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고 서승목 교장(보성초교)은 충남교육대상(89년)뿐만 아니라 4차례의 표창과 15번의 각종 연구대회수상 경력을 가진 충남교육의 거목으로 평가받아왔다. 서교장은 1989년 제1회 충남교육대상을 받았다. 이 상은 교육발전에 지대한 공로가 있는 10년 이상의 근속교원을 대상으로 충남교육감이 수여하는 것으로, 초등 2명, 중등 2명, 교육행정직 1명이 함께 받았다. 당시 공적조서에는, 서 교장이 67년 신양초교에 교직의 첫발을 내디딘 이후 22년 동안 투철한 교육관을 가진 성실하고 연구하고, 과학하는 교사로 주변의 존경을 받은 것으로 기재돼 있다. 서교장은 △83년 우수공무원 표창(충남교육감) △86년 모범공무원 표창(교육부장관) △78∼89년 각종연구대회 15회 수상(충남교육감) 경력을 갖고 있다. 3년 7개월 간의 보성초교 재직 시에도 △학교교육계획 우수학교(충남교육감 표창·2001) △과학심사우수학교(충남교육감·2001) △정보꿈나무 홈페이지 제작 전국대회 장려상(2001) 등을 수상하는 등, 교육여건을 획기적으로 개선시켜 지역주민들의 신망을 한 몸에 받았다. 서교장은 1946년 예산군 신양리에서 출생해, 신양초교, 예산중, 대전고, 공주교대, 방송대를 졸업하고, 신양, 장복, 장신, 예산초교 교사를 거치고, 안치, 신례원, 시량, 신양초교에서 교감으로 재직했다. 보성초교에는 99년 9월 1일 교장으로 첫 부임했다.
서승목 교장의 자살이 교직갈등 구조에서 비롯됐다며, 갈등원인을 없애고 단위학교 책임경영체제를 확립해야 한다는 목소리가 일고 있다. 예산군초등교감협의회는 서교장의 영결식이 엄수된 8일 '고 서승목 교장의 사망원인을 철저히 규명하여 단위학교 책임경영 이룩하자'는 현수막을 내걸었다. 한규복 교장(예산군 초등교장협의회장·신암초 교장)은 "연수도 받지 않은 중등 출신 기간제 교사가 수업을 진행하니, 교장이 불안할 수밖에 없었을 것이다"며 "교내장학이 필요하지만 교사들이 거부반응을 보이고, 교권침해로 받아들이면 어려움이 많다"면서 "교장이 단위학교를 책임 경영할 수 있는 여건이 조성돼야 한다"고 말했다. 최재선 교장(서울 포이초)도 8일 영결식장에서 "학교 200미터 이내에는 상대정화구역으로 지정돼 유해업소 설립도 제한되는데, 교원노조에 의한 교장실 점거와 시위가 다반사로 일어나고 있다"며 "단위학교의 노조활동을 금지해야 한다"고 주장했다. 최교장은 "학교 구성원들이 상급노조의 힘을 빌어 문제를 해결하려고 하면서 갈등이 첨예화된다며, 제3자의 개입도 금지시켜야 한다"고 덧붙였다. 최교장은 또 "교육청이 사사건건 학교 일에 개입하려 해서는 안된다"며 "단위학교 책임경영제의 기반을 마련해야 한다"고 주장했다. 최송석 충남교총 사무총장도 "양 교원단체간 갈등이 심화돼 의견조율조차 하지 못할 지경에 이르렀지만, 교장은 부여된 학교경영권 조차 제대로 행사할 수 없는 실정"이라며 "교육당국은 수수방관만 하지 말고 교장에게 힘을 실어줘야 한다"며 단위학교책임경영제의 필요성을 강조했다.
한국교총이 2002년도 교권침해 사건을 분류한 결과, 관리직과 평교사간의 갈등이 증가한 것으로 드러났다. 2002년도의 교감·교장에 대한 교권침해 접수건수(25·21.7%)는 전년도(17건·16.3%)보다 5.4% 증가했다. 이성재 교총 교권부장은 그러나 접수되지 않은 실제 사례는 훨씬 많을 것으로 추정한다. 이 부장은 관리직과 평교사간의 교직갈등이 증가한 원인으로 교원노조 활동을 주요 원인으로 지적했다. 서울의 Y중학교 교감은 지난해 전교조 교사들로부터 황당한 일을 당했다. 전교조 분회장인 Y교사가 "교사들을 대상으로 설문 조사한 결과"라며 "교감이 교사들에게 비인간적이고 교사들에게 사표를 쓰라고 강요한 것에 대해서 공개 사과하라"고 요구했다. 교감이 "그런 일 없다"고 하자 전교조 조합원인 정 모교사가 "다음에는 꼭 공개사과를 해야한다"고 발언했다. 회의가 끝난 후 다른 많은 교사들로부터 위로의 말을 들었지만, 교감은 황당하고 억울한 마음을 가눌수가 없었다. 교감은 "원칙론을 주장하는 자신의 태도가 전교조 교사들에게 거슬린 것 같다"면서 "학교 교원의 60%가 전교조 조합원이라, 그른 점이 있어도 지적을 않고 넘어가는 분위기"라고 말한다. '이대로 지나가서는 교육현장의 질서가 붕괴되고 교감 임무수행이 위축될 수밖에 없다'고 판단한 교감은 근거 없이 자신을 비난한 두 교사에게 증거를 제시할 것을 요구했고, 결국 두 교사가 교장실에서 공개 사과함으로써 사건은 일단락 됐다. 경북의 B초교에서는 회식자리에서의 술잔돌리기가 교감의 여교원에 대한 성희롱사건으로 발전돼, 수차례 언론보도까지 되면서 갈등이 극대화됐으나 아직 해결되지 않고 있다. 