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“책을 좋아하고, 잘 읽게 하려면 어떻게 해야 할까요?” 쉬운 주제가 아닙니다. 매우 어려운 주제입니다. 학교에서도 지난 수십 년간 고민하고 노력해 왔지만 ‘책을 좋아하고, 잘 읽는 아이들’로 이끄는 데는 한계가 있었음을 인정해야 합니다. 독서율, 실질 문맹률, 도서 구입비 등의 지표는 전 세계적으로 하위권입니다. 학생들도 읽지 않고, 어른들도 읽지 않습니다. 나아질 기미도 보이지 않습니다. 영상매체의 과사용도 이런 현상을 부추깁니다. 우리나라 독서 교육이나 책 읽기 활동을 살펴보면 ①책 읽기를 성급하게 공부와 연결시키려고 했으며 ②노력도 충분하지 않았고, ③방법도 적절하지 않았으며, ④사회적 인식 부족으로, 여건도 좋지 않았다는 걸 알 수 있습니다. 제가 학교 독서 교육 전체를 평가할 위치에 있지는 않습니다만 ‘아이들이 책을 좋아하고, 잘 읽을 수 있도록’ 변화가 필요하다는 것은 동의 할 수 있을 겁니다. 저는 이런 노력을 ‘소리 없는 전쟁’이라고 표현합니다. 아이들이 아주 어렸을 때부터 전쟁과 같은 치열한 노력이 동반돼야 가능한 일이라는 뜻입니다. 우선, 학년별로 방법을 달리해야 합니다. 저학년에서는 ‘책 읽어주기’를 기반으로 흥미 있는 활동을 해야 합니다. 내용을 알게 하는 것이 아니고 ‘이야기의 재미’를 느낄 수 있도록 해야 합니다. 책과 함께 행복하게 시간을 보내는 경험은 매우 중요합니다. 그러므로 입학 후 3~4년의 기간 동안 책 읽어주기를 꼭 해 주어야 합니다. 선생님들과 학부모님들이 책 읽어주기에 대한 굳은 믿음을 갖고 꾸준히 해주는 것이 필요합니다. 고학년으로 갈수록 읽는 시간과 기회를 만들어 주는 것이 중요합니다. 가방에 책 한 권, 두꺼운 책 읽기 도전, 학교에서 온종일 책 읽기 등의 활동이 필요합니다. 단 한 번의 깊이 있는 읽기의 경험, 한 권의 책도 아이의 인생에 큰 영향을 줄 수 있습니다. 그 기회를 늘려 주는 것은 중요합니다. 둘째, 학교에서도 책 읽을 시간을 마련해 주는 것이 좋습니다. 아침 독서는 매우 좋은 활동입니다. 아침에 등교하자마자 20분 정도 책을 읽으면서 시작하는 겁니다. 책을 읽으면서 하루를 시작하는 의미, 학습에 필요한 뇌파가 나올 수 있도록 준비하는 의미로서 매우 좋습니다. 가정에서도 마찬가지입니다. 책을 읽을 수 있도록 여유 있게 해줘야 합니다. 바쁘면 책을 읽기 어렵습니다. 이건 믿음의 영역입니다. 독서가 중요하다면 그렇게 해야 합니다. 셋째, 읽어줄 필요가 있습니다. 책 읽어주기는 학교 교육 활동 전반에 걸쳐 필요합니다. 아침 시간에 읽어주고, 정규 교과 시간에 읽어주고, 고학년이 저학년에게 읽어주며, 학부모, 사회인, 학교장이 읽어줄 필요가 있습니다. 입학식에서도 읽어주면 더욱 좋습니다. 읽어주면 책을 잘 읽을 수 있습니다. 넷째, 교실에 책을 마련해 줘야 합니다. 학교 교실에 책이 많아야 합니다. 제가 교감이던 시절, 외국에서 전학해 온 아이들에게 물었습니다. ‘네가 다니던 외국 학교의 교실에 책이 많았니?’, ‘네, 한쪽 벽면은 모두 책이었어요.’ 