'교육'검색결과 - 전체기사 중 79,304건의 기사가 검색되었습니다.
상세검색정찬용(鄭燦龍) 청와대 인사수석은 5일 이기준(李基俊) 신임 교육부총리 임명과 관련, 브리핑을 통해 "이 부총리가 (도덕성 문제) 실수를 반복하지 않다는 판단으로 대통령이 직접 결정했다"며 "전혀 '임명 재고'를 생각하지 않고 있다"고 말했다. 다음은 정 수석과의 일문일답 요지 ▲모두발언=판공비 과다지출, 사외이사 겸직, 장남 병역의혹 등 다소 흠이 있지만 대학교육 개혁을 통한 인재양성이 무엇보다 중요한 과제라고 판단했다. 대학개혁의 전문성, 추진력을 종합적으로 고려했다. 이 부총리는 특히 서울대 총장 재직시 글로벌 스탠더드에 맞는 서울대를 만들어야 한다는 강한 소신과 집착을 보여 서울대의 지적 수준을 높이는 체제 정비에 몰두했다. 교수연구비 확장과 연구결과에 따른 성과급 강화, 학술논문 게재에 따른 인센티브 제공, 대학정원 10% 감축 등 개혁을 착실히 수행했다. 판공비 문제 등은 결코 잘한 일은 아니나 과거의 일이다. 또 그로 인해 당시 총장직을 사퇴하는 등 상당한 대가를 치렀다. 장남 병역 문제는 장남이 31세에 귀국해 공익근무를 마치는 것으로 풀었다. 앞으로 이런 실수를 반복하지 않는다는 판단으로 대통령이 직접 결정했다. --------------------------------------------- -김우식 비서실장이 추천했나. 이 부총리와 김 실장은 공저한 책만 5권이고 같은 시기 각기 대학총장을 지내는 등 공통점이 많은데 설명해 달라. "인사추천회의는 비서실장이 의장이고 인사수석이 주관하며 관련수석이 5명 참석한다. 인사추천은 기본적으로 인사수석실 일이다. 1천200개의 정무직 인사 대상자 데이터베이스(DB)가 있다. 이를 기본으로 하고 그밖의 의견을 들어 압축하는 과정이 있다. 이번에도 대학 구조조정과 개혁 등을 기준으로 해 DB에서 사람을 찾았다. 인사추천회의가 3배수를 올리면 대통령이 결정한다. 따라서 인사추천회의 멤버 7명 중 특정인이 강하게 했다(밀었다)는 것은 의미가 없다. 대통령에게 올리는 대상자들에 대해 순위를 매기는 경우도 있지만 이번에는 매기지 않았다. 의장(비서실장)은 회의를 주재하지만 주장은 하지 않는다. 따라서 실장이 천거한 것은 맞지 않다. 친소관계는 사람을 파악하는 중요한 계기다. 관계없는 사람보다 관계있는 사람이 정확히 알아서 추천할 수 있다." -이번에도 3배수로 올렸나. 장.단점이 각기 대통령에게 보고됐나. "갑을병을 놓고 장.단점과 강.약점을 다 설명했고 대통령이 결정했다." -김우식 실장이 대통령에게 보고하고 최종 낙점받았나. "독대하지 않는다. 인사수석도 같이 한다. 인사추천회의 토론내용을 다 보고하게 돼있다. 대통령을 포함해서 4명 정도 있었던 것으로 기억한다." -교총, 전교조 등 교원단체와 많은 시민단체들이 개혁성에도 문제가 있다며 반대하고 있는데 충분히 검증했나. "민정쪽에서 검증한다. 그 전에 기본적 사항은 인사쪽에서 확인한다. 물론 우리가 다 확인했다. 대학교육을 자리잡게 하려면 몇가지 흠에 비해 훨씬 강력한 추진력이 중요하다. 서울대에서 시행했던 경험도 매우 중요하다고 생각했다." -새롭게 드러난 흠이 없다고 보고 인사추천회의를 통과한 것인가. "그렇다." -통과 기준은 뭔가. "개혁의지와 전문역량이 우선순위다. 덧붙여 윤리적, 법률적 하자 여부가 있다. 제가 인사보좌관에 내정됐을 때 신문들이 전문성없는 자를 어떻게 쓰냐며 많은 부정적 기사들과 사설을 썼다. 제가 그래서 지금 엉텅리로 하죠.(웃음)" -대학개혁은 자율에 맡겨야 하는 것 아닌가. 또 당시 서울대생들도 이유가 있어 총장 퇴진을 요구했을텐데 어떤가. "사람과 사실에 대한 판단 근거는 세월따라 변하기도 한다. 조선시대에는 축첩(첩을 인정한 제도)이 중요한 공직사회의 낱말이었다. 조선시대는 축첩이 자행됐다. 그러나 오늘날 축첩은 맞지 않다. 이기준 총장 재직시 사회적 흐름은 사외이사 겸직이 금지되지 않았다. 비난받을 일이나 교수들의 사외이사 금지 규정이 없었고 또 총장은 안된다는 규정이 없었다. 이제 규정이 촘촘해 지고 정확해 지는 흐름이다. 총장 판공비 문제가 나왔으나 과용한 것은 맞지만 제 호주머니에 넣은 것은 아니었다. 물론 잘한 일은 아니다." -여론의 역풍을 고려하지 못했나. "흠 때문에 걱정할 수 있을 것이라고 생각했다. 그러나 교육부가 해야 할 중요한 일에 비해 그런 것은 우선순위가 덜 앞에 있었다." -이런 상태에서 업무수행, 특히 교육개혁을 추진할 수 있겠나. "다양한 정보가 제공되지 않았다. 글로벌 스탠더드에 맞게 대학생들을 높은 수준으로 끌고가는 일을 한 것은 나타나지 않고 의혹 부분만 강조되고 보도됐다. 정부 의지를 밝히면 국민도 충분히 이해하리라 본다. 일을 막 시작했으니 지켜보자. 이렇게 혼도 나는 것이다. 일을 잘할 가능성도 높지 않은가."
