'초등'검색결과 - 전체기사 중 24,573건의 기사가 검색되었습니다.
상세검색쏟아지는 새로운 정책들로 인해 교원 업무가 늘고 있다. 교육개혁이란 이름으로 추진되는 정책들이 반갑기는커녕 피로감만커지고 있다. 지난해 교총이 조사한 설문에 따르면 40%의 교사는 공문처리를 위해 7시간 이상을 사용하고 있으며, 열 명 중 6명은 평균 6건 이상의 공문을 처리하는 것으로 조사됐다. 더욱이 최근 에듀파인, 교원평가, 수업공개 등은 안 그래도 어려운 교육활동 집중에 방해요인이 되고 있다. 1979년 교원업무 간소화 지침이 마련됐지만 현장 교사들은 업무 부담에서 해방되지 못하고 있다. 그 원인에 대해 교원들은 정책이 현장과 소통하지 못하고 있기 때문이라고 지적한다. 그 대표적이 사례가 에듀파인. 프로그램을 만들거나 검토한 쪽에서는 매뉴얼대로만 하면 어려움 없이 할 수 있다고 강조하지만 회계 자체가 생소한 교원에게는 힘든 일 일수 밖에 없다. 구입물품을 알아보는 시간도 많이 걸리는데다 전자결재로 이뤄지기 때문에 승인 여부를 확인하는데도 시간이 걸린다. 장병희 파주 문산중 교사는 “한 부서에서 배정받은 예산을 집행하고 결산까지 한다는 시스템의 목적은 이해가 가지만 교사들에게는 일을 처리할 때 어려움이 있다”며 “교원 업무경감을 위한 시스템이라고 하지만 익숙해 질 때까지는 또 다른 업무가 될 뿐”이라고 지적했다. 최근 학교에서 실시되고 있는 수업공개도 업무부담 증가에 한 몫하고 있다. 학기마다 2회씩 해야 하는 수업공개를 위해 지도안을 작성해야 하는데 매일 똑같은 단원을 수업하는 것이 아니기 때문에 공개 기간 동안의 지도안을 모두 작성해야 한다. 지도안 작성은 교사들이 어려워하는 업무 중 하나. 특히 교과수업, 학생지도, 공무처리 등 다양한 업무를 수행하는 우리 교단 현실에서 지도안을 매일 작성하는 일은 여간 공이 드는 일이 아니라는 것이 현장 교사들의 불만이다. 경기 일산의 한 고교 부장교사는 “지도안 작성, 동료교사 평가 준비, 동영상 촬영, 영상편집 모두 교사들이 해야 한다”며 “정책을 만들기에 앞서 현장에서 어떤 어려움이 있을지 미리 알아봤다면 이처럼 단순 업무가 많지는 않았을 것”이라고 지적했다. 6·2지방선거가 끝나고 당선자측이 요구하는 자료 때문에 업무가 늘기도 했다. 공약이행사항 점검 차원의 공문처리나 교육청의 업무보고 차원의 자료요구가 학교로 내려가고 있기 때문이다. 한 지방의 초등 교감은 “당선자의 개혁적 공약 이행 가능성을 알아보기 위한 자료요구를 받았다”며 “지금 교육감이 내리는 공문에 다음 교육감을 위한 공문까지 이중고를 겪고 있다”고 하소연 했다. 오석규 서울 고덕중 교장은 “기본적으로 학교는 교육하는 곳이라는 인식이 부족해 교육행정기관이 편의위주로 일을 처리하는 것이 문제”라며 “정책을 만들 때 밀어붙이기식으로 하기 보다 어떤 문제가 있을지 면밀히 검토하고, 현장의 의견을 경청한 뒤 세밀한 부분까지 문제점이 보완됐을 때 추진돼야 할 것”이라고 지적했다.
