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상세검색명심보감의 훈자편(訓子篇)에 “人皆愛珠玉(인개애주옥)이나 我愛子孫賢(아애자손현)이니라.”라는 말이 나온다. “사람은 누구나 다(皆) 주옥을 사랑하지만 나는 자손의 어진 것을 사랑한다”는 말이다. 주옥(珠王)은 보배롭고 값이 있고 가치가 있고 귀한 것이라 누구나 좋아한다. 하지만 주옥(珠王)보다 더 귀한 것이 있다고 한 선각자(先覺者)가 있다. 그분이 누구인지 밝히지 않았지만 사람이 무엇보다 귀하다고 하였고 사람이 무엇보다 보배롭고 사람이 무엇보다 가치가 있다고 하였다. 사람은 사람이로되 어떤 사람이냐 하면 어진 사람이다. 마음이 너그럽고 착하고 슬기롭고 덕행이 높은 사람이다. 사람의 마음이 너그러운 것이 돈보다 귀하고 사람이 착한 것이 부보다 귀하며 사람이 지혜로운 것이 주옥보다 귀한 것임을 알았다. 그래서 사람은 누구나 다 주옥을 사랑하지만 자기는 자손의 어진 것을 사랑한다고 하였다. 어찌보면 약간 별난 것 같이 보이겠지만 그렇지 않다. 그분의 생각은 정말 깊이가 있고 높이가 있는 것 같다. 주옥의 원천이 현(賢)에 있음을 알았다. 사람의 겸손한 것이 부(富) 위에 있음을 알았다. 돈 있고 교만한 것보다 돈이 모자라도 덕이 있는 것이 나음을 알았다. 마음이 어질면 군자답게 살 수 있지만 마음이 어질지 못하면 소인답게 사는 것을 알았다. 그래서 주옥보다 자손들의 어진 것을 사랑한다고 한 것이다. 현을 보통 ‘어질다’로 해석을 하기도 하지만 ‘현명하다’로 해석할 수가 있다. 그러기에 이렇게 해석이 가능하다. ‘사람은 누구나 다 주옥을 사랑하지만 나는 자손의 현명함을 사랑한다’고 할 수 있다. 자식이 현명하면 귀한 사람이 될 수 있고 부한 사람도 될 수 있으면 가치 있는 삶을 살 수 있으며 많은 사람들로부터 부러움의 대상이 될 수도 있다. 주옥과 같이 빛나는 삶을 살 수도 있고 왕과 같은 훌륭한 인물이 될 수도 있다. 그래서 보통 사람들은 눈에 보이는 주옥을 사랑하지만 자기는 눈에 보이지 않는 자손들의 현명함을 사랑한다고 하였다. 보통 사람들보다 한 수 위라는 생각이 든다. 이분은 아마 자손들이 어질기도 하고 현명하기도 함을 동시에 바랐던 것 같다. 어진 마음을 가짐과 동시에 현명한 자손이 되는 것을 고대했던 것 같다. 요즘 말하면 인성과 실력이 두루 갖춰진 자손을 원하고 있는 것이다. 부자 부러워하지 않았고 재물 욕심내지 않았고 눈에 보이는 보석을 탐내지 않았고 오직 지금 당장 눈에 보이지 않지만 어질고 현명함을 두루 갖춘 손자를 얻기를 원했다. 그러니 눈에 보이는 보배만 사랑하지 말고 눈에 보이지 않지만 자손들이 눈에 보이지 않는 보배-현을 가진 자, 즉 어질고 현명한 보배를 사랑한 것이다. 어질게 되는 것도 배워야 하고 어질게 되었다고 교만해서는 안 되고 현명한 사람이 되기 위해 배워야 한다. 장자(莊子)는 “子雖賢(자수현)이나 不敎(불교)면 不明(불명)이니라.”고 하셨다. 즉 자식이 비록 어질지라도 가르치지 않으면 현명하지 못하느니라."고 하셨다. 자식이 어질다고 판단이 되더라도 가르침을 소홀히 해서는 안 된다. 그렇지 않으면 현명한 사람이 될 수가 없다. 주옥같이 바라는 현명한 보배가 될 수가 없게 된다. 그래서 집에서는 부모님이 자식에 대해 가르침을 소홀히 해서는 안 되고 학교에서는 선생님이 학생들에 대해 가르침을 소홀히 해서는 안 된다. 우리과에 함께 근무하는 WEE CENTER 상담사 한 분께서 하루 일지를 적으면서 이렇게 정리한 것을 읽어 보았다. “배운다는 것은 자기는 낮추는 것이고 가르친다는 것을 희망을 노래하는 것이다”라는 말씀이 와 닿았다. 학생들은 어질고 현명한 자가 되기 위해 자기를 늘 낮추면서 배워야 하겠고 선생님들은 학생들이 어질고 현명한 자가 될 것이라는 희망을 노래하면서 가르치면 희망이 넘칠 것 같다.
검찰이 올해 들어 세 번째 영장을 청구한 끝에 결국 김평수 전 교직원공제회 이사장을 구속했다. 서울중앙지검 금융조세조사2부(우병우 부장검사)는 17일 한국교직원공제회의 부실투자 의혹과 관련해 김평수 전 이사장을 배임수재 등 혐의로 구속했다. 서울중앙지법 김용상 영장전담판사는 "추가된 범죄 사실인 배임수재 혐의에 대한 소명이 있고 사건의 내용과 성격 및 수사진행 경과에 비춰볼 때 구속의 필요성이 있다고 판단한다"고 영장 발부사유를 밝혔다. 검찰에 따르면 김 전 이사장은 경남 창녕 소재 실버타운 '서드에이지' 사업을 추진하면서 안흥개발에 시공권을 주고 공사비 증액을 원만하게 해결하는 청탁과 함께 2005년 9월부터 2006년 4월까지 4차례에 걸쳐 9천만원을 받은 혐의를 받고 있다. 또 교직원공제회가 전국 각지에 운영하는 교육문화회관을 예식장으로 임대해주는 청탁을 들어주는 대가로 예식장 운영업체 4곳에게 3천700만원을 챙기고 판공비가 모자란다며 부하직원이 받은 사례비와 성과급 1억3천만원을 상납케 한 혐의도 받고 있다. 검찰은 김 전 이사장이 재임 기간 이런 방식으로 부정하게 조성한 2억5천만원을 개인 용도로 사용했다고 설명했다. 검찰은 이 밖에도 김 전 이사장은 실무진의 거센 반대에도 서드에이지 부지와 사업권을 30억여원에 인수해 최근까지 모두 660억원 가량을 투자, 수백억원대의 손실을 낸 혐의도 영장 범죄 사실에 포함했다. 김 전 이사장은 영장이 발부된 뒤 "(검찰이 영장에 명시한 범죄사실에 대해) 알지 못한다"며 혐의를 전면 부인했다. 앞서 검찰은 지난 6월 김 전 이사장이 무리하게 프라임엔터테인먼트 주식을 사도록 지시해 큰 손실을 낸 혐의(배임)를 적용해 첫번째 영장을 청구했으나 기각됐고 10월에는 서드에이지 사업 부실을 추가로 문제삼아 같은 혐의로 두번째 구속영장을 청구했으나 또다시 기각됐었다.