교총보고서에 따르면, 지난해 9월 퇴근 후 인근식당에서 교장, 교감, 교무부장 등 9명이 학력평가에 관한 협의를 하던 중, 교장이 전체 교원에게 잔을 권했다. 이후에 옆 테이블에 위치한 교감이 교장의 잔이 비었음을 확인하고 교장과 같은 테이블에 앉은 여 교사들에게 "교장선생님이 모두에게 술을 한잔 권하셨으니 여 선생님께서도 교장선생님께 한 잔 권했으면 좋겠습니다"라고 두 차례 권했다고 한다. 회식자리에서의 이 발언(여교사 남편은 "교감이 술을 따르라고 강요했다"고 주장)으로 교감은 다음날 전교조 분회장 및 총무에게 "술을 권하는 것은 성희롱이 아니냐"는 이의제기를 받은 것을 시작으로, 홈페이지 게재, 각종 언론보도, 여성위 남녀차별개선위원회의 진상조사까지 받게되었다. 이 과정에서 교감에게 불리한 진술을 한 세명의 여교사가 "진술서가 당시 피해자의 심정만을 근거로 잘못 만들어졌다"는 진정서를 제출했고, 전교조 분회장도 "경솔한 행동과 미숙한 일 처리로 많은 사람에게 고통을 안겨주었다"는 취지의 사과문을 전달했으나, 해당 여교사가 유산함으로써 양상은 더욱 복잡하게 진행돼 현재 여성부에서 심의중에 있다. 서울 K초등교에서는 학교급식문제를 둘러싸고 전교조 교사와 교장간에 갈등이 있었다. 전교조 교사가 "학교급식의 시설과 질이 미미하다"며 자신이 담당하고 있는 학부모단체(녹색어머니회) 임원진등을 대상으로 급식관련 설문지를 돌린 것이 문제의 발단. 이후 전교조 교사와 교장간의 대화도중, 교장이 화를 참지 못하고 화장실에서 실신하는 사건이 발생하고, 전교조 서울지부가 "소수인 전교조 교사를 다수인 비전교조 교사가 2시간이나 억압했다"며 항의 방문을 하는 등 교원간 갈등의 골이 깊어졌다. 이 사건은 더 이상 발전되지는 않았지만 이 학교의 교사들은 "교원간의 갈등으로 가슴이 답답한 지경"이라고 호소하고 있다. 교원노조의 합법화로 관리직과 평교사간의 갈등이 빈발하자, 교육행정가들은 "교육현장의 갈등을 조정할 수 있는 중재기구가 필요하다"고 주장하고, 교총관계자는 "감정적 대응보다는 법률에 기반한 대응만이 교권을 지킬 수 있다"고 덧붙인다.
초등학교 교장의 자살사건 이후 전교조에 대한 비판 여론이 확산되고 있는 가운데 경기도에 한 중학교에서 수업자료로 활용된 잔혹한 사진을 놓고 학교측과 전교조측이 마찰을 빚고 있다. 이 학교 교장은 당시 수업이 비교육적이었다며 해당 교사가 담임을 맡지 못하도록 조치를 취했고 이에 대해 해당 교사를 비롯한 전교조가 교권을 침해당했다며 반발하고 있다. 지난해 12월 중순 경기도 모 중학교 1학년 학생들은 도덕시간에 92년 동두천에서 주한 미군에 의해 무참하게 살해당한 윤금이 씨의 사진을 자료로 활용한 수업을 받았다. 피살 당시 찍은 이 사진은 성인들도 차마 눈뜨고 보기 힘들 정도로 처참한 모습이다. 당시 이 학교 1학년 5반 남녀학생 44명은 대형 텔레비전으로 이 사진을 보며 한미 행정협정, 소파 개정과 관련해 수업을 받았다. 이에 수업을 참관하던 교장은 수업을 중지시키려고 했다. 이 학교 교장은 "교장으로서 수업이 비교육적이고 문제가 있다고 판단해 제지했지만 선생님은 계속 수업을 했다"고 말했다. 이에 대해 해당 교사는 아무 문제가 없는데도 수업을 제지당했고 이는 교권 침해라고 주장하고 있다. 교사는 "사진에 대한 것은 시각의 다양성으로 돌렸으면 좋겠어요. 그냥 보는 사람마다 시각이 다양하고 주관적인 입장이고 수업을 위해 선택한 자료도 저의 전문성"이라고 말했다. 그러나 대다수 학부모들은 중학교 1학년이 받아들이고 이해하기엔 수업 자료가 부적절하다는 주장이다. 한 학부모는 "그 선생님을 거부합니다. 그 선생님에게 배웠다는 게 굉장히 암담합니다. 1년 동안 애가 어떤 교육을 받았는지도 궁금하다"며 우려했다. 이후 학교측은 징계차원에서 해당 교사가 올 신학기에 담임을 맡지 못하도록 결정을 내렸다. 하지만 전교조 교사들은 항의 전화를 걸거나 인터넷에 비난성 글을 올리면서 교장의 공개 사과와 인사조치를 요구하며 학교측을 압박하고 있다.
학교장 선임제도에 대한 개편 논의가 활발한 상황에서 영국의 학교장 선임제도는 나름대로의 시사점을 제공한다. 물론 한국은영국의 학교처럼 운영 성패에 따라 존폐가 결정되는 심각한 사정이 아니어서 영국의 학교장 선임제도가 주는 시사점에 한계가 있겠지만 이해집단간의 주장이 엇갈린 상황이라면 '절충'의 실마리를 찾아볼 수도 있을 것으로 본다. 영국의 교육전문주간지 'TES'(www.tes.co.uk)의 3월 28일자 신문을 검색하면 각 학교 학운위가 낸 교장직 구인광고가 무려 263건이나 나온다. 여기에는 학교 소개와 교장 응모자에 대한 자격, 그리고 보수가 명시돼있다. 그런데 그 '응모 자격'에 어떤 경력 연한이나 자격 증서를 '못박아 두지' 않는다는 게 매우 독특하다. 