전남지역에서 지난 30여년간 역사의 뒤안길로 사라진 학교가 700곳이 넘는 것으로 나타났다. 22일 전남도교육청에 따르면 지난 1982년부터 올 3월까지 28년간 폐교된 본교 및 분교는 232곳과 505곳 등 모두 737곳에 달했다. 본교에서 분교로 개편(격하)된 396곳까지 포함하면 1133곳에 이른다. 폐교된 초등학교는 본교 201곳, 분교 493곳이었으며 중학교는 26곳과 12곳, 고등학교는 5곳이 학교 문을 닫았다. 기준 연도인 1982년 당시 학교 수는 초등 960곳, 중학교 269곳, 고등학교 116곳 등 1345곳에 학생 수는 91만 7400여명에 달했다. 현재 학교 수 초등 433곳, 중학교 247곳, 고교 154곳 등 모두 834곳, 27만 670명에 비해 학교 수는 1.6배, 학생 수는 3.4배가량 많았다. 학교 통폐합은 지난 82년부터 시도 교육청별로 자율적으로 추진되다가 2006년부터 적정규모를 유지함으로써 교육과정 정상화, 학생 학습권 보장 등의 취지로 교과부가 개입, 실적에 따라 재정지원을 차등화하는 등 권장하고 있다. 적정규모 학교 재배치 사업으로 곡성에서 26곳이 14곳으로 12곳이 한꺼번에 문을 닫았으며 함평 학교와 무안 몽탄에서 각 3곳이 1곳으로, 해남에서는 6곳이 1곳으로 줄어들게 됐다. 도내 학교 중 절반에 가까운 42.6%의 학교가 6학급 이하의 소규모 학교인데다 농촌 인구 감소로 대상학교가 갈수록 늘고 있다. 전남도교육청 관계자는 "교과부는 학생 수 60명 이하 학교는 통폐합을 유도하고 있으나 지역 특성을 고려해 기준을 완화 적용하고 설령 기준에 해당하더라도 학부모와 주민 등의 대다수가 찬성할 때 추진하고 있다"며 "통폐합 기준으로 도서지역 학생 수 50명 이하와 1면 1교 유지 정책 등을 고수하고 있다"고 밝혔다.
충북 괴산군 사리면 보광초등학교(교장 송정화) 교직원들은 경제적 어려움을 겪고 있는 이 학교 원어민교사 그레이스(36·필리핀 출신)씨에게 따뜻한 도움을 호소하고 있다. 22일 학교에 따르면 1999년 한국인과 결혼해 초등학교와 유치원에 다니는 두 아이를 둔 그레이스씨는 인근 증평에 거주하면서 이 학교에서 2년여 원어민강사로 활동하고 있다. 쌍둥이를 잉태한 뒤 출산을 기다리던 그레이스씨는 예정일보다 40여일이나 빠른 지난 5월 28일 조산하면서 미숙아로 태어난 두 아기를 서울의 한 병원에 입원시켰다. 다행히 한 아기는 체중이 늘면서 22일 퇴원했지만 2㎏에 불과한 다른 아기는 아직도 인큐베이터에서 자라고 있다. 이 학교 교사들은 어려운 가정환경 속에서도 열심히 살아가고 있는 그레이스씨 가족들이 엄청난 입원비 마련에 애를 태우고 있다는 소식을 듣고 십시일반 성금을 모아 그레이스씨에게 직접 전달했다. 뜻밖의 방문을 받은 그레이스씨는 환한 표정을 지으면서 "두 아기를 열심히 길러 떳떳한 한국인으로 키우겠다"며 고마움을 감추지 못했다. 영어 담당 전병태 교사는 "작은 정성을 모아 어려운 처지에 있는 동료교사에게 나누고 나니 큰 기쁨이 됐다"라면서 "생활이 어려운 다문화가정으로, 또 아이를 네 명씩이나 둔 다자녀가정인 그레이스씨에게 사회의 온정이 절실하다"라고 말했다. (문의 = 보광초교 043-836-7188) 증평군은 그레이스씨를 긴급의료 지원 대상자로 선정하고 300만원 한도에서 본인 부담금을 지원해 주기로 했다.
서울시교육청은 마포구에 있는 성산초등학교가 서울에서는 처음으로 세계보건기구(WHO)가 공인하는 '국제안전학교'로 지정됐다고 22일 밝혔다. '국제안전학교'는 WHO국제안전공인센터의 까다로운 기준을 통과해야만 받을 수 있는 인증으로, 이 인증을 받은 학교는 국내에서 수원 정자초교에 이어 성산초교가 두 번째이며 세계적으로도 27개교에 불과하다. 성산초교는 2005년 마포구가 서울시의 국제안전도시사업 시범구로 뽑힌 것을 계기로 국제안전학교 모델을 적용한 시범학교, 국제안전학교 공인 추진학교 등으로 선정되면서 각종 안전교육을 강화해왔다. 학교 측은 "학생들이 다친 정도를 매월 분석해 사고 예방과 부상 경감에 노력했을 뿐 아니라 학생 스스로 위험요소를 찾아 문제를 해결해 나가도록 하는 교육을 해왔다"고 말했다.
