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한국교총 초․중등교사회는 5일 한국교총에서 운영위원회 총회를 열고, 신임 회장단을 선출했다. 초등교사회장에는 현 회장인 김장현 교사(경기 안산 본오초․사진)가 재선됐다. 김 회장은 11일 본지와의 인터뷰에서 “한국교총의 발전과 번영, 초등 교사들의 권익향상을 위해 최선을 다하겠다”고 밝혔다. 김 회장의 임기는 2010년 10월 14일까지이다. -아직 시·도 조직이 결성되지 않은 곳이 많다. 조직정비는 어떻게 할 것인가. “교총의 변화는 이미 시작되었으며 교사회 조직이 활성화 되어야 현장의 목소리가 생생하게 전달되고, 교총의 정책과 위상에 도움을 주게 될 것이다. 시․도교총과 상의하여 조속한 시일 내에 조직을 정비하겠다.” -초등 교사들의 당면 과제는 무엇이라고 보는가. “법정 수업시수 확보와 과밀학급 해소, 보결수업 교사 배정 등이 시급하다. 교권회복 또한 중요한 숙제다. 일선 교사들이 신바람 나는 수업을 할 수 있도록 현장의 분위기를 바꿔야 한다. 회원들의 의견을 폭넓게 듣고, 개선 방안을 찾는 노력을 계속할 것이다.” -교총은 회원의 대다수가 교사임에도 ‘관리직 조직’으로 잘못 이해되는 부분이 있다. 조직에 새 바람이 필요할 것 같은데. “그 부분은 교총에 몸담고 있는 우리 모두가 반성해야 한다고 본다. 이제 이원희 회장의 당선으로 조직은 새롭게 태어날 것이다. 교사회 활성화를 통해 회원 모두가 주인의식을 갖고, 우리의 권익을 위해 적극적으로 활동해 나간다면 잘못된 인식은 바로 잡히게 될 것으로 믿는다.” -초등 교사들에게 당부하고 싶은 말은. “초등교사회는 비회원의 회원 가입을 위해 노력할 것이다. ‘오고 싶은 학교, 머무르고 싶은 학교’가 되도록 함께 힘을 모아 나아가자는 말씀을 드린다. 우리가 힘을 모으면 교육이 정치나 경제의 논리에 휘둘리지 않게 될 것이다.”
경기도내 각급 학교 원어민 보조교사 배치율이 시.군별로 큰 격차를 보이고 있는 것으로 나타났다. 11일 도 교육청이 도 교육위원회 최창의 위원에게 제출한 행정사무감사자료에 따르면 현재 도내 1천955개 초.중.고교중 54.1%인 963개 학교에 원어민 보조교사가 배치돼 있다. 지역별로는 군포.의왕지역과 가평지역의 경우 배치된 원어민 보조교사가 학교수보다 많아 이미 100%가 넘는 배치율을 기록하고 있으며 광주.하남지역도 96%가 넘는 배치율을 보이고 있다. 그러나 평택지역은 30%, 포천과 파주, 구리.남양주, 수원, 부천, 안산 등은 40% 미만의 비교적 낮은 배치율을 나타내고 있다. 도 교육청은 이 같은 원어민 보조교사 배치율의 지역별 격차가 해당 지자체들의 교육사업에 대한 의지 차이로 분석하고 있다. 도 교육청은 현재 원어민 보조교사 배치사업을 지자체와 협력사업으로 추진하고 있다. 한편 도내에 배치된 원어민 보조교사가운데 교사 자격증을 갖고 있는 교사는 12.1%에 불과한 것으로 조사됐다. 도 교육청 관계자는 "지자체장의 교육사업에 대한 의지가 강할수록 원어민 보조교사 배치율이 높다"며 "교육사업에 대한 지자체장들의 보다 많은 관심이 요구되고 있다"고 말했다. 이와 함께 "도 교육청은 현재 1천명선인 원어민 보조교사를 2010년까지 1천950명으로 늘릴 계획"이라고 밝힌 뒤 "그러나 앞으로는 교사자격증 원어민보조교사를 더욱 늘려 나가는 등 원어민교사의 자질향상에도 적극 나설 계획"이라고 덧붙였다.
학교 실내 공기질 측정 결과 10곳 중 1∼2곳이 환기 부족 등 이유로 미세먼지나 이산화탄소 등 유해물질 기준치를 초과한 것으로 조사됐다. 11일 국회 교육위원회 이경숙(대통합민주신당) 의원이 제출받은 교육인적자원부 국정감사 자료에 따르면 미세먼지(PM10) 기준치를 초과한 학교는 조사 대상의 19.9%로 나타났고 이산화탄소는 16.8%, 폼알데하이드 8.0%, 총부유세균 9.7%, 총휘발성유기화합물(TVOC) 9.7% 등이다. 인천 지역 학교는 기준치 초과 비율이 미세먼지 67.28%, 이산화탄소 45.68%, 폼알데하이드 45.83%, 총부유세균 27.16%, 총휘발성유기화합물 47.42% 등으로 전국 평균치를 훨씬 웃돌았다. 서울 지역 학교도 총부유세균의 경우 기준치 초과 비율이 79.28%로 10곳 중 8곳이 세균으로 오염돼 있는 것으로 드러나 대책 마련이 시급한 것으로 지적됐다. 경기 지역은 미세먼지 기준치 초과율이 41.08%, 부산은 미세먼지 49.61%, 총부유세균 45.05%로 전국 평균치를 크게 넘어섰다. 반면 충북과 충남, 대전, 대구, 전남, 전북, 경북, 제주 등 지역 학교들은 미세먼지나 이산화탄소 등이 기준치를 초과하지 않은 경우가 많아 공기질이 대체로 양호한 것으로 파악됐다. 이 의원은 "학교 주변의 무분별한 건설공사나 교육당국의 무관심 때문에 많은 아이들이 오염된 공기에 노출돼 있다"며 "교실내 공기질에 대한 철저한 관리가 필요하다"고 말했다.