경력 1, 2년의 초임 교사도 가능하며 현직 교장들은 보통 3∼6개월 전에 전직을 위한 사직 의사를 학운위에 통보하면 된다. 정부 차원에서도 '교장직 지원 자격'과 관련해 어떠한 '규제적' 제도를 만들지는 않는다. 하지만 학운위의 심사과정에서 교장 응모자들은 학교별 '기준'과 '조건'에 의해 걸러진다. 영국의 학교운영위원회는 교장직 지원자를 면접 채용한다. 학운위가 한 명을 선임해 교육청에 통보하면 임명장이 수여되는 방식이다. 학운위는 월 1회 정도 회의를 하며 교장을 포함한 교직원의 인사권 및 교과과정, 예산, 인사, 보수조정, 학생징벌, 지역 의견수렴 등 학교운영 전반에 대해 심의 결정된다. 구성원은 학교 규모와 설립체에 따라 차이가 있지만 보통 학부모대표 6, 7명, 교사대표 1, 2명, 지역유지 4, 5명, 지방교육청 직원 1명, 교장 등 15∼20명 정도다. 학부모대표와 교사대표는 선거로 선출되고 지방교육청직원은 파견, 지역유지는 학교운영에 도움이 될만한 사람에게 의뢰해서 위임한다. 학교 설립자가 지방정부가 아닌 종교단체나 특수 법인체의 경우 지방교육청 직원 대신에 목사나 신부 또는 학교 설립체 기구의 임원이 참가한다. 정부는 지금까지 교장직 응모자에 대한 특정한 규제를 두지는 않았으나 1997년부터 교원연수기관, 교사, 교장, 학교운영위원, 지방교육청, 대학, 전문가 그리고 교육표준청(OFSTED), 교육 평가원(QCA) 등으로부터 의견을 수렴해 교장이 습득해야 할 전문 지식, 자질 기준을 설정한 'National Standard for Headteachers'를 만들어 교장의 자격을 강화하는 추세다. 그리고 1999년부터 'National College for School Leadership' (www.ncsl.org.uk)이라는 '교장전문양성표준기관(NCSL)'을 설립해 위의 기준들을 수정보완중이며, 2004년부터는 '교장직에 응모하는 자는 위의 과정을 필한 자'로 일종의 '자격제도'를 도입키로 했다. 이에 따라 많은 학교는 '교장연수 자격증'이나 교감, 장학관, 수석교사 경력 등을 주요 전형요소로 조회하고 있다. 하지만 채용은 어디까지나 학운위 재량이고 '자격증 소지자 채용'이라는 조항을 의무화하지도 않는다. 예를 들어 연수를 받지 않고도 탁월한 학교 경영 능력으로 정평이 나 있는 교장이라면 어느 학교든 자격증에 구애받지 않고 스카웃 한다는 얘기다. 현재 영국에는 지역별로 대학 내, 또는 대학 연합체가 운영하는 10곳의 '교장 연수원'이 있다. 이들 연수원은 NCSL의 가이드라인에 따라 장학관, 교사, 교감 대상의 NPHQ 과정, 최근 2년 이내 임용된 신임 교장을 대상으로 한 HEADLAMP 과정, 그리고 장년의 교장을 대상으로 한 LPSH 등 세 종류의 연수 코스를 운영하고 있으며, 교직 경력에 따라 연수 기간이 몇 개월에서 최대 2년까지다. 이들 코스는 저녁 시간이나 방학을 이용해 짜여지며 학비는 학교, 정부지원으로 지불된다. 모든 학교는 교직원을 대상으로 예산의 일정 비율을 연수비로 지출해야하며 교장연수비용도 여기서 지출된다. 교육부에서 법으로 '교육경력 몇 년 이상' 같은 조건을 명시하고 있지는 않지만 '교장직 연수코스'의 입학조건에서 '교육계 외부인'은 걸러내어진다. 따라서 겉으로 보기엔 '교장직 노동시장'에 들어갈 때 법적 제한이 없어 보이지만 교육계 이외의 사람이 이 노동시장에 곧 바로 들어 올 수는 없다. 영국에서 교장선출이 정쟁에 휘말릴 수 없는 두 가지 요인은 바로 교장직 노동시장의 특성과 학교의 기업화를 들 수 있다. 영국의 교장은 '학생 수'와 '학생들의 학습난이도' 등에 따라 최하 1등급에서 최고 43등급까지 나뉜다. 보수도 작은 학교 교장은 평교사와 큰 차이가 없고 대규모 학교 교장은 이들보다 네 배나 많다. (영국교원 임금 체계표 www.brcu.com/khs.htm 참조). 따라서 재학생 1000명(15∼20 등급 정도) 되는 학교에서는 수석교사나 교감이 현직학교 교장으로 임용되는 '파격'은 이뤄지지 않는다. 이런 학교 교장으로 전직하려는 능력 있고 경력, 자격까지 갖춘 후보들과 경쟁하려면 우선 소규모 학교(저 등급 학교) 교장부터 시작해 경력을 쌓아야 하기 때문이다. 그리고 영국의 학교는 학군제가 없어 학교가 불필요한 정쟁에 휘말리거나 학교운영이 부실해지면 학부모가 자녀를 수시로 전학시킬 수 있다. 그런데 학교수입은 다른 변수 없이 오직 '학생 한 명 당 연간 약 500∼700만원'이라는 재정법이 적용되므로 학생이 줄면 학교가 재정적 타격을 받게되고 일정 수준 이하로 내려가면 교육부로부터 폐쇄 명령을 받게된다. 따라서 학운위는 '한치라도 유능한 교장선생님 모시기'에 무엇보다 골몰하고 있다.