제2회 한국교총 우수수업자료 Contest에서 정완수 경기 능동초 교사가 대상을 수상했다. 정 교사는 초등 5학년을 대상으로 한 ‘농구 기능별 게임하기’를 주제로 초등생 수준에 맞는 공놀이 게임 교수·학습자료를 소개했다. 정 교사는 학생들의 흥미와 성취감을 이끌 수 있도록 높이를 조절할 수 있는 움직이는 농구골대를 개발했다. 정 교사의 수업 자료를 다운 받은 교사들은 “농구의 기초기능과 게임지도에 매우 실용적이고 특히 실내외에서 쉽게 적용할 수 있는 장점이 있다”는 의견을 남겼다. 정 교사에게는 50만원 상당의 상품권과 상장이 전달됐다. 이상상 포항영신고 교사와 문필주 인천심곡초 교사는 최우수상을 받았으며, 강경남(광주동초)·정강(경기 양일중)·박전현(대구 상인고) 교사는 우수상을 수상했다. 이외에 교총 현장교육지원센터를 통해 올린 수업 자료 중 가장 많은 추천을 받은 10개 수업자료는 특별상에 선정됐다. 이번 콘테스트는 4~5월 2달 동안 홈페이지를 통해 접수를 받았으며, 총 272편이 참가했다. 이중 학교·교과별 구분 없이 최다 추천을 받은 1~30위 중 전문가 심사를 거쳐 수상자가 결정됐다. 수상작 및 출품작은 교총 현장교육지원센터 홈페이지(support.kfta.or.kr)에서 다운 받을 수 있다.
부산 교육감직 인수단은 21일 "2012년까지 초등학교 무상급식을 차질없이 시행할 수 있도록 재원확보에 총력을 기울여 달라"고 부산교육청에 주문했다. 인수단은 이달 10일부터 18일까지 교육청과 산하 단체로부터 업무보고를 받고 부상급식에 필요한 예산을 확보하기 위해 교육청의 예산 절감 노력과 함께 자치단체와 협력을 강화할 필요가 있다고 지적했다. 또 교사 전문성 향상과 학급당 학생 수 축소, 방과 후 학교 운영 내실화 등을 통해 사교육비 경감에 주력해야 하며 교육연구정보원의 기능을 부산교육의 '싱크탱크' 기관으로 개편해야 한다는 의견을 당선자에게 전달했다. 이밖에 인수단은 교원 사기 향상을 위한 대책 마련을 촉구하고, 지방교육자치 실현을 위해 현재 2국인 교육청 조직을 3국 체제로 개편할 것, 지역교육청의 업무를 관리형 행정업무 중심에서 현장 교육서비스 지원 업무로 개선할 것 등을 권고했다. 인수단은 이달 말까지 일선 유치원과 학교에 대한 현장 방문을 끝으로 20여일간의 활동을 마무리할 계획이다.
"교육감 아저씨, 일제고사 좀 없애주세요." 21일 낮 서울 강남구 대왕초등학교를 방문한 곽노현 서울시교육감 당선자에게 전국 학업성취도 평가를 없애달라는 어린이들의 건의가 빗발치듯 쏟아졌다. 학원 야간교습과 중간, 기말, 일제고사로 이어지는 시험에 자유시간을 모두 빼앗겨 몸과 마음이 너무나도 피폐해졌다는 게 그 이유다. 이날 이 학교 급식실에서 5학년 학생들과 식사를 함께 하던 곽 당선자에게 6학년 어린이 20여명이 우르르 달려들어 일제고사로 인한 과도한 학업부담을 하소연했다. 6학년생 박시현(13)양은 "안 그래도 밤늦게까지 학원에 가느라 힘든데 일제고사까지 치르니까 너무 힘들어요. 일제고사를 반대하신다던데 끝까지 밀고나가 주세요"라고 부탁했다. 동급생인 이채윤(13)양도 "이명박 대통령은 교육에 관심이 많고 중요시하는데 갑자기 학원도 많이 다니게 되고 일제고사까지 치게 돼 바쁜 아이들은 스트레스를 많이 받는다"고 전했다. 각 시험을 잇따라 치르려니 몸이 100개라도 모자란다며 벼락치기라도 하라는 거냐고 투덜거리는 학생도 있었다. 어린이들은 이런 일제고사를 없애는 대신 창의성과 자주적 학습력을 기를 수 있는 현장체험학습과 수영 강습 등 체험 중심 교육을 늘려달라고 주문하기도 했다. 곽 당선자는 이러한 요구에 "어린이들에게 밝은 웃음을 돌려주기 위해 힘든 선거를 이겨내고 이 자리에 섰다"며 "바람대로 될 수 있도록 최선을 다하겠다"고 답했다. 그는 "아이들도 일제고사 등으로 자유시간이 완전히 사라진 것을 느끼고 있다"며 "가능한 빨리 대책을 마련하겠다"고 덧붙였다. 곽 당선자는 6·2 지방선거에서 교육감 권한에 해당하는 일제고사 실시 여부를 개별 학교가 선택할 수 있도록 하겠다는 공약을 밝힌 바 있다.