노무현(盧武鉉) 대통령은 5일 이기준(李基俊) 신임 교육부총리에게 "이 부총리는 대학에 있으면서 대학교육 혁신을 위해 적극 노력했고 잘된 것도 있고 성공하지 못한 것도 있을 것"이라며 "당시의 의지와 경험을 살려서 대학교육 개혁에 역량을 발휘해 주기 바란다"고 말했다. 노 대통령은 오전 청와대에서 이 부총리에게 임명장을 수여한 뒤 환담한 자리에서 "지금 우리는 한국경제의 경쟁력 강화, 일류경제로의 도약이라는 중대한 과제를 과제를 안고 있고 이를 위해서는 기업의 역할이나 정부혁신도 중요하지만 가장 중요한 과제 중 하나가 바로 대학혁신, 대학교육 개혁"이라며 이같이 밝혔다고 김종민(金鍾民) 청와대 대변인이 전했다. 노 대통령의 이같은 언급은 일부 시민단체들이 도덕성 시비 등을 문제삼아 이 부총리에 대해 임명철회를 요구하고 있는 가운데 나온 것으로, 여러 논란에도 불구하고 `이 부총리 카드'를 유지하겠다는 뜻으로 풀이된다.
광주시교육청은 5일 부패방지위원회가 발표한 2004년도 청렴도 측정에서 16개 시·도교육청 가운데 꼴찌를 기록한 데 대해 변명으로 일관해 빈축을 사고 있다. 이번 조사결과에 대해 학부모 등 광주 교육계에서는 지난해 발생한 수능 부정행위 사건에 이어 또 다시 대외적으로 부정적인 이미지가 고착될 것을 우려하며 충격을 감추지 못하고 있다. 5일 광주시교육청에 따르면 이번 조사에서 광주시교육청은 청렴도 10점 만점에 7.56을 기록해 전체 16개 시.도교육청 가운데 최하위를 기록했다. 더구나 16개 시·도교육청 가운데 유일하게 지난해(7.6)보다 청렴도가 하락한 것으로 드러났다. 이에 대해 광주시교육청은 조사 대상의 객관성 등을 들어 억울하다는 반응을 보이고 있다. 광주시교육청은 이날 오전 교육감 주재로 전체 실·과장과 해당 업무 실무팀장 등 30여명이 참석한 가운데 대책회의를 가졌으나 대책마련보다는 이번 결과가 나오게 된 배경과 조사 내용 등에 대한 불만을 주로 표출한 것으로 알려졌다. 한 관계자는 "이번 조사는 대상자 505명 가운데 불과 154명만 답변에 응해 객관성에 문제가 있다"며 "더구나 정화구역을 엄격히 적용해 민원 제기가 많은 지역적 특수성이 있어 청렴도가 낮게 나타난 것"이라고 말했다. 그러나 교육계의 한 관계자는 "이번 조사는 전국 시.도교육청이 유사한 조건에서 실시한 것인데 광주에만 불리한 결과가 나왔겠느냐"며 "변명에 앞서 결과에 대해 겸허한 반성과 앞으로의 개선 대책을 마련하는 것이 우선"이라고 일침을 가했다. 한편 전남도교육청은 이번 조사에서 청렴도 8.20으로 광주에 이어 두번째로 낮은 순위를 기록했다.
광주시교육청(교육감 김원본)이 부패방지위원회가 조사한 대민업무 청렴도 조사에서 전국 시·도교육청 가운데 꼴지를 기록했다. 시교육청은 부패방지위원회가 전국 313개 주요 중앙 행정기관과 지방자치단체 등을 대상으로 실시한 대민업무 청렴도 조사에서 10점 만점에 7.56을 기록해 전체 16개 시·도교육청 가운데 최하위를 기록했다. 더구나 16개 시·도교육청 가운데 유일하게 지난해(7.6)보다 청렴도가 하락했고 종합점수에서 유일하게 7점대를 기록했다. 반면 지난해 꼴지를 기록했던 서울시교육청(교육감 공정택)은 1.76점(올해 8.54점)이 개선돼 올해는 8위를 기록했다. 이번 조사에서는 충남도교육청(교육감 오제직)이 10점 만점에 8.79점(313개 조사 대상기관 종합청렴도는 8.46점)을 받았고 경남도교육청(교육감 고영진)이 8.66점으로 평가돼 2위를 차지했다. 부패방지위원회는 한국갤럽조사연구소와 한국리서치에 의뢰, 지난해 10월 4일부터 11월 30까지 전국 313개 기관(중앙부처 18, 청 14, 자치단체 250, 지방교육청 16, 공직유관단체 15)을 대상으로 부패발생 가능성이 높은 1324개 업무와 관련하여 민원인 7만5317명에게 부패실태 및 유발요인 등 11개 항목에 대해 전화조사로 청렴도를 측정했다. 시·도 교육청에 대하여는 사립학교 재정지원, 계약/관리(물품,용역), 공사/계약관리, 학원지도/점검, 정화구역 금지 및 시설의 심의, 예산 재배정/교부 및 감독, 운동부 운영등 7개 업무 분야에 대해 청렴도를 측정했다.