1급 간부들의 전례없는 일괄 사표 제출로 한바탕 소동을 겪은 교육과학기술부에 차관 하마평까지 무성하게 흘러나오면서 뒤숭숭한 분위기가 이어지고 있다. 17일 교과부에 따르면 1급 간부들의 사표 제출에 앞서 이미 우형식 제1차관이 일신상의 이유로 사의를 표명한 것으로 알려진 가운데 교과부 안팎에서는 후임 차관에 오를 인물들의 이름이 벌써부터 거론되고 있다. 최근 안팎에서 가장 많이 이름이 거론되고 있는 인물은 이주호 전 청와대 교육과학문화수석이다. 이미 교과부에는 한달여 전부터 청와대가 후임 차관으로 이 전 수석을 염두에 두고 있다는 소문이 파다해 직원들이 긴장하기도 했다. 1급 간부들의 일괄 사표 제출 배경에도 청와대가 교과부를 전면 개혁하려는 의도가 깔려있다는 분석과 함께 이러한 개혁의 연장선상에서 청와대가 이 전 수석을 후임 차관으로 임명하는 방안을 검토하고 있다는 얘기도 흘러나왔다. 이 전 수석이 자율과 경쟁, 수월성을 내세운 이명박 정부의 교육정책 대부분을 입안하고 추진한 당사자인만큼 청와대가 보다 확실한 교육개혁을 위해 이 전 수석에 대한 미련을 여전히 버리지 못하고 있다는 것이다. 하지만 교과부 내부 뿐 아니라 교육계에서도 강한 '개혁 드라이브'를 강조하는 이 전 수석에 대한 반감이 만만치 않기 때문에 그의 임용이 생각보다 쉽지는 않을 것이란 전망도 많다. 이명박 정부 초기에 겪었던 영어 공교육 논란, 학교 자율화 논란 등에서 볼 수 있듯 조급한 교육개혁이 자칫 여론의 역풍을 가져올 수도 있기 때문이다. 이에 따라 교과부 내부에서는 사표를 제출한 1급 간부들 중 일부의 사표만 선별 수리되고 차관으로 발탁되는 간부도 있을 것이란 추측도 조심스레 나오고 있다. 발탁 대상으로는 장기원 기획조정실장(행시 23회), 이걸우 학술연구정책실장(행시 25회) 등이 거론되고 있으며 행사 28회로 기수가 낮긴 하지만 교과부 공보관 출신인 엄상현 한나라당 전문위원도 이름이 오르내리고 있다.
17일 첫 주민 직접 투표로 치러진 제7대(민선 6대) 대전시교육감 선거에서 재선에 성공한 김신호(金信鎬.56) 현 교육감은 "안정 속에 대전교육의 새 장을 열어 성원에 보답해 나가겠다"라고 밝혔다. 그는 "선거 기간에 제시한 공약들은 반드시 실천하고 교육 현안에 대해선 주민들의 어떤 목소리에도 귀기울여 민선 교육자치 시대의 꽃을 활짝 피우겠다"고 다짐했다. 다음은 김 교육감 당선자와의 일문일답. -- 당선 소감은 ▲당선될 수 있도록 뜨겁게 성원해 주신 유권자와 교육가족들에게 깊이 감사드린다. 지난 2년반 동안 열심히 일한 것을 바탕으로 앞으로 1년반 더 열심히 일해 보라는 뜻으로 생각한다. 안정 속에 대전교육의 새 장을 열어 성원에 보답해 나가겠다. -- 앞으로 대전교육 운영 방안은 ▲학력과 인성이 조화로운 교육, 글로벌 리더를 육성하는 미래교육, 시민 모두와 함께 하는 참여교육, 자율과 창의를 추구하는 선진교육을 비전으로 학생에게는 꿈과 희망을, 선생님에게는 긍지와 보람을, 학부모에게는 신뢰와 만족을, 시민 모두에게는 기쁨과 행복을 주는 대전교육을 반드시 실현하겠다. 시민 여러분과 함께 대전교육을 이끌어가면서 민선 교육자치 시대의 꽃을 활짝 피우겠다는 약속도 드린다. 이를 위해 일선 교육현장을 찾아 발로 뛰고 교육현안에 대해선 그 어떤 목소리와 바람에도 귀기울여 나가겠다. -- 이번 선거의 투표율이 역대 최저 수준으로 나타났는데 ▲교육감 선거에 대한 인식이 여전히 낮은 것이 사실이다. 하지만 오늘 12월의 추위를 무릅쓰고 온 가족이 함께 투표장으로 가는 모습을 보면서 대전교육을 책임지는 교육감으로서 더욱 겸허한 자세를 갖고 책무에 임할 것을 다짐했다. -- 다른 후보들에게 전하고 싶은 말은 ▲끝까지 선전해 주신 다른 후보들께 경의를 표하며 심심한 위로의 말씀을 드린다. 다른 후보들의 훌륭한 공약은 지역 교육정책에 반드시 반영하겠다. 행여 선거 과정에서 빚어진 갈등이나 반목이 있다면 모두 포용하고 교육발전을 위해 함께 나가겠다. -- 선거 핵심공약에 대한 실천방안은 ▲지역간 교육불균형 해소를 위한 학교 및 교육기관 설립, 학생복지센터 설치, 자녀교육상담센터 상설 운영, 외국어 교육 1번지 구축, 사교육비 경감 등 선거 기간에 제시한 모든 공약들은 반드시 실천할 것이며, 선거기간 동안 보고, 듣고, 느꼈던 대전교육 현안도 꼭 해결하겠다. -- 교육가족들에게 당부하고 싶은 말은 ▲선거 기간 지역 교육발전을 위한 시민들의 많은 충언을 들었다. 자녀교육을 걱정하는 학부모님들의 고민을 깊이 느꼈다. 교육 현장을 획기적으로 지원해 달라는 교직원들의 요구도 알수 있었다. 비록 1년 6개월의 짧은 임기지만 그동안 계획하고 추진했던 일들을 완벽하게 마무리하며 대전교육의 또 다른 희망을 심기 위해 쉬지 않고 열심히 일하겠다. 변함없는 지지와 성원을 부탁드린다.
17일 주민 직접 투표로 처음 치러진 제7대(민선 6대) 대전시교육감 선거에서 김신호(金信鎬.56) 현 교육감이 재선에 성공했다. 대전시선거관리위원회는 김신호 교육감이 총 유권자 110만8천959명(남자 54만4천746명, 여자 56만4천213명) 가운데 투표에 참여한 16만9천587명의 45.34%인 7만6천513표를 얻어 첫 직선 대전교육감에 당선됐다고 밝혔다. 이어 오원균(吳元均.62.전 우송고 교장)후보는 4만4천831표(26.57%) , 이명주(李明珠.49.공주교대 교수)후보 3만3천657표(19.94%), 김명세(金明世.64.전 만년고 교장)후보는 1만3천723표(8.13%)를 각각 얻었다. 이번 선거의 투표율은 15.30%에 그쳐 이미 교육감 선거를 치른 다른 시.도와 비교해 '역대 최저' 수준을 나타냈다. 김 교육감 당선자는 공주교대와 미국 아이오와대학교(교육학 박사)를 졸업했으며 초.중등학교 교사와 공주교대 교수, 제4대 대전시교육위원 등을 지냈다. 김 교육감의 차기 임기는 내년 1월부터 2010년 6월말까지다.
