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상세검색충북도교육청은 11일 제4회 충북교사상 6개 부문 수상자 12명의 명단을 발표했다. 충북교사상은 바른 사도의 길을 걷고 교육발전에 공헌한 우수교사를 발굴해 격려하기 위한 취지로 제정됐다. 부문별 수상자는 다음과 같다. ▲학습지도 박현숙(석성초) 장기덕(청산고) ▲생활지도 김선숙(동인초) 윤달용(진천상업고) ▲품성교육 김경숙(양강초 병설유치원) 이영주(청주여중) ▲창의교육 임영택(쌍봉초) 최우선(제천상업고) ▲재능교육 박경옥(삼수초) 신명남(별방초.중고)▲봉사활동 안인혁(용암초) 연정호(청천중) 도교육청은 12일 시상식을 갖는 한편 교육공무원 승진규정에 따라 이들에게 연구실적점과 함께 해외연수 기회 부여 등 인센티브를 줄 계획이다.
한국교총이 국가기관을 상대로 교원의 육아휴직 개선을 위한 건의활동에 들어갔다. 교총은 10일 교육부, 중앙인사위, 여성가족부, 보건복지부, 저출산고령사회위, 국회 교육위 등을 대상으로 육아휴직수당 인상, 육아휴직범위 확대 등 교원의 육아휴직관련 규정 개선을 요청하는 건의서를 보냈다. 교총은 건의서에서 육아휴직일로부터 최초 1년 이내의 기간에 지급되는 육아휴직수당 월 40만원을 월보수의 50%로 상향조정 지급하고, 임신으로 인한 육아휴직시 출산 이전에도 육아휴직수당이 지급될 수 있도록 공무원수당등에관한규정을 개정해 줄 것을 요청했다. 교총은 또 ‘불임치료를 위해 필요한 경우’도 육아휴직사유에 포함시켜 줄 것을 건의했다. 현행 교육공무원법에는 ‘자녀(휴직신청 당시 1세 미만인 자녀에 한함)를 양육하기 위해 필요하거나 여교원이 임신 또는 출산하게 된 때’로 규정되어 있다. 육아휴직수당 인상과 관련 교총은 “현행 월 40만원의 육아휴직수당은 육아휴직제도를 활성화시키기에는 낮은 수준으로 해당 여교원은 급여가 지급되지 않는 어려움과 양육비 등으로 인해 2중의 경제적 부담을 안고 있는 실정이다”고 주장했다. 육아휴직수당 지급범위 확대와 관련해서는 “임신과 출산을 사유로 휴직한 여교원에게 유독 출산 이전의 기간에 대해서는 육아휴직수당을 지급하지 않고 있어 출산 이전 육아휴직 중인 여교원이 경제적 어려움을 겪고 있다”고 강조했다. 교총은 또 “태아와 임산부를 보호하기 위해 시행되고 있는 육아휴직제도의 취지에 어긋나는 것일 뿐만 아니라 출산․양육에 대한 사회책임을 강화하기 위한 보육․교육비 지원강화 및 육아 인프라 구축이라는 정부 시책에도 배치된다”고 지적했다. 불임치료의 육아휴직사유 포함과 관련 교총은 “환경적 요인과 만혼(晩婚) 등으로 불임 발생빈도가 매년 증가하고 있고 불임치료에 막대한 비용과 시간이 소요된다”고 지적하고 “교원의 건강 보호와 안정적 치료기간 확보를 위해 불임치료도 육아휴직신청사유에 포함해야 한다”고 주장했다.
