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상세검색교육과학기술부는 한국연구재단 설립을 위한 설립위원회를 30일부터 본격적으로 가동한다고 29일 밝혔다. 한국연구재단은 옛 교육인적자원부의 한국학술진흥재단과 옛 과학기술부의 한국과학재단ㆍ국제과학기술협력재단을 통합한 기구다. 설립위원회는 강태진 서울대 공과대학장을 위원장으로 과학기술계와 인문사회계 위원 등 모두 13명으로 구성된다. 한국연구재단법에 따라 선출되는 이사장에게 사무를 인계할 때까지 재단 설립에 관련된 준비업무를 맡게 된다. 한국연구재단은 지난 25일 공포된 한국연구재단법이 시행되는 6월 26일 공식 출범할 예정이다. 이 재단은 교과부의 모든 연구사업과 국제협력사업을 통합 관리하게 된다. 30일 열리는 설립위원회 제1차 회의는 재단 설립 준비상황을 점검하고, 이사장 등 임원 후보자 모집 및 선임절차, 사무국 설치·운영방안, 위원회 운영방안, 추진일정 등을 논의할 예정이다.
29일로 경기도교육감 선거일까지 꼭 열흘 남았지만 경기도선거관리위원회의 적극적인 홍보에도 불구하고 낮은 투표율에 대한 우려감이 가시지 않고 있다. 교육감 직선제에 대한 유권자들의 이해가 부족한 데다 선거가 임시공휴일이 아닌 평일에 치러진다는 점 때문에 이번 선거에서도 투표율이 20%를 넘기기 힘들 것이라는 관측이 지배적이기 때문이다. 도선관위가 지난 13일 경기도에 거주하는 유권자 1천명에게 경기교육감 선거에 투표할 것인지를 전화로 물은 결과 '투표하겠다'는 응답자는 25.8%에 그쳤다. 투표율 15.5%를 기록한 지난해 서울시교육감 선거를 10여일 앞두고 실시한 전화 여론조사에서 투표 참여 의사를 밝힌 응답자가 27.9%였던 점을 감안하면 경기교육감 선거 투표율은 더 비관적일 수 있다. 앞서 2007년 2월 첫 직선 교육감 선거가 치러진 부산의 경우 15.3%에 그쳤고 이후 실시된 전북, 충남, 대전의 투표율도 21%를 넘지 못했다. 가장 큰 문제는 교육감 선거가 직선제라는 사실을 유권자들이 잘 모르고 있다는 점이다. 이에 따라 도선관위는 선거 한 달을 앞둔 시점부터 '4월 8일은 경기도교육감 선거, 경기도민이 직접 뽑습니다'라고 적힌 현수막 8천200개를 거리 곳곳에 내걸고 31개 시군별로 도심에 10ｍ 높이의 선전탑을 설치했다. 또 대형쇼핑센터의 쇼핑카트 1천200대에 선거 참여를 독려하는 문구를 붙이고 시내버스에도 홍보 도안을 부착해 가정주부와 출.퇴근 직장인이 투표장을 찾도록 유도하고 있다. 26일부터는 읍면동별로 2명씩 모두 1천72명의 방문홍보단을 구성, 각 가정을 찾아다니며 투표 참여를 호소하고 있다. 선거일을 일주일 앞두고는 무인 비행선과 산림감시용 헬기를 활용하는 이벤트도 할 예정이다. 도선관위는 선거일을 '현장 학습의 날'로 정해 휴교하도록 각급 학교에 협조공문을 보낸 바 있다. 도선관위 관계자는 "이번 선거 홍보비로 10억여원을 책정해 투표율 올리기에 '올인'하고 있다"며 "역대 직선 교육감 선거 투표율 가운데 최고가 될 수 있도록 막판까지 노력하겠다"고 말했다.
지난해 우리나라 가계가 지출한 교육비가 사상 최대인 40조 원에 달한 것으로 나타났다. 사교육비는 19조 원에 육박하면서 전체 교육비 지출의 거의 절반을 차지했다. 사교육비는 8년 만에 3배로 급증하면서 전체 교육비 증가세를 주도했다. 29일 한국은행의 국민소득 통계에 따르면 지난해 전체 교육비는 39조8천771억 원으로 전년보다 3조132억 원이 증가했다. 통계청의 지난해 추계 가구 수(1천667만 3천162 가구)를 기준으로 가구당 239만2천 원을 교육비로 지출한 것이다. 2000년의 교육비 지출액 17조5천453억 원과 비교하면 8년 만에 두 배로 늘었다. 이 같은 교육비 지출은 지난해 전체 가계소비지출(국내) 534조4천989억 원의 7.5%에 해당하는 규모다. 이 비중은 2000년 5.4%에서 2001년 5.7%, 2002년 5.8%, 2003년 6.4%, 2004년 6.8%, 2005년 6.9%, 2006년 7.1%, 2007년 7.3% 등으로 꾸준히 상승하고 있다. 교육비 비중이 계속 올라가는 것은 경제적 어려움이 있어도 자녀 교육비는 최대한 줄이지 않는 한국적 특성에 따른 것으로 분석된다. 일차적으로는 사교육에 대한 과도한 의존이 원인이 됐다는 분석이다. 교육비 가운데 사교육비가 차지하는 비중은 2000년 35.1%에서 지난해 47.0%로 크게 높아졌다. 이와 함께 대학등록금 등을 중심으로 공교육 지출도 많아지면서 교육비 부담이 가중됐다. 지난해 사립대학교 납입금은 전년보다 7.1% 오르면서 연간 소비자물가 상승률(4.7%)을 크게 웃돌았다. 한국은행의 정영택 국민소득팀장은 "단순히 입시학원뿐 아니라 초중고교 납입금이나 대학등록금, 직업 관련 개인교습, 어학교육 등 전반적으로 교육비 부담이 큰 상황"이라고 말했다. 지난해 사교육비 지출은 18조7천230억 원으로 전년보다 1조3천295억 원이 증가했다. 가구당으로는 112만2천원에 달한다. 2000년의 6조1천620억 원에서 8년 만에 3배로 늘었다. 같은 기간 전체 교육비가 2배 늘어난 점을 감안하면 사교육비의 증가세가 가파른 편이다. 사교육비는 2001년 8조117억 원, 2002년 9조3천258억 원, 2003년 11조6천918억 원, 2004년 12조8천559억 원, 2005년 13조7천517억 원, 2006년 15조6천571억 원 등으로 급증세를 이어오고 있다. 사교육비에는 유치원과 초.중.고교.대학등록금 등 공교육 비용을 제외하고 학원비나 과외비 등이 포함된다. 학원 매출이 사교육비 지출의 80% 정도를 차지하고 나머지가 개인교습비, 인터넷 강의비 등이라고 한은은 전했다. 하지만 학원이 매출을 축소하는 경향이 있고 개인교습비 등도 통계에서 누락된 부분이 있을 수 있는 만큼 실제 사교육비 부담은 더 클 것이라는 게 한은의 설명이다.
