* 인원 : 선착순 30명* 선정발표 : 2017년 7월21일(금) 10시 한국교육신문과 여행이야기 홈페이지 공지사항 (www.hangyo.com / www.travelstory.co.kr)* 참가비 : 무료 (*행궁 입장료 본인 부담)* 신청방법 : https://goo.gl/x4SJhV * 옆 QR코드를 누르면 신청서로 바로 연결 * 문의 : ㈜여행이야기 여행사업팀 02-738-0073
사단법인 평생교육컨텐츠협회는 ‘제3회 대한민국인성영화제’ 작품을 접수 받는다. 오는 10월2일부터 18일 오후 6시까지 홈페이지(www.insungfilm.org / www.leca.or.kr)에서 신청서를 내려 받아 작성한 뒤 이메일(leca5500@naver.com)로만 접수할 수 있다. 초·중·고·대학생 및 일반인 누구나 응모 가능하다. 음악·영상을 통한 범국민 인성교육 및 실천운동을 주제로 학교폭력예방, 나눔, 봉사, 정직, 책임, 존중, 배려, 공감, 소통 등 내용을 10분 이내로 담으면 된다. 응모 분야는 ‘영상·영화’에서 극영화, 다큐멘터리, 애니메이션, VR·AR(가상·증강현실), ‘음악·뮤직비디오’에서 재편곡(악보, 음원 제출), 뮤직비디오다. 수상자에게는 교육부장관, 여성부장관 등 상장과 함께 총상금 2150만원 상당의 부상도 주어진다. 수상작 상영 및 시상식은 오는 11월24일~25일 구리아트홀 대극장에서 이뤄질 예정이다.
12일 충남 서령고 도서관에 신간도서 600권이 새로 들어왔다. 1학기 1차 도서구입 관련예산으로 구매한 신간 서적 600권으로서 주로 학생과 교사의 신청을 받아 선정된 도서들이다. 소설 등 문학류를 비롯하여 '제4차 산업혁명'을 비롯한 사회과학류, 순수과학, 예술 등 모든 장르의 서적을 망라하여 학생들의 정서와 지식함양에 기여할 것으로 기대된다. 담당교사와 지락동아리회원들이 신간도서를 분류하고 색인 작업을 거쳐 서가에 비치했다. 시간이 날 때 도서관에 들러 새책의 향기에 흠뻑 취해보는 것도 좋겠다.
12일 서울농학교 강당. 알록달록한 안경테가 테이블에 정렬됐다. 어떤 안경이 어울릴지 이 것 저 것 번갈아 써보며 거울을 보는 학생들의 표정에 설렘이 가득하다. 한국교총과 다비치안경체인이 마련한 ‘무료 장학 안경 기증 행사’ 현장이다.이날 행사에는 서울농학교에 재학 중인 유치원생부터 고등학교 3학년까지 총 37명의 청각장애 학생들이 참여했다. 학생들은 시력검사와 눈 기능검사를 받은 후 150여 개의 안경테 중 자신이 마음에 드는 테를 골라 안경을 맞췄다.다비치안경체인에서는 20여 명의 봉사자들이 참여해 각종 검사를 실시했으며 학생들과의 의사소통을 위해 특수교사들이 통역을 맡아 원활한 진행을 도왔다.최근 안경을 실수로 밟아 불편을 겪고 있었던 이시진(고교 3학년) 양은 “귀가 잘 안 들리는 청각장애 학생들에게 시각은 매우 중요한 감각기관인데, 우리학교 학생들을 위해 무료로 안경을 지원해주신다는 소식을 듣고 정말 기뻤다”며 “새 안경을 쓰고 밝은 눈으로 더 맑은 마음을 갖고 열심히 생활하겠다”고 소감을 밝혔다.서정원(고교 3학년) 군도 “최근 시력이 많이 떨어져서 안경이 필요하다고 생각했었는데 이렇게 지원을 해주시니 정말 놀랍고 감사한 마음”이라며 “새 안경을 쓰고 또렷하게 보이면 정말 기쁠 것 같다”고 말했다.하윤수 교총 회장은 “독립유공자의 후손으로서 타인을 위해 봉사하라는 가르침을 받고 자라왔는데, 오늘 이렇게 뜻 깊은 행사를 할 수 있어서 기쁘다”며 “학생들이 안경을 쓰고 불편 없이 학교생활을 하길 바란다”고 말했다. 이어 “‘개천에서 용 난다’는 말을 좋아한다”며 “작은 정성이지만 오늘을 계기로 학생들이 더 밝고 멋진 미래를 꿈꾸기 바란다”고 덧붙였다.정병헌 다비치안경 대표는 “교총과 MOU 후 첫 행사를 서울농학교에서 하게돼 매우 뜻 깊게 생각한다”며 “앞으로 교총과 함께 꾸준히 사회적 소외계층을 위한 안경 나눔 봉사활동을 펼칠 수 있기를 바란다”고 말했다. 