이라크 전쟁이 본격화되면서 미국 초중고에서도 전쟁에 대한 토론으로 뜨겁다. 현재 공립학교 상당수 교사들은 이라크전의 학급 토론과 민감한 이슈에 대한 관할 학군의 방침, 가르치는 교사 자신의 개인적인 입장 사이에 어떻게 조화를 이뤄야 할지 고민하고 있다. 교육 매거진 '에듀케이션 위크' 최근호가 이 같은 갈등을 자세히 소개했다. 물론 교육 전문가들은 교사들에게 전쟁이나 낙태 등 민감한 이슈의 경우 교사 개인의 의견을 공개적으로 밝히지 말도록 조언하고 있다. 전국사회과학위원회(NCSS)의 회장을 지낸 미네소타주 메이플 그로브의 릭 테이센 교육 분야 컨설턴트는 "학생들로 하여금 뚜렷한 근거와 논리를 바탕으로 스스로 결론을 내리도록 돕는 것이 교사의 역할"이라고 강조한다. 그러나 실제 교사가 이처럼 철저히 중립을 지키기는 힘들다. 뉴저지 앨렌데일의 노던 하일랜드 리저널 고교의 사회과 제임스 헬위그 주임 교사는 "자신의 의견을 자유롭게 표현할 자유가 교사에게는 있다"고 말한다. 그는 "교사가 자신의 입장을 분명히 밝히지 못하는데 어떻게 학생들의 자유로운 의사 발표를 유도할 수 있겠는가"라고 반문한다. 현재 대부분의 학군에서는 논쟁의 여지가 있는 이슈에 대해 교사가 어떤 역할을 해야 하는지 관련 방침을 세워놓고 있다. 이들 정책은 교사가 학생들이 다양한 의견을 개진하도록 지도하고, 학생의 모든 의견들을 존중하는 수업 분위기를 유도하도록 지침을 정해놓고 있다. 그러나 몇몇 학군의 경우 이라크 전쟁 직후 교사들에게 교사 스스로의 견해를 밝히지 말도록 하는 '엄격한' 의무규정을 정했다. 그런데 일부 교사들은 이 같은 학군의 규제 방침에 반발하거나 아니면 이를 무시하고 자신의 방식대로 수업을 이끌고 있다. 이러다보니 전쟁을 반대한다는 내용의 핀을 옷에 꽂은 콜로라도주의 한 중학교 교사는 학부모로부터 불만을 사기도 했다. 뉴멕시코주의 알버케크 학군 측은 학급에 비치해둔 '이라크 전쟁 반대'라는 작은 사인을 없애라는 학군의 요구를 거부한 교사 2명을 정직시켰다. 정직 사유는 '교사는 학생들에게 균형잡인 시각을 보여주어야 하며, 수업이 끝난 후에는 특정 입장을 옹호하는 사인이나 물품을 교실에서 치우도록 요구한 사항을 어겼다'는 점을 내세웠다. 이에 대해 정직 당한 리오그란데 고교의 카멜리타 로이발 교사는 "학교측이 학생들의 군입대를 소개하는 주니어 ROTC 프로그램을 정기적으로 알리는 행위는 전쟁을 지지하는 메시지를 줄 우려가 있다"며 "교실에 놓아 둔 해당 물품은 전쟁을 부추기는 이 같은 분위기에 균형을 맞추기 위한 반응일 뿐"이라고 주장했다. 로이발 교사는 "토론시간에 나는 반전 입장에서, 수업에 초청받은 다른 동료 교사는 전쟁 옹호 입장을 각각 개진, 학생들이 균형 잡힌 입장을 갖도록 도왔다"고 강조했다. 최근 알버케크 학군은 로이발 교사에게 복귀 여부를 추후에 서신을 통해 알려주겠다고 통보했다. 한편 샌프란시스코 지역 등 일부 학군의 경우 전쟁을 반대한다는 입장을 공개적으로 발표했다. 또 뉴욕시를 비롯해 오리건, 시카고 등의 교사 노조들은 전쟁에 반대한다는 입장을 표명했다. 테이센 교육 컨설턴트는 "민감한 이슈에 대해 교사가 중립을 지키는 것이 중요하지만 때로는 민간인 사망자수 등 전쟁의 여파 등 현실에 대해 학생들이 둔감한 경우가 많다"며 "내가 학생들을 가르쳤던 베트남전 당시 온몸에 부상당한 한 미군의 갈등을 보여준 반전 영화 'Johnny Got His Gun'을 학생들에게 보여준 일이 있다"고 말했다.
일본 문부과학성 고등교육국은 최근 발표한 대학 구조개혁 방침 문건을 통해 "대학의 구조개혁 없이는 일본의 재생과 발전은 없다"며 국제 경쟁력을 갖춘 국립대학의 재건을 목표로 '국립 대학의 재편·통합의 대담한 추진', '국립 대학에 민간적 발상의 경영기법의 도입(국립대학 법인화)', '제3자 평가에 의한 경쟁 원리의 도입' 등 구조개혁 3대 방침을 내세웠다. 특히 '제3자 평가에 의한 경쟁 원리 도입' 방침은 경쟁력을 갖춘 대학을 제3자 평가로 선정해 중점 지원함으로써 각 대학이 세계 톱 수준의 교육·연구환경을 정비하도록 경쟁적 환경을 조성한다는 취지에서였다. 그 일환으로 시작된 것이 2002년 도입된 '세계적 교육·연구 거점 형성을 위한 중점적 지원-21세기 COE(Center of Excellence; 중핵적 연구거점) 프로그램'이다(당초 명칭은 TOP 30) 주로 연구력에 있어서 가능성이 높은 대학에 대해 교육·연구 거점에 대한 중점적 지원을 기획했던 것인데, 이는 현재의 과학연구비 보조금과 같은 개인·그룹의 연구과제 관련 연구조성에 비해 고도의 인재육성 기능도 포함한 지원을 의미한다. 미리 대학을 선정한다거나 대학 순위를 매기는 것이 아니라 연구조직의 신청서에 근거하고 전문가인 동료에 의한 평가로 심사·선정한다. 문부과학성은 이 제도를 통해 각 대학의 개성이나 특색이 명확히 드러나는 계기가 되고 국·공·사립대학간의 경쟁을 통해 대학 전체의 수준 향상 및 활성화에도 연결될 것으로 기대하고 있다. 21세기 COE 프로그램은 우선 다섯 학문분야로 나눠 일정 경비를 수년간 지속적으로 배분하는 구조로 지원된다. 2002년도부터는 본격적으로 제3자 평가에 근거한 경쟁원리를 적용해 세계적인 연구 교육 거점의 형성을 중점 지원하고, 국제 경쟁력을 갖춘 세계 최고 수준의 대학을 만든다는 전략이다. 이 프로그램은 대학원 박사과정 전공 등 연구교육 거점 형성계획을 각 대학 학장으로부터 신청 받아 학문 분야별로 제3자 평가를 행한 후, 보조금을 교부하게 되며 선정업무는 일본학술진흥회(JSPS)를 중심으로 구성된 '21세기 COE 프로그램 위원회'에서 하도록 했다. 이에 따라 지난해 7월에는 처음으로 생명과학, 화학·재료과학, 정보·전기·전자, 인문과학, 학제·복합·신영역 등 다섯 영역별로 지원팀을 모집했으며 모두 163개 대학에서 464개 팀이 응모했다. 그리고 10월 29일 113개 팀이 선정됐다. 하지만 선정 결과가 일부 명문대학에 편중됐다는 비판이 제기되면서 논란이 일었다. 실제로 선정결과에 따르면 113개 팀(50개 대학) 중 동경대(11팀), 쿄토대(11팀), 오오사카대(7팀), 나고야대(7팀), 동북대(5팀) 등 이른바 국립 명문대에 집중됐고, 사립의 경우도 게이오대(5팀), 와세다대(5팀) 등 몇몇 명문대학교에 한정됐다. 2002년도 채택 거점 보조금은 총 167억엔이 교부될 예정인데 이·공계열팀이 통상 1∼3억엔 대를 배당 받는 반면, 인문분야는 통상 1억엔 내의 보조금으로 분포됐다. 이와 관련 전국대학고전교직원조합(全國大學高專敎職員組合)은 견해서를 통해 △구 제국대학 중심의 대학서열화를 추인 반복하는 방식으로 대학이 편중 선정되었다는 점 △심사 및 채택 과정이 일절 공개되지 않았다는 점 △채택분야가 실용화를 기준으로 기초과학·인문·사회과학을 경시했다는 점 등을 문제점으로 지적했다. 이러한 상황은 한국의 BK21 사업에서도 나타났던 것과 유사한 상황이라 할 수 있는데, 역시 일부 명문 국립대에의 집중현상이나 기초학문 분야 및 인문 분야 홀대 현상으로 인해 대학의 균형 발전을 도모한다는 면에서는 재고의 여지가 있는 것으로 보인다.