한 곳뿐인 도쿄 한국학교의 교실이 부족해 분교 설립이 추진되고 있다. 21일 주일 한국대사관에 따르면 도쿄 신주쿠(新宿)구에 있는 한국학교의 분교를 시나가와(品川)구나 나카노(中野)구, 다이토(臺東)구, 스미다(墨田)구 중 한 곳에 설립하기 위해 후보지를 물색하고 있다. 현재 대사관 관계자가 이들 지역의 학교 시설을 장기 임대하기 위해 해당 지자체와 접촉 중인 것으로 알려졌다. 대사관 관계자는 "일본은 저출산 현상이 심해지면서 구마다 적으면 4~5곳, 많으면 10곳씩 폐교된 학교 건물이 있다"며 "한국인들이 많이 사는 지역의 학교를 고를 계획"이라고 말했다. 이처럼 분교 설립이 추진되는 것은 최근 한국학교 수요가 늘어나면서 기존 학교 시설로는 이를 모두 수용하지 못하는 문제가 생기고 있기 때문이다. 한국학교에 따르면 입학 대기자가 100명을 넘어 신규로 부임하는 한국인들이 자녀를 한국학교에 입학시키지 못하고 최장 1년 반을 기다리다 지쳐 민원을 제기할 정도다. 이는 한일 교류가 늘면서 새로 일본에 오는 한국인들이 일정 숫자를 유지하고 있는데다 최근 한류 붐의 영향으로 자녀를 일본학교에 보내던 재일동포들이 한국학교를 선호하는 경향이 강해졌기 때문으로 풀이된다. 신주쿠 한국 초등학교도 교실 부족으로 곤란을 겪은 끝에 정부 예산 3억 3500만엔(43억 3천만원)과 모금액 4억 1500만엔(53억 7천만원)으로 지하 1층, 지상 4층의 새 건물을 지었다. 21일 오전에는 이 학교 오공태 이사장과 김명식 교장, 권철현 주일 한국대사, 정 진 민단 중앙본부 단장 등이 참석한 가운데 증축 준공식이 열렸다. 현재 도쿄 한국학교에는 초등부 628명, 중등부 244명, 고등부 247명 등 1119명이 다니고 있다. 이밖에 오사카 건국학교도 건물을 지은 지 40여년이나 지나 낡은데다 교실이 부족해 증축이 시급한 것으로 알려졌다.
인천서곶초등학교(교장 손낙실) ‘배구를 사랑하는 교사 모임’(이하 배사모)은20일 경인교육대학교 체육관에서 거행된 ‘제13회 인천광역시 생활체육회장배 배구대회’에서 우승을 차지했다. 인천시 소재 20여개 팀, 400여명의 선수들이 참가한 가운데 거행된 배구대회에서 평소 꾸준한 연습으로 실력을 쌓아온배사모는 부상에도 불구하고 불굴의 정신으로 최선을 다해 결승에서짜릿한 역전승을 거두었다.
인천부평서초등학교(교장 곽영길)는 지난 14일부터 19일까지 다문화 이해교육 주간으로 정하고. 다문화 이해교육 외부강사를 초청해 3, 4학년을 대상으로 다문화이해교육을 실시하고, 수업을 되돌아볼 수 있는 감상문을 작성하는 시간을 가졌다. 이번 다문화이해교육에는 파키스탄 출신인 박 이스라르씨와 일본 출신의 나카사토 데루미씨, 중국 출신의 호징씨가 2시간 동안 반별로 다문화, 이주노동자, 이주민, 인권이란 뜻에 대해 강의했다. 또 외국인 교사 나라의 인사말과 그 나라에 대해 배우고 전통의상을 입어보고 전통악기를 쳐보는 등 문화체험을 하면서 다른 나라의 문화를 좀 더 이해해보는 시간을 가졌다. 이에 4학년유나영 학생은 “처음에는 일본인이 많이 낯설었으나 이제는 외국인도 우리와 같은 사람이라는 것을 아는 계기가 되었다. 일본에 대해서 집에서 더 관심을 갖고 조사해보겠다”라고 말했다. 한편 부평서초에서는 다문화이해 교육을 마친 후 학생들을 대상으로 소감문을 쓰며 수업을 되돌아보고 다문화이해교육에 대한 이해를 내면화할 수 있는 시간을 가짐으로서 지속적인 다문화이해교육을 통해 다문화 가정에 대한 올바른 이해와 서로를 존중하고 배려하는 배움의 장이 되는 계기가 될 것으로 기대한다.