이기준 교육부총리가 5일 취임식에서 국민의례를 하고 있다. 취임초부터 도덕성 논란에 휩싸인 이 부총리는 결국 7일 오후 전격적으로 사의를 표명했다.
오는 3월부터 전국 모든 초·중·고교가 월 1회 주5일제 수업을 실시한다. 월 1회 휴업일은 시·도교육청별로 자율 결정된다. 교육부는 5일 이런 내용을 골자로 하는 ‘2005학년도 주 5일제 수업 운영계획’을 발표했다. 계획에 따르면 수업일수는 감축할 수 있으나, 수업시수는 국가수준 교육과정 시간 배당기준을 준수하도록 했다. 또 맞벌이 부부 자녀 등 토요 휴업일에 등교를 희망하는 학생들을 위해 학교시설을 활용한 특기·적성교육, 체험·봉사활동, 동아리 활동 등 다양한 토요 교육프로그램을 학교별로 적극 개설·운영하도록 했다. 수업 없는 토요일은 휴무로 교원들은 출근하지 않으며, 출근하는 교원들에게는 초과근무수당 형태의 보상이 시·도별로 이뤄질 전망이다. 행자부는 공무원의 주5일 근무제가 전면 시행되는 올 7월, 토요일을 공식 휴일로 정할 것으로 보인다. 아울러 전면적인 주5일제 확대 실시에 대비해, 내년에는 시·도교육청별로 초·중·고 각 3% 이내의 학교가 월2회 우선 시행학교로 선정돼 운영된다. 우선시행학교는 시·도별로 희망을 받되 연구학교와 국립 부설 초·중·고교는 우선 포함된다.
"제2조 마음 짱 구호 준비!" "야!" "구호 시작!" "마음 짱, 봉사 짱, 사랑 실천, 복지 짱, 야!" 지금 경기교총 2층 연수실에서 울려 퍼지는 구호소리다. 4일 오후 경기교총(회장 한영만)이 개최하고 있는 중등교원자원복지(봉사)활동 직무연수에 참가한 경기도내 중등교원 78명이 내뿜는 연수의 열기가 뜨겁기만 하다. 첫날 개회식에 이어 강남대 김영호 교수의 '학생자원복지활동의 의의' 강의를 듣고 장애인 체험, 소그룹 토의 및 조별 발표 시간을 가졌는데 연수자들의 표정이 진지하다. 1998년 경기도에서 처음 시작된 이 연수는 이번에 제11기를 배출하게 되는데 가정, 학교, 지역사회에 관심을 갖고 자원복지활동에 참여하는 과정을 통해 인성교육과 사랑으로 더불어 사는 민주복지공동체 문화를 창출하고 민주복지 시민으로 성장할 수 있도록 교육할 수 있는 학교자원복지 지도교원을 양성하는데 목적이 있다. 14일까지 계속되는 이 연수는 경기교총이 강남대학교와 한국자원복지문화개발원과 함께 주관하고 있는데 경기교총은 이중창문, 난방시설, 바닥, 조명, 방송시설 등의 연수 여건을 개선하여 호응을 얻고 있다. 이해숙 교육팀장은 "여기서 배출된 교원들은 일선 학교에서 학생들을 지도하는 봉사활동의 선구자가 되어 더불어 사는 복지사회를 이루는 주춧돌이 되고 있다"고 말한다.
이기준 부총리 겸 교육인적자원부 장관이 5일 오전 서울 정부중앙청사 교육부 대회의실에서 취임식을 갖고 업무를 시작했다. 이 교육부총리는 취임사에서 "여러 모로 부족한데 중책을 맡게 돼 개인적 영예에 앞서 무거운 책임감을 느낀다"며 "지금까지의 교육정책을 안정적으로 구체화시켜 국민의 사랑과 신뢰를 받는 교육으로 거듭나는데 미력이나마 일조하겠다"고 밝혔다. 이 부총리는 "우리는 좋은 대학에 입학하는 일에만 교육적 관심과 열정을 쏟는 경향이 있다"고 진단하고 "다른 사람과 더불어 살 줄 아는 인성을 갖추고 외국의 인재들과 경쟁할 수 있는 전문성을 갖춰야 하며 21세기의 특성이라 할 수 있는 다양성을 수용할 줄 아는 포용력을 갖춘 인재를 배출해야 한다"고 강조했다. 그는 아울러 "어린 나이의 자녀를 외국교육기관에 맡기면서 부부가 수년간 떨어져 사는 특이한 가족이나 자녀교육이 너무 힘들어 자녀를 하나 이상 낳아 키우기 어렵다는 부부들의 목소리에 귀를 기울이겠다"고 말했다. 그는 또 "젊은 학생들에게 미래의 꿈을 마음껏 펼칠 수 있는 기회를 열어주고 교원들에게는 잃어버린 자긍심을 회복시켜주며 국민으로부터 신뢰를 받을 수 있을 때 우리나라를 인재 강국으로 도약시키는 일도 앞당겨질 것"이라고 밝혔다. 그는 이밖에 "(교육문제에 대한) 국민의 비판을 으레 그러려니 하고 받아들이면서 무감각해진 것은 아닌지 겸허하게 반성해 봐야 한다"고 덧붙였다. 이 부총리는 취임식이 끝난 뒤 기자실에 들렀으나 도덕성 시비 등에 대해서는 일절 언급 없이 기자들과 인사만 나누고 돌아갔다.