대학입시를 3단계에 걸쳐 자율화하고 학교 체제를 다양화해서 사교육비를 절반으로 줄이겠다는 한나라당 이명박 대통령 후보의 교육공약이 사회적 쟁점으로 논의되고 있다. 이런 이슈들은 23일 교총이 주최하는 교육정책간담회에서 또 다시 달아오를 것으로 보인다. 이명박 후보의 교육공약에 대해 교총은 “학교 교육에 대한 만족도를 높이고 사교육비를 절반으로 줄이겠다는 취지에 공감 한다”고 논평했다. 교총은 특히 “학생, 학부모들의 다양한 요구를 수용할 수 있는 고교 유형 다양화는, 교육평등주의에 경도됐던 그동안의 한계를 극복하고 교육의 수월성을 보완할 수 있는 방안”이라고 평가했다. ◆이명박 “자율형 사립고 100개 설립”=이명박 후보는 “국가의 획일적 통제에서 벗어나 학생과 학부모의 선택에 의해 평가를 받는 자율형 사립고를 100개 만들겠다”고 밝혔다. 지금의 자립형사립고보다 법인 전입금 기준을 낮춰 일반 사립고 100개를 자율형 사립고로 전환하면, 매년 2천 5백억 원 정도의 사학결손 보조금을 절감해 이를 낙후 지역과 저소득층 학생에 지원할 수 있다고 밝혔다. KDI 국제정책대학원 박진 교수가 6월 전국 사립고 교장들을 대상으로 설문조사한 바에 따르면, 응답자 260개 교 교장 중 105명(40.5%)이 “자율형 사립고로 전환할 의사가 있다”고 답변했다. 한국교총이 2005년 10월 전국 고교 교원, 학부모 등 3440명을 대상으로 설문 조사한 바에 따르면 응답자의 55.5%가 자립형 사립고 확대 실시에 찬성한다는 입장을 밝혔다. 김신일 부총리가 위원으로 있었던 교육부 산하 자립형사립고제도개선협의회도 2005년 11월 ‘자사고 시범 운영을 확대해야 한다’는 다수 의견을 교육부에 제시했지만, 정부는 시범 운영을 확대하지 않고 있다. 당시 13명 중 8명의 위원들은 “현재의 지정조건을 수용할 의사가 있는 사립 고등학교에 대해 문호를 개방할 필요가 있으며, 시범운영 효과를 정확하게 평가하기 위해서도 대상 학교를 확대할 필요가 있다”는 의견을 내놓았다. ◆교총, 23일 이명박 초청 토론회=한편 교총과 본사는 23일 오후 2시부터 서울 우면동 교총회관 대강당에서 이명박 한나라당 대선 후보를 초청한 교육정책토론회를 개최한다. 전국교육위원협의회와 좋은교육바른정책포럼 후원으로 열리는 이날 토론회서, 이명박 후보의 교육구상 발표에 이은 영역별 질의응답이 이어지며, 500여 명의 교육계 인사가 참여할 전망이다. 이명박 후보는 지난해 11월 15일 교총 초청 토론회에 참석해 “조용한 교육개혁을 추진하겠다”는 입장을 밝힌 바 있다.
한나라당 이명박 대통령 후보가 9일 여의도 당사에서 ‘3단계 대입시 자율화’ ‘교원 연구년 제 도입’ 등 교육공약을 발표했다. 이 후보의 대선 공약은 현 정부가 금기시 하고 있는 대입시 3불 정책에 대한 논란을 재 점화 시켰을 뿐만 아니라 대선 국면을 본격적인 정책대결로 유도하고 있다. 이 후보는 일류 국가가 되기 위해서는 교육부터 개혁해야 한다며, 연간 30조 원에 이르는 사교육비를 절반으로 줄이고 학교 교육에 대한 만족도를 두 배로 높이겠다고 포부를 밝혔다. 이 후보가 밝힌 5개의 핵심 공약은 다음과 같다. ◆고교 다양화 300프로젝트=기숙형 공립고교 150개, 마이스터고 50개, 자율형 사립고 100개 등 모두 300개의 다양한 고교를 만든다는 것이 이 후보의 첫 번째 약속이다. 이 후보는 농촌지역, 중소도시, 대도시 낙후 지역에 150개의 기숙형 공립고교를 지정해, 학생 80% 정도가 기숙사 생활을 할 수 있도록 하겠다고 밝혔다. 기숙사비는 학생의 가정형편 등에 따라 맞춤형 장학금으로 지원한다. 학생의 특기적성을 살리면서 졸업 후 취업, 진학의 모든 가능성이 열려있는 전문계 특성화고교 50개를 집중 육성하는 방안도 제시했다. 학생들에게는 학비 면제는 물론, 외국어 교육, 해외 연수 및 취업 진학을 지원하고, 커리큘럼과 교원에 대한 규제를 철폐해 학교 단위 자율성을 최대한 보장해 준다는 취지. 산업체와 시민단체 등도 협약을 통해 학교를 운영할 수 있도록 했다. 이들 300개 고교에 포함되지 않는 1천859개 고교의 경우 정부가 연간 운영비의 10%를 지원하는 한편 기숙형 공립고의 기숙사비나 자율형 사립고의 납입금 등을 장학금 재원으로 활용하는 방안도 제시됐다. ◇고교만 졸업하면 영어회화 가능토록 =누구나 고등학교만 졸업하면 영어로 대화를 할 수 있도록 하는 ‘영어 공교육 완성 프로젝트’를 제시했다. 이를 위해 영어수업을 영어로 하는 `영어교사자격'을 만들어 매년 3천명 배치하고, 장기적으로 초등학교 고학년 이후에는 영어과목 외에도 영어로 수업하도록 유도키로 했다. 또 원어민 보조교사 확보, 교사 국제교류 프로그램 도입, 대학생 영어교육 봉사활동 등을 통해 영어교육을 활성화하는 한편 국내외 교육기관의 자율을 최대한 보장하는 `교육국제화 특구'를 도입하는 방안도 포함됐다. ◇3단계 대입자율화 = 이 후보는 대통령에 당선되면 단계별로 대입제도를 자율화함으로써 임기 내에 완전 자율화를 이루겠다는 약속도 내놨다. 1단계로 대학이 학과의 특성에 따라 지원자의 학생부와 수능반영 비율을 자유롭게 하고, 2단계로 현재 평균 7과목인 수능과목을 축소하고, 3단계로 대학 자체 학생선발 능력과 제도적 기반이 마련됐다고 판단되는 시점에서 대입을 완전히 대학에 맡긴다는 게 `로드맵'이다. ◇한명의 학생도 포기 않겠다=한 명의 학생도 포기하지 않고 교육을 책임지도록 한다는 ‘기초 학력, 바른 인성 교육책임제가 제시됐다. 