어김없이 이렇게 대답했습니다. 우리나라 교실은 어떤가요? 충분한가요? 가정에서 잘 보지 않는 책을 모아 둔 학급 문고가 아니라 아이들의 좋아할 만한 책을 사서 아이들이 생활하는 교실에 마련해 줘야 합니다. 우리 학교는 각 학급에 400여 권의 책, 책장, 그리고 바코드 대출 반납 시스템 등으로 구성된 ‘교실 속 작은 도서관’이 마련돼 있습니다. 책이 없으면 책을 읽을 수가 없습니다. 다섯째, 가정과 함께해야 합니다. 학부모들의 참여가 중요합니다. 학부모들의 인식 개선을 위해 노력해야 합니다. 어렵지 않습니다. 1학년 학부모님들께 ‘함께 읽어주자’라고 해야 합니다. 지속적으로 해야 합니다. 저는 학부모님이나 선생님들을 대상으로 강연할 때 반드시 ‘독서는 중요한가요?’라고 묻습니다. 이제까지 수만 명을 대상으로 이 질문을 했을 때 단 한 명도 중요하지 않다고 대답한 사람이 없었습니다. 이렇게 중요한 독서, 즉 책 읽기를 위해서는 우리가 해야 할 일들을 충분히 해야 합니다. 그 일들은 지속적이어야 하고, 의도적이어야 하며, 계획적이어야 합니다. 그래야 희망이 있습니다. ‘얘들아, 함께 읽자!’라는 마음으로 책을 좋아할 때까지 함께 해야 합니다.
충남교총(회장 윤용호)는 15일 공주에서 2023년도 1차 시‧군교총회장단 회의를 개최했다. 14개 시‧군교총 회장이 모두 참석한 가운데 올해 업무추진 계획을 공유하고, 이에 대한 시‧군교총의 협조와 조직 활성화를 위한 다양한 의견이 제시됐다. 윤용호 회장은 “퇴직 등에 따른 회원 수 감소와 젊은 선생님들의 회원 가입이 저조해 2030청년위원회 활동을 중심으로 예산과 사업을 편성했다”고 설명하고 “시‧군교총도 함께 노력해 새로운 도약의 한 해를 만들자”고 밝혔다.
전북교총(회장 이기종)은 14일 전북교총-시‧군교총 회장 연석회의를 열었다. 전북교총 회장단 및 시‧군교총 회장 30여 명이 참석한 이날 회의에서는 새 학기를 맞이해 교총의 2023년도 주요 사업추진사항과 회세확장 방안, 정책 및 조직 현안에 대한 심도 있는 논의가 있었다. 또 임기가 만료된 시‧군교총 회장에 대한 한국교총회장 공로상과 전북교총회장 기념품이 전달됐으며, 새로 선출된 시‧군교총 회장에 대한 소개 시간도 가졌다. 이기종 회장은 “교총 회세확장을 위해 시‧군교총에서 더 많은 관심과 노력을 부탁드린다”며 “전북교총도 교권 회복, 회원 복지 향상 등 회원을 위한 많은 사업을 진행하겠다”고 밝혔다.
제주교총(회장 김경도)과 법무법인 효성(대표 김효준)은 15일 제주교총 회의실에서 법률지원 업무협약을 체결했다. 주요 내용은 ▲제주교총 회원의 교권 침해 회복을 위한 법률 상담 및 소송 지원 ▲학교폭력 사안 발생 시 법률서비스 지원 ▲학생 및 교원 대상 법률 교육 지원 ▲제주교총 법률 고문 자문 활동 등이다. 김경도 회장은 “이번 업무협약을 통해 학교현장에서 발생할 수 있는 여러 분쟁 및 법률적 문제 해결을 위한 기반이 마련됐다”며 “교총 회원을 위한 법률서비스 강화를 위해 더욱 노력하겠다”고 밝혔다.
