교과서에 등장하는 한자어의 뜻을 풀어 중학생의 어휘력과 문해력을 높이는 교육이 추진된다. 한자를 읽고 쓰는 암기식 교육이 아니라 국어부터 수학·과학·체육까지 교과별 핵심 한자어를 실제 수업과 연계해 이해하도록 하는 방식이다.

경북교육청은 중학생의 어휘력과 문해력 향상을 지원하기 위해 ‘한자교육 기반 학생 문해력 향상을 위한 도움자료’를 개발해 도내 중학교에 보급했다고 28일 밝혔다.

자료는 국어·사회·역사·도덕·수학·과학·기술·가정·체육·미술 등 9개 교과를 대상으로 한다. 교과서에 등장하는 핵심 어휘를 선정해 한자의 본래 뜻부터 해당 교과에서 사용되는 의미, 교과서 속 용례까지 학생 눈높이에 맞춰 제시했다.

핵심은 한자 자체를 암기하는 데 있지 않다. 한자가 가진 뜻을 바탕으로 낱말의 의미를 유추하고 이를 문장과 교과 개념의 이해로 확장하는 방식이다. 처음 접하는 교과 어휘도 학생 스스로 의미를 파악하고 학습에 활용할 수 있도록 하는 데 초점을 맞췄다.

별도의 한자 수업을 운영하지 않아도 활용할 수 있다. 교사가 각 교과 수업에서 핵심 개념이나 학생들이 어려워하는 용어를 설명할 때 해당 자료를 활용하는 방식이다. 자료는 교육과정지원포털과 경북교육 e-book 자료실에도 탑재됐다. 교육과정지원포털에는 지난 21일 중학생용 통합본과 교과별 분리 자료가 게시돼 수업 설계 등에 활용하도록 안내하고 있다.

이번 자료 보급은 올해 경북교육청이 추진해 온 한자어 기반 문해력 교육의 연장선이다. 교육청은 지난 2월 중·고교 교사 80여 명을 대상으로 관련 연수를 열어 한문·역사·과학 등 여러 교과에서 나타나는 학생들의 문해력 실태와 지도 사례를 공유했다.

이어 지난 4월에는 고등학교에 먼저 관련 자료를 보급했다. 고교용은 국어·수학·사회·과학·미술·체육·기술·가정 등 7개 교과를 대상으로 교과서 단원별 핵심 한자어의 본래 뜻과 교과 속 의미, 활용 용례 등을 정리했다. 여러 교과에서 공통으로 사용하는 개념어를 연결해 이해하도록 한 것도 특징이다.

이번 중학생용 자료는 이를 중학생의 발달 단계와 교과 학습 특성에 맞춰 확대·개발한 것이다. 경북교육청은 앞으로 교원 연수와 수업 활용 사례 공유 등을 통해 교과와 연계한 문해력 교육을 계속 지원할 계획이다.

임종식 교육감은 “교과 학습의 출발점은 학생들이 핵심 어휘의 의미를 정확하게 이해하는 데 있다”며 “한자의 뜻을 바탕으로 낱말과 문장의 의미를 이해하고 자신의 생각을 표현하는 힘까지 기를 수 있도록 교과와 연계한 문해력 교육을 지속해서 지원하겠다”고 밝혔다.