초등 3학년 학생들 전원을 대상으로 기초학력진단 평가를 실시해 부진한 분야에 대해서는 집중 교육을 통해 전체적인 향상을 유도하고, 동시에 이를 학생 진로지도 자료로도 활용한다는 계획이다. 또 기초학력 미달학생 비율과 전년대비 성취수준 향상 정도, 교과목별 학생 성취수준 등 학교별 학력 자료를 공개해 `교육 수요자'에게 선택권을 주는 한편 성과가 부진한 곳은 원인 진단을 통해 해결책을 내놓도록 했다. ◇교원 평가 입법화=이 후보는 온 나라가 나서 좋은 학교를 만들자는 맞춤형 학교 지원 시스템 방안으로, 교원 평가 입법화로 교원간 경쟁을 유도하겠다고 밝혔다. 아울러 5~10년 주기로 6개월~1년간의 교원 연구년 제도를 도입해 교원에 전문성을 심화할 수 있는 기회를 주기로 했다. 교과목과 직접 이해관계가 없는 교육계 안팎의 인사로 구성된 국가교육과정위원회를 설치해 미래 사회에 필요한 교육과정을 수립토록 했다. 인구 과밀 지역, 학급당 학생수 감축으로 콩나물 교실을 해소하고 지역사회, 대학과 연계해 저소득층 학생을 지원하는 방안도 마련했다.
최근 교육부에서는 교원 수급 계획을 학급수 기준에서 학생수 기준으로 변경하겠다고 발표했다. 저출산, 학령인구 감소에 따른 대책으로 교육예산과 교원배정의 비효율성을 극복하기 위해 불가피한 선택이라는 설명이다. 그러나 이는 효율성과 경제성에만 집착한 것으로 ‘중장기 국가발전 전략 및 지역의 균형 발전’을 강조하는 참여정부의 정책기조와는 완전히 어긋난 것이다. 교육부는 소규모학교 비율 및 시도 교육여건의 차이를 반영한 합리적 대안이라고 강조하지만, 이는 교육의 지역적 소외를 확대 재생산하고 도․농간 교육 양극화를 부채질하는 결과를 가져올 것이다. 이미 정부는 10월 초까지 시․도교육청과 최종 협의를 하고, 10월 둘째 주에 이를 입법예고하고, 10월 15일까지 가배정을 완료한다는 방침을 마련한 바 있다. 이미 소규모학교 비율이 높은 충남, 강원, 전북, 전남, 경북 등에서는 지역주민과 교육가족들의 반대 성명 및 집회가 잇따르고 있다. 학생수 기준에 의한 교원 배정은 외부적으로 나타나는 교육문제에 대한 대증요법의 하나로 미봉책에 불과하다. 왜냐하면 이로 인해 야기되는 새로운 문제들이 너무 많기 때문이다. 첫째, 이 제도에는 중장기 국가 발전 전략과 비전이 담겨 있지 않다. 인구의 도시 편중을 막기 위해서는 농산어촌 지역의 균형 발전을 위한 다각적인 지원책과 보완책이 마련돼야 한다. 그러나 이 제도는 학생수가 적은 농산어촌지역의 교원을 빼다가 도시 지역에 배치하는 것으로 농산어촌의 교육을 더욱 열악하게 만들고 말 것이다. 우리 국민들의 높은 교육열을 감안한다면 이는 농산어촌의 이탈을 가속화시키는 원인이 될 것이고, 마침내는 농산어촌의 공동화를 부채질하고 말 것이다. 이런 상황에서는 국가발전의 중장기 계획이란 공허한 메아리에 불과하고 지역의 균형발전이란 말은 달콤한 수사에 그치고 말 것이다. 둘째, 지역간 교육소외와 교육격차를 가속화시킬 것이다. 학생수 기준으로 교원을 배치할 경우 도시가 많은 지역에서는 교원수급에서 융통성과 이에 따른 활력 있는 교육 실현이 가능하겠지만, 농산어촌의 경우는 불가피하게 복식수업, 상치교과, 순회교사 등이 더 늘어나면서 더 열악한 상황이 될 것이다. 이를 개선하고 보완해야 할 책임이 정부에 있음에도 불구하고 마치 농산어촌 자체의 문제로만 파악하는 것은 잘못된 인식이다. 소외 계층이나 지역을 국민 복지적 측면에서 검토하고 보완해야지 칼로 무 자르듯 처리할 문제는 아니다. 셋째, 농산어촌 교육의 어려움을 극복하고 해결하는 정책이 아니라 더욱 악화시키는 정책이다. 학급수 기준 교원배정 방식에서도 교원 정원의 80%밖에 확보하지 못해 많은 어려움이 있었다. 특히 농산어촌 교육은 해마다 상치교사, 복식수업, 순회교사, 기간제 교사 중심의 열악한 상황에서 벗어나지 못했다. 그런데도 농산어촌 소규모학교의 교육 부실화를 가져올 것이 뻔한 ‘학생수 기준 교원배정’을 왜 몰아붙이려는지 이해가 되지 않는다. ‘학교가 없는 농산어촌’이 활력을 갖는다는 것은 죽은 나무 등걸에서 새잎이 피기를 기대하는 것과 같다. 한 번 잘못된 정책으로 몰락해 버린 농산어촌을 되살리기에는 지금보다 훨씬 더 많은 비용과 에너지가 필요할 것이다. 학생수 기준에 의한 교원 배정안이 정부가 의도한 대로 교원배정의 불합리성과 비효율성을 어느 정도 극복할 수 있을지는 모르겠다. 그러나 그 이면에는 이를 통해 얻을 수 있는 산술적 효과 이상의 심각한 부작용이 예상된다. 이는 국민화합을 저해하는 것은 물론이고 국가 발전 목표에 돌이킬 수 없는 후환을 초래할 것이다. 어떻게 하면 농산어촌의 열악한 교육 여건과 환경을 개선해 이 지역의 젊은이들이 자녀 교육문제로 떠나지 않도록 할 것인가를 고민해야 한다. 이제라도 정부는 국가의 중장기 발전 전략과 균형발전 전략을 종합적으로 수립해야 한다.