도학초등학교(교장 박영선)에서 전개되는 종일돌봄학교 운영은 학부모님들의 높은 호응을 보이며 월, 화, 목, 금요일 밤 9시가 되면 시골학교 교문에서는 학생들의 하교를 위해 달려온 학부모들의 만남으로 자연스럽게 학부모회의가 이루어집니다. 별도의 예산 지원 없이 자체적으로 실시하는 돌봄교실은 전교생 24명중 18명이 신청하여 14명 정도가 꾸준히 참가하고 있습니다. 이에 학생들의 학교생활은 통학버스로 학교에 등교하여 수업을 마치고 주간 돌봄교실(방과후학교 및 보육교실)-놀이활동-저녁식사-휴식 후에 저녁 6시부터 야간돌봄교실을 시작하여 밤 9시까지 각자 하고 싶은 자유활동이 이루어집니다. 채운자 선생님(1학년 담임)의 지도로 실시하는 돌봄교실은 꾸준히 참여하는 학생 외에도 개인형편이나 학부모 지도의 가정학습으로 참여하지 못하는 학생이 시간이 있을 때마다 스스로 찾아와 지도를 받고 있으며 교장, 교감, 교무의 관리 및 보조활동으로 효과를 더해가고 있습니다. 날이 갈수록 호응을 얻고 있는 돌봄교실은 학교생활에 자신감을 보이는 학생들의 얼굴에서도 앞으로 나아갈 길이 뚜렷이 나타나고 있습니다. 학부모들의 뜨거운 호응 속에 돌봄교실 운영이 가능하였던 것은 저녁식사는 각자 집에서 가져온 반찬, 학부모 당번을 정하여 끓여오는 국, 학교에서 지어준 쌀밥으로 저녁식사를 하는 등의 도학교육가족 모두의 적극적인 협조와 채운자 선생님의 지도·봉사 덕분입니다. 쌀밥은 처음에는 한 그릇씩의 쌀을 모아서 밥을 지었지만, 한 가마씩 가져다주는 학부모의 지원으로 쌀 걱정을 덜었으며 이제는 저녁 식사시간과 돌봄교실로 인하여 학교생활의 즐거움이 날마다 더해가고 있습니다. 폐교위기의 작은 학교 초빙교장으로서 1강(건강) 3성(인성, 개성, 창의성)의 전인교육을 기치로 내걸고 있는 박영선 교장은 학부모, 학생들의 소망을 수렴하여 열정을 다하고자 교직원과 함께 노력하며, 돌봄교실에 거는 기대 또한 크기에 도학초등학교에 재직하는 4년 동안 학생들을 알뜰하게 돌보기 위한 변함없는 사랑과 확고한 신념을 가지고 있어 앞으로 더욱 발전된 모습을 기대해 봅니다.
인천시교육청 인천특수교육지원센터(김순남 초등교육과장)는 올 12월까지 ‘미래를 키우는 행복한 직업전환교실’을 운영, 참가학생은 물론 학부모들로부터 좋은 호응을 얻고있다. 지난 3월 22일부터특수학교와 특수학급 고등학생을 대상으로 운영되고 있는 직업전환 교실은 학교별로 일정 요일을 정하여 5주간 참여한다.이 프로그램은 제과·제빵 서비스실습과 전환공예, 조립·포장실습 등으로 구성되어 있다. 3월부터 부광고, 부개여고 등 9개 고교 63명의 학생들이 제과·제빵 서비스실습을 통해 오트밀초코칩쿠키 만들기, 바나나초코머핀 만들기, 브리오시나몬롤 만들기, 파운드케이크 만들기와 서비스직무실습을 실시했다.
한국교총과 한국청소년단체협의회 공동 주관으로 19일 서울 양천구 양원초등학교에서 쿠킹버스와 함께하는 '건강페스티벌'이 개최됐다. 참가한 학생들이 건강밥상만들기 체험을 하고 있다. 영원초 5~6학년 학생들이 식생활개선 뮤지컬 '좋아쿡 싫어쿡 어떻게 먹을까' 공연을 관람하며 퀴즈를 풀고 있다. 고나트륨 및 비만예방식단 전시물 체험장. 체성분분석 체험 코너에서 건강상담을 받고 있는 모습. 준비된 비만옷을 입고 줄넘기를 통해 비만체험을 하고 있다. 건강체험전에 참가한 학생들이 희망나무에건강다짐카드를메달고 있다.