한나라당은 5일 이기준(李基俊) 전 서울대총장의 신임 교육부총리 임명과 관련, "어떤 공직보다 도덕성이 강조되는 교육부총리직에 도덕적 `흠결'을 가진 인물을 임명한 것은 부적절한 인사"라고 비판했다. 일부 의원은 이 부총리가 서울대총장 시절 보여준 능력은 실망스러운 것이었다며 시급한 교육개혁을 이끌어 갈 수 있을 지에 대해 회의적인 입장을 보이기도 했다. 이한구(李漢久) 정책위의장은 "지금 교육계는 이념적으로 분열돼 있고 수능 등 교육행정에 대한 불신도 매우 큰 상황"이라면서 " 도덕적이고 행정능력이 뛰어난 이가 와도 문제해결 여부가 불투명한데 행실을 놓고 말이 나오는 사람을 들여와 문제가 풀릴지 의문"이라고 말했다. 전여옥(田麗玉) 대변인도 논평을 통해 "도덕성과 청렴성이 유독 강조되는 교육부총리 자리에 하필이면 판공비 과다사용, 아들의 병역의혹 등으로 총장직을 중도 하차한 그 사람인가"라며 "교육은 오로지 '이익'만이 선(善)인 비즈니스가 아니다. 당연히 CEO총장이 `최고의 교육부총리'감일 수도 없다"고 강하게 비판했다. 국회 교육위원인 이주호(李周浩) 의원은 "이 신임부총리는 대학구조조정과 청년실업 문제에서 상당한 능력을 보여줄 것으로 기대된다"면서도 "그러나 교육은 갈등이 많은 분야이고 그런 면에서 도덕적으로 완벽한 사람이 요구되고 있는 점에서 문제가 될 수 있다"고 우회적으로 비판했다. 교육위원인 진수희(陳壽姬) 의원도 "우리 교육은 개혁적으로 추진해야 할 일이 매우 많다"면서 "추진력을 갖기 위해서는 도덕성이 밑받침돼야 하는데, 이 신임 부총리는 그런 부분이 부족하다는 생각이 들어 답답하고 걱정"이라고 말했다.
▲고가 실험·실습장비 활성화 ▲신설학교 특성화 경영안 공모제 도입 ▲초등학교 정원외 계약제 강사 활용 ▲비구조적인 사립유치원의 장학체제 구축 ▲장애로 인한 취학유예자 취학률 신장 이는 경남도교육청이 지난해 11월 도내 전문교육직 공무원과 학교 교직원 등을 상대로 '교육정책 1인 1제안 제도'를 시행한 결과 쏟아진 제안들 중 일부이다. 도교육청은 5일 이 제도를 통해 응모한 381편의 제안중 경남교육정책에 반영한다면 충분한 효과를 볼 수 있는 제안 81편을 가려내 금·은·동상과 장려상, 노력상 등 수상작을 선정했다고 밝혔다. 특히 금상으로 선정된 경남교육연구원 이효환 교육연구사의 '공업계고교 1억-2억원대의 고가 실험·실습장비 활용성 증대로 인한 공업교육 수준의 향상방안'은 당장 시행해도 될만한 제안으로 평가받았다. 이 교육연구사는 "학교별로 나눠놓은 고가 장비를 한곳으로 모아 공동으로 활용하면 사장되고 있는 공작기계 등을 더욱 많은 학생이 직업교육에 활용할 수 있고 지역산업체에 대여, 학교기업 형태로 운영이 가능하다"고 제안했다. 또 은상에 선정된 '신설학교 특성화 경영안 공모제'는 창의적인 아이디어와 새 학교를 의욕적으로 만들겠다는 학교경영안을 제출받아 적임자를 신설학교장으로 발령하는 것이 필요하다는 지적으로 장기적으로 검토할만한 제안이었다. 교원정원 부족으로 담임교사의 수업시간이 늘어나는 것을 정원외 계약제 강사를 활용해 개선하자는 취지의 '초등학교 교원운영, 이렇게 하자!', 자격있는 원장 임용 등 사립유치원의 효율적 운영체계를 언급한 `비구조적인 사립유치원의 장학체제 구축 방안' 등도 제안심사에서 좋은 반응을 얻어 은상에 선정됐다. 이밖에 장애로 인한 취학유예자 취학률 신장방안, 경남교육가족 출.퇴근 카풀 보험제도 운영, 인사업무 관련 전산프로그램 창안, 교과 전담교실 만들기 등 동상에 뽑힌 제안들도 눈에 띄는 아이디어로 평가받았다. 도교육청 관계자는 "장학지도 개선, 업무효율화 등 교육정책 전반에 걸친 문제점을 해결하기 위해 도입한 1인1제안 제도가 교육현장의 질을 한단계 높이는데 기여할 것"이라며 "올해는 이 제도를 일반직원에게까지 확대해 경남교육을 발전시키는 밑거름으로 활용할 것"이라고 말했다.
이기준 신임 교육부총리 취임식이 오늘(5일) 오전 10시 30분 정부종합청사 16층 대회의실에서 열린다. 이에 앞선 오전 9시 청와대에서 임명장 수여식이 있다.