고구려연구재단은 재단 발간 도서 중 대중홍보도서 4종을 500명 한정 무료 배포한다고 밝혔다. ‘다시 보는 고구려사’ ‘고조선·단군·부여’ ‘새롭게 본 발해사’ ‘만주-그 땅, 사람 그리고 역사’ 각 1권 총 4권을 포장 발송하며 E-mail을 통해 접수(jinis80@koguryo.re.kr)후 신청자 중 선정 배포한다.(역사 관련 전공자, 기관 및 단체 우대) 신청기간은 19일까지. 문의=고구려연구재단 대외협력실 02-6260-2622 참조 http://www.koguryo.re.kr/
오랜 경기침체에도 불구하고 해외로 조기유학을 떠난 서울지역 초중고교생 수가 전년보다 15% 증가하면서 사상 최대치를 기록했다. 11일 서울시 교육청에 따르면 2005학년도인 작년 3월부터 올해 2월 말까지 유학을 간 초중고교생 수는 7001명으로 2004학년도의 6089명에 비해 15.0% 늘어나면서 사상 최대치를 경신했다. 서울지역에서만 매일 평균 22명의 초중고생이 해외에서 공부를 위해 출국하고 있는 셈이다. 2004학년에도 전년의 4427명에서 37.5% 증가한 바 있다. 조기 해외유학 초중고생 수는 2000년 11월 자비 해외유학 자율화 대상이 고교 졸업 이상에서 중학교 졸업 이상으로 대폭 확대된 이후 꾸준한 증가세를 보였다. 2005학년도 조기 유학생 현황을 각급 학교별로 보면 중학생이 2133명에서 2521명으로 18.2% 폭증했고 초등학생도 2453명으로 전년동기(2128명)에 비해 15 .3% 늘어났다. 고교생도 1828명에서 2천27명으로 10.9% 증가했다. 유학목적지 별로 보면 미국이 2575명으로 가장 많고 캐나다 1106명, 중국 902명, 동남아 656명, 뉴질랜드 312명, 호주 268명, 영국 77명, 일본 64명, 남미 63명, 독일 56명 등 순이었다. 현행 국외유학 관리규정은 중졸 이상 자비유학은 제한하지 않고 있지만 초등학생과 중학생은 지역 교육장이나 국제교육진흥원장으로부터 유학자격 심사를 의무적으로 받도록 하고 있다. 초중고생 유학 급증은 공교육 기능이 제대로 역할을 하지 못하는 것으로 불신받는 상황에서 과도한 사교육비 부담을 느낀 상당수 가정이 자녀를 외국으로 보내거나 아예 이민을 가고 있기 때문으로 분석된다. 시 교육청 관계자는 "경기가 장기 불황을 겪고 있지만 상당수 부모들이 자녀 교육을 위해 해외이민이나 조기유학을 선택하고 있는 것으로 보인다. 많은 학생들이 미주나 중국 등지를 선호하고 있다"고 말했다.
4년 전 교육청에 근무할 때 어느 사립 고등학교에 출장을 갔었는데 연세 많으신 교장선생님과 함께 대화하는 시간을 갖게 되었습니다. 교장선생님께서는 저에게 여러 가지 좋은 말씀을 많이 해 주셨습니다. 그 중 하나는 일제시대 국민학교 다닐 때 일본에 대한 반감은 엄청났지만 일본 선생님에 대한 거부반응은 없었다고 합니다. 그 이유는 한국 학생이든 일본 학생이든 가리지 않고 열심히 가르쳤기 때문이라고 합니다. 자신감과 의지를 갖게 하기 위해 수업이 시작되기 전에 모든 학생들에게 다음과 같은 글을 한 목소리로 아주 천천히 외우게 했다고 합니다. "하면 된다./ 해서 안 되는 게 있나?/ 해보지 않고 /안 된다고 말만 하나?/" 국민학교 5학년 때 해방이 되었는데 해방 후에도 고등학교 다닐 때까지 위의 노랫말을 외우면서 자신감을 갖고 힘을 얻었다고 합니다. 수학 문제를 풀다가 풀리지 않으면, 공부가 되지 않고 좌절할 때면 또 역시 외우고... 이 말씀을 듣고 나서 비록 일본 사람들의 교육방식이지만 학생들에게 자신감을 심어주고 의지를 갖게 해주는 이와 같은 노랫말 교육방법은 본받아야 되지 않을까 하는 생각을 해보았습니다. 우리도 하루 수업이 시작되기 전 조례시간을 통해 위와 같은 노랫말로 또는 선생님 나름대로의 노랫말로 학생들에게 자신감과 의지를 가질 수 있도록 함께 외우고 다짐하는 시간을 가지면 좋을 듯합니다. 이 노랫말에 각종 해야 할 내용들을 대입(代入)해서 읊어보니 정말 재미가 있네요. 꼭 실천할 수 있는 힘이 되겠다는 생각이 듭니다. (금연) 하면 된다/ (금연)인들 안 되겠나?/ (담배 끊어보지) 않고/ (담배는 못 끊는다)고 말만 하나?/ (기초질서) 하면 된다/ (기초질서)인들 안 되겠나?/ (기초질서 지켜보지) 않고/ (기초질서) 안 된다고 말만 하나?/ (공부) 하면 된다/(공부)인들 안 되겠나?/(공부 해보지)않고/(공부) 안 된다고 말만 하나? 곳곳에 보이는 '기초질서, 남이 안 볼 때 더 잘하자'는 구호는 가슴에 와 닿는 말이지만 나하고는 거리가 멀다고 여겨 아예 해보려고 하지 않는 학생들도 이렇게 외우면서 실천해 보는 것도 바람직할 것 같습니다. (기초질서 남이 안 볼 때) 더 잘할 수 있다./ (남이 안 본다고) 못 하겠나?/ (남이 안 볼 때 기초질서 지켜보지도) 않고/ (남이 안 볼 때는 기초질서 지켜지지 않는다고) 말만 하나?/ (학력 향상) 하면 된다/ (학력 향상)인들 안 되겠나?/(학력 향상을 위한 노력도 해보지) 않고 (학력 향상) 안 된다고 말만 하나? 일본 사람들을 미워하고 일본에 대한 반감의식을 평생 가지고 계시면서도 일본 선생님들에 대해서만은 거부반응을 나타내지 않고 높은 점수를 부여하고 있다는 교장선생님의 말씀이 지금도 귀에 쟁쟁합니다.