다비치안경체인은 매주 가맹점 사장들과 함께 무료 눈 건강 지킴이 봉사활동에 나서고 있으며 이날 봉사는 445번째였다.이욱승 서울농학교 교장은 “대부분 기숙사에서 생활하는 우리 학생들은 눈이 나빠져도 안경집을 방문하는 것이 쉽지 않은 일”이라며 “학생들의 눈 건강은 물론 안경까지 선물로 주셔서 아이들에게 오늘 행사가 무척 큰 도움이 됐다”고 밝혔다.이번 안경 기증은 지난 4월 교총과 다비치안경 간의 업무협약 체결에 따른 것으로 사회적 배려 계층 아이들이 교육공동체 가족으로 건강하게 성장할 수 있도록 도와주는 ‘희망 사다리 교육 캠페인’의 일환이다. 학생들의 안경 완성품은 2~3주 후 학교에 이름표를 표기해 배송될 예정이다. 김예람 기자 yrkim@kfta.or.kr
하윤수 교총 회장 등 대표단은 12일 여의도 자유한국당 당사에서 당대표 취임 후 처음으로 홍준표 대표와 간담회를 갖고 문재인 정부의 교육 현안에 대한 교육현장의 여론과 쟁점별 과제 및 보완 사안을 전달했다. 하 회장은 이 자리에서 “새 정부 출범 이후 교육공약 및 추진과제와 관련해 교육현장에서 많은 논란과 갈등이 발생하고 있다”며 “정부의 교육정책 속도를 조절하고 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 조정이 필요하다”고 강조했다.또 내년 전국 동시 지방선거 및 교육선거와 관련해 “교육전문가들이 시․도의회로 많이 진출할 수 있도록 협조해 달라”며 “헌법가치인 ‘교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성’을 실천할 교육전문가가 필요하다”고 강조했다. 이에 대해 홍 대표는 “교육을 올바로 이끌 전문가가 필요하다는 지적에 공감한다”며 “교육 현장의 목소리와 교총의 요구를 적극 검토해 정책을 추진하겠다”고 답변했다.교총 대표단이 이날 재검토할 필요가 있다고 지적한 정책은 △혁신학교 전국적 확대 △자사고‧외고‧국제고의 일괄적인 일반고 전환 △내부형(무자격) 교장공모제 확대 △유‧초‧중등 교육 지방 이양 등이다.국회의 지원이 필요하다고 제시한 정책은 △교육활동 보호 위한 ‘교원지위법’ 조속 개정 △교원 차등성과급 폐지 및 대안 마련 △고교교육 정상화를 위한 대입제도 및 수능 개편 필요 등이다.
한국교총(회장 하윤수)과 다비치안경체인(회장 김인규)은 12일 오후 서울농학교에서 ‘학생 장학 안경 기증’행사를 가졌다. 이 행사는 한국교총의 희망사다리 캠페인으로 지난 4월 다비치안경체인과 업무협약의 일환으로 진행됐다. 하윤수 한국교총 회장은 인사말에서 “밝은 눈을 갖고 미래의 희망이 되어주길 바란다”고 말했다. 다비치안경체인은 이날 40여 명의 학생들에게 무료 시력검사와 안경을 선물했다.
윤인경(사진) 한국교원대 가정교육과 교수가 11일 ‘제6회 인구의 날’을 맞아 옥조근정 훈장을 받았다. 윤 교수는 지난 1981년 제4차 국가교육과정 개정부터 가족관련 내용을 꾸준히 반영해 강화해온 공로를 인정받았다. 1992년 제6차 교육과정 때는 남학생도 중학교 가정 교과를 필수 이수하는데 주도적 역할을 수행해 국가 교육과정에서의 양성평등을 실현하고 가족과 가정생활에 대한 남학생의 인식을 제고시켰다. 2002년부터는 고령사회 대비 노인교육자료 개발 연구 등 저출산 고령사회 대비 초·중등학교 보완교육 자료 개발과 학교 인구교육 담당교사 양성 연구를 통해 학교 현장의 변화를 유도했다. 또 2018년부터 적용되는 2015 개정 교육과정에서도 저출산 고령사회 대비 교육내용이 체계적으로 반영될 수 있게 기여했다. 윤 교수는 저출산 고령 사회 대비 교육의 중요성을 학문적으로 발전시키기 위해 한국 인구교육학회의 발족에 참여하고 2012~2013년에 학회장을 역임한 바 있다.