전교조가 9일 충남 예산 보성초등학교 서승목(57) 교장의 자살 원인을 교장의 사과를 막으려 한 지역 교장단 등에 있다고 주장한 데 대해 해당 교장단은 "터무니 없다"며 강력히 반발했다. 예산 초.중등교장단 장학협의회 한규복 교장(신암초교)은 "최근 지역 학교 교장들이 모두 자리를 함께 한 것은 지난 2일 오후 4시 군 교육청에서 열린 회의 때 한번 뿐이었다"며 "이 자리서 서 교장에게 어떠한 얘기를 한 적도 없고 또 괴질 및 식중독 등 아이들의 질병.위생 관리에 대한 안건이 워낙 많은 탓에 시간에 쫓겨 말을 나눌 겨들도 없이 회의를 마치고 모두 뿔뿔이 헤어졌다"고 말했다. 그는 "오히려 회의 끝에 교육장이 서 교장을 포함한 교장들에게 위로 차원에서 '그런 일이 다반사 아니냐, 위축되지 말고 소신껏 학교 경영을 해 달라'는 말을 전달했다"며 당일 교장회의 분위기를 전달했다. 한 교장은 또 "같은 어려움을 겪고 있는 교장 입장에서 서로 위로는 못할 말정 전교조의 주장처럼 사과를 막고 왕따를 시킨다는 것이 상식적으로 말이 되느냐"고 말했다. 또 다른 교장도 이를 뒷받침하며 "서 교장은 인화가 좋고 교장 사회에서도 엘리트로 신망받던 분"이라며 "교장들이 어린 아이도 아니고 그런 일을 할 수 있겠느냐"고 되물었다. 다른 교장은 "이 일이 생긴 뒤 서 교장에게 위로의 말을 전하려 해도 괴로운 얘기를 되풀이하는 것 같아 전화하기도 어려웠다"며 교장의 자살이 문제를 해결하는 과정에서 교감과 교장단의 집단적 반발로 대화가 중단되고 자율적 해결 의지가 사라졌기 때문이라는 전교조의 주장을 반박했다. 전교조는 9일 오전 서울 본부 사무실에서 기자회견을 갖고 "이번 사건의 본질은 교장단 회의의 억압적 분위기로 인해 심적 부담과 절망감이 교장을 탈출구가 없는 막다른 골목으로 몰아 갔을 것"이라며 "불행한 죽음이 있기 전 열린 교장단 회의에서 어떤 논의가 있었는지 분명히 공개하라"고 요구했다.
전교조가 충남 예산 보성초등학교 교장의 자살 원인을 교장의 사과를 막으려 한 교감과 지역교장단에 돌리며 강력히 반발하고 나섰다. 전교조의 이같은 움직임은 지금까지 거의 침묵에 가까운 입장을 고수하던 것에서 급격히 선회하는 것으로, 특히 일부 언론의 이름까지 거명하며 대응에 나설 것임을 강하게 밝혀 '교장자살' 파문이 쉽게 사그라 들기 어려울 것으로 보인다. 전교조는 9일 오전 서울 본부 사무실에서 기자회견을 갖고 "교장의 자살은 문제를 해결하는 과정에서 교감과 교장단의 집단적 반발로 대화가 중단되고 자율적 해결의지가 사라졌기 때문이다"고 주장했다. 이들은 "사건의 본질은 교장단 회의의 억압적 분위기로 인해 심적 부담과 절망감이 교장을 탈출구가 없는 막다른 골목으로 몰아 갔을 것"이라며 "불행한 죽음이 있기전 열린 교장단 회의에서 어떤 논의가 있었는지 분명히 공개하라"고 요구했다. 전교조는 "이번 사태는 여교원에 대한 성차별적 업무강요, 기간제 교원의 신분 불안정, 초등학교의 봉건적 풍토 등이 중복돼 나타난 사례"라며 "초등학교 현장에 남아있는 불합리한 관행과 질서를 타파하는 일이 시급하다"고 말했다. 또 이같은 사태를 막기 위해 전국 학교를 상대로 성차별 싵태조사와 교장 교감 등에 대한 성차별 예방교육, 성폭행, 성차별 전력이 있는 교원의 교장.교감 임용제한, 기간제 교사에 대한 실태조사, 학교내 분쟁조정기구 설치 등을 제안했다. 전교조는 일부 언론의 보도태도에 대해서도 언급하고 "사건의 실체적 진실이 밝혀지기도 전에 성급하게 전교조를 진범으로 단정짓고 악의적인 보도로 일관했다"며 "편향보도에 대해서는 자료수집이 끝나는대로 적절한 방법을 통해 대응할 것"이라고 말했다. 전교조는 그러나 자신들이 교장 자살사건의 본질이라고 밝힌 교장단 회의의 근거자료를 밝히지 않았다. 한편 이날 기자회견에서는 교육행정정보시스템과 교육개방에 반대하는 전 조합원 연가투쟁 등의 계획을 발표할 예정이었으나 다음 중앙집행위원회 회의 이후로 미뤄졌다.
교육부는 올해 전국 1259개 초중고 학교도서관을 선정, 내부시설 리모델링과 도서확충을 위해 모두 600억원을 지원할 계획이라고 8일 밝혔다. 올해 도서관 개선사업의 지원을 받는 학교들은 지난 2월부터 전국 16개 시·도교육청별로 진행된 공모에 신청한 2645개 학교중 심사를 거쳐 선정됐으며 한 학교당 평균 5000만원 정도가 지원된다. 시·도교육청별 지원학교 수는 경기도가 223개교로 가장 많고 서울 139개교, 경북 131개교, 경남 102개교, 전남 100개교, 전북 96개교, 충남 85개교 순이며 초등학교 633개, 중학교 339개, 고교 286개, 특수학교 1개 등이다.