우리학교 중3 여학생, 말이 여학생이지 하는 행동을 보면 남자와 같다. 점심시간을 이용하여 '말뚝박기'를 하고 있다. 이 놀이, 남자들도 잘못하다간 허리가 삐끗하는데 여자 말괄량이들이 이 놀이에 푹 빠졌다. 부끄러움도 모른다. 치마를 입고 넓적다리가 휑하니 보이는데도 개의치 않는다. 그 원인을 살펴보니 작년 남녀공학으로 개편되어 1,2학년은 남녀 혼성인데 3학년은 여자들만 있어 이성(異性)을 전혀 의식하지 않는다. 선생님들의 생활지도, 교내순시 이래서 필요하다. 성 차별은 아니지만 남녀놀이가 따로 있고 위험한 놀이는 못하게 지도해야 하는 것이다. 푸르러만 가는 5월의 신록 아래 우정을 쌓는 것도 좋지만…. 즐거운 학교, 오고 싶은 학교, 신바람 나는 학교도 좋지만….
충남 서해안에서 제일 먼 외연도초등학교 학생들이 어린이날을 맞아 인근 어청도의 해군기지를 방문했다. 외연도초(교장 안근석)는 유치원생 15명을 포함한 전교생 55명이 어청도 해군전대대의 초청으로 5일 해군기지를 방문, 해군이 준비한 이벤트에 참여하고 부대와 함정 견학을 실시했다. 해군은 전라북도 어청도초등학교 전교생 40명도 같이 초청해 사생대회를 열고 우수작에게는 부대장 표창을 수여 했으며 장병들과 함께 점심식사를 하도록 해 어린이들에게 잠시나마 병영을 체험할 수 있는 기회를 제공하기도 했다. 외연도초 학생들의 나들이 계획이 알려지자 각계의 지원이 잇따라 주위를 흐믓하게 했다. 보령경찰서는 어린이들의 안전한 수송을 위해 24톤급 행정선 201호를 지원해 어린이들에게 안전하고 편리한 교통편의를 제공했으며, 보령교육청도 전북 옥구군 소속의 어청도초 학생들에게 학용품을 전달 교류를 증진시켰다. 또한 대천항에서 여객선을 운영하는 신한해운㈜도 외연도초 및 어청도초 전교생 110여명에게 음료와 다과를 제공해 주민과 함께하는 기업이 되고 있다. 한상익 보령경찰서장은 “많은 어린이들의 안전도를 감안하여 선박을 지원하게 됐다"며 “앞으로도 어린이들에게 필요 시 적극 지원해 봉사경찰 상을 구현하겠다"고 말했다.
'학교를 사랑하는 학부모모임(학사모)'은 10일 서울 세종로 정부중앙청사 후문에서 기자회견을 열고 "교복업체 2곳에서 교복값을 동결하겠다는 의견을 전해왔다"고 밝혔다. 학사모는 "한 대형 교복업체는 교복 가격을 전년도 가격으로 동결하고 재고 상품은 20% 할인 판매하도록 지시를 내렸다고 말했다"며 "또 이 업체는 광고와 경품, 사은품 역시 자제해 거품을 빼겠다고 했다"고 밝혔다. 이와 관련, SK네트웍스(스마트 학생복) 관계자는 "하복 가격은 동결하기로 결정했으나 동복의 경우 아직 결정되지 않았으며 추후 논의를 통해 동결 여부를 결정할 것"이라고 밝혔다.