이념 편향 논란을 빚었던 고교용 한국 근현대사 교과서에 대한 수정안이 최종 확정됐다. 교육과학기술부가 17일 발표한 수정안에 따르면 내용이 수정된 부분은 금성, 두산, 대한, 천재교육, 중앙, 법문사 등 6개 출판사가 발행하는 한국 근현대사 교과서 내용 가운데 총 206건이다. 206건 가운데 실제로 이념 편향성이 문제가 돼 교과부가 직접 수정을 권고한 것은 53건, 저자들이 '수정을 해도 크게 무리가 없다'고 판단해 자체 수정한 것이 102건, 기타 사진이나 도표 등 세세한 부분에 대한 오류 정정이 51건이다. 출판사별로는 금성이 73건으로 가장 많았고 중앙 40건, 두산ㆍ천재교육 각 26건, 법문사 25건, 대한 16건 등이었다. 수정안을 살펴보면 분단 당시의 상황과 관련한 표현들이 다수 수정, 보완됐고 이승만, 박정희 대통령 등 전 정권에 대한 부정적 묘사도 한층 완화됐다. 우선 가장 논란이 됐던 금성판 교과서의 경우 보수단체로부터 '분단의 책임을 남한으로 전가하고 대한민국의 정통성을 부정한다'는 지적을 받았던 표현들이 다수 수정됐다. "연합군이 승리한 결과로 광복이 이루어진 것은 우리 민족 스스로 원하는 방향으로 새로운 국가를 건설하는데 장애가 되었다"(253쪽)는 표현은 "우리의 힘으로 일본을 물리치지 못한 것은 통일 민족 국가를 건설하는데 주도권을 행사하지 못하는 원인이 되었다"로 바뀌었고, "광복을 공식적으로 확인하는 역사적 순간은 자주 독립을 위한 시련의 출발점이기도 하였다"(256쪽)는 "자주 독립 국가가 시작된 것은 아니었지만 광복을 공식적으로 확인하는 역사적 순간이었다"로 고쳐졌다. "남한에서 정부가 세워진다면 이는 북한 정부의 수립으로 이어질 것이 확실하였다. 이제 남과 북은 분단의 길로 치닫게 되었다"(261쪽)는 표현은 "유엔 소총회의 결의로 마침내 우리 민족의 정부가 세워지게 되었다. 그러나 통일정부 수립이라는 희망은 이루어지지 못하였다"고 수정됐다. 친일파 청산과 관련해 "친일파 처벌은 거의 이루어지지 못하였으며 민족정신에 토대를 둔 새로운 나라의 출발은 수포로 돌아갔다"(266쪽)는 "민족 정기를 바로잡기 위한 친일파 처벌은 이루어지지 않은 채 끝나고 말았다"로, "친일파를 제대로 청산하지 못한 과오는 우리 현대사를 옥죄는 굴레가 되었다"(266쪽)는 "우리 민족은 친일파 청산이라는 민족적 과제를 해결하지 못하였다"로 각각 수정됐다. 이승만, 박정희 정권에 대한 부정적 묘사는 한층 완화되거나 아예 삭제됐다. 남한의 단독정부 수립 과정을 설명한 262~263쪽의 내용 가운데 "통일 정부가 여의치 않으니 남방만이라도 임시 정부, 혹은 위원회를 조직해야 한다"는 이승만 대통령의 발언을 소개한 부분이 삭제됐으며 "이승만 정부는 부족한 재정을 메우고 정치자금을 확보하기 위해 미국의 잉여 농산물을 필요 이상으로 들여왔다"(325쪽)는 문구는 "이승만 정부는 부족한 재정을 메우기 위해 미국의 잉여 농산물을 들여왔고 그 중 일부는 정치자금으로 이용되기도 하였다"로 수위가 조절됐다. 박정희 대통령과 관련해서도 "새마을 운동은 겉으로는 민간의 자발적인 운동이었으나 실제로는 정부가 주도하였다. 그 결과 박정희 정부의 독재와 유신 체제를 정당화하는데 이용되기도 하였다"(334쪽)는 문구에서 '그 결과'라는 표현을 삭제함으로써 인과 관계가 다소 느슨하게 보이도록 했다. 천재교육 교과서 314쪽 "군사 정부와 박정희 정부는 통일 문제보다는 경제개발 문제에 집착하였고"라는 문구에서도 '집착'이란 단어를 삭제한 뒤 "경제개발 문제에 우선 순위를 두었고"로 고쳤다. 반(反) 기업, 반 시장적이라는 지적을 받았던 표현들도 일부 수정됐다. 중앙교육진흥연구소의 교과서 305쪽 "경제개발 정책으로 악덕 재벌의 출현…"이라는 부분에서 '악덕 재벌'이란 표현이 삭제됐으며 법문사 교과서 108쪽 "외국의 건축문화가 무분별하게 들어오는 부작용을 낳았다"는 표현은 "부작용을 낳기도 하였다"로 수정됐다. 북한에 대한 호의적 서술이란 지적을 받았던 부분들도 수정 대상에 포함됐다. 북한의 토지개혁을 설명한 금성 교과서 322쪽 내용에는 "분배된 토지의 매매, 소작, 저당은 금지되었으며 생산된 양곡의 4분의 1 정도를 현물세로 납부하였다"는 표현을 추가해 북한의 토지 개혁이 한편으론 북한 주민들에게 상당한 부담이 됐다는 걸 강조했다. 또 금성 교과서 299쪽에는 북한의 청소년들이 대학 진학을 비롯한 장래 희망에 대해 이야기하는 내용이 가상의 에피소드 형식으로 소개가 되고 있는데 여기에 "북한에서 곧바로 대학에 진학하는 경우는 10% 정도에 불과하다. 직장은 본인의 의사와 상관없이 배치된다"는 내용을 추가했다. 북한의 주체사상을 설명한 금성 교과서 306쪽에도 "1990년대 후반 이후 심각한 경제난을 극복해야 하는 어려움에 직면하면서 주체사상에 대한 북한 주민의 신뢰가 흔들리고 있다"는 표현을 새로 포함시켰다. "통일에 대한 기대감은 어느 때보다 높아지고 있다"(금성 316쪽)는 "평화 통일을 위한 여건이 점차 호전되고 있다"로, "2000년 6월15일 남북정상회담을 개최하여 남북 화대.협력 시대를 본격적으로 열었다"(중앙 27쪽)는 "…남북정상회담을 개최하였다"로 바뀌었다.
'선거자금 불법 조성' 의혹을 받고 있는 공정택 서울시 교육감이 17일 검찰에 소환조사를 받음에 따라 그의 사법처리 여부에 관심이 쏠리고 있다. '교육대통령'이라 불리는 서울시 교육감이 공직선거법 위반이나 정치자금법 위반 혐의 등으로 기소되면 시 교육정책에 큰 차질이 빚어지는 것은 물론 벌금 100만원 이상의 형을 선고받을 경우 교육감직을 박탈당할 수도 있기 때문이다. 검찰이 이미 광범위하게 계좌추적을 하고 50여명의 관계자와 그의 부인을 불러 조사했으며 선거기획사무실과 선거총괄본부장을 지낸 최모 씨의 사무실을 압수수색했다는 점에서 구체적인 혐의를 포착한 것이 아니냐는 분석도 조심스럽게 나온다. 공 교육감이 받고 있는 의혹은 선거자금 조성과 재산신고 누락 및 허위 수상 경력 의혹 등 크게 세가지. 선거자금 관련은 그 중 핵심으로 학교장 및 급식업자 등으로부터 수백만원 씩 받은 후원금과 학원 관계자 등으로부터 빌린 자금이 적법한가가 관건이다. 검찰은 우선 사학재단 관계자 등으로부터 받은 돈이 대가성이나 직무관련성이 있는지에 초점을 맞추는 한편 광범위한 계좌추적을 통해 돈의 출처를 확인하고 있는 것으로 알려졌다. 하나금융지주 김승유 회장과 하나은행 김정태 행장으로부터 받은 수백만원의 돈이 서울시교육청이 2010년 3월 개교 목표인 하나 자사고 설립계획과 무관치 않다는 주장도 대가성과 관련해 제기되는 의혹 중 하나다. 대가성이나 직무관련성이 있다고 판단되면 공 교육감은 뇌물죄를 적용받게 되며 학원연합회 등에서 조직적으로 기금을 모아 전달받았거나 1인 한도를 초과해 후원금을 받았다면 정치자금법 위반 혐의도 받을 수 있다. 또 공 교육감은 개인적 친분관계에 따른 차용이라고 주장하고 있지만 학원 관계자 등으로부터 빌렸거나 담보 제공으로 빌린 15억여원의 성격에 대해서도 의문이 제기돼 왔다. 공 교육감은 종로M학원 원장인 최 씨에게서 5억여원, 수도학원 등을 운영하는 이모 이사장에게서 2억원을 빌렸고 이 이사장이 제공한 담보를 토대로 8억원을 은행으로부터 대출받았다. 국제중 대비반을 운영 중인 최 씨가 선거기간 공 후보의 선거총괄본부장을 맡으면서 아무런 대가성 없이 돈을 빌려줬는지에 대한 의혹이 제기되고 있다. 이와 관련, 서울시교육청은 "최 씨는 공 교육감이 교사로 재직할 때 스승과 제자 사이고 이 이사장은 공 교육감과 매제 사이여서 개인적인 친분 때문에 도움을 준 것"이라고 해명한 바 있다. 이와 함께 검찰은 최근 계좌추적 과정에서 공 교육감 부인 친구 이름으로 된 계좌에 3억~4억원이 입금된 것을 확인하고 이 돈이 공교육감의 차명재산인지를 확인 중인 것으로 전해지고 있다. 검찰은 이미 공 교육감의 부인을 두차례 불러 조사한 바 있어 이 돈이 선거와 무관하더라도 차명재산으로 밝혀지면 재산신고 누락에 따른 공직선거법 위반 혐의를 적용할 수 있다. 여기에 교육감 선거 당시 수상경력으로 홍보한 유엔 산하 세계평화교육자국제연합(IAEWP)의 '아카데미 평화상-교육노벨상'에 대해서도 그 진위에 따라 공직선거법 상 허위사실 유포에 해당될 수 있다.