안병만 교육과학기술부 장관은 27일 "31일로 예정된 진단평가에 대한 방해 등 불법적인 단체행동에 대해 엄중대처할 것"이라고 밝혔다. 안 장관은 이날 대전시교육청을 방문한 자리에서 "어제 전국 16개 시.도 교육감들도 공동성명을 통해 이런 방침을 결의한 것으로 알고 있다"며 이같이 말했다. 그는 최근 일부 지역의 교복 강매 잡음에서 나온 교복 자율화 주장에 대해 "교복은 한때 자율화됐다가 옷값 등의 비용 문제로 다시 입기 시작한 것으로 알고 있다"며 "교복 공동구매와 물려입기 등의 지혜를 발휘하고 자율화문제는 시.도교육청과 학교가 자체적으로 판단할 문제"라고 말했다. 입시부정 소지 및 사교육 증가 논란이 제기되고 있는 입학사정관제에 대해서는 "올해 10개 대학을 집중 지원해 내실화하고 내년에 확산단계를 거쳐 2012년 입학사정관제를 완전히 정착시킬 계획"이라며 "서두르지 않고 차근차근 알맹이 있게 추진 할 것"이라고 설명했다. 또 대전 과학영재학교 설치에 대해서는 "영재학교는 지역적인 이슈가 아니고 영재교육을 할 만한 준비를 얼마나 갖췄느냐가 중요하다"며 "현재로서는 영재학교를 더 만들 계획이 아직 없지만 추가 설치가 이뤄진다면 (대전이) 가능성이 높을 것"이라고 강조했다. 안 장관은 이날 오전 대전.충남지역 국립대 총장들과 조찬 모임을 가진데 이어 대덕연구개발특구내 표준과학연구원과 원자력통제기술원 등을 방문했으며 오후에는 대전교육청 강당에서 전국 학교운영위원 총연합회 회원 등 500여명이 참석한 가운데 `학업성취도 평가의 올바른 방향'을 주제로 특강을 했다.
31일 시행을 앞둔 ‘2009학년도 초·중학생 교과학습 진단평가’에 대한 찬반논란이 갈수록 뜨거워지고 있다. 전교조가 시·도지부별 진단평가 불복종을 선언하고 체험학습 실시를 밝힌 것과 관련 한국교총과 16개 시·도교총은 진단평가 무력 행위에 대한 단호한 대처를 촉구하고 나섰다. 여기에 시·도교육감들도 학습권 보호를 위한 확실한 대처 의지를 천명했고 일부 학부모 단체는 진단평가 불복종 교사에 대한 퇴진 운동 추진을 발표하는 등 첨예한 대립이 이어지고 있다. 한국교총은 지난 25일 제290회 이사회를 열고 “학업성취도 및 진단평가는 학생의 기초학력보장 및 학력신장, 학교교육의 질 제고를 위해 필수적”이라며 전교조 및 일부 시민단체의 학력평가정책 무력화 시도에 대해 법과 원칙에 따라 강력히 조치할 것을 촉구하는 결의문을 채택했다. 이어 서울, 대전, 울산, 충북, 전북교총 등도 기자회견과 보도자료를 통해 "진단평가를 둘러싼 일부 시민단체와 교원단체 등의 찬반 움직임은 학부모와 학생의 불안을 가중시킬 뿐"이라며 "교육 구성원들은 교육 발전을 위해 진단평가에 대승적으로 참여해야 하며 교육 당국은 진단평가 결과를 통해 나타난 학습부진 학생에 대한 지원대책을 마련해야 한다"고 주장했다. 이밖의 시·도교총들도 금주 중 성명과 기자회견을 준비 중이다. 전국 16개 시.도 교육감들도 26일 진단평가 거부행위에 대한 단호한 대처를 재확인했다. 교육감들은 충북 청주에서 전국시·도교육감협의회를 연 뒤 성명을 채택, "생각과 입장이 다르다고 자신의 주장과 목소리만 내세우고 제자를 뒤로 한 채 불복종 행동이나 불법 행동을 하는 것은 공무원으로서 의무를 다하지 못하는 것이며 교육자로서의 본분을 저버리는 것"이라고 비판하고 “아이들의 학습권을 보호하고 교육계를 지켜나가기 위해 법과 원칙에 따라 단호히 대처할 것"이라고 밝혔다. 한편 학교를 사랑하는 모임(학사모) 부산지부는 27일 기자회견을 갖고 전국단위 진단평가의 정상적 실시를 촉구하고, 진단평가 불복종 운동을 벌이는 전교조 교사들에 대한 퇴출운동을 벌여 나가겠다고 밝혔다. 이들은 "공교육 현장인 학교에서 학생들의 학업성취도를 정확하게 진단하고 학생들에게 기초학력을 습득할 수 있도록 도와주는 것이 진정한 학습권 보장"이라며 "기초학력 미달 학생이 분명 존재하고 있는데도 불구하고 진단평가를 거부하고 불복종하면서 학생들의 학습권을 침해하는 교사는 결코 용납하지 않을 것이며 조직적인 퇴출 운동을 펼칠 것"이라고 주장했다.