광주의 한 농촌 미니학교 학생과 교사들이 으뜸 과학실력을 또 한 번 자랑했다. 주인공들은 교사 11명에, 학생 77명이 전부인 광주 서구 세하동 송학초교.(교장 장석권) 이 학교는 최근 광주시교육청이 주최한 과학전람회에서 5팀이 출전, 특상과 우수상, 장려상 등 전 작품 수상과 출전 학교 최다 수상의 영예를 안았다. 초·중·고교 등 15개 학교에서 물리, 화학, 동식물, 에너지, 환경 등 8개 부문 35개 작품을 출품한 가운데 이 학교는 식물, 물리 등 출품한 5개 모두가 입상했다. 이 학교의 과학실력은 이미 잘 알려져 있다. 지난해 9월에는 교육과학기술부가 주최한 전국과학전람회에서 물리, 화학, 환경부문 등 출전한 3개 부문에서 특상 2개와 장려상을 받았다. 앞선 같은해 2월에는 과학 동아리인 '카오스'가 전국과학탐구발표대회에서 전국 으뜸인 초등부 대상을 받았다. 실력은 비단 학생 뿐 아니라 가르치는 교사도 으뜸을 뽐낸다. 이 학교 최춘호 교사가 지난해 과학탐구대회에서 '광주천 분원성지표 미생물(FIB)의 분포 특징' 등을 발표해 특상을 받기도 했으며 이번 시 교육청 전람회에서도 장유정 교사 등이 지도교사상을 받았다. 일제 강점기인 1927년에 설립된 송학초는 제법 큰 학교였으나 도시 속 농촌학교가 되면서 학생 수가 100명이 채 되지 않는 미니학교로 전락했다. 하지만 이 학교가 과학에 남다른 두각을 나타낸 것은 장석권 교장을 비롯한 젊은 교사들의 남다른 열정이 배어 있기 때문이다. 농촌지역 특성 상 대다수 학생이 한 부모 가정이거나 조손가정 등 결손가정으로 행정기관 지원을 받는 형편이었지만 장 교장과 교사들의 '역발상'이 이런 성과를 이끌어냈다. 도심 아이들처럼 방과 후 변변한 학원 하나 갈 형편이 되지 못한 점을 장 교장과 교사들은 과학에 대한 취미와 관심으로 유도했다. 학기 중에는 학교 운동장에 텐트를 치고 야영을 하며 별자리를 관찰하고 모형 비행기를 띄우는 등 과학에 대한 열정을 북돋웠다. 장석권 교장은 20일 "수상 작품은 생활 주변에서 쉽게 관찰할 수 있는 것을 연구한 것으로 학습 연장선에서 이뤄진 것이어서 의미가 크다"며 "학생들의 과학 탐구력 향상에도 크게 이바지할 것으로 기대한다"고 말했다.
지난17일 한국교육과정평가원 대회의실에서 “창의성 교육의 실효성 제고 방안 - 학교 실천 사례에서 창의성을 보다”는 주제로 제2회 미래교육공동체 포럼이 개최되었다. 지난 4월 21일에 “창의성 교육의 실효성 제고 방안 - 왜 창의인재인가”라는 주제로 개최되었던 제1회 미래교육공동체포럼에 이어서 개최된 이번 포럼은 학교현장에서 창의성 교육을 실천하고 있는 5개 분야의 사례발표를 듣고 토론이 이어졌다. 지난번 포럼이 지식기반사회에 있어 창의교육의 필요성과 함께 이를 효과적으로 수행하기 위한 방안 등을 중심으로 논의가 이루어진데 비해 이번 포럼은 다양한 학교 현장 실천 사례들을 소개하고 그 사례들이 주는 정책적 시사점을 공유하고 논의하는데 중점을 두었다고 한다. 이날 발표한 실천사례는 '다중지능을 적용한 창의성 수업사례', '미스테리과학원리 체험 프로그램과 창의성 교육', '박물관 연계교육을 통한 창의적 체험학습', '창의성, 학교 숲에서 찾다', '학교도서관에서 창의의 날개를 달다' 등 의 발표가 있었다. 이번 포럼에서는 그간 학교현장에서 자발적으로 이루어져 온 창의교육 실천사례 5가지가 발표된 후, 이에 대한 주제발표와 김찬호 성공회대교수(교양학부) 등이 참여하는 전문가 토론이 이어졌는데 포럼 좌장인 한국직업능력개발원 박태준 박사는 "창의성 교육의 중심에는 교사의 열정이 있다는 점을 확인할 수 있었다"며 "더불어 환경개선과 제도적인 뒷받침이 있어야만 창의성 교육이 정착될 것"이라는 말로 포럼을 마쳤다.