광주교원단체총연합회 제9대 회장에 광주 유안초등학교 송길화(58)교사가 당선됐다. 신임 송 회장은 17일 치러진 선거에서 투표자 4천346명 가운데 48.2%인 2천84표를 얻어 35.6%를 득표한 기노확(정암초교 교장)후보와 16% 획득에 그친 박동만(화정초교 교감) 후보를 제쳤다. 송 회장은 회원의 직선제 선출로 바뀐 뒤 첫 번째 회장이며 지난 1986년 광주교총 출범 이후 첫 교사 출신 회장이다. 초등 부회장은 회장단에서 추천하며 중등과 대학 부회장은 단독 출마한 최종안 광주전산고 교장과 은상원 한국폴리텍Ⅴ광주대학 교수가 각각 당선됐다. 송 회장은 강진 군동초교에서 교편을 잡은 뒤 광주화정초,대성초 등을 거쳐 유안초교 교사로 재직 중이다. 광주교총 회원은 광주지역 초·중·고교와 대학 교원 등 5천2명이며 회장 임기는 3년이다. 송 회장은 "교원의 근무여건 개선과 후생복지 증진, 교권보호와 교섭력 증대, 여교원 권리신장에 노력하겠다"고 말했다.
'좌편향' 논란을 일으켰던 한국 근현대사 교과서 6종 206곳이 수정ㆍ보완돼 내년 3월 신학기 교과서에 반영된다. 이중 남북 분단의 책임을 대한민국에 전가한 부분과 김일성 정권에 대한 우호적인 기술 등 정부가 출판사에 강제로 수정을 권고한 것은 53건이다. 교육과학기술부는 17일 교과서포럼 등이 문제를 제기했던 금성출판사 등 6개 한국 근현대사 교과서 내용 중 206곳을 수정ㆍ보완키로 최종 결정했다고 밝혔다. 수정ㆍ보완되는 내용은 교과부가 수정권고한 53건, 단순 문구 조정 등 추가로 수정한 내용이 51건, 집필진이 자체적으로 수정한 내용이 102건이다. 출판사별로는 금성이 교과부가 결정한 수정권고 내용 38건을 포함해 73건으로 가장 많고, 그다음이 중앙 40건, 두산과 천재교육 각 26건, 법문사 25건, 대한 16건 순이다. 교과부가 수정을 권고한 내용은 ▲미.소 군정과 관련해 서로 성격이 다른 사료비교 ▲8.15 광복과 연합군의 승리에 대한 부정적 기술 ▲김일성 정권에 대한 우호적인 기술 ▲분단의 책임을 대한민국에 전가한 부분 등이다. 집필진이 자율적으로 수정한 것은 ▲이승만 정부의 정통성을 폄하한 부분 ▲남북관계를 평화통일이라는 한가지 잣대로만 서술한 부분 등이며 추가수정된 것은 단순 문구결함이나 사진 설명 등이다. 덕수궁에서 열린 미.소공동위원회 개최 전 담소를 나누는 사진에서 '미국측 '점령군' 사령관 하지 중장'이 '미국측 '위원' 하지 중장'으로 바뀌는 식이다. 교과부는 "청소년의 바람직한 역사 인식 및 국가에 대한 올바른 가치관을 형성하기 위해 대한민국 정부 수립의 정통성과 우리 역사에 대한 자긍심을 교과서에 올바르게 기술할 필요가 있었다"고 설명했다. 교과부는 그간 교과서포럼과 대한상공회의소 등 6개 기관에서 교과서 내용 중 253개항에 대해 수정 요구를 받고 국사편찬위원회에 분석을 의뢰하는 등의 절차를 거쳐 교과서 수정작업을 진행해왔다. 그러나 최근 김태웅 서울대 교수 등 금성 교과서 저자 5명이 자신들의 동의 없이 교과서를 수정할 수 없도록 금성출판사를 상대로 서울중앙지법에 저작권 침해 금지 가처분신청을 제기하는 등 반발이 끊이지 않고 있다. 전국역사교사모임 윤종배 회장은 "이번 교과서 수정은 민주적인 절차를 무시한 채 진행돼 교육자의 한 사람으로서 너무 서글프다"며 "가처분신청 결과에 따라 교과부 등을 상대로 다음 단계의 법적 대응을 진행하겠다"고 말했다.
교육과학기술부 1급 간부들의 일괄사표 제출 배경에 교과부의 전면개혁을 위한 청와대의 입김이 작용한 것으로 17일 알려지자 교과부 직원들은 긴장감을 감추지 못하고 있다. 특히 그동안 새 정부가 추진한 각종 교육 정책이 제 속도를 내지 못하고 있는 것이 좌파 주도의 분위기 때문이고, 1급 간부의 일괄 사표제출이 '좌파 물빼기' 차원이라는 얘기까지 나오자 교과부 직원들은 당혹해하고 있다. 일부 공무원들은 전 정부 부처를 통틀어 가장 업무량이 많은 부처 중 하나가 교과부이고 이로 인해 연일 격무에 시달리고 있는데 엉뚱하게도 '좌파 공무원'으로 매도당하는 것 같다며 억울해했다. 그동안 청와대와 교과부가 주요 정책 추진을 놓고 갈등한 사례는 여럿 있었지만 '좌파 세력'까지 거론하며 청와대가 불편한 기색을 드러낸 데는 좌편향 교과서 수정, 분쟁사학 처리 문제 등을 둘러싼 갈등이 가장 크게 작용한 것으로 교과부는 보고 있다. 분쟁사학 정상화 문제의 경우 현재 교과부는 사학분쟁조정위원회라는 기구를 통해 조선대, 상지대, 세종대, 광운대 등 4개 사학의 정상화 방안을 수개월째 심의하고 있으나 연말이 다된 지금까지도 결론을 내리지 못하고 있다. 쉽게 결론이 나지 않는 이유는 이들 4개 사학에 영향력을 행사하려는 옛 재단측 인사들과 현 학교 구성원들 간의 대립 때문인데 옛 재단측 인사들은 "노무현 정부가 임명한 좌파 성향의 임시이사들이 학교를 망쳐놨다"고 주장하는 등 대립의 핵심에 다름 아닌 이념 갈등 문제가 자리하고 있기 때문이다. 교과부 관계자는 "사학분쟁조정위 위원들도 모두 노무현 정부 때 임명된 사람들이다보니 교과부도 이에 휘둘려 분쟁사학 문제가 제대로 해결되지 않는다는 청와대의 불만이 있는 것 같다"고 말했다. 교과부 내에 전교조 가입자가 득세하고 있다는 청와대 한 관계자의 발언에 대해서는 "전혀 사실과 다른 얘기"라고 일축했다. 한 관계자는 "교과부에 들어와있는 장학사, 연구사들 중 과거 전교조에 가입한 전력이 있는 사람들은 있을 수 있지만 지금은 관리자 신분이므로 가입이 안 된다"며 "전력자를 가입자로 얘기한다면 엉뚱한 사람을 잡는 거 아니냐"고 말했다.