11일 치러지는 서울대 총장후보 선거 결선투표에 오른 3명의 후보대상자들이 저마다 개성 있는 이색 공약을 내세워 주목된다. 이들은 대학재정 확충, 연구 및 교육여건 개선, 기초 및 응용분야의 균형적 발전, 단과대학으로의 권한 대폭 이전, 교수 연구비 인상 등을 공통적으로 내세우며 유권자들인 교직원들의 시선을 끌 수 있는 독특한 사업계획을 내놓았다. 1차 투표에서 1위를 차지한 이장무 전 공대 학장은 2015년까지 서울대 교수 중 노벨상 수상자가 나올 수 있도록 학내 석학에 대한 지원을 강화하고 세계 정상급 교수 20명을 서울대 겸직교수로 초빙하겠다고 공약했다. 교수 1인당 책임강의시간을 현행 학기당 주 9시간에서 연간 주 9시간으로 줄이겠다는 공약도 함께 내놓았다. 이 전 학장은 2010년까지 서울대 예산을 연간 1조1천억원 수준으로 늘리고 3천억원의 발전기금을 모금하기 위해 최고경영자급 기금관리자를 영입하겠다는 구상도 밝혔다. 간발의 차로 1차 투표에서 2위를 차지한 조동성 전 경영대 학장은 현재 과천의 제2정부청사에 입주한 기관들이 정부기관 이전 계획에 따라 공주-연기 지역으로 이전하면 남는 공간을 서울대 연구지원센터로 사용하는 방안을 추진하겠다는 구상을 밝혔다. 그는 또 현재 1개뿐이며 그나마 공석인 석좌교수직 수를 서울대 전체 교수의 3분의 1 수준인 600명으로 단계적으로 확대하겠다는 공약도 제시했다. 그는 서울대 내 86개 학과가 각각 세계 10대 대학 중 하나와 제휴토록 적극 지원하고 계열별 입시 제도 차별화 및 자율화, 우수 외국학생 유치 확대 등을 통해 신입생 자질을 향상시키겠다는 방안도 내놓았다. 3위를 차지한 오연천 전 행정대학원장은 서울대 통합재정 규모를 2010년까지 연간 1조 3천억 원 수준으로 확충하기 위해 가칭 '서울대 재정교부금법'을 제정하고 예산 결정 방식을 '총액배분예산' 제도로 전환하는 방안을 추진하겠다고 공약했다. 일차적으로 국고지원 확보에 우선순위를 두고 모자라는 재원은 외부에서 모금을통해 조달하겠다는 것이다. 그는 또 정부의 국립대 법인화 논의에 적극 대응하고 학부 및 단과대학별 입시 자율화를 추진하겠다는 입장도 밝혔다. 그러나 후보대상자들이 공약 실행에 필요한 재원 마련이나 정부 협의 방안에 대해 원론적인 의견만 내놓은 상태여서 실현 가능성은 좀 더 두고 지켜봐야 한다는 게 학내의 일반적인 평가다.
고교평준화실현 강원교육연대는 10일 오후 강원 도교육청 앞에서 교사와 학부모, 시민단체 회원 등 150여명이 참가한 가운데 고교 평준화 도입을 촉구하는 결의대회를 가졌다. 이날 '고입제도 여론조작 규탄 및 고교평준화 촉구 교육주체 결의대회'에서 강원교육연대는 고교평준화제도를 즉각 도입할 것 등을 촉구했다. 이들은 또 "고입제도 개선을 묻는 여론조사는 도교육청이 지배권을 쥐고 일방적으로 추진되었다"며 "왜곡된 분석을 통해 고입선발고사를 도입하려는 음모를 중단하고 과반수가 찬성한 고교평준화 제도를 도입하라"라고 주장했다. 이어 이들은 "앞으로 학부모와 학생들이 고교평준화 운동의 주체가 될 수 있도록 최선을 다할 것"이라고 덧붙였다. 한편 도교육청과 경찰은 이들이 결의대회 후 도교육청 진입을 시도할 것에 대비, 경찰병력 2개 중대를 배치했으며 교육공무원 300여명이 비상근무를 서고 있다.