10대 여학생 3명 중 2명은 다이어트 등을 통한 체중감량 경험이 있는 것으로 조사됐다. 보건복지부가 고려대 신철 교수팀에 의뢰, 만 11~17세 여학생 2891명과 남학생 891명을 대상으로 ‘청소년들의 외모 인식과 건강수준 실태조사’를 벌인 결과 여학생의 64.3%, 남학생의 36.1%가 체중 감량을 시도한 적이 있는 것으로 나타났다. 특히 저체중군 여학생 중에서도 29.3%가 체중감량 경험이 있었다. 비만도에 대한 인식도 왜곡돼있는 것으로 조사됐다. 저체중군 여학생의 35.6%가 자신의 체형을 보통이라고 생각하고, 정상체중군 여학생의 41.2%는 자신을 약간 뚱뚱하다고 평가하는 등 실제 체중은 그렇지 않은데도 자신이 비만하다고 느끼는 경우가 상당수였다. 체형 선호도 조사에서는 여학생들의 61.4%가 마른 것을 이상적 체형으로 생각하는 반면, 보통 체격을 선호한다는 응답은 33.4%에 불과했다. 또 여학생의 10.9%, 남학생의 7.5%에서 ‘식이장애 고위험증세(거식증)’가 나타나 무리한 다이어트의 부작용이 심각한 것으로 파악됐다. 복지부 관계자는 "10대 여학생 대부분이 외모에 대해 왜곡된 인식을 갖고 있는 것으로 나타났다”면서 “무리한 다이어트가 빚는 건강상의 위해를 적극적으로 알리는 등 홍보 방안을 마련하겠다”고 말했다.
'기간제 여교사에게 차 시중을 강요하고 전교조를 비하하는 발언을 했다'는 이유로 전교조로부터 집요하게 서면사과를 요구받다 목숨을 끊은 서승목 교장(예산군 보성초교)의 영결식이 유가족과 학생, 교원들의 오열 속에 각계 대표 등 1000여 명이 참여한 가운데 8일 오전 10시부터 1시간 20분 동안 보성초교운동장에서 학교장으로 엄수됐다. 보성초등학교 총동문회와 교총 등 각계 교육단체 등이 내건 50여개의 만장과 현수막, 조화 의 물결 속에서 진행된 추도식과 40분간의 시가 행진은, 충남교육대상 1호를 받은 교육자를 자살로 몰고 간 전교조의 비열함을 성토하는 시위장을 방불케 했고, 전교조 예산지부 앞에서 100여 대의차량들이 일제히 울린 15분간에 경적 시위로 분노는 절정에 달했다. 추도식에서 각계 대표들은 조사를 통해, 조 교장의 영혼을 위로하면서, 조 교장의 희생을 한국교육의 발전을 위한 계기로 삼을 것을 촉구했다. 이군현 교총회장은 애도사에서 "전교조가 교장에게 압력을 가한 것은 교원에 의한 교권침해"라고 단정하고, "차 시중을 요구했다는 기간제 교사와 전교조의 주장이 상당부분 왜곡됐다는 주장이 제기되는 만큼 관계 당국은 철저한 진상조사를 하고, 허위 사실이 드러날 경우 해당자를 엄중 문책하라"고 촉구했다. 이어서 이 회장은 교직사회가 이 지경에 이르도록 방치한 정부에 대해 반성과 대책을 요구하면서 "서승목 교장 사고대책본부를 즉시 구성해 유족에 대한 소송비 지원, 진상파악, 고인의 명예회복에 최선을 다해줄 것과 교직사회가 화합하고 협력할 수 있는 구체적 협의기구를 만들자고 제의했다. 학사모의 고진광 상임대표도 "과거에 교육을 파괴하는 주범은 군사독재권력이었지만, 지금은 일부 변질된 교원노조 세력과 이를 방관하는 교육행정"이라고 일침을 놨다. 학부모 대표 백운모 씨는 "한국교육의 등불이셨던 서 교장선생님이, 목적달성을 위해서는 비수까지 꽂는 집단에 맞서 진리를 말씀하시고 무너져 가는 교단의 품위와 질서를 세우고자 사명의 가시밭길을 걸으셨다"고 애도하면서 "스승이기를 포기한 3명의 전교조 교사에게 더 이상 자녀들의 인성교육을 맡길 수 없다"고 선언했다. 김정도 전 학교운영위원장도 성명서를 통해 "자살사건에 관련된 3명의 기간제·전교조 교사들은 학교에서 물러날 것을 촉구하고, 물러나지 않으면 학부모들이 전교생을 데리고 학교를 떠나겠다"고 밝혔다. 학생대표 박민수 학생은 "현대식 도서실과 새로운 컴퓨터실을 마련해 주시고, 땀을 뻘뻘 흘리시며 책상 덮개를 갈아주시던 교장선생님의 바램대로 큰 꿈을 이루기 위해 열심히 공부하겠다"고 다짐하면서 "서로 미워하지 않고 아끼고 사는 따뜻한 사랑을 만드는 하늘 나라의 교장선생님이 되시기를 바란다"면서 눈물로 말을 잇지 못했다. 홍승만 교감(보성초)은 "서교장선생님이 다른 사람의 인생 길 막지 않으려고 넓은 아량으로, 자신의 누명도 벗지 못하고 짊어지고 가셨다"며 눈시울을 적셨다. 추도식이 끝날 무렵 유족대표인 서승직(54·서 교장 동생) 인하대 교수는 "한국 교육현실에 죽음으로 항변한 교장 선생님과 같은 억울한 교육자가 다시는 이 땅에 나오지 않도록 해달라"는 부탁을 했고, 영결식 내내 서교장의 아내 김순희(53)씨는 큰아들 정현씨(30.공군대위)와 둘째아들 상현씨(25·해군중위)를 부여 않고 "남편을 살려내라"며 오열해 주변을 눈물바다로 만들었다. 이날 영결식에서는 전국 각지의 교장들이 대절버스를 이용해 참여했고, 보성초등학교로 접어드는 길목과 예산읍내 곳곳에는 보성초등학교의 동문회와 각 교원단체 명의의 현수막이 내걸려 눈길을 끌었다.