충북 단재교육연수원 강사 블랙리스트 의혹과 관련해 경찰이 수사 결과 불송치 결정을 내렸다. 이에 대해 충북교총(회장 김영식)은 15일 ‘경찰 수사결과 및 도교육청 감사결과 발표에 대한 성명’을 내고 “교육 본질에서 벗어난 소모적 논쟁을 지양하고 충북교육을 정상화해 학생을 가르치는데 힘쓰자”고 밝혔다. 연초 불거진 블랙리스트 논란은 김상열 당시 원장이 “지난해 교원연수 강사 800명 가량 중 300명 가량이 블랙리스트에 올랐다”고 폭로해 불거졌다. 이후 시민단체들이 제기한 4건의 고발 사건에 대해 13일 충북경찰청은 불송치 결정을 내렸으며, 충북교육청도 14일 특정강사에 대한 배제 증거가 없으며, 교육감직인수위원회의 압력으로 볼만한 내용도 없었다고 감사 결과를 발표했다. 이후일부 단체가 “봐주기식 수사”라며 반발하고 있다. 김영식 회장은 “경찰 수사 결과를 불신하며 또 다른 의혹을 제기하는 것은 충북교육을 계속 흔드는 일”이라며 “학생 미래를 생각하는 교육계는 정치적 접근보다 교육본질의 가치에 집중하고 추구하는 성숙된 모습이 필요하다”고 촉구했다.
▲감사관 박대림 ▲교육부(영유아교육보육통합지원단 기획지원관 파견) 하유경 ▲경상국립대 가좌캠퍼스 행정본부장 이석현 ▲재외교육지원담당관 이태주 ▲기획담당관 노진영 ▲평생직업교육기획과장 안수미 ▲인재정책실 신민영
한국교총과전국교육대학생연합 등 5개 단체가 15일 오전정부세종청사 교육부 앞에서 학급당 학생수 20명 상한제 실현을 위한 교원 수급계획을 즉각 마련할 것을 촉구하며 공동 기자회견을 하고 있다.
교실 수업 개선과 연구하는 교직 풍토 조성을 위해 한국교총이 1952년부터 매년 개최하고 있는 ‘전국현장교육연구대회’(이하 연구대회) 추진요강이공개됐다. 교육부와 공동 개최하는 2024년 제68회 연구대회는 ‘새로운 변화, 미래교육의 중심, 학생이 희망입니다’를 대주제로 열린다. 교과-인성‧창의-교직-유아‧특수 등 19개 분과 별로 진행되며, 교과 수업은 물론 인성교육, 유아교육, 생활지도, 교육행정 등의 개선을 위한 실천연구에 관심 있는 교원들이 참여할 수 있다. 대회는 올해 3월부터 시작하는 시‧도현장교육연구대회(17개 시‧도교총 주최)를 거쳐 내년 상반기 전국대회까지 1년 넘게 진행된다. 한 학기 또는 두 학기에 걸쳐 학교 현장에서 실천연구를 수행하고, 관찰‧분석‧보완 과정을 거쳐 최종 연구 결과를 도출하는 대회 특성 때문이다. 정성국 교총 회장은 “더 잘 가르치기 위해 늘 고민하는 교원들의 연구 열정을 북돋고 펼칠 수 있는 장을 마련하는 것이 본질적 의미의 ‘교육복지’일 것”이라며 “교총은 현장교원을 위한 차별화된 복지 제공에 앞장서겠다”고 밝혔다. 또 “학생들을 위한 수업‧교육 연구는 모든 교원의 특권이자 소명”이라며 “선생님의 실천연구가 교실을 바꿀 수 있다는 마음으로 대회에 적극 참여해 달라”고 당부했다. 연구대회 대주제 해설을 집필한 박귀자 부산학생예술문화회관 관장은 해설서에서 “현장교육연구운동은 연구대회 입상 여부를 떠나 연구 과정 그 자체로 의미가 있다”며 “교원들의 연구 경험이 축적되면 학교는 분명 긍정적인 방향으로 변할 것”이라고 밝혔다. 한편 이번 추진요강에는 연구대회 외에도 ‘제55회 전국교육자료전’ ‘제61회 전국초등교육연구대회’에 대한 세부 내용도 담겼다. 대회 일정, 연구 분야, 접수 서류 및 방법 등 자세한 내용은 교총 홈페이지(www.kfta.or.kr)에서 ‘2024년도 현장교육연구운동 추진요강’을 다운받거나 각 시‧도교총에 문의하면 된다.