순천은 우리 나라 생태수도 1번지다. 이곳에 가면 스트레스로 힘든 삶을 살아가는 사람들의 마음을 녹이는 묘한 힘이 있다. 어른들도, 아이들도 피곤하다는 말을 입에 달고 사는 시대에 살고 있다. 이런 사람들에게 둘도 없는 치유 공간이 순천만국가정원이다. 꿈을 잃고 헤메는 사람이 있다면 강익중 작가의 175미터에 이르는 '꿈의 다리'를 건너면서 수많은 아이들이 어떤 꿈을 꾸고 있나를 살펴보고꿈을 만들면 된다. 이곳은 그냥 지나가는 통과하는 다리가 아닌데 뭘 그리 급하게 가는지 알 수가 없다. 한국인의 '빨리빨리'라는 습관을 엿볼 수 있는 곳이다. 그리고, '다리 위에 하얀 옷을 입은 사람은 앉아서 무엇을 하고 있을까?'에 대한 답을 찾기만 하여도 이곳이 어떤 의미가 있는가를 배우는 좋은 기회가 될 것이다. 정원에 가면 꽃과 나무, 시원한 바람과 여러 가지 소리를 들을 수 있고 다른 곳에서 보기 어려운 세계 여러 나라의 정원은 물론 유명한 작가들의 작품을 감상할 수 있는 종합학습장이다. '오! 네이처심포니'를 연발하는 사람도 있다. 이곳 호수정원과 동문에서 7월 14일부터 8월 31일까지 물빛축제를 실시한다. 이 축제는 한 여름밤을 식혀 줄 것이다. 기왕 온다면 아파트 생활로 잃어버린지 오래 된 장독대 공원에 가서 봉숭아 꽃잎을 따 물을 들여보는 것만으로도 삶의 생기를 얻을 수 있을 것이다. 지금 순천만국가정원에서는 수상자전거 놀이를 비롯하여 다양한 놀이까지 할 수 있어 방학을 맞이한 학생들에게도 좋은 경험을 선사하는 기회가 될 것이다. 특히 건강이 좋지 않아 힘들어 하신 분은 매일 정원을 산책하면 치유되는 놀라운 체험을 하게 될 것이다. 언제나 당신을 사랑한다는 순천만국가정원의 다리는 피곤한 다리 피로를 풀어준다 이 다리는 오시는 모든 손님을 사랑하기 때문이다.
“외고, 자사고를 폐지하기보다 이들의 좋은 프로그램을 일반고에 접목해 서로 발전하는 방향으로 나아가야 한다.” 부산교총(회장 박종필)은 11일 부산일보사 대강당에서 ‘외고, 자사고 폐지, 어떻게 볼 것인가?’를 주제로 토크콘서트를 개최했다. 이날 콘서트에는 교육관계자, 학부모 400여명이 참석했다. 첫 순서로 한국교총 부회장인 박인현 대구교대 교수가 ‘자사고, 외고 존폐 논의의 현실’에 대해 발제했다. 박 교수는 일단 우리나라 중등교육의 역사 속에서 특목고와 자사고의 설립 취지, 개요를 살펴본 뒤 폐지 찬성과 반대 요지를 자세히 설명했다. 이같은 내용들을 근거해 바람직한 개선 방향을 제시했다. 박 교수는 결론 및 제언으로 “일반고가 전체 고교의 70% 이상을 차지할 만큼 절대 다수라는 점에서 학생·학부모의 선택권을 더욱 줄이는 것은 바람직하지 않다”며 “일반고가 자사고와 상대적으로 평등하지 못하다고 해 폐지를 논의하는 것은 교육의 안정성 확보에 도움이 되지 않을 뿐만 아니라 헌법적 가치에도 부합하지 않는다”고 밝혔다. 이어 “오히려 일반고에 대한 다양한 지원을 통해 양질의 교육 기회와 교육환경을 제공하고 교육경쟁력을 높일 방안을 찾아야 한다”고 덧붙였다. 또한 현재 자사고 학생 선발 방식에 대해 “자율성이 온전히 확보됐다고 보기에 어렵다”고 비판했다. 박 교수는 “다수 중 추첨한다는 측면에서 학교설립 취지에 맞는 학생을 온전히 선발하기 어렵고, 오히려 성적 상위권 학생만 선발해가는 양상을 만들어가고 있다”고 말했다. 그러면서 자사고 역시 교육과정 운영에 있어 교육 수요에 맞추는 것도 중요하지만 특유의 교육 계획을 더 늘려야 한다고도 지적했다. 박 교수는 “교육 수요를 충족시킨다는 측면에서 국·영·수 중심의 교육과정을 운영하기보다 건학이념에 맞는 특색 교육에 더 많은 노력을 기울여야 ‘선발효과’, ‘입시 기관화’ 비판에서 벗어날 수 있을 것”이라고 설명했다. 최진관 부산 부일외고 교장, 정용학 부산 해운대고 교감, 시정화 부산외고 학운위 부위원장, 김유정 부산시교육청학부모총연합회 감사 겸 덕천여중 학부모회장 등 자사고, 외고 관계와 학부모들이 발표와 토론을 이어갔다. 학교 측은 외고, 자사고 폐지 찬성 측이 주장하는 ‘사교육 유발 주범’ 등에 대한 편향성을 지적하는 한편 고교 다양화가 학생들의 진로에 도움을 주는 부분들을 강조했다. 최진관 교장은 “2017학년도 전국 외고 신입생 경쟁률은 1.5대1에 불과한데 사교육 유발 주범이라는 것은 어불성설”이라면서 “정상적인 교육체계에서 우리 자녀들의 희망에 따라 학교를 선택해 진학했을 뿐인데, 외고 자녀들이 사회에서 비난받을 이유는 없다고 생각한다”고 주장했다. 학부모들은 여론몰이로 학교를 폐지시키려 하는 것보다 이성적인 논의가 필요하다는 점, 또 외고와 자사고의 우수한 교육 프로그램을 일반고에 연계하는 방식을 취하는 점이 바람직하다는 의견을 내놨다. 시정화 회장은 “외고, 자사고 폐지 여론이 더 높아 폐지해야 한다면 SKY 대학도 추첨제로 해야 한다는 찬성 여론이 높으면 그렇게 할 것인가”라고 비판했다. 김유정 회장은 “모든 고교를 평준화시킨다는 것은 4차 산업혁명 시대를 살아가고 있는 시점과 전혀 맞지 않다”며 “각자 다른 아이들의 능력을 키워줄 수 있는 다양한 프로그램으로 지원해야 한다”고 강조했다. 진행을 맡은 박종필 부산교총 회장은 “이번 토크콘서트는 외고, 자사고에서 직접 학생을 교육하는 정책 당사자, 재학생 학부모 입장을 듣고 논의해 정책의 개선점과 발전 방향을 논의한다는데 그 의미가 있다”고 말했다.