18대 국회 후반기를 맞아 새롭게 진용을 갖춘 교과위가 18일 오전 첫 전체회의를 열고 초등 성폭행 대책 등 현안 심의에 들어갔다. 이날 의원들은 생산성 있는 상임위를 만들어 가자고 다짐했다. 안병만 교과부장관이 제291회 교과위 전체회의에서초등생 성폭력 관련 대책 및 민노당 가입교사 징계 등에대해 현안보고하고 있다.
앞으로 창의·인성 교육을 강화하기 위해 예술교과를 국어 등 일반 교과와 접목한 수업이 늘어나고 기업과 대학교수, 문화예술인 등의 교육 참여도 확대된다. 정부는 18일 세종로 정부중앙청사에서 정운찬 국무총리 주재로 제7차 사교육비 경감 민·관 협의회를 열고 이런 내용을 논의했다. 교육과학기술부는 이날 보고를 통해 국어의 연극 수업 시 연극배우가 직접 연극을 시연하거나 미술 수업에 스토리텔링 기법을 적용하는 등 예술 교과를 국어, 사회 등과 접목한 수업을 확대할 계획이라고 밝혔다. 또 예술·체육중점학교를 운영하고 과학고나 과학영재고에서는 예술과 과학이 융합된 애니메이션, 미디어아트 등 문화예술 방과후 활동을 확대할 방침이다. 아울러 '교육 목적의 지식재산권 유·무상 사용범위 및 절차' 관련 규정을 마련, 창의·인성 수업 자료의 공유·활용을 촉진한다. 이어 총리실은 기업과 한국과학창의재단이 협력, 기업이 보유한 교육자원의 특성에 맞는 교육기부 프로그램을 개발하는 등의 내용을 담은 '창조형 인재 육성을 위한 사회적 자원 지원방안'을 보고했다. 여기에는 초·중등생을 위한 특강, 진로상담 등 대학교수들의 지식 기부를 확대하고 소외계층 자녀를 위한 대학생 멘토링 프로그램을 활성화하는 내용이 담겼다. 국·공립대의 도서관, 박물관 등 대학 교육시설을 체험 학습에 활용하는 내용도 포함됐다. 아울러 각 부처와 공공연구기관이 갖고 있는 인적·물적 교육자원을 데이터베이스화해서 초등·중학교 체험활동에 제공할 계획이다. 또 교육자원 종합 정보사이트인 창의체험종합정보넷을 한국과학창의재단에 설치해 온라인상에서 정보를 제공하고, 지역교육청별로 장학사, 인턴교사 등 창의체험지원단을 구성, 창의적인 체험활동 운영을 지원한다. 정 총리는 이날 회의에서 "우리나라의 미래를 책임질 인재를 육성하는 교육 문제에 대해 관심의 끈을 놓지 말고 지혜를 모을 필요가 있다"며 창조형 인재 육성의 중요성을 강조했다. 그는 "창조성을 기르려면 호기심과 새로운 생각을 불러 일으킬 수 있는 자극이 중요하므로 학교 안에서의 교육은 물론 지역사회와 연계된 다양한 체험 활동이 더욱 확대돼야 한다"고 말했다.
인천 송도 국제학교 채드윅 인터내셔널이 교육과학기술부의 설립 예비승인 과정을 마치고 오는 9월 정식 개교한다. 미국 LA 소재 명문 사학 채드윅 스쿨이 운영하는 채드윅 인터내셔널은 이달 말 유치원생부터 7학년(만12세)까지 내외국인을 대상으로 신입생 모집에 들어갈 예정이라고 18일 밝혔다. 채드윅 인터내셔널은 송도 국제업무단지의 외국인 정주환경 개선과 교육여건 개선이라는 설립취지에 부응하기 위해 후속절차를 밟고 있으며 그 첫 단계로 이달말 260~280명의 신입생 모집을 시작한다. 교과부가 지난해 5월 발표한 '서비스산업 교육분야 선진화 방안'에 따라 외국인 자녀 뿐 아니라 외국 거주 경험이 없는 순수 내국인 학생도 개교 후 5년간 정원의 30% 범위 안에서 입학할 수 있다. 학년제는 초등학교 5년, 중학교 3년, 고등학교 4년의 총 12학년제로 구성되며 이번에 1단계로 7학년까지 모집한뒤 순차적으로 확대 모집할 계획이다. 운영법인인 채드윅 스쿨 관계자는 "송도 국제업무단지 내 캠퍼스가 보유한 국내 최상급 시설과 세계 최고의 교육 프로그램을 통해 채드윅 인터내셔널의 학생들이 진정한 세계인으로 성장할 수 있도록 노력을 아끼지 않을 것"이라고 말했다.