경기도 유일의 공립 예술고등학교인 경기예술고가 10일 숙원사업이던 예술관 ‘경기아트홀’ 건립을 마쳤다. 도교육청으로부터 100억원의 특별예산을 지원받아 2006년 6월 공사를 시작한지 1년여만에 579석의 예술관이 선보이게 된 것이다. 이날 개관식에는 김진춘 도교육감을 비롯해 교육위원과 국회의원, 교육계와 문화예술계 인사 등 400여명이 참석했다. 개관을 기념해 함께 열린 미술과 학생들의 작품전시회와 음악과 학생들의 개관 기념 정기 연주회 ‘베토벤과 함께 하는 가을 여행’은 관람객들로부터 “전문가 못지않다”는 찬사를 받기도 했다. 경기예고 학생들은 “연주회나 전시회가 열릴 때마다 여기저기 장소를 물색하느라 고생하지 않아도 될 것 같다”며 기뻐했고 이 학교 최재팔 교장도 “앞으로 경기아트홀이 공립예고의 전형이 되고 지역 문화예술 발전에 중심이 될 수 있도록 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
한국청소년단체협의회(회장 김석산)는 9일 사회복지공동모금회관에서 ‘국가발전을 위한 청소년분야 정책과제’ 세미나를 개최했다. 청소년단체협의회는 이번 대선을 계기로 청소년정책을 주요 국정추진과제로 부각시키기 위해 각 정당 및 대선 후보자들의 공약반영에 요구할 정책과제를 제안했다. 청소년분야과제개발특별위원회 김정숙 위원장(걸스카우트연맹 총재)은 “내년은 제4차 청소년육성 5개년 계획이 시작되는 해로 새로운 정부 출범, 청소년관련법 재정비 등 청소년계 발전에 있어 매우 중요한 의미가 있다”고 강조했다. 주제발표를 맡은 권일남 명지대 교수는 대선 표심에 영향력을 줄 수 있는 1차 대상자로 청소년과 청소년지도자 등 460만여명을, 2차 표심 영향력 대상자인 학부모 숫자를 1천만명으로 추산했다. 이날 발표된 청소년분야 정책과제는 7대 핵심영역 30개 추진과제로 구성돼 있다. 7대 핵심영역은 ▲청소년조직 위상 강화 ▲청소년 역량강화 예산 확대 ▲주5일제 학교교육과 청소년활동 연계 ▲다양한 청소년 활동기반 구축 ▲청소년 권리증진과 인권보장 ▲청소년 사회적응여건 개선 ▲국제교류 다각 지원과 청소년지도자 복지 향상이며 이를 위한 30개 추진과제로는 장관급 청소년정책전담부처 설치, 청소년 방과후 활동 통합운영체계 구축, 학교내 1인 1청소년단체 활동과 지도교사 가산점제 확대, 학교 체험활동 최소시간이수제 도입 등이다.
교육부는 국가수준 교육과정에 대한 새로운 논의를 위한 포럼을 12월까지 총 14회에 걸쳐 개최한다. 언론, 경제, 과학, 문화·예술, 교육계 등 각 분야 저명인사, 전문가들이 참여하는 공개 토론으로 진행될 이번 포럼의 1차 토론회가 12일 은행회관에서 열렸다. 김진경(문학가･전청와대교육문화비서관), 정성희(동아일보 논설위원)씨가 주장하는 ‘우리아이들, 무엇을 배워야하나’의 주제발표 내용을 요약한다. 수업 절반은 ‘활동’ 위주로 드림소사이어티와 초중등 교육(김진경)=드림소사이어티란 콘텐츠 개발형 산업이 주도하는 사회를 뜻한다. 우리나라는 아직도 ‘모방형’ 산업사회 수준에 머물고 있다. 드림소사이어티에서는 부가가치 창출 요체인 콘텐츠를 생산하지 못하면 살아남을 수 없다. 따라서 이제 근본적으로 아동관과 교육의 기본적 목표를 재설정할 때가 되었다. 국어, 영어, 수학, 과학, 사회 등 지식전수에 필수적인 교과 이외의 교과는 활동 교과 개념으로 바꿀 필요가 있다. 노작활동, 예능 활동, 시민활동 등으로 교과를 통합, 학교생활의 반 정도는 활동 개념으로 가야 한다. 또 학부모나 사회 전문가도 담당할 수 있는 진로 담임제를 도입할 필요가 있다. 중고교 과정에서 원하는 진로와 관련한 경험과 모색을 할 수 있도록 해야 한다. ‘느낌’교육, 전두엽 훈련 필요 창의성 살리는 통합교육(정성희)=교과과정 개편에서 중점적으로 반영되어야 할 것은 창조성 교육이다. 창조적 사고는 통찰을 가능하게 한다. 통찰은 지식이 많다고 해서 생겨나는 것이 아니라, 상상의 영역이며 감정과 이미지에서 태어나는 것이므로 ‘느낌’교육(모듬 수업 통한 토론)도 커리큘럼에 포함돼야 한다. 통합 수업도 절실하다. 통합수업의 장점은 유추를 통해 통합적 사고를 가능하게 한다. 물론 교사부터 훈련해야 한다. 또 현대 뇌 과학의 성과를 교육과정 개편에 반영했으면 한다. 뇌에 대한 이해는 학원폭력, 왕따, 게임중독을 이해･예방하는데 도움을 준다. 전두엽(인간의 지성과 조화로운 감성을 가능하게 하는 뇌)을 발달시키는 교육이 필요한 이유다. 선진국일수록 학생들에게 전두엽을 훈련시키는 토론 수업을 한다. 뇌 과학자들은 체육과 예술과목도 전두엽 강화에 도움이 된다고 한다.