교육부는 4일 지방대학혁신역량강화사업(누리사업 New University For Regional ovation)계획 발표를 통해, 올해 7개의 누리사업단을 추가로 선정해 모두 200억원을 지원할 것이라고 밝혔다. 지난해 선정된 112개의 사업단에 지원되는 2200억원을 합하면, 올해 누리사업에는 모두 2400억원이 투자된다. 7개의 누리사업단은, 50억원 이하의 대형(3개), 30억원 이하의 중형(2개), 10억원 이하의 소형 사업단(2개)으로 나눠진다. 사업단 선정은, 사업공고→신청서 제출(3월 15일)→지역추천(4월 14일)→중앙평가(4월 중)→사업단 확정(5월) 순으로 진행되며, 사업에 참여하려는 대학은 3월 15일까지 사업신청서를 한국학술진흥재단에 제출해야 한다. 누리사업에 참여하려는 대학은 교원 확보율 56% 신입생 충원율 80%를 충족해야 하며, 정원감축을 통해 조건이 충족될 경우, 신청할 수 있다. 교육부는 누리사업에 참여하는 대학의 경우 5년 후에는, 교원확보율이 현행 66.0%에서 86.1%, 신입생 충원율 96.2%에서 99.4%, 취업률은 59.8%에서 78.4%로 향상될 것으로 기대하고 있다. ◇누리사업(New University For Regional ovation)=수도권 집중 완화, 국가균형 발전 추진차원에서 지방대학을 육성하려는 사업으로 올 2400억원을 시작으로 2008년까지 모두 1조 4000억원이 투자된다. 이 사업에 참여하는 학생들은 장학금, 인턴쉽 지원, 해외여수, 실험 실습기자재 지원, 어학실습 지원 등 질 높은 교육을 받을 수 있는 기회가 제공된다. 지난해에는 112개 사업단이 선정됐다.
이기준 새 교육부총리는 4일 오후 교원징계재심위원회 대강당에서 기자회견을 갖고, 대학의 경쟁력을 높이는 데 정책의 우선순위를 두고 교육부의 정책기조를 계속 유지하겠다고 밝혔다. 도덕성 시비에 대해서는 “덕이 부족해 그렇다. 눈여겨 봐달라”고 말했다. 그는 기자들의 질문에 앞선 인사말에서 "신뢰받는 교육틀을 만들고, 인재를 잘 양성해 성장 동력의 원천을 키워나가겠다"고 말했다. 또 "창의력도 중요하지만 혼자서는 살수 없는 세상이니만큼 남을 배려하는 인성을 중요하게 생각한다"고도 했다. 다음은 기자들과의 일문일답. -어떻게 교육정책을 이끌어 나갈 것인가. “교육의 신뢰회복, 공교육 정상화, 세계 수준의 경쟁력을 갖춘 대학 배출, 교육자치제 확대가 가장 중요한 과제이다.” -교원단체들이 부정적 논평을 냈는데. “서울대 총장으로 있을 때의 일들이다. 덕이 부족해 그런 일 생겼다. 다시는 그런 일 안 생기도록 주의하겠다.” -교육부총리는 엄격한 도덕성이 요구되는 자리다. 서울대 총장 시절 여러 문제들이 제대로 해명이 되지 않았다. “앞으로 눈여겨 봐 달라. 도덕성 강조하는 일 많이 해왔다. 일 하다보면 모자라는 점 있다는 건 인정한다.” -전임 부총리가 벌여놓은 일이 많다. 새롭게 방향을 잡아나갈 것인가. “시간 조절이나 우선순위는 다소 조정이 있을지 모르지만, 참여정부가 추진해온 교육혁신 기조는 변함 없을 것이다.” -이공계 활성화 방안은. “이공계 활성화는 국민 전체의 화두다. 일본이나 미국도 그렇다. 경제성장의 기틀은 이공계 바탕으로 갈 수밖에 없다. (이에 대한)정부의 대책은 적절했고, 양적인 문제가 아니라 질적인 문제다. 교육의 품질을 높이고 이공계에 흥미를 갖도록 하는 일이 우리가 해야 할 일이다.” -3불 정책에 대한 개인적 평가는. “3불정책이란 말 자체가 듣기 거북하지만 교육부의 기본정책 구조는 유지될 수밖에 없다. 자율성이 확대되고 대학이 세계 무대서 경쟁하는 수준되면 교육부가 그런 문제로 걱정 안해도 될 것이다.” -정책의 우선 순위는. “대학에 있던 사람인 만큼 대학교육이 세계무대에 올라갈 수 있도록 유인책을 강화하겠다. 고교교육과 대학교육 연계가 잘 안되는 것이 난맥상의 하나로 보는데, 입시문제보다 대학이 배출한 졸업생들이 세계무대에서 경쟁하는 것이 중요한 만큼 훌륭한 인재를 배출할 수 있도록 하겠다.” -교원단체와의 관계는. “교원단체는 교육을 잘하자고 노력하는 기관이다. 좋은 의견을 받아들이고, 교육문제를 풀어나가야 한다." -ebs수능강의에 대한 생각은. “안 장관의 훌륭한 업적중 하나다. 계속 추진해 효율적으로 발전돼야 한다.” -장관 제의를 선 듯 받아들였나. “머뭇머뭇 했다. 나보다 더 훌륭한 분들이 많을 텐데하는 생각을 했다. 걱정이 많다.”