전남 남부 보성강가에 위치한 용정중학교(교장 정안) 3학년 43명은 풍요로운 학교생활을 벗어나 해남 땅끝에서 학교까지 남도 100킬로미터를 직접 발로 완주하는 고난의 순례를 시작하였다. 이는 중학생으로서는 감당하기 힘든 극기 훈련을 통하여 어려운상황이 닥칠 때에 자신을 돌아보고, 친구와 협동하면서 타인의 소중함을 인식하도록 한다. 이에 남도순례를 정규 교과목으로평생의 자산을 만드는 과정이다. 3학년 학생들은 아침 일찍 학교를 출발, 해남 땅끝까지 버스로 이동하여 출발함으로 3박 4일의 첫 여정은 시작되었다. 보슬비가 내리는 가운데 비옷을 입고 조별로 한 그룹이 되어 강진, 장흥을 지나면서 남도 유적지를 탐방한다. 첫째 날은 21.4킬로미터를 걸어 해남 이진 마을에서 숙박을 하고, 둘째 날은 29.1 킬로미터를 걸어 강진덕동 마을에서, 셋째 날은 28.5 킬로미터를 걸어 장흥 호계 마을에서 숙박한 후 마지막 날은 22.3 킬로미터를 걸어 오후 학교에 도착하게 된다. 이 학습과정에서는 지역사회를 이해하고 손수 밥을 지어먹으면서 강도 높은 인내심을 시험하게 된다. 하지만 매년 5월에 3박 4일의 지리산 종주를 통하여 단련된 학생들은이같은 극기 체험학습을 통하여 어떤 어려움에도 대처할 수 있는 자신감은 물론 성취감을 느끼게된다.
8~9일 해미읍성에서 서산의 대표 농특산물인 6쪽마늘 축제가 화려하게 펼쳐졌다. 서산시는 축제가 열리는 이날 ‘서산6쪽마늘’ 브랜드 부활을 공식으로 선언했다. 서산6쪽마늘축제추진위원회가 주관한 이번 축제는 농림축산식품부 권고에 따라 2010년부터 사용해온 서산·태안 마늘 통합브랜드인 '산수향'을 올해부터 종전 브랜드인 '서산6쪽마늘'로 환원한 것을 대내외에 널리 알리기 위해 마련되었다. 고풍스런 해미읍성 일원에서 육쪽마늘 OX퀴즈 등 각종 공연과 함께 서산6쪽마늘 특판전도 개최했다. 서산6쪽마늘을 홍보하는 동시에 구매 희망자를 위해 마련된 자리였으며, 행사장에서는 서산6쪽마늘을 시중가보다 저렴하게 판매했다. 구매 선호도를 고려해 줄기가 달린 형태로 판매가 되었는데 구매자가 원하면 구매자가 보는 앞에서 직접 마늘줄기를 잘라주기도 했다. 이밖에도 천일염과 어리굴젓 등의 젓갈류. 표고버섯이 함유된 전통장류, 블루베리 제품, 마늘빵 등 서산의 6차 산업 제품도 함께 판매되어 소매자의 발길을 끌었다. 특히 타 지역 소비자에게도 서산6쪽마늘 구매를 돕기 위해 대형 유통업체 등과 특판 행사 일정을 조율 중에 있어 서산시의 체계적이고 공격적인 마케팅이 한층 탄력을 받을 전망이다.
하윤수 한국교총 회장은 11일 오후 서울 우면동 소재 한국교총회관에서 한국국공립유치원교원연합회 엄미선 회장과 박현진 부회장, 김수진 부회장과 간담회를 갖고 유아공교육에 대한 국가 책무 강화에 공감했다. 이날 한국국공립유치원교원연합회는 하 회장에게 △단설유치원 중심의 국공립유치원 의무설치 확대 △학교용지확보에 관한 법률에 유치원 포함 △교육부로의 유보통합을 통한 누리과정 안정성 제고 △유치원의 명칭을 유아학교로 변경 △영유아 급식 및 간식재료 안정성 확보를 위해 학교급식법 대상에 유치원 포함 등을 건의했다. 하 회장은 이같은 내용에 전적으로 동감하며 교육부 교섭, 법 개정 등 교총 차원에서 할 수 있는 활동을 최대한 펼쳐 유아공교육 발전에 일조 하겠다는 계획을 밝혔다. 특히 현재 국정기획자문위원회가 진행하고 있는 유보통합에 관심을 드러내며 교육부로 잘 일원화되길 희망했다. 엄미선 회장은 “장기간 서로 머리를 맞대 논의하고 있지만 해결점이 잘 보이지 않는다”며 “하 회장님께서 많이 도와달라"고 요청했다. 하 회장은 “유아공교육 확대 차원에서 유아들이 누리과정 상 필요한 체육활동까지 원활히 할 수 있도록 부지 확보부터 시작해 명칭 변경까지 학교다운 면모와 형식을 갖춰야 한다”면서 “문재인 대통령께서 공약한 내용도 있는 만큼 잘 될 것”이라고 말했다.