20일 경기일보가 여론조사기관인 (주)리서치앤리서치에 의뢰해 실시한 경기도교육감 선거 여론조사에서 김진춘 후보가 11.5%로 1위를 기록했다. 2위는 한만용 후보(6.1%)가 차지했으며 김선일(5.7%), 김상곤(4.9%), 강원춘(3.2%)가 뒤를 이었다.(권오일 전 에바다 학교 교감은 본후보 미등록으로 제외, 송하성 교수 27일 후보 사퇴로 제외) 하지만 응답자의 60.3%가 아직 지지후보를 아직 결정하지 못한 부동층이어서 이번 설문결과로 선거 판세를 예측하기에는 어려운 입장이다. 적극적 투표층(16.8%)을 대상으로 한 설문에서는 김진춘 후보가 35.7%로 1위를 차지했으며 김상곤 후보가 13.3%, 한만용 후보 11.5%, 김선일 후보 7.1%, 강원춘 후보 5.6%를 기록했다. 김진춘 후보는 인지도 조사에서도 21.8%로 1위를 달렸으며, 김상곤 후보가 14.7%, 김선일 후보 13.4%, 한만용 후보 10.0%, 강원춘 후보 9.2%를 보였다. 투표의향을 묻는 설문에서는 ‘꼭 투표하겠다’는 응답자가 16.8%에 그쳐 그동안 치러진 다른 시도교육감 선거 때처럼 대표성 논란이 재연될 조짐도 나타나고 있다. 이번 설문은 경기도 내 19세 이상 유권자 1천명을 대상으로 실시됐으며 신뢰수준 95%에 표본오차는 ±3.1%다.
송하성 교수가 27일 전격적으로 경기도교육감 후보 사퇴를 선언했다. 이로써 다음달 8일 실시되는 경기도교육감 선거는 강원춘 후보(기호 1번), 김상곤 후보(기호 2번), 김선일 후보(기호 3번), 김진춘 후보(기호 4번), 한만용 후보(기호 6번) 등 5파전으로 치러질 전망이다. 송 교수는 사퇴 성명을 통해 “최근 당적 확인과정에서 당시 정당이 여러 차례 바뀌면서 빚어진 행정착오로 인해 앞으로 논란의 소지가 있어 교육감 선거 후보직을 사퇴 한다”고 밝혔다. 이어 송 교수는 “아이들의 꿈과 희망과 미래를 되찾아주겠다는 다짐은 앞으로도 변치 않을 것”이라며 “저를 믿어주신 수많은 지지자와 자원봉사자, 캠프 사무원 등의 순수한 마음은 평생의 고마움으로 간직 하겠다”고 덧붙였다. 송영길 민주당 최고위원의 친형인 송 교수는 2008년 4월 국회의원 선거를 앞두고 통합민주당 비례대표 후보를 신청한 바 있다. 지방교육자치에관한법률에 따르면 교육감후보자가 되고자 하는 자는 당해 시도지사의 피선거권이 있는 자로서 후보자등록 신청 개시일부터 과거 2년 동안 정당의 당원이 아닌 자로 제한하고 있다. 반MB교육정책과 중도를 표방했던 송 교수의 사퇴로 이른바 범민주진보 진영은 김상곤 후보로 단일화 된 가운데 송 교수가 직접적으로 김 후보 지지선언을 할지 여부에 관심이 모아지고 있다. 송 교수 측 관계자는 “김 후보를 돕는 연합전선의 움직임을 취할지는 고민해 보겠다”며 “이른 시간 안에 내부 논의를 거쳐 향후 행보를 결정할 것”이라고 밝혔다.
전국 시도교육감들이 진단평가에 거부하는 행위에 대해 단호히 대처하기로 했다. 교육감들은 26일 충북 청주에서 전국시도교육감협의회를 열고 ‘교과학습 진단평가 시행과 간련한 우리의 입장’ 발표했다. 성명에서 교육감들은 “평가와 수업은 교육을 이루는 양대 축”이라고 전제한 뒤 “중요한 목적을 가지고 실시하는 진단평가를 일제고사로 치부해 본질을 왜곡해 학교장의 승인없이 체험학습을 떠나도록 유도하고, 오답을 기재하도록 하는 것은 비교육적인 행동”이라고 지적했다. 특히 일부 교원단체의 불복종 선언에 대해 “생각과 입장이 다르다고 자신의 주장과 목소리만 내세우고 제자를 뒤로 한 채 불복종이나 불법행동을 하는 것은 공무원으로서 의무를 다하지 않는 것이며 교육자로서 본분을 저버리는 행동”이라며 “시도교육청은 아이들의 학습권을 보호하고 교육계를 지켜나가기 위해 법과 원칙에 따라 단호히 대처할 것"이라고 강조했다. 또 교육감들은 학부모에게도 “평가결과는 학생과 학부모, 담임교사에게만 제공돼 자녀들의 맞춤식 교육에 활용될 것”이라며 “학생들이 실력을 향상시키고 경쟁력을 기를 수 있도록 협조해 달라”고 요청했다. 한편 교육감들은 이날 회의에서 교육공무원 징계위원에 외부전문가를 30% 이내에서 위촉할 수 있도록 교육공무원 징계령에 관련 조항 신설을 요구했다. 이는 교육공무원 일반징계위가 구성을 소속 공무원으로 제한하고 전문성이 요구되는 사항에 대처가 어렵고, 결과에 대한 신뢰성이 떨어진다는 지적에 따른 것이다. 이밖에도 ▲원어민 영어보조교사 초청사업 국비 지원 ▲인정도서 심의전문기구 설치 ▲교육청의 교육공무원 인사관리 자율성 확대 ▲장애인 교원 채용 기준 마련 등을 교과부에 건의했다.