제88회 전국체육대회 카누경기에서 금메달을 획득한 안현진 군 - 사진 가운데 서령고(교장 김기찬) 카누부가 제88회 전국체전에서 전종목을 석권했다. 10월 9일부터 11일까지 목포 영산호 카누경기장에서 실시된 경기에서 안현진 선수가 C-1 500m와 C-1 1,000m에서 각각 금메달을 획득 전국체전 2관왕을 차지했으며, 강도형, 김선호 조가 C-2 1,000에서 금을, 김태우, 강도형 조가 C-2 500m에서 금메달을 따 명실상부 카누 명문임을 다시 한번 증명했다. 서령고의 카누부는 1998년 4월에 창단 되어 국가대표에 한 명이 발탁되었으며, 도하아시안 게임에도 출전하여 결승에서 4위를 차지하는 등 눈부신 발전을 하고 있다. 이 같은 사실이 알려지면서 2006년에는 교육인적자원부로부터 전국 체육최우수학교로 선정되기도 했다. 김기찬 교장은 "앞으로도 1234운동의 일환으로 공부뿐만 아니라 예체능에도 박차를 가하여 학생들이 각자의 재능을 십분 발휘할 수 있도록 최선을 다하겠다."고 밝혔다. 이번 제88회 전국체육대회는 16개 시·도에서 23,672의 선수단이 참가하여 7일 동안 열전을 펼친다. 특히 이번 전국체전은 2008년 베이징 올림픽을 앞두고 있어 선수들의 활약과 기량이 더욱 기대되는 중요한 스포츠제전이다.
[꽃이있는풍경14] 진주 경상남도수목원 지난 10월 5일 진주 경상남도수목원을 찾았다. 중국에서 돌아온 동생 필수의 가족들과 양수가 수목원에 가있다고 해서 어린이집에 있는 병찬이를 데리고 뒤늦게 합류했다. 동생네 가족들은 다음날 중국으로 돌아가기 때문에 이번이 아니면 다시 나들이할 시간을 갖기 어려워 아들을 데리고 나섰다. 경상남도수목원은 진주시 이반성면 대천리의 경상남도 산림환경연구원 내에 자리한 수목원이다. 국내의 자생종과 외국도입 수종 중에서 희귀성과 관상가치가 있는 식물 1,500여 종 약 5만본을 보유하고 있다. 전시온실 등 5종의 부대시설을 갖추어 남부 지역의 산림과 동․식물에 대한 자연학습교육장은 물론이고, 건전한 산림문화공간으로 활용토록 일반인에 개방되고 있다. 주요시설로는 열대식물원, 분재온실, 야생초화류원, 상록활엽수원, 장미원, 야생동물원 등을 갖추고 있다. 방문자센터 옆의 잔디밭에서 만났는데, 병찬이가 필수의 딸 명옥이랑 아주 잘 논다. 서로 말도 안 통하면서도 서로 잘 어울린다. 잔디밭에서 잠시 놀다가 수목원을 한바퀴 돌기로 했다. 제일 먼저 장미원에 들렀다. 장미원은 약 100여 종의 각종 장미가 꽃을 피우며 관람객의 시선을 끈다. 하지만 최근 계속되는 비로 인해 장미색이 그리 아름답지는 못하다. 병찬이가 명옥의 손을 잡고 장미터널을 지나가는 모습을 카메라에 담았다. 연못에서 과자를 던져주자 금붕어들이 몰려들며 먹이쟁탈전이 벌어진다. 10월에도 계속되는 무더위 탓인지 여름에 한창 꽃을 피우는 노랑어리연꽃이 아직도 활짝 피어 연못에 생기를 불어넣는다. 한낮에도 최고 기온이 27도까지 올라가는 탓에 꽃들도 계절감각을 잊어버렸다. 연못 옆에는 봄꽃인 철쭉이 다시 꽃망울을 피워올리고 있다. 야생초화류원에서는 아름다운 꽃을 피우는 각종 야생초 212종을 만날 수 있다. 구절초, 쑥부쟁이, 미역취 등이 만개한 꽃잎을 바람에 하늘대고 있어 가을임을 느끼게 한다. 보라색 꽃망울을 터뜨린 층꽃나무의 꽃 위에 나비가 앉아 부지런히 꿀을 빨고 있다. 유실수원에는 모과가 싱그럽게 익어가며 향긋한 냄새를 풍긴다. 열대식물원과 산림박물관은 그냥 통과했다. 단풍수종원 위쪽으로 난 메타쉐콰이아 가로수길로 올라갔다. 가로수길 위쪽 산 능선에 구절초가 하얀 꽃망울을 피워올리며 나그네를 유혹한다. 조금 지나자 S라인으로 곡선미를 뽐내는 길이 보인다. 가로수길을 올라가자 위쪽 능선의 밤나무에서 떨어진 밤송이가 도로변에 떨어져 있다. 밤송이를 까자 잘익은 알밤이 비집고 나온다. 알밤 몇 개를 까서 호주머니에 넣고 길을 따라 올라갔다. 위쪽의 전망대에 오르자 수목원 아래쪽에 펼쳐진 들판이 황금빛으로 물들어 있다. 전망대 바로 앞의 소나무 꼭대기의 가지 위에 두 마리의 잠자리가 앉아서 평화롭게 쉬고 있다. 마치 누가 더 오래 앉아있나 내기를 하고 있는 듯하다. 소나무 너머로 조성된 연못에는 노랑어리연꽃이 무리지어 노란꽃을 피워올렸다. 상록활엽수원을 지나 야생동물원쪽으로 내려왔다. 산책로 중간쯤에는 개산초가 익어가고 있다. 성미가 급한 녀석은 완전히 익어 검은색이고, 대부분은 빨간색 옷을 입고 가지 위에 매달려 있다. 야생동물원은 35,000㎡ 면적에 약 50종 467마리의 동물이 살고 있다. 동물원에 들어서자 병찬이를 비롯한 아이들이 신났다. 원숭이, 사슴에게 과자를 주기도 하면서 재미있게 놀았다. 목이 길어서 인상적인 타조가 가장 인기가 높았다. 울타리 위에 과자를 올려놓자 길다란 목을 늘여뜨려 쪼아먹는 모습이 신기했다. 동물원에서 방문자센터쪽으로 내려서는 길 양옆에 길게 늘어선 메타쉐콰이아 가로수길이 인상적이다. 담양에서 보아왔던 가로수길 못지않게 곧곧한 각선미를 시원스럽게 드러내고 있다. 11월에 만날 단풍든 모습을 기대하면서 수목원을 나왔다. 수목원 주차료 : 소형 3,000원, 대형 5,000원. 입장료는 무료 수목원 이용시간 3~10월 : 오전 9시~ 오후 5시, 11~2월 : 오전 9시~ 오후 4시 문의 : 055-771-6541 찾아가는길 : 남해고속도로 진성나들목을 빠져나와 마산방면으로 9km를 달리면 수목원이다.