한국교총은 10일 일부 단체들의 특성화고·마이스터고 산업체 파견 현장실습 즉각 중단, 직업교육훈련촉진법 폐지 주장에 대해 “문제점을 보완해 유지할 것”을 촉구했다. 교총은 이날 논평을 통해 “현장 실습제도가 50년 이상 유지돼 온 상황에서 확실한 대안 없이 중단하거나 폐지할 경우 교육현장과 기업체의 엄청난 혼란과 부작용이 초래된다”며 “폐지가 능사가 아니다”라고 비판했다. 이어 “기업이 현장실습생을 저가 노동력으로 활용하려고 하고 학생은 임시직 일자리로만 생각하는 인식 차이, 현장실습 산업체 발굴 미흡, 관리·감독 소홀 등 문제점이 없지는 않다”면서도 “현장실습제도는 학교에서 배울 수 없는 다양한 실무 경험을 기업으로부터 얻어 자신의 소질과 적성에 맞는 직업에 조기에 취업할 수 있도록 하는데 취지와 의미가 있다”고 강조했다. 특히 청년 실업률이 심각한 상황에서 현장실습제도가 중단·폐지될 경우 취업률 저하, 해당 교교의 학생 모집에 악영향을 끼쳐 직업진로 전문 고교의 존립, 산업 기반 자체가 흔들릴 수 있다고 우려했다. 이에 따라 교총은 “대안도 없이 폐지하는 것은 성급한 만큼 드러난 문제점들을 보완해 현장실습 개선 방안을 조속히 마련, 시행하는 것이 가장 바람직하다”고 밝혔다. 이를 위해 ▲도제식 교육으로 전환과 무리한 취업률 경쟁 중단 ▲취업지원관 제도 확대를 통한 업무 연속성 확보 ▲실습 전 교육프로그램 운영과 기업·학교 수시 소통 ▲현장 실습 실태 파악과 산업체 질 관리를 위한 시·도교육청 차원의 시스템 마련 ▲산업체 인센티브 방안 마련 등을 제안했다.
신입생OT 협동심·관계 형성 집중텃밭체험 의무…이웃과 수확 나눔전공 연계 국내외 봉사활동 지원 7일 삼육대 ‘뚜벅초가 간다’ 동아리 학생들이 서울 노원구 공릉 2동에 거주하는 열 명의 독거 어르신을 찾았다. 양손에는 학교 그린교육 실습장에서 직접 수확한 상추, 아욱 등을 한보따리 챙겼다. 매주 금요일마다 어르신들을 찾아뵌 지 벌써 삼개월째. 학생들은 농작물을 배달하는 데 그치지 않고 말벗도 되드리며 손주 역할을 톡톡히 한다. 어르신들은 연신 “손자, 손녀들도 오지 않는데 학생들이 이렇게 매주 찾아와 상추도 주고 말벗도 해줘서 고맙다”고 손을 꼭 잡아주신다. 농작물 나눔 프로젝트는 학생들이 지난해 참여했던 ‘그린교육’에서 비롯됐다. 삼육대 1학년생이라면 누구나 들어야 하는 그린교육은 한 학기 동안 일주일에 두 시간씩 텃밭 실습장에서 직접 농작물을 키우고 수확하는 과정으로 이뤄져 있다. 도시의 삭막한 환경에서 자란 학생들에게 자연의 소중함을 느끼게 하고 노동으로 흘린 땀의 결실을 직접 수확할 수 있는 기회를 주자는 인성교육의 일환이다. 동아리를 만든 신승원(보건관리학과 2학년) 학생은 “직접 채소를 키우고 수확하는 것이 정말 재밌었는데 한 학기로 끝내기가 아쉬워 교수님께 허락을 받아 올해도 농작물을 기르게 됐다”며 “수확한 채소를 집에만 가져가기보다는 좋은 일에 쓰고 싶다는 생각에 이 프로젝트를 시작했다”고 밝혔다. 그린교육은 삼육대 인성교육의 일부일 뿐이다. 삼육대는 입학 전부터 졸업 때까지 체계적으로 인성교육이 이뤄질 수 있도록 다양한 프로그램을 운영하고 있다. 입학 전 3박 4일 동안에는 교내에서 합숙을 하며 ‘MVP캠프’를 진행한다. MVP는 세계를 향한 미션(Mission), 미래를 향한 비전(Vision), 인류를 향한 열정(Passion)을 가진 인재, 각 분야의 최고의 선수(MVP)를 양성하겠다는 의미를 담고 있다. 캠프는 동기, 선배들과 소통하며 친밀감을 쌓는 소그룹 활동, 사회 공헌을 실천하고 있는 명사 초청 특강, 학교 탐방을 하며 협동심을 키우는 공동체 활동, 관계 개선을 주제로 한 UCC제작 등 다양한 활동으로 꾸며진다. 지나친 음주와 사건, 사고로 지적받는 보통의 대학 오리엔테이션과는 확연히 차별되는 부분이다. 캠프 비용도 학교가 전액 부담한다. 인성교육 프로그램을 총괄 개발, 운영하는 김신섭 삼육대 전인교육원 원장은 “이 프로그램에 대한 학생들의 만족도는 항상 5점 만점에 4점 이상으로 높게 나온다”며 “이 기간동안 나로부터 시작해, 주변 사람, 학교, 사회와의 관계를 건강하고 행복하게 형성하는 방법을 배우게 된다”고 설명했다. 