이기준 신임 부총리겸 교육인적자원부 장관은 4일 재임기간에 대학의 경쟁력을 강화하는데 주력할 뜻을 밝혔다. 이 부총리는 이날 신임 교육부총리에 임명된 직후 교원징계재심위원회 회의실에서 기자회견을 갖고 "고교교육과 대학교육 연계가 제대로 되지 않는다"며 "입시문제보다 세계무대에서 경쟁할 수 있는 인재를 배출할 수 있도록 대학교육 유인책을 강화해 나갈 것"이라고 말했다. 이 부총리는 또 ▲교육의 신뢰 회복 ▲공교육 정상화 ▲경쟁력 갖춘 대학 배출 ▲교육혁신 등을 교육계의 화두로 꼽으면서 이같은 문제를 풀어나가는 데 역점을 둘 것이라고 강조했다. 이 부총리는 참여정부의 교육혁신과 관련, "우선순위 등에서 다소 조정이 있을 수는 있지만 기본 기조는 변함이 없을 것"이라고 향후 교육정책 기조를 설명했다. 그는 그러나 서울대 총장 재임 당시 불거졌던 사외이사 겸직, 판공비 과다지출, 아들의 병역기간 단축 의혹 등 교원단체들이 제기한 문제점에 대해 "부족한 점이 있었기 때문에 그런 일이 있었다고 본다"며 "그런 일이 없도록 노력하겠지만 오늘은 얘기하고 싶은 생각이 없다"고 언급을 회피했다. 이 부총리는 교원단체들과의 관계에 대해 "교원단체들은 교육을 정상적으로 잘해 나가려고 노력하는 기관"이라며 "좋은 의견을 받아들여 교육문제를 함께 풀어나가야 할 것"이라고 덧붙였다.
이기준 신임 부총리겸 교육인적자원부 장관은 4일 기자회견에서 △교육계의 신뢰회복 △공교육 정상화 △대학의 경쟁력 강화에 주력하겠다는 포부를 밝혔다. 그러나 서울대 총장 재임 당시 불거졌던 사외이사 겸직 등 도덕성 문제에 대해서는 "그런 일이 없도록 노력하겠지만 오늘은 얘기하고 싶은 생각이 없다"며 구체적인 언급을 피했다. 다음은 일문일답. -향후 교육정책의 역점은. ▲신뢰회복, 공교육 정상화, 입버릇처럼 말하던 세계적 경쟁력을 갖춘 대학 배출, 교육혁신 확대가 화두하고 생각한다. -교원단체가 (부총리 임명에 대해)부정적 입장을 내놨는데. ▲서울대 총장을 그만 둘 때 부족한 점이 있었서 그런 일이 있었다고 본다. 그런 일이 없도록 노력하겠다. -전임 부총리가 추진해 온 교육개혁의 기조를 유지할 것인가. ▲시간 조절이나 우선순위 문제 등에서 다소 조정이 있을 수 있지만 기본 기조는 변함이 없을 것이다. -이공계 활성화 복안은. ▲양적인 문제가 아니라 질적인 문제가 될 수 있다. 교육의 품질을 높이고 이공계에 흥미를 갖도록 하는 것이 우리가 해야 할 일이다. -서울대 총장 재직 당시 문제들에 대해 의구심을 표시하는 사람들이 많은데. ▲오늘은 얘기하고 싶은 생각이 없다. 앞으로 눈여겨 봐 달라. -교육부 3불(3不)정책에 대한 개인적인 평가는. ▲교육부의 기본정책 중 하나로 추진해온 것이고 그 기조는 유지될 수 밖에 없다고 생각한다. 자율성이 확대되고 대학이 세계무대에서 경쟁할 수 있다면 교육부가 그런 문제를 걱정할 필요는 없을 것이다. -재임기간 하고 싶은 일은. ▲대학에 있던 사람인 만큼 대학교육이 세계무대에 올라갈 수 있도록 유인책을 강화하겠다. 고교교육과 대학교육 연계가 잘안되는 것이 난맥상의 하나로 보는데,입시문제보다 대학이 배출한 졸업생들이 세계무대에서 경쟁하는 것이 중요한 만큼 훌륭한 인재를 배출할 수 있도록 하겠다. -교원단체와의 관계 유지는. ▲교원단체는 교육을 정상적으로 잘 하기 위해 노력하는 기관이다. 본질적으로 교육을 더 잘하자는 것이기에 좋은 의견을 받아 들여 교육문제를 함께 풀어나가야 할 것이다. -EBS 수능강의에 대한 생각은 ▲더욱 효율적으로 발전시켜야 할 것이라고 생각한다. -교육부총리를 제의했을 때 선뜻 받아들였나. ▲머뭇머뭇 했다. 나보다 훌륭한 분들이 많을텐데 감사하다는 생각도 했다. 그러나 걱정이 더 많다.