-함께 하고, 함께 즐기며, 함께 만족하는 운동회- 전형적인 가을의 햇살이 따사롭고, 짙푸른 하늘 속에 여유로운 흰구름과 펄럭이는 만국기가 사람들의 마음을 설레게 하는 10월10일, 원평초등학교(교장 유주영) 운동장에서는 600여 명의 학생과 지역주민이 함께 하는 운동회가 성대하게 열렸다. 과거처럼 학생들이 보여주고 자랑하는 운동회가 아닌, 전 지역주민과 함께 하고 함께 만족하는 축제의 운동회가 되도록 했다는 유주영 교장은 수업결손을 감당하면서 연습해야 하는 프로그램을 과감히 제외 하였다고 말했다. 학부모 유연옥씨는 과거 운동회는 무용이나 매스게임 등 오랫동안 연습을 해야 하는 종목들이어서 상당기간 수업 결손이 커서 많이 염려되었었는데 사전 연습을 하지 않은 오늘 운동회가 내용면에서는 훨씬 만족스럽다고 말했다. 특히 평생교육 수강생들(250명)도 운동회에 참여하여 기량을 겨루고 그동안 배운 실력을 발휘하여 더욱 성황을 이루었다.
국내 대학 교원 1인당 학생수가 31.2명으로 OECD(경제협력개발기구) 회원국중 꼴찌로 나타났다. 11일 국회 교육위 민병두(대통합민주신당) 의원이 교육부 국정감사 자료를 분석한 결과에 따르면 지난해 기준 국내 대학 학생수는 대학원생 33만7천56명을 포함, 모두 172만7천687명이고 대학 교원수는 5만5천34명으로 집계됐다. 지난해 교원 1인당 학생수는 31.2명으로 2004년 기준 OECD 회원국 평균 15.5명에 비해 2배 이상으로 많고 회원국 중 가장 높은 수치를 기록했다. OECD 비회원국인 브라질 13.3명, 러시아 13.4명보다도 많아 대학의 교원수가 크게 부족하다는 지적을 받고 있다. 민 의원은 "획기적인 재정확보와 대학구조 개혁이 필요하고 특히 국립대들은 법정 교원 충원율을 채우지 못하고 있다"며 "우선 국립대 교수 결원 4천579명을 시급히 확보해야 한다"고 말했다.
한국교총은 이원희 회장 임기 내 25만 회원 달성을 목표로 매년 ‘1학교 2회원 늘리기 운동’을 통해 2만여 명씩 회원을 증대시키기로 했다. 현재 교총 회원 수는 18만 3000여 명으로 약 6만 7000여 명을 추가로 확보해야 한다. 교총은 1일 전국 학교분회에 이원희 회장 서한과 회원 가입 안내서, 회원 가입 신청 카드를 발송했다. 이 회장은 서한에서 “전체 교원 60%인 25만 명 회원 확보야말로 올바른 교육정책과 교원정책을 이뤄내는 큰 힘”이라며 전 회원의 교총회원 가입 활동을 호소했다. 특히 이번에 선 보인 회원 가입 신청 카드는 명함 형태의 크기로 제작해 분회장들이 항상 휴대하고 손쉽게 사용할 수 있도록 했으며 추천인을 병기하도록 했다. 교총의 이러한 활동으로 지난 8월말 정년퇴직과 명예퇴직 등으로 감소세를 보이던 회원 수는 10월 현재 증가세로 돌아섰다. 교총 조직국 관계자는 “교총 60년 사상 최초로 선출된 교사회장에 대한 기대와 교권119․ 현장교육지원 특위 운영 등 적극적인 학교 현장 챙기기가 시너지 효과를 거둔 결과”라고 말했다.