창의력 있는 글로벌 인재를 육성하기 위한 미래형 교육과정은 자율적인 교과편성과 운영을 통해 학교 교육의 다양성과 특성화를 강화하는 방향으로 개편하는 방안이 추진된다. 대통령 자문기구인 국가교육과학기술자문회의는 27일 오후 부산시교육청에서 '미래형 교육과정 개편을 위한 국민토론회'를 열고 미래형 교육과정 개편 방향 등을 설명했다. 이날 토론회에서 기조강연을 맡은 이명현 서울대 명예교수는 "미래형 교육과정은 학생의 능력과 취미의 다양성을 존중하는 방향으로 운영돼야 한다"며 "이를 위해 학교교육은 대화와 토론을 통해 문제해결 능력을 향상시키도록 논리적 훈련과 상상력 개발에 초점을 둬야 한다"고 말했다. '미래형 교육과정의 구조와 실효화 방안'에 대해 주제발표를 한 김경자 교육과정특별위원회 위원은 "글로벌 인재를 키우기 위해 무엇보다 학교 교육과정을 자율화, 다양화, 특성화해야 한다"며 "이를 위해 교육과정 운영 및 편성에 대한 단위학교와 지역의 자율권을 크게 확대해야 한다"고 강조했다. 김 위원은 "초등학교부터 고교 1년까지 10년으로 이뤄진 현행 국민공통 기본교육과정을 고교 과정을 제외한 9년으로 줄여 고교 교과과정에서의 자율성을 크게 확대하는 방안을 검토하고 있다"고 밝혔다. 또 초등학교 고학년의 경우 주당 10개 과목에 이를 정도로 지나치게 많은 교과목을 성격이 비슷한 교과끼리 묶어 교과군으로 운영해 주당 이수 과목을 5~7개 수준으로 줄이는 방안도 함께 제시했다. 김 위원은 "학생들에게 필요한 교과를 집중적으로 이수하도록 하는 교과집중 이수제와 교과에 따라 교실을 옮기는 교과 교실제 등을 도입해 학생의 능력과 적성에 따른 개인별 교육과정을 구성하는 방안도 함께 검토해야 한다"고 말했다. 국가교육과학기술자문회의는 이날 부산토론회에 이어 다음달 말 광주에서 제3차 교육과정 대토론회를 열어 각계 의견을 수렴한 뒤 5월께 미래형 교육과정 개편안을 확정할 방침이다.
3월 26-27일 제주 서귀포 칼(KAL) 호텔에서 전국각지에서 총 350여명의 입학사정관, 입학처장 등 입학담당 관계자들이 참석하여대학입학사정관 사례발표 워크솝을 가져 20여개 대학의 사례가 발표되었다.
언젠가 비행기를 타고 서울에 출장을 간 일이 있었다. 울산공항에서 서울 가는 비행기를 타게 되었는데 이상기류로 인해 보통 때보다는 심하게 흔들렸고 온 몸이 멍해지고 둔해지며 소름이 끼쳤다. 그러면서 내 시선은 내 앞좌석의 왼쪽에 초등학교 고학년으로 보이는 소년에게 맞춰져 있었다. 비행기의 흔들림에도 아랑곳하지 않고 태연하게 책을 보고 있는 소년이 부럽기도 하였다. 옆에 어머니가 함께 타고 있었고 가방을 메고 있었다. 아마 체험학습을 가든지 아니면 나름대로 중요한 일이 있었을 것으로 보였다. 이 소년은 비행기가 그렇게 많이 흔들리고 있었지만 조금도 두려워하는 마음도 없이 태연하게 열심히 책을 읽고 있는 모습이 대견스러웠다. 얼굴도 준수하였고 똑똑해 보였다. 비행기 안에서 그것도 심하게 흔들리고 있는 중에도 이렇게 열심히 책을 읽고 있는 것을 보면 평소에는 얼마나 많은 책을 읽겠는가? 많은 젊은이들이 시간이 나는 대로 책을 읽는 습관을 본받을 만하였다. 책이 보배라는 것을 일찍부터 깨달은 것 같았다. 올해 울산 관내 전 초,중,고등학교에서 독서인증제를 시행하는 것은 바람직한 일이라 생각된다. 어릴 때부터 책을 읽는 습관도 길러주고, 꼭 읽어야 할 책을 다 읽도록 하며, 책을 읽고 느낀 점들을 글로 남기는 연습도 많이 하도록 해야 할 것 같다. 그렇게 하면 울산교육이 바라는 학력향상에도 많은 도움이 되지 않을까 싶다. 책 읽는 훈련도 100%의 노력이 들어가야 하겠다. 흉내만 내는 독서 말고 실질적 도움이 되도록 독서교육을 시켜야 할 것이다. 그런데 이 소년에게 안타까운 면도 볼 수 있었다. 비행기가 김포공항에 도착해서 잠시 기다리는 동안 주먹으로 앞좌석의 뒤를 주먹으로 두들기기도 하고 계속 긁어대기도 했다. 방금이라도 부서질 것 같기도 했다. 옆에 어머니는 그 행동을 알고 있는지 모르는지 아무런 간섭도 하지 않았다. 안타까웠다. 아쉬웠다. 부모님의 자녀교육에 있어서 우선 되어야 할 것이 인성교육이 아닌가 싶다. 공부도 아니다. 책읽기도 아니다. 사람됨 교육이다. 해야 할 일 바로 하고 하지 말아야 할 일 안 하도록 가르치는 것이다. 자녀가 해야 할 바른생활 습관을 가지도록 교육함이 마땅하지 않을까? 바른 행동과 그른 행동을 구별할 줄 알아야 하고 자기 행동에 대한 옳고 그름에 대한 분별력도 있어야 할 것 같다. 비행기의 좌석이 망가지고 있는데도 아무런 말을 하지 않는 어머니의 태도가 안타까웠다. 이런 행동은 어머니가 그 자리에서 바로 일깨워 주어야 하지 않을까? 왜 모른 체하고 있을까? 인성교육은 가정에서 먼저 이루어져야 한다. 인성교육의 출발은 가정이다. 부모님이 자녀의 인성교육에 관심을 갖지 않으면 그 애의 사람됨에 대해 크게 기대할 수가 없다. 기초기본질서는 말할 것도 없고 바른생활습관, 기초예의범절 등에 대해 가정에서 철저하게 교육을 시켜야 할 것이다. 앞으로국가에 이바지할 수 있는 인물이 되고 세계에 영향을 끼칠 수 있는 훌륭한 인재를 키우기 위해 가장 먼저 해야 할 것이 자녀의 사람됨 교육이라 생각된다. 훌륭한 사람으로 키우기 위해 우선 기본이 무너지지 않도록 관심을 가졌으면 한다. 인사하는 것부터 가르치고, 웃어른을 공경하는 것부터 가르치고, 거리질서를 지키는 것부터 가르치고, 좋은 습관을 가지는 것부터 가르치고, 남을 배려하는 마음도 가르쳐야 할 것이다.