일본의 초, 중 의무교육 단계에서 규제 완화와 공립학교에 대한 불신이 증대하고, 아동이나 학부모들에게 선택할 수 있는 권리를 주고, 학교간의 경쟁을 통하여 학교 교육 활성화를 기하기 위한 정책으로 학교선택제가 2000년도에 최초로 도입되었다. 그러나 이로 인하여 학교간 학생 수의 격차 발생 등폐해로 인하여 이를 계속 유지할 것인가에 대하여 기로에 서 있다. 모든 제도에는 장점과 단점이 공존하듯이 장점으로는 학교선택제로 인하여 학생들이 가고 싶은 학교를 선택하게 됨에 따라 학교가 특색 있는 학교 만들기에 노력하게 되었으며, 선택받기 위한 학교가 되기 위하여 교원들의 의식이 변하였다. 그러나 단점이 더 문제다.교사의 노력과는 전혀 상관이 없는 시설이 좋으니까, 제복이 좋으니까, 역에 가까우니까 하는 점을 택하여 학교를 선택하는 경우도 있어 인기가 있는 원인은 여러 가지지만 처음 도입시 생각한 것 보다 폐해가 크게 나타나고 있다.특히 학생 수 격차로학교를 통폐합하지 않으며 안 되는 경우도 있어 현재의 시설을 유용하게 활용하기 못한다는 점으로 경제적 낭비를 가져오고 있다는 지적이다. 학교선택제를 처음으로 도입한 지역은 도쿄도 시나가와구다. 2006년도 문부과학성 통계 조사에 의하면 초등학교는 14.2%, 중학교는 13.9% 수준에서 자치단체가 도입을 하고 있다. 2002년도에 이 제도를 도입한 도쿄도 강동구(江東區)는 수정을 결정하였다. 지금까지는 구내 전역에서 어디라도 자기가 선택하여 갈 수 있도록 하였으나, 전차나 버스로 통학하는 초등학생도 있어 지역간의 연계가 희박하게 되어 걱정하는 소리도 있다. 이에 2009년도에는 걸어서 통학할 수 있는 범위의 학교만 지원할 수 있도록 하였다. 교육문제 해결에 있어서 이 같은 학교선택제제를 도입하기만 하면 학교교육이 활성화가 될 것이라는 것은 교육 문제에 대한 통찰력이 부족하기 때문이다. 특히 이 같은 제도 실시에 의하여 발생되는 소규모 학교의 문제이다. 소규모 학교는 그 특성을 살린 교육을 할 수 있는 좋은 점도 있지만 이도 한계가 있다. 한번 학생 수가 줄기 시작하면 부정적으로 보는 시각으로 확산되어 좋은 이미지로 바꾸는 것은 매우 어렵게 된다. 이는 결국에 학교 통폐합이라는 문제에 이르게 되어 학부모들 입장에서 보면 교육행정이 실험적으로 실시한 것으로 통폐합의 근거를 만들기 위하여 실시하는 것은 아닌가 하는 의문시하는 소리도 있다.
원주 평원초등학교(교장 정대인)는 25일까지 춘천교육대학교 4학년 학생들을 대상으로 실무실습을 진행 중이다. 수업기술 및 현장교육 경험을 쌓는 이번 실무실습은 예비교사로서 갖추어야 할 기본소양을 키우는 데 중점을 두고 있다. 정 교장은 “실습생들이 최선을 다하는 모습속에서 교육의 밝은 미래를 볼 수 있다. 끝까지 현장경험을 많이 익혀 좋은 교사가 되기를 바란다”고 하였다.
구독 문의 : 02) 570-5341~2
광고 문의 : wks123@tobeunicorn.kr, TEL: 1644-1013, FAX : 042-824-9140
한국교원단체총연합회 | 등록번호 : 서울 아04243 | 등록일(발행일) : 2016. 11. 29 | 발행인 : 강주호 | 편집인 : 김동석 | 주소 : 서울 서초구 태봉로 114 | 창간일 : 1961년 5월 15일 | 전화번호 : 02-570-5500 | 사업자등록번호 : 229-82-00096 | 통신판매번호 : 2006-08876
한국교육신문의 모든 콘텐츠는 저작권 보호를 받는 바 무단 전재, 복사, 배포 등을 금합니다.
UPDATE: 2025년 08월 19일 14시 22분