참여정부 내내 쟁점이었던 ‘3불 정책 논란’이 대선 가도에서 다시 점화됐다. 한나라당 이명박 대통령 후보는 9일 주요 교육공약의 하나로 3단계 대입 완전 자율화 방침을 밝혀 이 논란에 불을 지폈다. 이 후보는 이와 함께 자율형사립고 100개, 기숙형공립고 150개, 마이스터고 50개 등 특성화고교를 300개로 확대하겠다는 구상을 내놓았다. 고교평준화의 큰 틀은 유지하되 고교 체제를 다양화하겠다는 의지다. 이에 대해 ‘3불 정책’을 ‘교육 3원칙’으로 불러달라고 주문해 온 교육부는 ‘집권하면 생각이 달라질 것’이라며 고교평준화 체제의 근간이 흔들릴 것을 우려하고 있다. 반면 3불 정책의 재고를 강조해 온 교총은 이 후보의 공약을 긍정적으로 평가하고 있다. 특히 자율형사립고의 대폭 확대 구상은 귀족학교의 출현이라는 예상되는 부작용에도 불구하고 사학을 사학답게 육성하고 획일교육의 폐단과 하향평준화를 보완하는 길이라는 점에서 적극 추진을 주문하고 있다. 고교체제의 다양화는 공교육에 숨통을 틔우고 학부모들의 학교선택권을 확대하는 데 기여할 것이다. 교육부는 고교평준화 체제가 흔들리면 사교육비가 창궐하고 공교육이 무너져 내린다고 위기감을 조성하나 국민 일반은 거꾸로 현행 획일교육과 하향평준화로는 우리 국가의 미래가 암담하다고 걱정하고 있다. 이번 이 후보의 교육공약도 이러한 국민 정서를 반영하고 있다고 봐야 한다. 이미 우리나라 공교육은 세계 20여 개국에 조기유학으로 인한 교육난민촌이 형성될 정도로 학부모들의 꿈과 희망을 배반하고 있다. 평준화의 이름으로 학교 간 경쟁과 차등을 불온시하는 정책이 오랜 기간 지속돼 우리 공교육은 경쟁력을 잃고 만성적 무력감에 빠져 있다. 교육부는 이 후보의 표가 떨어질 것을 예단하기보다 수월성 교육을 지향하는 세계적 추세를 거스르고 우물안개구리 식 주장만 펴는 시스템의 문제점을 성찰해야 한다.
서울 서부교육청(교육장 류연수) 관내 세브란스어린이병원학교(교장 유영일)는 13일 병원학교 학생들의 학교적응프로그램 일환으로 일반학교 학급 친구들과 담임교사를 병원학교로 초대하는 ‘친구야 사랑해’ 행사를 실시한다. 이번 행사는 소아암 등 장기 질환으로 병원학교에서 수업해 오던 건강장애 학생들이 일반학교로 복귀할 때를 대비해 학교적응을 돕고, 이들 건강장애 학생들에 대한 일선 교사와 학생들의 이해를 돕기 위해 마련됐다. 교사와 친구들은 오전 10시 30분부터 5시간 동안 병원학교를 돌아보고 병원학교 어린이들과 게임과 조별모임 등을 함께 하며 친교를 다질 계획이다. 병원학교는 “앞으로도 이러한 행사를 지속적으로 계획할 것”이라고 밝혔다. 서부교육청은 지난해 5월 세브란스어린이병원학교와 협약을 맺고 병원학교 수업을 출석수업으로 인정하고 있다. 서부교육청은 올해 후반기에 건강장애의 이해를 돕기 위해 일선학교 교사들을 대상으로 연수도 실시할 계획이다.
“죽은 뇌도 살릴 수 있습니다.” 10일 서울 상암DMC 문화콘텐츠센터에서 열린 ‘영재교육의 새로운접근: 두뇌훈련’포럼에서 이스라엘 최고 명문대학인 하이파대학 총장을 역임한 세계적심리학자인 브레즈니쯔(Shlomo Breznitz･71) 박사는 이렇게 말했다. "최근까지만 해도 두뇌능력은 DNA라는 유전형질의 감옥에 갇혀있어 후천적 변화는 어려운 것으로 알려져 왔습니다. 여기에 나이가 들면 뇌세포가 소실되기까지 하니 20대 이후의 기억력 감퇴는 당연한 것으로 여겨진 것입니다. 그러나 뇌를 얼마나, 어떻게 사용하느냐에 따라, 즉 ‘두뇌훈련’을 통해 손상된 뇌 세포도 살려낼 수 있음이 속속 밝혀지고 있습니다.” 약 1000억 개의 신경단위와 신경세포로 구성되어 있는 뇌를 얼마나 효율적으로 계발하고 활용하는 가에 따라서 우리가 상상하지 못하는 새로운 삶의 방식과 모습들을 실현할 수가 있다는 것이다. “뇌는 도전이 필요합니다. 경험이 많은 어른의 경우 선례를 반복하고 ‘자동화’되어 생각을 하지 않게 됨으로써 뇌를 잠들게 방치하고 있습니다. 어린 학생들은 상대적으로 경험이 부족하기 때문에 문제에 닥쳤을 때, 생각을 하고 분석하는 작업을 할 수밖에 없습니다. 이것이 바로 최고의 두뇌훈련이며, 어릴수록 두뇌훈련을 시작하기 좋은 이유인 것입니다.” 그러나 브레즈니쯔 박사는 “영재일수록 최적의 도전과제를 찾아주는 것이 어렵다”고 설명했다. 영재의 두뇌는 새로운 도전에 늘 목말라있고 적절한 도전이 주어지지 않을 때 좌절감을 느끼기 때문에 일반교실에서는 산만한 태도를 보이기도 한다는 것이다. “교총 영재교육원과 함께 개발하고 있는 학생들을 위한 두뇌훈련 프로그램은 이런 영재의 특성을 충분히 고려하고 있습니다. 두뇌 진단평가를 통해 개개인을 파악하고 거기에 맞는 적절한 프로그램(ITS: individualized Training System)을 보급할 것이기 때문입니다.” 브레즈니쯔 박사는 “이것이 매우 복잡한 과정임에 틀림없지만, 우리가 만드는 두뇌훈련 프로그램이 최근 유행하는 두뇌게임과는 차별화되는, 과학적 근거를 토대로 한 획기적 프로그램이 될 것임을 확신한다”며 “내년 봄 한국에서 세계 최초로 보급될 이 프로그램이 학생들의 두뇌훈련에 새 희망이 될 것으로 기대한다”고 덧붙였다.