순자(荀子)의 ‘권학편(勸學篇)’에 “學不可以已(학불가이이)-학문이란 중지할 수 없는 것이다.” 라고 하였다. 다시 말하면 학문이란 중도에 그쳐서는 안 된다고 하였다. 不可以(불가이)는 ‘할 수 없는 것이다’의 뜻보다 더 강한 뜻이 담겨져 있다. 不可以(불가이)는 영어로 must not 즉 ‘해서는 안 된다’의 뜻으로 다가온다. 학문을 중도에 그만두는 것을 부드러운 어조로 말하는 것이 아니다. 학문을 중도에 그만두는 것은 너무나 안타까운 일이기에 아주 강한 어조로 말하고 있는 것이다. 이렇게 학문을 그쳐서는 안 된다고 그만두어서는(已) 안 된다고, 중단해서는 안 된다고 강조하고 있다. 왜 그렇게 권학편 서두에서 그렇게 강하게 강조하고 있을까? 무엇보다 학문이 너무나 깊고 높은 것을 깨달았기 때문이다. 높은 산에 올라보지 않고야 어찌 산이 높을 줄 알겠으며 깊은 계곡을 굽어보지 못하면 땅이 두꺼운 줄을 어찌 알 수 있겠는가? 높은 산에 올라가려면 중도에 그만둘 수가 있는가? 높은 산에 올라가야 산이 높음을 맛볼 수 있는데 중도에 포기하면 산이 높음을 알 수가 없고 깊은 계곡에 가보아야 땅의 두꺼움을 맛볼 수 있는데 중도에 그만두면 어찌 땅의 두꺼움을 알 수 있겠는가? 이와 같이 학문의 높고 깊은 맛을 알기 위해서는 그만두어서는 안 됨을 강조하고 있는 것이다. 또 왜 학문을 중도에 그만두어서는 안 된다고 했나? 배움을 계속하면 가르치는 이보다 더 학문의 깊이에 도달할 수 있으며 배움을 중단하지 않으면 스승보다 더 학문이 능가할 수 있기 때문에 학문을 중도에 그만두어서는 안 된다고 하였다. 우리가 가르친 제자들 중에는 우리가 가르친 선생님보다 훨씬 탁월한 제자들이 얼마나 많은가? 훌륭한 의사, 판검사, 과학자, 교수, 선생님..등등 무수하게 많지 않은가? 순자는 푸른색은 쪽에서 취했지만 쪽빛보다 더 푸르고 얼음은 물이 이루었지만 물보다도 더 차다고 하지 않았는가? 그러기에 학문을 그쳐서는 안 되는 것이다. 나는 스스로 공부가 취미가 아닌 것 같애, 공부가 적성에 맞지 않아, 나는 선생님과 같은 인물이 될 수 없어 하면서 열등의식 속에서 헤어나지 못하는 학생이 있다면 “學不可以已(학불가이이)라 학문은 절대로 포기해서는 안 되느니라”라고 깨우쳐 줄 필요가 있다. ‘너는 선생님보다 더 훌륭한 인물이 될 수 있어 순자께서 말씀하였어, “靑取之於藍(청취지어람)이나 而靑於藍(이청어람)하고 氷水爲之(빙수위지)나 而寒於水(이한어수)라”, “푸른색은 쪽에서 취했지만 쪽빛보다 더 푸르고 얼음은 물이 이루었지만 물보다도 더 차다”라고 하셨어. 선생님에게서 배웠지만 선생님보다 더 훌륭한 인물, 위대한 인물, 탁월한 인물이 될 수 있다고 하셨어. 그러니 자신감을 갖고 중도에 공부를 포기하지 말고 열심히 공부해야 한다’ 라고 격려해 주어야 할 것이다. 이렇게 하는 것이 부모가 자식들에게 힘을 실어주고 용기를 실어주는 한 방법이라 하겠다. 순자는 배움에 대한 깨달음이 남다른 것 같다. 그래서 배움에 대한 강조를 많이 하고 있다. 중도포기형이 되지 말라는 것과 선생님보다 능가할 수 있으니 더욱 부지런히 배움에 임하라고 하였다. 그리고 순자는 마지막으로 배움에는 깊이가 있고 높이가 있기에 배움을 그치지 말라고 하면서 옛 선인들의 가르침에 귀를 기울이도록 하셨다. 즉 고전을 많이 읽도록 하고 있다. 순자는 “不聞先王之遺言(불문선왕지유언)이면 不知學問之大也(부지학문지대야)니라.”라고 하셨다. 즉 선왕이 남긴 말씀을 들어보지 못하면 학문이 큰 줄을 모른다고 하였다. 그리고 순자는 배움에 깊이 이르면 아는 것이 밝고 행동에도 과오가 없게 될 것 (知明而行無過矣-지명이행무과의)이라고 하셨다. 그러니 학문의 깊이, 높이와 좋은 성품을 간직하기 위해서는 고전을 예사로이 생각하지 말고 읽기와 배우기에 더욱 힘을 써야 할 것이다.
경부고속도로와 4번 국도가 지나는 옥천은 교통이 편리한 곳이다. 그런데 정지용 문학관이 있는 옥천의 구읍은 발전을 거부한 듯 옛 모습을 그대로 간직하고 있어 영화촬영지를 옮겨놓은 듯하다. 죽향리를 비롯한 5개 마을을 구읍이라고 부르는데도 이유가 있다. 원래는 이곳이 선진 문물을 받아들이던 옥천의 생활중심지였다. 그런데 미래를 내다보지 못하고 개화기에 옥천역이 이곳에 들어서는 것을 반대했다. 옥천역 주변으로 상권이 바뀌고 경부고속도로가 앞을 가로막으면서 구읍은 화려했던 흔적만 남아있게 된다. 역사를 간직하고 있는 만큼 구읍에는 볼거리가 많다. 누구나 가슴속에 품고 있는 고향의 정경을 오롯하게 담아낸 향수 시인 정지용의 생가와 문학관, 전통 건축문화유산인 옥천향교와 옥주사마소, 일제강점기의 초등교육시설로 등록문화재인 죽향초등학교 구교사, 공사가 한창 진행 중인 육영수 여사의 생가가 이곳에 있다. 또, 옛 모습 그대로인 집들이 많아 시대에 따른 주거형태의 변천사도 알아볼 수 있다. 구읍 자체가 작기도 하지만 정지용 생가를 중심으로 가까운 거리에 이웃하고 있어 찾아다니기도 쉽다. 누구나 알고 있는 시와 노래가 ‘넓은 벌 동쪽 끝으로 옛 이야기 지즐대는 실개천이 휘돌아 나가고’로 시작되는 ‘향수’다. 그래서 대부분의 사람들은 정지용 생가와 문학관부터 찾는다. 생가의 마당 한편에 서있는 시비에서 향수의 전문을 읽어보고 방안의 유품과 집안을 둘러보며 시인의 삶과 문학을 이해한다. 바로 옆에 동상이 서있고, 그 뒤편에 정지용의 삶과 문학을 이해하고 대표작을 다양한 방법으로 감상하며 체험할 수 있는 문학관이 있다. 문학관에는 지용 연보ㆍ지용의 삶과 문학ㆍ지용 문학지도ㆍ정지용 시인의 시와 산문집 초간본이 전시된 문학전시실, 손으로 느끼는 시ㆍ영상시화ㆍ향수영상ㆍ시어검색ㆍ시낭송실이 있는 문학체험실, 영상실, 문학교실이 있다. 문학관을 천천히 둘러보면 1902년 이곳에서 태어난 시인이 12살에 결혼을 하고, 동경유학시절인 22살에 향수를 썼다는 것을 안다. 삶의 역정과 밀접하게 관련된 바다ㆍ산ㆍ신앙ㆍ고향이 시의 소재였고, 시인이 남긴 140여 편의 시가 우리 문학사에 얼마나 중요한 역할을 하고 있는지도 이해한다. 