입학한 뒤에는 ‘MVP＋교육’이 진행된다. 1학년을 대상으로 학과별로 안면도 인성교육수련원에서 2박 3일간 관계 회복 중심의 인성교육과 금연·금주 등을 위한 중독 예방 강의, 생태계 탐험 등 다양한 교육을 실시한다. 교수님과의 대화, 스승이 제자의 발을 씻겨주는 세족식, 부모님께 편지쓰기 활동 등도 호응을 얻고 있다. 이 교육을 우수하게 이수한 학생들을 선발해 2~4학년 때는 인성교육원에서 설계한 5개 강좌를 이수토록 하고 있다. 보다 심층적인 인성교육을 위해 지난해 신설한 글로컬 리더십 인증 과정이다. 이를 통해 세계적인 시민의식을 갖고 지역 문제를 능동적으로 해결하며 봉사할 수 있는 글로컬 리더를 양성한다는 취지다. 삼육대는 학생들의 전공 연계 봉사활동도 적극 지원하고 있다. 물리치료학과에서는 재활 승마를 통해 뇌성마비 아이들의 운동을 돕고, 식품영양학과는 빵을 만들어 장애인들에게 제공하고 있다. 또 일본어학과는 위안부 피해자 쉼터인 나눔의 집에서 일본어 통역과 안내 봉사를 하는 등 지난해 20개 전공별로 봉사클럽을 조직해 운영했다. 방학 중에도 봉사활동은 계속된다. 올 여름방학에는 해외봉사대 13개팀, 233명이 인도, 네팔, 몽골, 필리핀, 캄보디아 등을 찾아 교육·의료·문화 봉사를 진행하고 있다. 국내에서도 15개팀, 265명이 교육의 기회가 적은 소외 지역 청소년들을 찾아 멘토링과 교육 지원에 나섰다. 김성익 총장은 “인공지능과 경쟁하는 미래사회에는 인성이 인재의 핵심 역량”이라며 “기본적인 인성과 소양은 물론, 세계를 움직이는 글로벌 리더가 갖춰야 할 품성, 자질을 키울 수 있도록 계속 지원할 것”이라고 밝혔다.
폭우가 그치고 가랑비가 보슬보슬 내리는 7월 8일 오후 절두산 순교성지를 찾았다. 합정역에서 제2한강교를 건너가는 입구 왼쪽에 있는 이곳 지명은 조선시대부터 양화나루 잠두봉이라 불리며, 중죄를 지은 사람들은 이곳에서 형을 집행하였는데 잡범들은 밖에서 처리했고 종교나 국사범들은 한강변 새남터에서 처형을 했다고 한다. 그러나 병인박해(1866) 당시 수많은 천주교 신자들이 이곳에서 성호를 그리며 순교했는데머리가 이곳에서 잘려 숨졌다고 하여 이곳을 '절두산'이라는 지명을 갖게 된 것이다. 한국전쟁이 끝나고 난 후 순교자들의 넋이 서려 있는 이 지역을 성지로 조성하였고, 병인박해 100주년이 되던 1967년, 우리 역사의 중요한 유적지라는 가치를 인정받아 국가사적 제399호로 지정되었다. 이곳에는 척화비 모습은 물론 한국천주교순교자박물관 등이 있어 조선의 사회와 문화, 선조들의 삶을 느낄 수 있는 유물과 자료를 전시하고 있다. 박물관 이용은 화요일부터 일요일 오전 9시 30분부터 오후 5시로 월요일은 휴관이다.(예약문의 02-3142-4504) 이곳에는 근대사에 큰 족적을 남긴 최초의 신부 김대건(1821-1846) 상이 주목을 끈다. 단지 교과서를 통하여 최초의 신부가 누구인가를 아는 정도의 정답을 찾기 보다는 그의 족적을 찾아봄으로 한 젊은이가 신앙을 위하여 어떻게 살았는가를 배울 수 있는 곳이다. 그는 상해에서 1845년 우리나라 최초로 신부 서품을 받고 1846년 다시 입국하여 비밀 상륙 지점을 모색하다가 관헌에게 잡히게 되었다. 이후 6차례에 걸친 모진 고문을 받았으나 "인생이 한 번 나고 한 번 죽음은 피치 못할 바이니 오늘 천주를 위하여 죽는 것은 오히려 나의 원하는 바이다. 오늘 물어도, 내일 물어도 오직 같을 따름이다."라고 말하고 배교를 강요하는 관헌들에게 오히려 어깨를 들먹이며 가련하다는 듯이 웃었다고 한다. 마지막 형자에서 그가 남긴 마지막 말은 "내가 목을 어떻게 하면 당신네들이 편하겠는가?"라고 하였으니, 14살 나이에 부모의 품을 떠나 한창 놀 25살 나이에 자신의 이상을 위하여 그토록 의연히 최후를 맞이할 수 있는가 하는 것이다. 그는 신부이기 이전에 한 젊은 인생으로 우리에게 교훈을 주는 인물임에 틀림없다. 또, 19세기 우리 나라가 서세동점의 시기에 외세 침략을 받으면서도 이 나라를 어떻게 지켰으며, 그 당시 상황을 살펴보며 성장 발전하고, 앞으로 길이 보전하기 위하여 우리 젊은이들이 어떻게 살아갈 것인가를 묻는성지 탐방이 되기를 기원하여 본다.