전국 16개 시․도교육청 평생교육체육과장과 사단법인 학교체육진흥연구회는 “대한체육회가 정부와 협의해 시․도교육청별로 10억원씩 총 160억원의 학교체육예산을 지원해주지 않으면 내년 소년체전에 불참하겠다”고 선언했다. 8일부터 14일까지 광주에서 열린 제88회 전국체전에 학생 선수단을 이끌고 참가한 이들은 결의문을 통해 “우리나라 체육의 뿌리인 학교체육의 현실에 비참한 마음이 든다”며 “선수촌과 사회체육에는 엄청난 예산을 지원하는 대한체육회가 학교체육 진흥을 위해서는 어떤 대책을 갖고 있는지 묻지 않을 수 없다”고 말했다. 이들은 “학교체육시설의 열악함은 말할 것도 없고, 학생 선수 1인당 한 달 훈련비가 15만원 정도인 상황에서 어린 선수들의 희생만을 더 이상 강요할 수 없다”며 “장차 이 나라를 이끌어 갈 선수들에게는 투자하지 않으면서 대표선수들에게만 예산을 집중 지원하는 것은 즉각 개선돼야 한다”고 요구했다. 이들은 특히 엘리트 선수 육성 위주의 현행 전국소년체전 경기종목을 교육과정 종목으로 축소 운영할 것과 정부가 학교체육전담 부서를 신설하여 체육교사들의 연구풍토를 조성하는 한편 학교체육 진흥정책을 강력히 추진할 것을 주장했다. 황수연 학교체육진흥연구회장(서울 환일고 교장)은 “1999년 각 시․도별로 4억원씩 총 64억원이 지급됐던 학교체육 지원 예산이 지금도 그대로인 상황”이라며 “대한체육회의 학교체육 정책부재와 정부 당국의 무관심으로 학교체육이 방치되는 현실에 단호히 맞서 나가겠다”고 밝혔다.
매년 2회 시행되던 시·도간 교원교류가 연 1회로 축소 시행된다. 7일 전국체전 출전 선수들을 격려하기 위해 광주에 모인 전국 16개 시·도교육감들은 간담회를 갖고 이 같은 사항에 합의했다. 이번 합의안은 1년간의 사전 예고 기간을 거쳐 2009년도부터 시행될 예정이다. 시·도교육감들은 “학생의 학습권 보호와 학교교육과정의 효율적 운영을 위해 매년 3월 1일자와 9월 1일자 총 2차례에 걸쳐 시행하던 교원교류를 3월 1일자 연 1회만 실시하기로 했다”면서 “이번 합의는 그 동안 교원 복지 차원에서 실시되던 인사 행정을 교육 수요자 중심의 인사 행정으로 전환했다는 데 그 의미가 크다”고 평가했다. 이번 결정은 이미 지난 5월 시·도교육청 정책국장협의회를 통해 합의된 사항이다. 당시 16개 시·도 중 13곳은 찬성 입장을, 1곳은 유보, 2곳은 ‘도입의 필요성은 공감하지만 당분간은 현행 유지하는 것이 좋겠다’는 입장을 보인 것으로 알려졌다. 교류 횟수를 축소하자는 의견이 제안된 가장 큰 이유는 학년 단위로 운영되는 학사일정과 맞지 않기 때문이다. 1학기가 끝난 후에 교원 이동이 있게 되면 학사 운영에 여러 가지 혼란을 초래할 수 있다는 것이다. 서울시교육청 권혁미 장학사는 “연 2회 교원교류는 법적인 근거가 있는 것도 아니고, 교원 복지 차원에서 실시되고 있던 것”이라면서 “횟수를 줄임으로써 학생들의 학습권을 보장하자는 뜻”이라고 말했다. 타 시·도 전출을 희망하는 교원들의 대기기간이 더 길어지는 것이 아니냐는 우려에 대해서는 “신청한다고 해서 단번에 전출되는 것이 아니라 과목과 희망 지역을 고려해 순차적으로 이뤄지기 때문에 교류시기가 늦춰진다고 볼 수는 없다”고 답했다. 권 장학사는 또 “교류인원에는 전혀 제한을 두지 않고 있으므로 3월 교류 폭이 늘어나는 것으로 보면 된다”고 밝혔다.
중간고사 둘째날, 전교직원이 한마음이 되었다. 여기서 교직원이란 교장과 교감을 포함해 선생님, 행정실, 급식실에서 근무하는 사람을 통틀어 말하는 것이다. 학생들이 귀가하고 난 14:30, 칠보산 자락에 모여 친목등산이 시작된다. 친목회에서는 물병 하나씩을 나누어 준다. 물병에는 명언, 명구, 인생을 살아가는 지혜가 씌어져 있다. 산을 오르면서 목도 축이고 문구도 읽으면서 인성을 가다듬는다. 산 정상(239m)에서는 추첨이 있다. 물병에 붙은 문구가 나오면 도서상품권 등을 선물로 받는다. 총 10명에게 기회가 주어졌는데 추첨 때 마다 자기 물병의 문구를쳐다보면서 당첨을 고대한다. 당첨된 사람은 그 문구를 크게 낭독해야 한다. 인생 지혜를 공유하는 것이다. 당첨된 사람에게는 축하 박수가 쏟아진다. 학교 교육력신장, 교실과 학교에서만 이루어지는 것은 아니다. 때론 이렇게 친목 등산을 하면서 한마음이 된다. 어찌보면 인화(人和)가 최고다. 교직원의 인간관계가 원만할 때 교육력은 극대화되는 것이다. 학교장의 할 일, 교직원의 건강과 화합을 도모하고 웃음을 주는 것이다. 직장이 행복해야 맡은 바 직무에 충실한다. 학생들을 열심히 가르친다. 그래야 학생들도 행복해 하고 학부모도 행복하다. 하산 후 저녁은 보리비빔밥. 서호중학교 교직원, 오늘 땀을 흘리며 체력도 단련하고 한마음이 되어 건강한 웃음을 찾았다.
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