한국교총과 전국교육대학생연합 등 5개 단체가 ‘학급당 학생 수 20명 상한제’ 실현을 위한 공동 대응에 나섰다. 교총 등은 15일 정부세종청사 교육부 앞에서 공동기자회견을 열고 “학급당 학생 수 20명 상한제 실현을 위한 교원 수급계획을 즉각 마련하라”고 촉구했다. 이들은 기자회견문에서 “학령인구 감소 때문에 교원을 줄여야 한다는 일차원적인 산식에서 벗어나야 한다. 진정 교육의 미래를 재설계한다는 관점에서 교원 수급 기준의 변혁이 절실한 시점”이라고 밝혔다. 이들 단체는 ▲일방적 교원정원수립계획 중단 및 교원단체 포함한 협의체 구성 ▲학급당 학생 수 20명 상한 계획 즉각 마련 ▲학급 수 기준으로 교원 산정기준 마련 등을 공동 요구안으로 제시했다. 현재 교육부의 교원정원 산정기준은 교원 1인당 학생 수다. 이는 농산어촌, 구도심 소규모학교, 대도시 과밀학급 문제, 기간제교사 급증 문제를 초래하고 있다. 학생 수가 몰리거나, 학생 수가 적은 곳에 교사가 효과적으로 배치되지 못한다는 것이다. 코로나19 때 등교수업을 하는 곳과 하지 못하는 곳으로 나뉜 것이 이 때문이다. 이런 문제로 학급당 학생 수 기준으로 변경해야 한다는 주장이 힘을 얻고 있다. 이들은 “지금의 교원정원 산정기준은 농어촌 학교의 폐교나 통폐합 등 지방소멸 가속화에 영향을 미친다. 이는 국가적으로 큰 문제”라면서 “문제 해결을 위해 교원단체들은 ‘학급 수’ 기준 정원 산정과 학급당 학생 수 감축을 요구해왔다”고 강조했다. 이날 장승혁 교총 교원정책국장은 연대 발언을 통해 “교육부는 4차 산업혁명을 대비한 수업 혁신을 외치고 있지만 동상이몽”이라며 “학급당 학생 수 26명이 넘는 과밀학급이 전국에 8만 개인 반면, 소규모학교는 교사 확보가 어려워 존폐 위기에 있다. 기간제교사 비율은 날로 늘어 중학교는 6명 중 1명, 고교는 5명 중 1명에 달하는 현실”이라고 지적했다. 이어 “고교학점제 하나만을 위해서도 8만 명의 교사가 더 필요하다는 국책연구기관의 연구결과가 발표되는 등 교원 증원을 위한 수급계획이 절실한 상황임에도 오히려 올해 정규교원을 3000여 명이나 줄였다”면서 “학생 맞춤형 교육 실현 등을 위해 학급당 학생 수 20명 상한제 도입이 반드시 필요하다”고 강조했다. 참가 단체들은 기자회견이 끝난 후 교육부를 방문, 관계자와의 면담을 통해 학급당 학생 수 20명 상한제 실현과 정규교원 확충 등을 거듭 촉구했다. 학급당 학생 수 20명 이하 감축 및 교원 증원은 정성국 제38대 교총회장의 핵심공약으로 지난해 6월 당선 직후 줄기차게 활동을 해오고 있다. 지난해에는 학급당 학생 수 20명 상한제 도입 등 ‘7대 교육현안’을 내걸고 전국 교원 청원 서명운동을 전개해 총 11만6392명의 동참을 끌어냈다. 이어 용산 대통령 집무실 앞에서 기자회견을 열고 서명 결과를 포함한 청원서를 전달하는 등 전방위 활동을 전개하는 중이다.