문학관에서 나와 150여m 거리에 있는 옥주사마소로 간다. 조선시대 지방고을의 생원과 진사들이 모여 유학을 가르치고 정치를 논하던 곳이 사마소다. 옥천지역의 대표적인 유림 집합소로 친목도모와 정치 토론이 활발했던 옥주사마소(沃州司馬所)의 문이 굳게 잠겨있어 발걸음을 돌린다. 사마소에서 육영수 여사 생가로 가다보면 길가에 정자와 고목이 있는데 이곳에서 가까운 골목 안에 옥천향교가 있다. 옥천향교는 훌륭한 유학자를 제사하고 지방민의 교육과 교화를 위하여 나라에서 지은 교육기관으로 조선 태조 7년(1398)에 처음 건축되었으나 임진왜란 때 불에 탔다. 골목 어귀에 홍살문과 하마비가 세워져 있고 골목 끝으로 ‘명륜당’이라고 써있는 현판이 걸린 웅장한 목조 건축물이 눈에 들어온다. 2층 구조의 명륜당은 향교의 정문으로 외삼문과 강당의 기능을 겸한 정면 5칸, 측면 3칸의 홑처마 팔작지붕이다. 명륜당 뒤로 일정한 거리에서 문 역할을 하는 3개의 내삼문이 있다. 삼문 중 가운데 문이 정문이고 양쪽의 문이 협문이다. 보통 때는 양쪽 협문만 열어놓고 영혼이 들어오는 정문은 닫았다. 뒷마당에 있던 동재는 없어지고 서재인 홍도당만 남아 있다. 고 박정희 전 대통령의 부인인 육영수 여사의 생가도 가까운 곳에 있다. 전통문화 보존과 역사교육장으로 활용하기위해 지금 원형복원 공사가 한창 진행 중이라 옛 모습은 찾아볼 수 없다. 안채ㆍ사랑채ㆍ중문채ㆍ방앗간ㆍ사당ㆍ정자 등 13동의 건물로 조선시대 후기에 건립된 것으로 알려져 있다. 왔던 길을 되짚어 정지용 생가를 지나면 그리 멀지 않은 곳에 시인 정지용과 육영수 여사의 모교인 죽향초등학교가 있다. 교정을 들어서면 오른편 담을 따라 꿈나무 동산이 조성되어 있다. 이 동산에 일제 때 인근의 폐사지에서 옮겨온죽향리사지삼층석탑(충북문화재자료 제51호),정지용 시비, 육영수 여사의 휘호탑이 있다. 그 옆에 1926년에 건축된 지상 1층 규모의 일식 목조 건물이 있다. 3개의 교실이 있고 그 옆으로 복도가 길게 놓인 구조인데 일제강점기 초등교육시설의 면모를 확인할 수 있는 역사적 배경과 학술적 가치 때문에 2003년 문화재청에서 등록문화재 제 57호로 지정했다. 현재 옥천교육역사관으로 활용, 보존되고 있다. 구읍은 옛 집과 좁은 골목 때문에 고풍스럽다. 구읍을 돌아보는 내내 실개천에서 도란도란 옛 이야기들이 들려오는 것 같다. 문학기행이어도 좋고 문화유산을 찾는 여행길이어도 즐거운 곳이 옥천 구읍이다. [홈페이지] 정지용문학관 : http://www.jiyong.or.kr 옥천군청 : www.oc.go.kr
교육과학기술부 1급 간부들의 일괄사표 제출 배경에 교육 개혁과 '좌파 물빼기'를 위한 청와대의 의중이 크게 작용한 것으로 17일 알려졌다. 이 같은 방침은 특히 교육과학기술부가 그동안 전교조 입김에 휘둘려 온 데다 중고 교과서 수정 거부 등 좌파 주도의 분위기가 바뀌지 않는 상황에서 대학입시 개혁 등 이명박 정부의 교육분야 공약이 제대로 이행되지 않고 있다는 판단에 따른 것이라고 관계자는 전했다. 또 교과부 내에서 특정 대학교의 학맥이 주도권을 쥐면서 공고한 '학맥 카르텔'이 형성되는 등 학맥 이기주의가 판을 치고 있는 데 따른 긴급한 조치의 의미도 있는 것으로 전해졌다. 청와대 핵심 인사는 이와 관련, "이번 1급 간부 전원 사의 제출은 교과부 전면 개혁의 신호탄"이라면서 "이번 인사를 기점으로 교과부에 대한 대대적인 수술에 들어갈 것"이라고 말했다. 청와대는 이에 따라 공석중인 교과부 차관에 이주호 전 청와대 교육과학문화수석을 임명, 교육 개혁을 진두지휘토록 할 방침인 것으로 알려졌다. 이 전 수석은 교육과학문화수석 당시 교과부 개혁에 전면적으로 나섰으나 교과부 내부의 반발 등으로 중도하차했다. 또 그동안 교과부 입장을 옹호해온 정진곤 청와대 교육과학문화수석을 교체하는 방안도 검토하고 있는 것으로 전해졌다. 그러나 이 같은 기류에 대해 전교조를 비롯한 진보 세력의 반발이 예상돼 향후 교육개혁 방향 등을 놓고 극심한 논란과 함께 보혁(保革)간 이념 갈등 양상이 빚어질 것으로 예상된다. 청와대가 대표적인 교과부의 반(反) 개혁적 사례로 꼽고 있는 것은 영어 능통자의 교사 임용 및 수능 과목 축소에 대한 교과계 내부 반발, 좌파 성향의 교과서 수정 논란, 교육부내 전교조 가입자의 득세, 교육 공약 불이행 등이다. 청와대 관계자는 "교과부의 모 국(局)의 경우 장학사 5명 가운데 3명이 전교조 가입자로 파악되고 있다"면서 "좌파 성향 인사들이 교과부를 좌지우지하는 상황에서 교육 개혁이 제대로 이뤄지겠느냐"고 반문했다. 이 관계자는 또 "이명박 정부의 교육 공약은 교육부내 기득권 세력의 기득권을 박탈하는 의미도 있다"면서 "교과부가 새 정부의 개혁 추진에 미동도 하지 않는 상황에서 특단의 조치가 불가피하다"고 밝혔다.
한국교육과정평가원은 소속 직원의 이메일을 통해 수능 채점결과 자료가 사전 유출된 사건에 따른 대책으로 이메일 시스템과 정보통신 보안 관리를 강화하겠다고 17일 밝혔다. 평가원은 우선 외부에서 평가원 웹 메일 시스템으로 접근하는 것을 차단하고 평가원 홈페이지에 소개돼 있던 수능시험 연구관리처 및 전산정보센터 소속 직원들의 이메일 및 전화번호를 모두 삭제했다. 또 이메일 해킹 등의 피해를 막기 위해 보안 메일.비밀번호 강제 변경 시스템을 도입하는 한편 3회 이상 로그인에 실패하면 사용자 계정을 중지시키는 기능을 추가하기로 했다. 평가원은 보안 관련 담당자에게는 별도의 보안용 PC를 배정하고, 국가정보원의 보안 적합성 검증을 받은 USB 메모리를 도입해 사용하기로 했다. 아울러 전 직원을 상대로 주기적으로 보안교육을 하고 보안 사항 위반자에 대한 처벌 규정을 명문화할 계획이다. 평가원은 특히 2010학년도부터는 수능 채점결과 자료를 시도 교육청에 배부하는 당일 언론에 공개해 정보 선점을 위한 불법행위를 원천적으로 차단하기로 했다. 지금까지는 수능 채점결과 자료가 평가원을 거쳐 시도 교육청에서 각 학교로 전달된 시점에 언론에 공개돼 사설 입시기관으로 사전 유출될 수 있다는 지적을 받아왔다.