오는 4월 8일 직선으로 치러지는 경기도교육감 선거에 출사표를 던졌던 송하성(54) 경기대 교수가 27일 후보직을 전격 사퇴했다. 송 후보는 이날 오전 경기도선거관리위원회에 후보 사퇴서를 제출했으며, 도선관위는 송 후보의 사퇴 이유를 '일신상 사유'라고 밝혔다고 전했다. 송 후보의 사퇴에 따라 이번 선거는 강원춘(52) 전 경기도교원단체연합회 회장, 김상곤(59) 한신대 교수, 김선일(60) 전 안성교육장, 김진춘(69) 교육감, 한만용(57) 전 대야초교 교사의 '5파전'으로 압축됐다. 송 후보는 지난해 총선 때 민주당 비례대표 후보를 신청하면서 당적을 보유했던 것으로 전해졌다. 교육감 선거 관련 규정에는 교육감 선거 출마자는 후보자 등록 신청 개시일을 기준으로 과거 2년 동안 정당의 당원으로 활동한 적이 없어야 한다고 돼 있다. 송 후보는 이날 중으로 논평을 내고 후보직 사퇴와 관련된 입장을 밝힐 예정이다.
(부산=연합뉴스) 김상현 기자 = 학교를 사랑하는 모임(학사모) 부산지부는 27일 오전 부산시교육청에서 기자회견을 갖고 31일로 예정된 전국단위 진단평가를 정상적으로 실시할 것을 촉구하고, 진단평가 불복종 운동을 벌이는 전교조 교사들에 대한 퇴출운동을 벌여 나가겠다고 밝혔다. 이들은 "지난해 실시한 학업성취도 평가 결과 의무교육인 초, 중학교에서 기초학력 미달자가 속출하고 지역별, 학교별 편차도 심했다"며 "공교육 현장인 학교에서 학생들의 학업성취도를 정확하게 진단하고 학생들에게 기초학력을 습득할 수 있도록 도와주는 것이 진정한 학습권 보장"이라고 지적했다. 부산지부는 "기초학력 미달 학생이 분명 존재하고 있는데도 불구하고 진단평가를 거부하고 불복종하면서 학생들의 학습권을 침해하는 교사는 결코 용납하지 않을 것이며 조직적인 퇴출 운동을 펼칠 것"이라고 강조했다. 이들은 "어떤 교육 과정이든 평가는 필요한 것이고, 교육 활동의 중요한 부분"이라며 "전교조 교사들의 진단평가 거부는 교육활동 자체를 거부한 것과 마찬가지인 만큼 학력평가를 거부한 교사의 해임.파면은 당연한 조치"라고 덧붙였다.
서울대 정교수 승진 심사에서 대상자 중 절반 이상이 탈락하거나 스스로 포기하는 사상 초유의 사태가 발생했다. 이는 서울대가 교수 승진 및 정년보장(테뉴어) 심사를 강화하고 있기 때문으로, 전통적으로 '철밥통'이라는 비판을 받아 온 국내 대학들의 교수 임용 관행에 큰 영향을 줄 것으로 관측된다. 서울대는 올해 1학기 정교수 승진 심사 대상 부교수 61명 중 28명(45.9%)에 대해서만 정교수 승진을 결정했다고 27일 밝혔다. 나머지 33명은 본인이 심사를 유보하거나 단과대학 혹은 대학본부 심사에서 탈락했다. 서울대에서 정교수 승진율이 50% 미만으로 떨어진 것은 이번이 처음이다. 서울대의 최근 3년간 정교수 승진율은 2006년 72.8%, 2007년 63.9%, 2008년 53.8%로 매년 급격히 감소하고 있다. 김명환 교무처장은 "심사를 강화한다는 본부 방침에 따라 대상자들이 아예 신청을 하지 않고 심사를 유보하는 경우가 늘었다"고 말했다. 부교수 승진의 경우 승진 대상 조교수 42명 중 28명(66.7%)이 심사를 통과했으며 나머지 14명은 본인이 심사를 유보하거나 단과대 심사에서 탈락했다. 부교수 승진 대상자 중 3명은 조기 정년보장을 신청했으나 서울대는 치과대학 이성중 교수에 대해서만 이를 허용했다. 서울대는 이번 심사에서 심사위원이 논문 심사시 해외 등과 비교해 총평을 하도록 하고 학과장의 추천서도 예년보다 자세하게 대상자를 평가하도록 하는 등 질적 평가도 강화했다. 김 처장은 "스스로 유보를 하는 경우가 늘어난 것은 그만큼 본부 측의 심사 강화 방침이 교수들에게 압박이 되고 있다는 방증"이라며 "앞으로 승진 심사 신청시 추천서 제출을 의무화하는 등 심사를 보다 강화할 방침"이라고 말했다.