전국에 황금 같은 비가 내리니 반갑다. 타들어가는 농심을 달래주고 모든 국민들의 마음을 시원케 해주었다. 무기력해져 있었는데 다시 새 힘을 얻게 되니 한없이 기쁘다. 오늘 아침에는 좋은 선생님이 되기 위해 어떤 선택을 해야 할지를 생각해 본다. 선택은 참 중요하다. 선택은 10년을 좌우한다. 아니 선택을 평생을 좌우한다. 그러기에 선택의 갈림길에서 신중에 신중을 기해 선택해야 한다. 좋은 선택을 위해서는 좋은 생각이 밑바탕이 되어야 한다. 부정적인 생각은 좋은 선택을 막는다. 긍정적인 생각은 좋은 선택을 하는데 큰 힘이 된다. 생각 없는 사람이라는 소리를 가끔 들을 때가 있다. 생각이 있되 긍정적인 생각이 자리잡아야 좋은 선택을 할 수가 있다. 우선 신뢰를 선택해야 한다. 학생들에 대한 믿음이 없이는 학생들을 훌륭하게 키워낼 수 없다. 어떤 상황의 애들이라도 그들을 믿어주면 학생들은 선생님을 따른다. 학부모님들이 애들을 믿어주지 않는데다 선생님마저 믿어주지 않으면 애들은 설 자리가 없다. 지금은 보잘 것 없고 별 희망이 없어 보여도 애들을 믿고 신뢰하며 늘 힘이 되어주면 애들은 장차 놀라볼 정도로 큰 인물이 된다. 착한 애, 말 잘듣는 애, 공부 잘하는 애만 신뢰하고 믿어주는 것은 누구든 할 수 있다. 그 반대의 편에 서있는 애들까지 신뢰하고 믿어주면 모두가 장차 큰 인물이 된다. 미덕을 선택해야 한다. 칭찬받는 것과 비난받는 것 사이에 어느 것을 선택할 것인가? 당연히 칭찬받는 것 택해야 한다. 칭찬은 자신 비하에서 벗어날 수가 있다. 열등의식에서 탈피할 수가 있다. 비난받는 것 선택하면 비난의 대상자에서 헤어날 수가 없다. 하는 일마다 비난을 받는다. 결국은 못난 사람이 되고 만다. 모든 학생들을 섬기는 마음, 봉사하는 마음, 겸손의 마음을 지니면 훌륭한 선생님이 되고도 남는다. 이론적으로 다 알고 있지만 실제 행하기는 어렵다. 그 어려운 관문을 잘 통과하면 미덕의 선생님 된다. 희생을 택해야 한다. 선생님들 중에는 가정보다 학교를 위해 자신을 더 희생하고 봉사한다. 야자 감독을 위해, 대학진학을 위해 시간도 바치고 심지어 물질도 아끼지 않는다. 재능도 활용하고 모든 비법도 활용한다. 학생들에 대한 사랑이 밑바탕이 되지 않으면 희생을 선택할 수가 없다. 희생이나 편안함이냐를 선택해야 할 때 희생을 선택하는 선생님은 좋은 선생님이라 할 수 있다. 자신의 쾌락만 추구하고 가정만 보살피다 보면 학생들의 관리가 안 되고 학생들의 진로진학에 대한 관심은 멀어진다. 나에게 주어진 학생들을 사랑하면 희생할 마음도 생기고 실제 행동으로 옮겨지게 된다. 사랑을 선택해야 한다. 사랑과 미움 사이에 사랑을 선택하는 것이 쉽지 않다. 하지만 선생님은 학생들을 위해 사랑을 선택해야 한다. 한 어린 소녀가 장난감을 좋아하였다. 많은 장난감 중에서 가장 좋아하는 장난감이 있었는데 그 장난감은 입이 비뚤어지고 팔이 잘리고 예쁘지 않은 옷을 입은 장난감이었다. 이 장난감을 좋아하는 이유는 내가 그 장난감을 좋아하고 사랑하지 않으면 그 장난감은 늘 미움을 받을 것이기 때문이라고 했다. 학생들 모두를 사랑해야 하되 특히 미움을 살 만한, 아무에게도 사랑을 받지 못하는, 소외된 학생들을 더욱 사랑하는 것이 진정한 사랑이라 할 수 있다. 내 눈에서 사라지면 좋겠다는 학생을 더 가까이 하고 신뢰하고 사랑해주면 그 학생은 장차 빛나는 보배 같은 자가 될 것이다. 좋은 선택은 좋은 선생님을 만든다.