충남 예산 초등교장 자살 사건과 관련, 성명서 1장 외에 침묵으로 일관한 전교조에 거센 비난이 쏟아지고 있는 가운데 전교조 송원재 대변인이 8일 인터넷 매체인 '오마이뉴스'에 글을 올려 눈길을 모았다. 송 대변인은 A4용지 3장 분량의 글에서 "교장들이 떨쳐 일어나 집단으로 린치를 가하고 정체 불명의 학부모 단체들이 전교조 해체를 요구하고 있으며 일부 언론은 사건 실체는 제쳐놓고 스스로 경찰에 검사, 판사노릇까지 도맡고 있다"고 비난했다. 그는 일부 언론이 전교조를 '패륜범죄의 현행범'으로 지목하고 마녀사냥식으로 여론재판을 열어 도덕적 사망선고를 내리려하고 있다며 "교장단은 이를 기화로 전교조에 대해 '성전'을 선포하고 나섰다"고 주장했다. 그는 특히 "갈등구조의 당사자인 전교조 교사로서 나는 스스로 무죄라고 강변할 생각은 없다"면서도 "갈등구조의 당사자인 교장들 역시 '자신만의 순결을 주장할 수 없다"고 항변했다. 그는 또 "기간제 교사에게 사과한 교장에게 지역교장단 회의에서 쏟아진 질책과 압력도 직접적인 원인의 하나로 작용했다"고 지적했다. 송대변인은 "전교조는 목숨을 내놓고 싸우는 독립투사가 아니며 한번만이라도 대화를 통해 문제를 풀어보는 작은 꿈을 가지고 있다"며 "그날을 기다려 본다"고 글을 마무리 했다. 그는 "전교조의 '침묵'이 '진술포기'로 간주되고 '고인에 대한 인간적 존중'이 '무언의 자백'으로 치부되고 있어 답답한 심정에 대변인이 아니라 전교조 교사로서 개인자격으로 글을 올렸다"고 덧붙였다.
한국교원노동조합은 8일 충남 보성초등학교 교장 자살사건과 관련 성명을 내고 "전교조의 활동이 직접적인 사인으로 드러나면 전교조와의 공동교섭단 활동 등 노-노 연대에 대해 전면 재검토하겠다"고 밝혔다. 한교조는 "전교조가 종래 보여준 교육여건 개선노력은 인정하지만 정도를 벗어난 일탈된 노조활동까지 수용하는 인내는 무의미하다"며 "노선은 달랐지만 함께 활동했던 전교조가 이같은 비극에 어떤 형태로든 연관돼 있다는 점에 매우 당혹스럽다"고 말했다. 한교조는 "정당한 절차를 무시한 채 강압적 태도와 언어폭력을 동원해 개인의 인격을 마비시키려한 전교조의 투쟁방식은 참으로 유감스럽다"며 "고인의 죽음이 헛되지 않도록 전교조는 정치적 투쟁을 자제하고 학교 살리기에 노력해줄 것"을 촉구했다.
"무엇이 평생을 바쳐온 교단생활을 죽음과 맞바꾸게 했습니까, 이승에서의 한일랑 간밤의 봄비에 다 흘려보내시고 하늘나라에서 못다한 스승을 꿈을 마저 이루소서" 전교조와 갈등을 빚어오다 스스로 목숨을 끊은 충남 예산 보성초등학교 고 서승목(57) 교장의 영결식이 8일 유가족들의 오열과 참석한 학생, 학부모 및 전국 교육계 인사 등 조문객 1천명의 애도속에 학교장으로 엄수됐다. 이날 오전 10시 예산중앙병원에 안치됐던 서교장의 시신이 운구돼 삽교읍 목리 학교 운동장에 도착한 것으로 시작된 영결식은 국민 의례와 묵념, 고인에 대한 약력소개, 조사, 강복환 도교육감 및 이군현 한국교총 회장, 학생 대표 박민수(12.6학년)군, 학교를 사랑하는 학부모 모임 고진광 상임대표 등의 애도사, 참석 인사들의 헌화와 분양, 유족 대표 인사 등의 순으로 1시간 20분 가량 진행됐다. 영결식이 진행되는 동안 서교장의 아내 김순희(53)씨는 아들 정현씨(30.공군 대위)와 상현(25.해군 중위)씨를 부여안고 "어떻게 이런 일이 있을 수 있느냐"며 오열했고 학교 학생들도 평소 자상했던 교장선생님의 모습을 떠올리며 참았던 눈물을 터트려 참석자들을 더욱 숙연하게 했다. 강복환 교육감은 애도사를 통해 "아직도 당신의 손이, 마음이, 교육자적인 열정이 절실히 필요한 이 때 왜 그렇게 훌쩍 떠나갔느냐"며 "남아 있는 우리는 당신의 뜻을 받들어 골 깊은 교육계 갈등의 땅에 보습을 깊이 넣어 갈아엎고 골을 메워 사랑의 교육 공동체, 하나 됨의 학교 공동체를 만들겠다"며 울먹였다. 또 이군현 한국 교총 회장도 "고인의 죽음이 헛되지 않도록 앞으로 최선의 노력을 다 해 나가겠다"고 애도했다.영결식을 마친 뒤 운구차량은 삽교읍과 예산읍내를 거쳐 예산공설운동장에 도착한 뒤 장지인 신양면으로 향했다.
학교건물의 소방안전 기준이 강화되고 합숙시설의 화재감지기 설치 의무기준이 마련되는 등 사고 및 화재 등에 대비한 학교 안전기준이 대폭 강화된다. 또 선수 합숙훈련과 수업소홀 등의 문제를 낳아온 엘리트선수 양성 위주의 학교체육을 생활체육.평생체육 중심으로 전환하는 방안이 추진된다. 교육인적자원부는 8일 행정자치부, 건설교통부, 문화관광부 등 관계부처와 협의해 마련한 이같은 내용의 '천안초교 화재참사 관련 제도적 문제점 및 개선방안'을 국무회의에 보고했다. 정부는 이 방안에서 학교건물의 소방안전 강화를 위해 소방법을 개정, 400㎡ 미만 소규모 학교건물도 소방관서의 동의대상에 포함시키고 모든 합숙시설에 '단독 경보형 화재 감지기'를 갖추도록 설치 의무기준을 마련하기로 했다. 또 건축법을 개정해 초등학교 건물의 내부 마감재를 불연·준 불연·난연재료로 제한키로 했으며, 교실과 체육기구 등 학교시설 관련 안전사고를 예방하기 위한 설계 및 방재기준도 마련된다. 교육부는 이와함께 엘리트선수 양성 위주인 학교체육정책을 생활체육.평생체육 중심으로 전환하기로 하고 상반기 중 의견수렴에 들어갈 예정이며 이에 따른 학교체육 활성화 및 체육특기생 육성방안연구를 정책연구과제로 추진할 예정이다. 운동선수들의 수업권 보장을 위해 대회출전 횟수를 제한하고 선수를 선발할 때 학교성적과 체육특기를 동시에 감안하도록 제도를 개선할 예정이며 5월 중 교육부 조직개편을 통해 학교체육 전담부서를 설치하기로 했다. 정부는 또한 유치원 화재보험 및 유아 상해보험 가입, 학원 등록 승인시 '소방방화시설완비증명' 제출 등의 의무화를 추진하고 학교마다 '안전전담관리사'를 두도록 초중등교육법.학교보건법을 개정하는 방안을 검토하기로 했다. 정부는 이밖에 학교안전교육을 월 1회 정기적으로 실시하고 5월까지 재해발생시 행동요령 등을 담은 지침서를 발간할 예정이며 현장실습을 병행하는 학교 안전교육과 지속적인 대 국민 홍보, 자료보급 등을 통해 안전의식을 높일 계획이다.