'1.4 개각'에서 이기준(李基俊) 전 서울대총장이 교육부총리에 전격 발탁된 배경을 놓고 말들이 많다. 이 신임 부총리가 사외이사 겸직과 판공비 유용 논란 등 도덕성 시비로 서울대총장직에서 물러났던 이력을 갖고 있는 점을 감안할때 노무현(盧武鉉) 대통령이 굳이 이기준 카드'를 낙점한 이유가 선뜻 납득되지 않기 때문이다. 물론 청와대 관계자는 4일 연합뉴스와의 통화에서 "학생정원 감축과 교수성과평가제, 영어강의 등 이 신임 부총리가 서울대 총장 재임시 단행한 개혁적 조치들을 주목해야 할 것"이라며 "플러스 요인이 더 컸다"고 발탁 배경을 밝혔다. 또 다른 핵심관계자는 "이 부총리가 서울대 화학공학과에서 수학한 이공계 출신이라는 점도 적지 않게 감안됐다고 보면 틀림없다"고 말했다. 결국 이미 한차례 걸러진 개인의 도덕적 흠결을 상쇄하고도 남을 만큼 개혁 마인드와 업무 추진능력을 겸비한 이공계 출신이라는 점이 더 높이 평가됐다는 지적인 셈이다. 이런 가운데 `실세형 총리'로서 각료제청권을 확실하게 행사한 것으로 알려진 이해찬(李海瓚) 총리와, 김우식(金雨植) 청와대 비서실장과의 인연 여부가 새삼 주목받고 있다. 노 대통령에게 가장 많은 영향을 미칠 수 있는 이 총리와 김 실장이 모두 이 전총장의 교육부총리 기용에 결정적인 역할을 한 것 아니냐는 관측이 조심스럽게 나오고 있다. 실제 이 신임 부총리는 지난 98년부터 2002년까지 서울대 총장으로 있으면서 당시 교육부를 이끌었던 이 총리와 대학개혁 정책에 호흡을 맞췄고, 그같은 경험은 이총리가 이 신임 부총리를 `제청'하는 계기가 되지 않았겠느냐는 관측이 있다. 청와대 관계자들은 개인적 인연이 작용했다는 것은 부인하나, 이 총리가 이 신임 부총리의 역량에 대해 상당히 긍정평가를 했다는 시각에 대해서는 굳이 반론을 제기하지 않고 있다. 노 대통령이 이번 인사를 결정하기 전에 이 총리와 3차례 심도있는 의견을 교환했다는 사실도 그같은 관측에 힘을 실어주고 있다. 아울러 이 신임 부총리는 공교롭게도 김 실장과 거의 같은 길을 걸어온 학계 인사로 분류된다. 그만큼 서로 끈끈한 연이 있다는 것이다. 이 신임 부총리와 김 실장은 나란히 서울대와 연세대 화학공학과를 61년에 졸업했고, 이 총리가 교육장관으로 있을 때 각각 모교의 총장을 지냈다. 그 뿐만 아니라 시차를 약간 두거나 중첩된 시기에 한국공학기술학회 회장, 한국공학한림원 회장이나 부회장, 한국공학교육인증원 이사장이나 원장을 각기 역임했다. 심지어 이 부총리와 김 실장은 98년 각각 LG화학과 LG-칼텍스가스의 사외이사를 지낸 것도 `닮은꼴'이다. 그런 점에서 참여정부 고위정무직 인사를 관장하는 청와대 인사추천회의를 실질적으로 이끌고 있는 김 실장의 영향력이 적잖게 반영됐을 것이라는 추론을 낳고 있다.
국회 교육위원회 소속 열린우리당 의원들은 4일 이기준(李基俊) 전 서울대 총장이 교육부총리에 임명되자 당혹스러워 하는 표정이 역력했다. 이 부총리가 서울대 총장 재임시절 사외이사 논란으로 불명예 퇴진하는 등 소위 `개혁 코드'와는 거리가 있다는 판단에서다. 여당 교육위원들은 특히 이른바 '4대 개혁입법' 가운데 하나인 사립학교법 개정안을 관철시키기 위해 당정이 긴밀한 협력관계를 유지해야 하는 시점에서 이 부총리의 입각이 향후 법안 처리에 부정적 영향을 미치지 않을지 촉각을 곤두세우는 모습이었다. 재야파와 개혁당파 등 '개혁코드'의 의원들이 주류를 이루고 있는 여당 교육위원들은 안병영(安秉永) 전 교육부총리와도 사립학교법 개정안 마련을 위한 당정협의 과정에서 고성이 오가는 설전을 벌이는 등 불편한 관계였다. 교육위 열린우리당측 간사를 맡고 있는 지병문(池秉文) 의원은 이 교육부총리에 대해 "그분에 대해 잘 모르기 때문에 당장 평가를 하기 어렵다"며 "현재 우리당이 추진하는 사립학교법 개정 문제에 대해 얼마나 궁합이 맞을지 겪어봐야 할 것 같다"고 말했다. 구논회(具論會) 의원도 "이 부총리에 대해선 공대 교수로 미국에서 공부했다는 것 정도만 알고 있고, 서울대 총장하실 때의 철학도 잘 모르겠다"며 "교육 철학이나 이념에 대해서도 평소 평가도 그렇게 좋지는 않은 것 같다"고 말했다. 그는 또 "서울대 총장 경력과는 별개로 보통교육, 대중교육에 대한 관점을 기준으로 평가를 해나가야 할 것 같다"며 "특히 교육복지는 우리당이 추구하는 정체성인데 이 부총리와 앞으로 맞춰 나가봐야 할 것 같다"고 말했다. 특히 정봉주(鄭鳳株) 의원은 "부총리가 교육개혁과는 거리가 먼 사람으로 발탁됐다"며 "사립학교법 등 교육 문제가 심각한 상황이고, 교육정책이 갈팡질팡해왔는데 보수적이고 교육개혁과는 거리가 먼 이 전 총장이 교육부총리로 임명돼 실망스럽다"고 말했다. 그러나 교육위원이 아닌 여당 의원들은 이 부총리에 대해 긍정적인 평가를 내렸다. 김현미(金賢美) 대변인은 "이 부총리는 서울대총장 재직시절 교육개혁 정책을 추진한 인물이라는 점에서 좋은 인선"이라고 평가했고, 이은영(李銀榮) 의원은 "이공계 출신도 행정력만 갖추면 중용될 수 있다는 좋은 선례가 될 것"이라고 말했다.