교육과학기술부 1급 간부들의 일괄사표 제출에 청와대 의중이 결정적으로 작용한 것으로 알려지면서 이명박정부 출범후 잇단 교육정책 '혼선'에 새삼 관심이 모아지고 있다. 참여정부 시절 '평등주의'에 기반한 교육정책을 추구하던 교과부내 일부 세력이 '경쟁과 효율'이라는 청와대의 새로운 기조에 공공연하게 저항하면서 지난 1년간 교육정책은 표류를 거듭해 왔다는 게 정치권과 교육계 안팎의 시각이다. 대표적인 사례가 여전히 진행형인 이른바 '좌(左)편향 근.현대사 교과서'의 수정 문제다. 교과서 개편은 모교에 대한 특별교부금 파문으로 불명예 퇴진한 김도연 전 장관시절부터 추진해온 교과부의 역점 과제였으나 보수와 진보간 이념논쟁으로 불똥이 튀면서 교육계가 심한 몸살을 앓고 있다. 이런 이면에는 애초부터 "급격한 교육정책의 변화는 부작용만 키운다"며 새 정부의 교육개혁에 부정적인 인식을 보여온 교과부 관료들의 암묵적 발발이 있었다는 게 여권의 판단이다. 새 정부의 국정철학을 받아들이기보다는 무사안일로 일관했다는 시각인 셈이다. 아울러 올초 대통령직인수위원회에서 마련한 교육정책이 새 정부 출범 후 제대로 추진되고 있는 게 거의 없다는 청와대의 불만과 불쾌감도 있다. 영어 몰입교육은 비판여론에 휩싸여 출발부터 삐끗했고, 사교육비 절감을 기치로 내걸고 약속한 수능과목 대폭 축소 등도 교과부 내부에서 반대 목소리가 나오면서 흐지부지됐다. 아울러 대입자율화, 교원평가제, 학교정보 공개, 영어 공교육 완성 등 이명박 대통령이 지난해 대선기간 핵심 공약으로 내세웠던 교육정책들이 여전히 빛을 발하지 못하고 있는 것도 교과부가 일사불란하게 움직이지 않고 있기 때문이라는 지적이 나오고 있다. 특히 여권은 올해 그 어느 때보다 심했던 정부와 전교조의 대립양상도 교과부의 '역할 부재'가 큰 요인이라며 차가운 시선을 보내고 있다. 다소의 저항은 불가피하지만 공정택 서울교육감이 '반(反) 전교조'를 기치로 내걸고 재선에 성공한 것과 같이 다수 여론의 지지를 등에 업고 교과부가 강력한 의지를 보였다면 지금과 같은 혼란은 정리할 수 있었을 것이라는 지적이다. 이밖에 최근 정부가 세제 개편안의 하나로 교육세 폐지를 추진하고 있는데 대해 이해당사자인 교원단체는 물론 시.도 교육감들도 반발하고 있어 여권은 교과부가 이같은 움직임에 암묵적으로 동조하는 게 아니냐는 의혹의 눈길까지 보내고 있다. 여권 관계자는 "교과부의 일부 고위공무원들은 새 정부의 국정철학과 애초부터 맞지 않는 인사들로, 정권이 바뀌어도 꿈쩍도 하지 않고 있다"면서 "연초부터 유독 교육계에서 이념논쟁이 많았다는 것은 교육부가 방향설정을 하지 못하고 있다는 증거"라고 말했다. 이 관계자는 "새 장관이 취임해도 참여정부 시절의 고위 공무원들이 움직이지 않으니 새 정부의 국정철학이 먹히지 않는다"면서 "이제라도 교육개혁 작업에 걸림돌은 치워야 한다"고 지적했다.
청와대가 교육과학기술부 1급 간부들의 일괄사표 제출을 계기로 대대적인 교육개혁에 본격 나설 것이라는 관측이 나오고 있다. 청와대는 17일 이번 사태와 관련, "부처 차원에서 장관의 책임과 판단하에 이뤄진 것"이라는 입장을 고수하고 있으나 교과부와 여권 안팎에서는 '청와대 의중'에 따른 것이라는 설이 파다하게 흘러나오고 있기 때문이다. 구체적으로 청와대 정무, 민정, 국정기획수석 라인이 강경입장이었다는 얘기까지 나돌고 있다. 한마디로 교과부가 '평준화' 대신 '경쟁과 효율'을 중시하는 이명박 정부의 교육개혁 드라이브에 미온적인 태도를 취하자 청와대가 직접 '칼'을 빼들었다는 것이다. 실제 이명박 대통령과 청와대는 좌편향 역사 교과서 수정, 수능교과목 축소를 비롯한 대입제도 개선, 영어 공교육 강화 등 새 정부의 교육정책이 제대로 먹혀들지 않고 있다는 판단 하에 그간 교과부에 대한 불만을 직.간접적으로 드러내온 것으로 알려졌다. 특히 사학(私學)에 대한 임시이사 선임.해임 등 분규발생 사학에 막강한 권한을 행사하는 교과부 산하 '사학분쟁조정위원회'나 교과부 주요 국(局)에 전교조 출신 등 여전히 편향된 인물들이 대거 참여하고 있는데 대해서도 문제를 제기해 왔다는 후문이다. 일례로 지난 7월 서울시교육감 선거에서 전교조 지원을 받은 것으로 전해진 주경복 건국대 교수도 사학분쟁조정위 멤버다. 청와대의 이 같은 입장은 '잘못된' 교육제도 개선이나 전교조에 대한 수술 없이는 진정한 개혁과 정권의 성공을 보장할 수 없다는 현실인식에 따른 것으로 보인다. 새 정부의 교육정책을 입안한 이주호 전 청와대 교육과학문화수석의 교과부 차관 기용설이 나오는 것도 이런 것과 맥이 닿아 있다. 청와대 관계자는 17일 연합뉴스와의 전화통화에서 "새 정부가 교육개혁을 위해 여러 조치를 취해 왔으나 지금까지 제대로 된 게 하나도 없었고, 그 중심에는 전교조가 있었다는 게 정부의 판단"이라면서 "금성출판사의 근.현대사 역사 교과서 수정 거부, 전교조 문제 등과 관련해선 청와대 교육과학문화수석실이 대통령의 질타를 받기까지 했었다"고 말했다. 여권에서도 "교과부가 전교조의 입김에 휘둘려 정책을 제대로 집행하지 못하고 있다"는 불만을 제기해 왔다. 교과부 1급 일괄사표 제출 배경에는 '특정학맥' 손보기 차원의 의미도 내포된 것으로 알려졌다. 청와대 한 참모는 "교과부내 특정학맥이 파벌을 형성, 요직을 독점하고 주요 정책을 좌지우지하고 있다는 얘기가 많다"면서 "이런 것도 교육개혁의 걸림돌이 되고 있는 한 요인"이라고 지적했다. 하지만 청와대가 교육개혁 드라이브를 거는 과정에서 적잖은 진통과 논란도 예상된다. 전교조는 물론이고 교과부내 일부 기득권 세력들도 반발할 수 있고, 그 과정에서 숱한 잡음이 일 수 있기 때문이다. 여권 관계자는 "정책 하나하나에 반발하고 있는 전교조가 가만히 있겠느냐"면서 "교육개혁 과정이 쉽지만은 않을 것"이라고 말했다.
서울중앙지검 공안1부(공상훈 부장검사)는 공정택 서울시 교육감의 선거비 불법조성 의혹과 관련, 17일 오전 9시 50분께 공 교육감을 검찰에 피내사자 신분으로 소환했다. 검찰은 공 교육감을 불러 교육감 선거 과정에서 받은 돈이 선거 비용으로 쓰려고 빌린 개인적 채무였는지, 아니면 청탁이나 대가성이 있었는지를 추궁할 예정이다. 공 교육감 소환이 수사의 마무리 단계인 만큼 공 교육감과 주경복 전 교육감 후보에 대한 선거비용과 관련한 검찰의 수사결과가 조만간 발표될 것으로 보인다. 검찰은 앞서 15일 오전 공 교육감의 제자 최모씨가 운영하는 서울 중구 종로M학원 중구분원과 공 교육감의 선거사무실로 쓰인 여의도 R기획사 사무실을 압수수색했다. 최씨는 지난 7월 서울시 교육감 선거에서 공 교육감 측의 선거총괄본부장을 맡은 인물로 공 교육감은 최씨에게 선거를 전후해 5억9천만원을 받았다. 공 교육감은 이에 대해 "개인적으로 제자에게 빌린 돈이며 대가성은 전혀 없는 돈"이라고 주장하고 있다. 공 교육감은 첫 서울시 민선 교육감 선거에서 경비 22억원 중 80% 가량인 18억여원을 학원 및 사학 관계자, 급식업자 등에게서 빌리거나 후원받은 것으로 알려졌다. 한편 검찰은 16일 주 전 후보를 당선시키기 위해 모금 활동을 하는 등 전국교직원노동조합(전교조)을 조직적으로 동원한 혐의 등으로 전교조 서울지부 조직국장 이모씨에 대해 구속영장을 청구했다.