제2회 월드베이스볼클래식(WBC)에서 준우승한 한국 대표팀 김인식 감독의 리더십이 화제다. 사실 김 감독은 처음에 감독직을 고사했다. 몇 년 전 뇌경색으로 쓰러진 이후 건강에 자신이 없어 부담스러웠던 것이다. 그러나 위기에 몰린 한국 야구를 짊어질 사람이 없었고, 국민의 기대도 버릴 수 없었다. 우여곡절 끝에 다시 감독직을 맡았지만 한국대표팀은 예전의 전력을 갖추지 못하고 있었다. 전력의 핵심을 이룰 박찬호, 이승엽이 없었고, 김병현에 박진만까지 중도 하차했다. 한국 대표팀은 누가보아도 약체였다. 해외파는 단 2명, 메이저리거는 추신수 1명. 대부분이 국내파에 국제 대회 경험이 부족한 20대 선수들이었다. 막상 경기가 열렸을 때도 대만 전을 9-0으로 쉽게 이겼을 뿐, 숙적 일본에 2-14로 콜드게임 대패를 당하며 위기감이 감돌았다. 그러나 한국 대표팀은 저력이 있었다. 중국을 14-0으로 대파하고, 최종 순위 결정전에서 일본에 1-0 승리를 거두며 첫 경기에서의 패배를 완벽하게 설욕했다. 이때 김 감독의 봉중근 카드가 적중하며 명장의 리더십이 빛을 발휘하기 시작했다. 한국팀은 미국으로 자리를 옮기면서 특유의 경기력이 살아났다. 멕시코를 상대로 8-2의 완승을 거뒀다. 한국은 타격도 살아나 홈런 3방을 몰아넣었다. 두 번째 경기에서는 숙적 일본을 4-1로 완벽하게 누르고 연속 4강 진출의 쾌거를 이룩했다. 김 감독은 거포의 부재와 선수들의 경험 부족을 작전으로 극복했다. 경기마다 다양한 타순 조정을 하고 빠른 투수 교체를 했다. 대타 작전은 거짓말처럼 적중했고, 수비수 위치까지 일일이 지시하며 승리를 이끌었다. 젊은 선수들도 기대 이상의 활약을 보이며 경기를 압도했다. 베네수엘라와의 4강전은 김인식 감독 용병술의 하이라이트였다. 내내 부진했던 메이저리거 추신수를 선발 출장 명단에 올렸다. 감독의 신뢰에 보답이라도 하듯 추신수는 3점 홈런을 치면서 승리에 원동력이 되었다. 아쉽게도 한국 대표팀은 결승전에서 일본에 3-5로 졌지만, 그 누구도 김 감독을 탓하지 않았다. 거의 졌다고 생각했던 승부를 연장전까지 끌고 가고 대한민국의 끈기를 보여주었다는 점에서 찬사를 보냈다. 언론에서도 김인식 리더십은 야구라는 스포츠를 통해 국민에게 안겨줄 수 있는 최대한의 감동과 교훈을 남겼다고 칭찬을 했다. 김 감독을 일컬어 ‘선택과 집중을 아는 양수겸장 리더(2009년 3월 25일, 조선일보)’라는 표현을 한 보도도 그 하나의 예다. 즉 김 감독은 질 경기를 일찍 포기하고 과감한 선택을 했다는 분석을 하고 있다. 또 김 감독은 모든 것을 맡기는 김정태 전 국민은행장 식의 ‘위임형 리더십’과 결정적일 때 수비 위치까지 챙기는 김승유 하나금융지주 회장 식의 ‘관리형 리더십’ 면모를 두루 갖춰서, 요즘 같은 격변기에 필요한 양수겸장형 지도자라는 칭찬을 했다. 그러데 여기서 ‘양수겸장’은 아무리 생각해 보아도 어색한 표현이다. ‘양수겸장(兩手兼將)’을 사전에서 검색하면, 1. 장기에서, 두 개의 말이 한꺼번에 장을 부름. 2. 양쪽에서 동시에 하나를 노림을 비유적으로 이르는 말. - 군정의 주위에는 그 재산을 노리는 자들이 맴돌았고 통역관들은 그 틈바구니에서 권력을 행사하고 이권을 취득하는 양수겸장을 치고 있었던 것이다.(조정래의 ‘태백산맥’) 결국 김 감독은 ‘위임형 리더십’과 ‘관리형 리더십’ 면모를 두루 갖춘 명장이라는 평이다. 그렇다면 여기와 어울리는 수식은 팔방미인(八方美人), 덕장(德長), 혹은 양면을 겸비한 지도자라고 하는 것이 자연스럽다. 이뿐만이 아니다. 최근 ‘양수겸장’은 본래의 의미와 달리 ‘두 개의 이익을 취하다.’라는 뜻으로 많이 쓰고 있다. - 롯데마트 노병용 대표가 취임 2년째를 맞아 가격 경쟁력과 중소협력사 육성이라는 양수겸장의 승부수를 띄웠다. - 김근호님이 흑성과 적성을 잡는 방법은 양수겸장(兩手兼將)이다. 쉽게 풀어서 말하며 하나를 잡기 위해서 2가지 작전을 구사한다는 것이다. - 그는 최정(SK)을 3루수로 기용하고 추신수를 선발 우익수 겸 6번 타순에 투입했다. 수비를 견고히 하는 건 물론 상대 선발 실바 등 대부분의 투수가 메이저리거인 점을 고려, 경험이 많은 추신수를 한 방이 필요한 6번에 넣어 ‘양수겸장’을 노렸다. 언중이 대부분 그렇게 쓰고 있으니, 허용하자는 주장도 설득력이 없다. ‘양수겸장’을 잘못 쓰고 있는 것도 마찬가지다. 굳이 어려운 한자어를 쓰려고 하다 보니 생긴 오류다. 쉽게 쓰려고 하다보면 이런 오류도 없어진다.
서령고에서는 3월 26일(목),1학년 학생들에게 효성심 및 애국심 고취와 질서의식 함양을 위해 가족마당극 '쪽빛황혼'을 관람시켰다. 서산시 문화회관 대공연장에서 15:20분부터 16:40분까지 약 80여분 동안 공연된 연극에서신입생들은 모처럼 학업에 대한 부담감에서 벗어나 따사로운 새봄을 만끽했다. 마당극 쪽빛황혼은 2000년도 문화관광부 전통연희개발사업 선정작으로 서울 국립극장 초연에서 국립극장 역사상 최대 관객동원이라는 기록을 세우며 화제를 일으켰던 작품이다. 흥겨운 농촌공동체의 풍장굿과 약장사, 탈춤, 재담, 다양한 춤과 소리 등 푸짐한 볼거리와 감동이 녹아있는 마당극이다.