제22‧23대 한국교총 회장을 역임한 윤형섭 박사(연세대 명예교수)가 구순기념문집 ‘살며 생각하며: 인생 구십의 보람과 아쉬움’을 펴냈다. 기념문집 간행위원장을 맡은 김영래 전 동덕여대 총장을 비롯한 18명의 위원이 참여했다. 1933년 서울 출생인 윤 박사는 연세대에서 박사 학위를 마친 이후 교총회장을 비롯해 교육부 장관, 호남대‧건국대 총장, 한국교육개발원 이사장, 서울신문 대표이사 사장 등을 역임했다. 윤 박사는 머리말에서 “내게 주어진 정치, 사회, 문화, 교육의 환경 속에서 내가 어떻게 살아왔는지를 밝혀주는 자전적 에세이집”이라며 “이 책이 후대들의 인생 항로에 도움이 되기를 바란다”고 밝혔다. 기념문집에는 1988년 교총회장(당시 대한교육연합회)으로 선출된 이후 한국교육신문 30만 부 발행, 현재 교총회관(서울 서초구 소재) 건립 예산 확보를 위한 노태우 대통령과의 단판, ‘교원의 지위 향상을 위한 특별법’ 제정(교육부 장관 취임 이후 법 제정) 등 에피소드도 담겨 76년 교총 역사도엿볼 수 있다. 윤 박사의 교육에 대한 인식은 1991년 4월 전국교육자대회 장관 격려사에서 나타난다. “교권이 무너지면 교육이 무너지고, 교육이 무너지면 나라가 무너진다. 이 땅에 진솔한 스승상을 오늘 바로 배우지 못하면 우리의 내일은 없다.” 432쪽. 박영사 펴냄.
EBS(사장 김유열)는 13일 청소년 디지털 성범죄 예방을 위한 교육콘텐츠 10편을 공개했다. 여성가족부, 한국양성평등교육진흥원과 공동 기획‧제작한 프로그램은 최근 심각한 사회 문제로 대두되고 있는 디지털 성범죄에 대한 예방‧대응법을 담았다. 특히 중‧고생은 물론 보호자 및 교사 등으로 대상을 넓혀 연령별‧상황별 정보 전달에 초점을 맞췄다. 또 단순 예방 교육에서 벗어나 웹드라마‧토크쇼‧웹예능‧실험다큐 등의 다양한 포맷을 통해 시청자가 공감할 수 있는 요소를 반영했다. 디지털 성범죄가 카메라 등 기존 디지털 기기에서 나아가 SNS‧메타버스‧익명 질문앱‧랜덤 채팅 등 다양한 온라인 환경에 깊숙이 침투해 피해자를 양산하고 있다는 점에서 시청자들의 공감을 받을 것으로 보인다. 10편 중 청소년 웹드라마 ‘오늘도 로그인했습니다’는 청소년들이 쉽게 피해자가 될 수 있는 상황을 그렸다. 청소년 고민상담 예능 ‘스쿨Talk’은 오상진 아나운서, 서혜진 변호사, 위키미키 세이가 출연해 청소년들과 함께 이야기를 나눈다. 보호자를 위한 토크쇼 ‘알디? 알디!’도 주목을 끈다. 실제 자녀가 있는 방송인 알베르토 몬디와 배우 김현숙이 출연해 자녀 대상 예방 교육에 대해 알려준다. 콘텐츠는 한국양성평등교육진흥원이 운영하는 ‘디클(dicle.kigepe.or.kr)’ 사이트와 EBS 유튜브 채널 ‘EBS Culture’에서 볼 수 있다.
울산교총(회장 신원태)은 13일 보도자료를 내고 “아동복지법 즉각 개정하라”고 주장했다. 아동 건강과 복지 보장을 위해 제정된 아동복지법이 일명 ‘저승사자법’으로 불리며 일선 학교 교사들을 옥죄고 있다는 것이다. 울산교총은 “아동복지법은 한 번 신고를 당하면 그 자체만으로 담임교체, 직위해제 등 각종 처분을 받아 스트레스를 호소하는 교원이 급속히 늘고 있다”며 “이러한 상황에서도 교육청과 교육부가 무관심으로 일관하고 있다”고 비판했다. 신원태 회장은 “학교는 학생‧학부모‧교원으로 구성돼 균형을 이뤄야 하지만, 최근 그 균형이 무너지면서 현장이 무너지고 있다”며 “학교 붕괴를 단축하는 아동복지법은 즉각 개정돼야 한다”고 강조했다.