대구지역 체육교사 50명은 8일 천안초등 축구부 참사와 관련, 성명을 내고 "실적 위주로 이뤄지는 소수 엘리트 중심의 체육정책이 바뀌어야 제2의 참사를 막을 수 있을 것"이라고 강조했다. 체육교사들은 "학교 운동부 시스템은 초등학교부터 대학교까지 수업이나 전인적 인격 형성보다는 대회 성적을 최우선시해 수업 결손은 물론 장기간의 합숙훈련도 마다하지 않고 있다"며 "어린 꿈나무들을 장기간 합숙까지 시키며 대회 성적을 올려야 하는 엘리트 체육 시스템이 이번 사고의 주범"이라고 지적했다. 교사들은 이어 "소년체전 성적이 학교장과 지도교사의 인사고과 점수에 반영돼 무한경쟁을 조장하는 잘못된 제도가 초.중등학교 합숙소 운영방식을 고착화 시켰다"면서 "초등학교 뿐만 아니라 중.고교도 학기중에는 합숙훈련이 전면 금지돼야 한다"고 주장했다. 교사들은 또한 "공부와 운동을 병행할 수 있는 제도 개선이 절실하다"면서 ▲연습 및 시합 출전으로 인한 수업 결손 금지 법제화 및 감독 철저 ▲초.중등교 합숙 훈련 금지 및 합숙소 폐지 ▲일정 수준 성적 미달자 대회 출전 금지 ▲각종 대회 주말 개최 등의 조치를 촉구했다.
교육인적자원부는 올해 전국 1천259개 초.중.고 학교도서관을 선정, 내부시설 리모델링과 도서확충을 위해 모두 600억원을 지원할 계획이라고 8일 밝혔다. 올해 도서관 개선사업의 지원을 받는 학교들은 지난 2월부터 전국 16개 시.도 교육청별로 진행된 공모에 신청한 2천645개 학교 가운데 심사를 거쳐 선정됐으며 한 학교당 평균 5천만원 정도가 지원된다. 시.도교육청별 지원학교 수는 경기도가 223개교로 가장 많고 서울 139개교, 경북 131개교, 경남 102개교, 전남 100개교, 전북 96개교, 충남 85개교 순이며 학교급별로는 초등학교 633개, 중학교 339개, 고교 286개, 특수학교 1개 등이다. 학교도서관 개선 지원은 지난해 교육부가 마련한 '학교도서관 활성화 종합방안'의 일부로 교육부는 2007년까지 3천억원을 투입, 전국 초.중.고 학교도서관 6천개를 현대화해 학습의 중추적 역할을 하는 핵심 학교시설로 바꿔나갈 계획이다.
윤덕홍(尹德弘) 교육부총리는 7일 저녁 전교조와 갈등을 빚어 오다 스스로 목숨을 끊은 예산 보성초등학교 고 서승목(57) 교장의 빈소가 마련된 예산중앙병원을 찾아 유족들을 위로했다. 이 자리에서 윤 부총리는 유족들의 손을 잡고 "(고 서 교장의 죽음에 대해) 너무 애석하게 생각한다"며 "다시는 이런 일이 일어나지 않도록 힘쓰겠다"고 다짐했다. 고 서 교장의 아내 김 모(53)씨는 윤 부총리에게 "남편은 신문에 이름이 보도된 이후 불안해서 잠도 못자고 한숨만 내쉬었다"며 "(남편을) 당장 살려내라"고 울부짖었다. 김씨는 이어 "남편은 남다른 교육철학을 가지고 있어 휴일에도 혹시나 해서 학교에 나갔던 사람"이라며 "도덕시간에 학생들에게 동화책 준 뒤 팔장을 끼고 먼산 만 바라본 교사를 불러 나무란 게 뭐가 잘못된 거냐"며 목소리를 높였다. 윤 부총리는 조문객들이 모여 있는 식당으로 자리를 옮겨 기자간담회를 갖고 " 우리 교단이 이렇게까지 갈등구조를 가지게 된 것에 대해 매우 안타깝게 생각한다"며 "앞으로 이런 문제가 생기지 않도록 교육부에 '교단현장안정화추진단'을 만들기로 했다"고 강조했다. 그는 "앞으로 이런 문제가 생기지 않도록 행정적인 절차를 밟을 것이고 이번 사건에 대해서는 경찰이 수사를 한다고 한 만큼 경찰 조사가 끝나면 법적으로 처리할 방침"이라고 덧붙였다. 교권 회복과 관련, 그는 "교육현장의 갈등은 당사자가 아닌 제3자가 중재를 하고 개입을 해서 풀어나가는 것을 제도화할 것"이라며 "이는 이제부터 내가 구상해서 만들 것"이라고 약속했다. 그는 "교육현장은 계급적인 갈등구조가 아니며 법적으로 따질 문제도 아니다"며 "법적으로 따진다면 그것은 교육이 아니라 상거래가 되고 인간관계가 계약적인 관계가 된다"고 지적했다. 윤 부총리는 "앞으로 교육부는 교단이 서로 신뢰할 수 있는 분위기를 만들어 나갈 것"이라며 "시간이 걸리더라도 인내심을 갖고 문제를 풀어 나가겠다"고 다짐했다.
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