'좋은학교 만들기 학부모모임' 서울지부 창립식이 26일 정동 프란치스코 회관에서 회원 50여 명이 참석한 가운데 열렸다. 이들은 "한국 사교육 시장 규모가 40조원에 달하게 된 것은 공급자 중심의 교육풍토에서 학교와 교사 간 경쟁이 거세된 탓"이라고 주장했다. 전국교직원노동조합이 내세우는 '평가없는 교육' 때문에 학력의 하향평준화가 일어났고 학부모들은 자녀교육을 사교육 시장에 의지할 수밖에 없게 됐다는 것이다. 이들은 "학업성취도 평가는 학교 교육내용의 적합성을 판단하고 최선의 교수방법을 찾아내는 것이 주목적"이라며 "'일제고사'란 단어를 쓰면서 교원평가를 거부하는 교사들은 극히 일부에 불과하다"고 말했다. 창립식에 이어 열린 세미나에서는 시험거부 교사와 학업성취도 평가결과 조작행위를 엄벌하고 개별 학생의 평가점수와 사교육 여부를 공개하자는 의견 등이 제시됐다.
"도대체 어떤 기준으로 학생을 뽑아야 하나", "2천200개나 되는 전국 고교의 특성을 어떻게 일일이 반영한단 말인가…" 한국대학교육협의회 주최로 26일 제주 서귀포 칼(KAL) 호텔에서 열린 입학사정관 세미나는 최근 입시의 새로운 축으로 급부상한 입학사정관제에 대해 각 대학 입학 담당자들 스스로 얼마나 고민하고 있는지를 확인할 수 있는 자리였다. 학생의 성적보다는 잠재력, 가능성을 보고 뽑는다는 제도의 취지는 좋지만 과연 어떻게 뽑을 것인지, 공정한 선발기준과 방법에 대한 부분에서는 다들 난감해 하는 분위기였다. 이날 세미나는 2010학년도 입시부터 입학사정관 전형이 대폭 확대되는 것에 대비해 입학사정관제 도입 및 운영 사례 노하우를 공유하기 위해 마련됐다. 최근 몇년 간 입학사정관제를 시범적으로 도입해 운영해 온 서울대, 카이스트, 포스텍 등 전국 20여개 대학이 직접 사례 발표에 나섰다. 세미나에는 20여개 대학 외에 전국 각지에서 총 350여명의 입학사정관, 입학처장 등 입학담당 관계자들이 몰려 새로 실시되는 입시제도에 대한 높은 관심을 반영했다. 참석자들은 2010학년도부터 신입생 300명 전원을 입학사정관 전형으로 뽑겠다고 밝혀 화제가 된 포스텍, 고교 학교장의 추천으로 150명의 학생을 무시험 전형으로 뽑겠다고 한 카이스트 등의 운영 사례에 특히 관심을 나타냈다. 포스텍 조범진 입학위원은 "잠재력있는 학생, 현재 성적보다 졸업 후에 우수한 성과를 거둘 수 있는 학생을 선발하기 위해 이미 전국의 고교를 돌아다니며 우수 학생을 발굴하고 있다"고 말했다. 그는 "전직 교장, 교사 등 전문 경력을 가진 5명의 입학사정관을 채용했으며 이들이 고교별 특성을 전형에 반영하기 위해 매주 전국의 고교를 방문하고 있다"면서 "학교의 교육과정은 어떤지, 방과후에는 어떤 수업을 심층적으로 하는지 등을 일일이 살피고 교사, 학생들과 직접 인터뷰도 한다"고 소개했다. 사례 발표를 주의깊게 듣던 참석자들은 그러나 여전히 고개를 갸우뚱하는 모습들이었다. 한 참석자는 질문을 통해 "고교별 특성을 반영한다고는 하지만 현실적으로 우리는 특목고, 자립형사립고 외엔 특성화된 고교가 없다. 이런 상황에서 고교의 특성을 반영한다는 것은 극히 주관적이고 어려운 일 아니냐"고 물었다. 서울의 한 사립대 입학처장도 "소수의 입학사정관이 전국 2천200개 고교를 어떻게 일일이 방문해 특성화를 할 수 있느냐"며 "포스텍의 경우 선발인원이 얼마 안돼 가능할지 모르지만 학생수가 많은 대학들은 거의 불가능하다"고 지적했다. 입학사정관제에 대한 우려도 있지만 일단 첫 걸음을 뗀 만큼 대학들을 믿어줘야 한다는 의견도 나왔다. 숭실대 고승원 입학관리과장은 "지난해에 비해 올해 입학사정관제 선발 인원이 갑자기 늘어나다보니 대학 스스로도 걱정스러운 건 사실"이라며 "그러나 전적으로 대학을 믿고 신뢰해 줘야 이 제도가 정착할 수 있다"고 말했다. 익명을 요구한 카이스트의 한 입학사정관은 "불합격한 학생들의 경우 '왜 떨어진 거냐'며 반발도 하지만 학교가 원하는 인재상을 잘 설명하면 대체로 수긍한다. 지금까지 이로 인한 큰 문제는 없었다"고 설명했다. 그는 "입학사정관제 도입의 효과는 앞으로 좀더 지켜봐야 하지만 벌써부터 고교에서도 작지만 큰 변화가 일어나고 있다"며 "과학고의 주입식 영재교육 시스템이 토론식으로 바뀌고, 학생부의 영향력이 커지면서 교사에 대한 학생들의 태도가 바뀌는 등 좋은 선례가 나타나고 있다"고 말했다. 서울대 함인숙 입학관리본부 전문위원은 "잠재력있는 인재들을 선발하기 위한 노력이 점차 고교 현장으로 파급되면서 각 고교에서 한층 내실있는 자료들을 제출하고 있고 신뢰성도 높아지고 있다"며 긍정적으로 평가했다. 그는 "지역별 교육환경과 고교 현황을 좀더 자세히 파악하기 위해 올해 몇개 지역을 집중적으로 방문할 계획"이라며 "전년도 서류평가 자료에 대한 검증 및 자료 수합을 위한 활동도 병행할 것"이라고 말했다. 교과부는 입학사정관제가 급격히 확대되는 것에 대한 우려를 막기 위해 입학사정관제 지원사업을 신중하게 추진하겠다는 입장을 밝혔다. 세미나에 참석한 교과부 김보엽 대학자율화추진팀장은 "입학사정관 전형으로 선발하는 학생수가 많다고 해서 좋은 평가를 받지는 못할 것"이라며 "입학사정관이 실질적으로 전형을 주도하는 경우와 단순히 서류심사에 참여하는 경우를 구분해 지원 대상 대학을 평가하겠다"고 말했다. 그는 "사정관수, 사정관 1인당 심사하는 학생수, 사정관의 정규직 및 비정규직 여부, 교육훈련 계획 여부 등도 중점 평가 대상이 될 것"이라고 덧붙였다.