부산교총(회장 강재철)은 회원을 대상으로 새로운 소식과 정보, 혜택을 안내하기 위한 카카오톡 채널을 만들었다고 13일 밝혔다. 부산교총 회원은 누구나 카카오톡 채널 추가를 통해 부산교총의 다양한 정보를 받을 수 있게 됐다. 카카오 채널 추가를 위해서는 부산교총에서 보낸 카카오 알림톡 화면 상단 오른쪽에 있는 ‘CH+ 채널 추가’를 클릭하면 된다. 알림톡을 받지 못했을 경우에는 카카오톡 검색창에서 ‘부산교원단체총연합회’를 검색해 ‘CH+’ 버튼을 누르면 된다. 강재철 회장은 “교총의 다양한 활동이 회원들에게 제때 전달되지 못한다는 회원들의 요청이 많았다”며 “회원과 함께하는 부산교총이 될 수 있도록 도움이 되는 많은 정보를 전달할 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다.
경남교총(회장 김광섭)은 7일 경남검도회(대표 이창훈)과 업무협약을 맺었다. 업무협약은 경남교총 회원 및 가족의 검도를 통한 건강검진 복지를 위해 체결됐다. 앞으로 경남교총 회원은 대한검도회 공인도장인 경남 15개 시‧군내 50여 곳의 검도관 이용 시 입회비 및 죽도비 면제, 매월 회비 10% 할인 혜택을 받는다. 김광섭 회장은 “회원 건강을 위해 경남검도회와 함께하는 기회가 생겨 반갑다”며 “많은 회원이 이용할 수 있도록 하겠다”고 밝혔다.
정성국 한국교총 회장(사진 왼쪽)은 14일 정부서울청사에서 우동기 국가균형발전위원회 위원장과 간담회를 갖고 교육과 국가균형발전에 대한 현안을 논의했다. 이 자리에서 정 회장은 ▲소규모학교 유지 및 교원정원 확보를 통한 교육균형 발전 ▲교원노조 ‘타임오프’ 적용에 따른 교원단체 역차별 해소 등을 화두로 꺼냈다. 특히 지역소멸 위기 극복을 위한 소규모학교 재건, 학급당 학생 수 20명 상한, 교권 확립, 비본질적 교원행정업무 폐지 등을 설명했다. 이에 우 위원장은 “교육은 지역사회의 매우 중요한 현안 중 하나”라며 “교육을 통한 문제 해결에 교총과 함께 해결하자”고 말했다.
정성국 한국교총 회장(왼쪽)이 14일 우동기 대통령직속 국가균형발전위원회 위원장과의정책간담회에서 학교 현장의 목소리를 전달하고 있다.
김성훈 법무법인 미션 대표변호사가14일 국회의원회관 제8간담회의실에서 열린 스타트업 미래의숲 2차 포럼에서 '대학 공간 공유경제적 활용 위한 입법안 및 가이드라인'을 주제로 발제하고 있다.
서병수 국민의힘 국회 교육위원이 14일 국회의원회관 제8간담회의실에서 열린 '대학의 공유경제 활성화를 위한 법적 해결 방안 모색' 포럼에서 축사를 하고 있다.
이태규 국회 교육위원회 국민의힘 간사가 14일 국회의원회관 제8간담회의실에서 열린 '대학의 공유경제 활성화를 위한 법적 해결 방안 모색' 포럼에서 개회사를 하고 있다.
김득의 금융정의연대 상임대표(왼쪽 첫 번째)가 14일 국회의원회관 제8간담회의실에서 열린 '학교 금융교육 활성화 어떻게 할 것인가?' 토론회에서 발언하고 있다.
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