일본 정부가 초등학교와 중학교 학생들의 수학 및 이과 실력을 끌어 올리기 위해 내년 신학기부터 1만명의 임시 교사를 각 학교에 배치키로 했다고 아사히(朝日)신문이 17일 보도했다. 신문에 따르면 산수나 수학, 이과는 국제 학력 테스트에서 일본 학생들이 생각보다 좋은 성적이 나오지 않아 각 학교에서도 대책 마련에 어려움을 겪어 왔다. 새롭게 배치될 강사진은 퇴직 교원이 중심이 될 것으로 전해졌다. 이들은 현직 교사와 협력, 현장 경험을 바탕으로 알기 쉬운 설명 및 소수 학생들을 상대로 한 특별 수업을 통해 학생들의 실력을 제고할 수 있을 것으로 문부과학성은 기대하고 있다. 이를 위해 문부과학성은 재무성과의 협의를 거쳐 내년도 예산 요구안에 56억엔 가량을 계상했다. 이 예산 요구액에는 1만명의 수학, 이과계 임시 교사 확충안 이외에도 외국인 학생들을 위한 일본어 교육, 식생활 교육 등의 예산도 포함됐다.
서울의 주요 대학들이 장학금이란 '당근'을 내걸고 우수한 학생을 유치하기 위한 '인재 쟁탈전'을 벌이고 있다. 17일 서울지역 대학가에 따르면 본격적인 입시 전형을 진행중인 주요 대학들은 우수한 성적으로 입학하는 학생들에게 4년간 전액 장학금을 주는 등 다양한 유인책을 잇따라 내놓고 있다. 극심한 경제난에 따른 학생들의 부담 경감을 위해 내년도 등록금을 동결해 재정 수입의 감소가 불가피한 상황임에도 예산절감 등을 통해 장학금을 오히려 신설 또는 확대하는 추세다. 어려울 때일수록 인재에 대한 투자를 아끼지 말아야 미래를 기약할 수 있다는 공감대가 대학가 주변으로 확산되고 있는 분위기다. ◇ '등록금.기숙사비.교재비에 생활지원금까지' = 대학들은 새로운 장학제도를 신설하거나 기존 장학금을 확대하는 방식으로 '만만치 않은' 등록금을 걱정하는 학생들을 끌어 모으고 있다. 경희대는 '창조21 장학' 제도를 신설해 수능 언어·수리·외국어 영역에서 각각 상위 5% 이내의 성적을 받은 학생에게 4년간 등록금과 기숙사비 전액을 주고 생활지원금도 지급키로 했다. 동국대도 '동국법학핵심인재 장학금'을 새로 만들어 정시모집 합격자 중 수능 언어·외국어 상위 4% 이내 학생 30명에게 4년간 등록금 전액을 지급하고 학기당 180만원의 교재비와 기숙사비를 지원할 예정이다. 한양대는 '한양예비교수 인재장학금'을 만들어 의예과를 제외한 모집단위에 우수한 성적으로 입학한 학생들에게 4년 전액 장학금, 석·박사 과정 등록금 면제, 해외 어학연수 등 특전을 제공한다. 연세대 경영대학의 경우 입학성적 우수자에게 지급되는 4년 전액 장학금의 수혜자 수를 기존 10여명에서 최소 80명으로 확대키로 했다. 이 대학은 2009학년도 정시모집 정원 133명 중 우선선발 대상 입학생 전원(67명) 및 일반선발 인원 중 상위 10∼20%에 해당하는 입학생에게 장학금을 지급할 계획이다. 고려대는 공과대학을 비롯한 자연계열과 경영대학에 입학하는 수능성적 우수자에게 장학금을 대폭 지원키로 했다. 공과대학과 경영대학은 올 정시모집 수능우선선발전형 합격자 전원에게, 자연계열 이과대와 생명과학대, 정보통신대학은 수능우선선발전형 합격자 중 수능성적이 평균 1.5등급 이상인 학생에게 각각 4년간 전액 장학금을 지원한다. 고려대 관계자는 "공부를 하려는 의지가 투철한 우수 학생들에게 전폭적인 지원을 한다는 방침"이라며 "국내 종합대학 중 자연계열 학생들에게 이런 혜택을 주기는 우리 대학이 처음"이라고 강조했다. 이밖에 한국외대, 이화여대, 중앙대, 성균관대, 건국대, 숭실대, 서울시립대 등도 우수 입학생을 위한 장학 및 연수 제도를 신설 또는 확충했다. ◇ "등록금 동결해도 장학금은 확대" = 상당수 대학들은 내년도 등록금을 동결키로 했으면서도 장학금은 오히려 확대하겠다는 방침을 밝히고 있다. 등록금 동결에 따른 수입분 감소로 재정난이 불을 보듯 뻔하지만 우수 학생 유치는 대학의 미래가 달린 문제이기 때문에 이에 대한 투자를 결코 게을리할 수 없다는 인식에 따른 것이다. 이와 관련, 주요 대학들은 경상비 절감이나 모금 확대, 수익사업 등을 통해 재정 수입 감소와 장학금 지급 확대로 인한 지출 증대의 불균형을 최대한 줄이겠다는 계획을 세웠다. 경희대는 발전기금 유치와 경상운영 경비를 줄여서 장학금을 확충키로 했다. 이 대학 경영대학의 경우, 지난 10월부터 '발전기금 마련을 위한 모금 릴레이'를 통해 동문들로부터 기금을 모으고 있다. 경희대 관계자는 "경영대의 경우 2개월만에 벌써 6억원 가량을 모았다"며 "대학본부 차원 뿐 아니라 단과대에서도 동문을 중심으로 장학금 마련을 위한 발전기금을 모으고 있다"라고 밝혔다. 고려대의 경영대학은 기업체 CEO(최고경영자)로 활동 중인 동문 선배들이 낸 기금을 수능성적 우수 신입생 장학금으로 지원키로 했다. 한국외대도 예산 절감 노력과 발전기금 유치 등을 통해 장학기금을 마련할 계획이다. 한국외대 관계자는 "내년도 예산을 짤 때 기본적으로 10%씩 절감하라는 지시가 있었다"며 "절감된 예산으로 장학금을 마련할 것"이라고 말했다. 한 대학 관계자는 "대학들 사이에 등록금 동결 결정과 장학금 확충 계획을 함께 발표하는 분위기가 조성돼 경쟁적으로 장학금을 늘리지 않을 수 없는 입장"이라며 인재 확보를 위한 대학가의 열기를 전했다.
50년 전통의 열심히 가르치고 부지런히 배우는 인천부개초등학교(교장 정흥섭)는 12월16일 칭찬 온도계를 적용한 모범어린이 시상식을 가졌다. 2학기동안 칭찬 받을 일을 한 어린이게는 학교마크가 인쇄된 스티커를 하나씩 받고, 스티커를 1개 받을 때마다 개인별 온도계를 1도씩 색칠해 올려가는 시스템이다. 온도계가 인간의 체온보다 따듯한 40도 이상이 되면 모범어린이로 표창을 받을 수 있다. 칭찬 온도계는 안에 인쇄되어 있으며 이 학교에서는 평소에도 생활본을 활용한 생활지도 및 인성지도가 활발히 이루어지고 있었다. 교사 방승란은 “올해 처음 시작한 칭찬 온도계 덕분에 아이들의 수업 태도가 달라졌어요. 예전엔 친구의 잘못을 이르던 아이들이 서로 칭찬해주는 태도가 형성되어 교육적 효과가 큽니다.”라고 말했다
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