경기교총과 경기도교육청은 10일 경기도 수원시 도교육청 방촌홀에서 2017년 본교섭 상견례를 갖고 본격 협상에 돌입했다. 경기교총은 이번 교섭에 교원인사와 임용제도개선·교원복지와 근무여건 개선·교권과 교원 전문성 신장지원·교육환경 개선·교원단체 지원 등 5개 분야에 모두 24개 조, 32개 항을 요구했다. 주요 요구안에 따르면 정년퇴직이 2년 이내로 남은 교원의 경우 현임 학교에서 정년까지 근무할 수 있도록 조치하는 것과 함께 혁신학교, 자율형공립고가 일반학교처럼 공모교장학교로 지정되면 당해 학교에 근무하고 있거나 최근 2년 안에 근무했던 교원은 지원할 수 없게 제한해 형평성에 맞추는 방안을 요청했다. 또 특수교사는 장애학생과 장애 등급을 가진 교사를 위해 보조 인력을 지원하고 3학급 이상의 특수학급을 운영하는 일반 학교는 특수담당 보직교사 T/O 증원을 요구했으며, 모든 학교에 보건교사를 배치하되 36학급 이상은 2명을 배치하는 방안을 제안했다. 아울러 공·사립 교원의 원활한 인사교류를 위해 사립교원 특별채용(일반전형)을 주문했으며, 경기 남부지역 교원힐링연수원(가칭) 건립을 촉구했다. 또 1개월 미만의 시간강사 채용 때 만 65세의 퇴직 교원을 즉시 채용할 수 있게 기준 완화와 학기 초 교과서 배부로 학교 업무 가중에 따른 교원 갈등을 차단하기 위해 교과서 업체가 학생 가정으로 직접 배송하는 방안도 요구했다. 이밖에도 유치원과 관련해서는 유아교육의 내실화를 위해 학급당 유아 정원을 감축하고, 공립유치원 방과 후 과정에 겸임 담임제 폐지를 요구했으며, 영양 교사는 급식업무의 전문성을 높이기 위해 신설 학교와 영양사 퇴직 학교에 우선 배치하고, 1인 1교에 영양 교사를 배치할 수 있게 정원 확보를 요청했다. 장병문 경기교총 회장은 “단체교섭은 일선 학교 현장 교사들의 애로사항을 제도적으로 전달하고, 해결 방안을 모색할 수 있는 공식적인 창구라는 점에서 의미가 있다”며 “성실한 교섭·협의를 통해 일선 교사가 피부로 느끼는 합의안을 마련해 교육현장의 어려움을 개선하기를 기대한다”고 말했다.
하루 한 편 날마다 시로 여는 아침 전남 담양 금성초(교장 이성준)는 매주 월요일 중간 모임 시간에 전교생이 돌아가면서 칭찬하는 글을 발표한답니. 그리고 두 달에 한 번 전교생이 동시나 시조를 외우기도 합니다. 우리 1학년은 동시 5편을 9명이 모두 외웠답니다. 외울 수 있는 시가 50편을 넘긴 학생도 있을 정도로 잘 외우지요. 종알종알 입을 맞춰 친구들과 다정하게 외우는 모습은 참 예쁘지요. 날마다 아침독서가 끝나면 교실에 들어와서 한 사람씩 시 한 편을 외우고나서 하루를 시작하지요. 이제는 습관이 되어서 당연하게 생각한답니다. 하루라도 시를 외우지 않으면 안 되는 줄 알지요. 시를 외우게 하니 자신감도 쑥쑥, 목소리도 커졌어요. 당연히 발표하는 걸 참 좋아하지요. 공부 시간이면 서로 많이 발표를 하겠다고 야단이랍니다. 어쩌다 지명을 못 받거나 덜 시켜주면 삐질 정도랍니다. 시 속에 담긴 생각에 감동하는 모습, 새로운 낱말을 질문하고 배우는 호기심도 많아졌습니다. 벌써 시집 한 권을 다 외워가는 중입니다. 그러다보니 마음씨도 시인의 시어를 닮아 예쁜 말을 잘 씁니다. 어린이는 원래 시인이지만! 오히려 아이들만큼 못 외우는 내가 더 부끄럽답니다. 시를 읽고 외우는 아름다운 세상이었으면 참 좋겠습니다.
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UPDATE: 2026년 04월 06일 08시 56분