이기준 새 교육부총리에 대해 교총은 4일 ‘능력은 인정되지만, 서울대 총장 시절 판공비, 장남 병역 문제, 사외 이사 문제’ 등을 일으킨 전력을 감안할 때 교육부총리로서는 적절치 못한 인사라고 논평했다. 교총은 “교육부총리는 교육계의 수장으로서 능력 못지않게 도덕성이 매우 중요한 자리”라며 “미래를 책임질 학생 교육을 감안할 때, 도덕성에 대한 기준과 평가가 중요시 돼야 한다”며 이같이 밝혔다. 교총은, 서울대총장 재직 시절 도덕성에 대한 문제로 시비가 끊이지 않았던 인사를 새 교육부총리에 임명한 참여정부가 매우 실망스럽다고 덧붙였다. 이에 따라 교총은 “부총리가 교육원칙에 충실하면서 교육계 갈등을 조정 해결하고, 공교육 활성화로 교육에 대한 국민적 신뢰를 회복하는 데 진력해 주기를 기대하지만, 도덕성 흠결을 감안해 앞으로 교육계 수장으로서의 처신에 신중을 기할 것을 요구 한다”고 밝혔다.
개각발표에 따라 교육부를 떠나는 안병영 전 부총리는 4일 오후 교육부 기자실을 들려, 지난 1년간의 소회를 밝혔다. 그는 수능부정사고가 발생하자 교육부 수장으로서 책임질 생각을 했으며, 교육의 본질과 관련되는 문제라 힘들었다고 말했다. 다음은 기자들과의 일문일답. -소회를 말해 달라. "많이 도와줘 고맙다. 1년간 한껏 일했고 대단히 행복하게 떠나게 됐다. 일한 것에 대해 후회는 없다. 차관을 비롯한 교육부 직원들이 최강팀이다. 많이 도와주면 교육부가 큰 일 할 것이다." -언제 통보받았나. "오늘 아침에 통보받았다." -언제 가장 힘들었나. "힘들 때 많았다. 수능부정이 가장 가슴 아팠다. 일이 터지니까 속수무책이라는 느낌을 받았다. 굉장히 힘들었다. 수습하는 데 최선을 다했다. 지난 9월부터 우려해 나름대로 대비하는 데 노력했지만 완전무결하게 대비 못해 안타깝다." -아쉽다는 표정인데. "무거운 짐 내려놓은 느낌이다. 교육부 직원들이 열심히 일해 줘 고맙다. 너무 모질게 부려먹어 미안하다." -학교에 돌아가나. "1학기 때 학교에 돌아간다. 학교는 편한 자리고 즐거운 마음으로 돌아간다." -대통령이 국민정서를 감안해 경질한다고 했는데... "(웃으면서)저가 그 대답하리라고 생각됩니까?" -교체 배경이 경질 비슷하게 됐는데. "수능부정이 터졌을 때 그 순간 마음을 비웠다. 언제든지 사직할 생각 갖고 있었다. 정보기술이나 관리문제가 아니고 교육의 본질과 연계되는 문제라, (교육부)수장이 책임져야지…" -못다한 정책에 대해서. "직업교육개혁과 방과 후 학교문제는 시작부터 마음먹었던 일이다. 초등교육에는 큰 변화를 몰고 오고 싶었다. 교원자격양성과 교원평가제를 통해 최고의 선생님을 양성하고 싶었다. (이들 정책은)발표는 안됐지만 준비는 다 돼 있다. 교사의 질이 좋다는 것은 최고의 강점이다. 강점을 최대한 살리고 단점을 줄여야 한다. 교육정보화도 엄청난 힘이다. e-러닝에 계속 힘써야 한다. 대학구조개혁에 대해 가장 힘쓰려고 했다. 영재교육과 대안교육에 대해서도 말했는데, 둘 다 중요하다. 변화하는 세계에서 살아가려면 최고를 지향해야 하고, 공동체 모두가 자기의 능력을 최대한 발휘할 수 있는 총체적 틀을 갖춰야 한다." -수능부정으로 교육부를 바라보는 시선이 따갑다. "교육부는 정책부서다. 집행 관리는 이관하려는 것이다. 자유, 다양화, 개성화되게 기여하자는 입장이다. 중간과정서 오해도 있었지만, 고교등급제는 국민들도 액면 그대로 받아들이기 어렵다는 인식이 많다. 3불 정책(본고사, 기여입학제, 고교등급제 금지)도 마찬가지다. 나라는 기본적 원칙과 정책의 일관성을 가져야 한다." -후임 장관 잘 아나. "잘 안다. 일을 알고 치밀하게 조직 관리하는 분이다." -업코리아는 계속하나. "그럴 생각 없다. 시작 때의 취지와 많이 달라진 것 같다. 중간에 좀 혼란스러웠던 것 같다."
노무현 대통령은 4일 오후 신임 교육부총리에 이기준 전 서울대 총장을 임명했다. 신임 이 부총리는 1998년부터 2002년 5월까지 서울대총장을 역임한 데 이어, 민주평화통일자문위원, 대교협회장, 한국산업기술이사장 등을 거쳤다. 그러나 신임 이 부총리는 판공비 과다사용과 모 기업체 사외이사 겸직 등의 문제로 2002년 5월 서울대 총장을 중도 사퇴한 적이 있어, 인사의 적절성 여부들 두고 논란이 예상된다.
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