입학사정관 전형이 대학 입시의 새로운 모델로 떠오르면서 입학사정관이 보는 '우수인재'가 과연 어떤 학생인지에 관심이 쏠리고 있다. 한국대학교육협의회가 26일 제주 서귀포 칼(KAL) 호텔에서 개최한 입학사정관 세미나에서는 지난해 입학사정관 전형을 실시한 일부 대학들의 우수인재 발굴 사례가 소개돼 눈길을 끌었다. 이들은 대부분 성적이 그리 좋지 않더라도 긍정적이고 적극적인 자세로 다양한 분야에서 활동을 벌이거나 특정 분야에서 열정과 소질을 갖고 있는 게 공통점이다. 우선 한동대는 대안학교 전형을 통해 발굴한 우수학생의 사례를 소개했다. 이 학생은 성적이 수학 2~3등급, 영어 4~5등급, 국어 4~5등급 등으로 그리 좋은 편은 아니었으나 알고 보니 청각장애를 갖고 있었다. 하지만 이 학생은 장애에도 불구하고 방학 중에 보청기 제조업체에서 아르바이트를 하고 난청 아동캠프 보조요원, 난청인 클라리넷 앙상블 단원으로 활동하는 등 적극적인 자세가 돋보였다. 1단계 서류 평가에서 다른 합격생에 비해 교과 성적은 떨어졌으나 적극적인 교과 외 활동, 솔직한 지원동기 등이 긍정적으로 평가됐고, 2단계 영어, 수학, 인성 심층면접에서 좋은 성적을 거둬 합격의 기회를 얻게 됐다고 학교 측은 밝혔다. 동국대는 수험생 스스로 자신이 좋아하는 것을 열심히 한 학생에게 합격의 길이 열려있다고 설명했다. 국어국문학과에 합격한 A군의 경우 판타지 소설을 15권이나 쓴 경력이 있었고, 물리학과에 합격한 B군은 연구.실험 활동에 흥미를 느껴 각종 연구 관련 프로젝트에 참여하고 연구 보고서를 작성하는 등 활발한 활동이 돋보였다. 영화영상학과에 합격한 C군은 국제 청소년 영화제에서 비평부문 최우수상을 수상하고 시나리오를 직접 쓰기도 했다. 학교 측은 "합격생들의 특징은 대학 진학을 위해 일부러 경력을 만든 것이 아니라 스스로 좋아서 열정을 가지고 경력을 쌓았다는 것"이라며 "공부도 어느 정도 해야 하지만 재능을 발굴해 키우고 이를 자료화하는 노력이 중요하다"고 강조했다. 2013학년도부터 실기고사 폐지 방침을 밝힌 홍익대는 지난해 실시한 미술대학 자율전공 비실기 전형에서의 면접구술고사 사례를 소개했다. 판단력, 창의력을 평가하기 위해 특정 사물의 이름을 직접 대지 않고 사물을 설명하게 한다거나 특정 사물을 다른 용도로 사용할 수 있는 가능성을 설명하게 한다는 것. 예를 들어 '두루마리 휴지'를 보여주고 이 사물의 용도를 말하도록 한 뒤 원래 용도 외에 다른 방식으로 어떻게 사용할 수 있는지를 설명하게 한다는 것이다. 경북대는 리더십 우수자 전형에서 합격한 학생을 사례로 들었다. 이 학생은 청소년 국제교류 활동을 통해 러시아까지 방문했으며 다솜봉사단, 또래상담부 단장으로 활동하는 등 리더로서의 경험이 풍부했다. 특히 태안반도 봉사 활동 시에는 교통문제를 해결하기 위해 직접 군청에 건의해 버스를 지원받는 등 뛰어난 리더십을 보였다는 것. 부산대 전자전기공학부에 지원한 학생의 경우 1단계 성적이 합격선에 도달하지 못했지만 초ㆍ중학교 때 과학 관련 상장 50여개를 받는 등 특정 분야에서 소질을 보여 합격한 사례다. 전주대 영어교육과에 지원한 한 학생은 교과 내신이 3.6등급(영어 2.8등급) 정도였지만 신문사 청소년 기자, 법무부 범죄예방위원, 대한민국 고교 총학생회 문화위원 등 적극적인 활동과 효행상, 봉사상 등의 수상 경력이 합격에 도움을 줬다.
경기도선거관리위원회는 다음달 8일 실시되는 경기도교육감 선거의 선거인수가 850만7천660명이라고 26일 밝혔다. 도선관위에 따르면 지난 20일부터 닷새 동안 선거인명부를 작성한 결과 전체 인구 1천134만3천126명의 75%인 850만7천660명으로 집계됐다. 이 중 남자는 423만283명이고 여자는 이보다 4만7천94명이 많은 427만7천377명이다. 선거인수에는 재외 국민 중 국내 거소를 신고한 1만5천219명과 경기도에 거주하는 외국인 1천164명이 포함돼 있다. 선거인명부는 27일까지 열람이 가능하고 누락이나 오기 등이 있는 경우 이의를 신청할 수 있다. 선거인명부는 다음달 1일 확정된다.
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