학교 공동체가 힘을 모아 골수암을 앓고 있는 학생 치료비를 마련해 전달한 학교가 있어 화제가 되고 있다. 광주 풍향초(교장 주봉길) 재학생과 교직원, 학교운영위원회, 학부모들은 최근 3살때 백혈병을 앓아 4년여에 걸친 치료 끝에 완치됐다가 작년말 골수암이 다시 발병해 치료를 받고 있는 3학년 정종현군에게 사랑바자회 운영 등 모금활동을 통해 모금된 성금 총 600여만원을 전달했다. 정 군 소식을 처음 접한 전교학생회는 즉각 성금모금활동을 벌였다. 이 소식을 들은 교직원과 학교운영위도 동참했다. 그 결과 학생성금 270여만원, 교직원 성금 86만원, 운영위 성금 100,000원 등 총 370여만원이 모금됐고, 지난 2일 학교운동회 행사시 정군 어머니를 통해 전달했다. 한편 학교운영위도 운동회 날에 학부모 주관 ‘정군돕기사랑 바자회’를 열어 음식물, 의류 및 생활용품 판매, 성금 모금 등의 행사를 통해 얻어진 수익금 247만여원을 지난 9일 정군 어머니에게 전달했다. 오도근 교감은 “학생들과 교직원들이 작은 생명에 희망의 불씨를 지필 수 있기를 기대하는 마음에서 시작하게 됐다"며 "정군 돕기 활동을 확대해 나갈 계획"이라고 말했다.
한국교총, 전국교육위원협의회, 학부모단체 등 교육관련 및 일반시민단체 182개 단체가 연대한 ‘교육재정살리기국민운동본부’가 공식출범했다. 운동본부는 10일 국회 앞에서 기자회견을 갖고 “1인당 국민소득 1만6000달러, 세계최고의 교육열을 가진 대한민국의 학교환경이 후진국 수준에 머물고 있는 것은 정부가 교육개혁을 외면했기 때문”이라며 “후진국 수준의 학교교육도 하기 교육재정의 부족은 문제가 심각하다”고 주장했다. 또 운동본부는 “지난 해 16개 시·도교육청이 교육환경 개선사업비를 당초 예산보다 2조원 이상 줄이는 등 긴축 재정을 펼쳤지만 그래도 재정이 부족해 은행차입, 지방채, 민간자본조달 부채 등으로 4조원의 부채가 늘었다”고 설명했다. 이어 운동본부 측은 “올 해 정부일반회계예산 총액은 8.4% 증액됐음에도 지방교육재정교부금은 4.7%밖에 증액하지 않아 초·중등 교육재정여건이 더욱 어려워지고 있다”며 “운동본부는 부도위기에 몰린 초·중등 교육재정의 실상을 알리고 공교육정상화를 바라는 국민들의 총의를 모아 지방교육재정교부금법의 개정을 위해 노력할 것”이라고 강조했다. 이 자리에 참석한 국회 교육위 이군현 의원은 “GDP대비 6%의 교육재정확보를 약속했던 대통령은 소모적인 정치논쟁으로 교육의 새로운 대안을 마련하지 못하고 있다”며 “부실해진 교육환경을 알려 지방교부금법 개정과 정부의 재정지원을 확보해야 한다”고 말했다. 한편 운동본부는 지방교육재정교부금법 개정 입법 청원서와 함께 지난 3월부터 서울시민 114만 명에게 받은 서명지를 국회사무처에 접수시켰다. 법개정 청원 내용은 현행 ‘내국세 총액의 19.4%에 해당하는 금액’으로 정해진 교육재정교부금법 내용을 ‘내국세 총액의 13.0%에 의무교육기관교원인건비를 추가한 금액’으로 바꾸자는 것으로 운동본부는 법개정으로 지방교부금 7조원이 증액(2005년 기준)될 것으로 예상하고 있다.
올해부터 도입되는 영양교사제도가 조기 정착되어 영양교육이 실효를 거두기 위해서는 전 급식학교에 영양교사가 조속히 배치돼야 한다는 주장이 제기됐다. 이같은 주장은 대한영양사협회(회장 곽동경 연세대 교수)가 10일 국회 의원회관 대회의실에서 유기홍 열린우리당 의원과 공동으로 주최한 ‘학생건강을 위협하는 식생활환경, 이렇게 개선합시다’ 주제 정책토론회에서 나왔다. 충북대 현태선 교수는 ‘학교급식과 연계한 영양교육 활성화 전략’ 주제발표에서 “영양교육이 학생들의 교육단계에 따라 체계적으로 이루어질 때 실효를 거둘 수 있다”며 “급식학교에 조속히 영양교사를 배치하는 등 제도적인 장치가 마련되어 학교급식과 연계한 영양교육이 지속적으로 운영될 수 있도록 해야 한다”고 주장했다. 현 교수는 또 “현재 어린이들의 영양문제 등을 해결하기 위해 지금부터 학교에서 영양교육을 실시하지 않으면 이미 선진국에서 겪고 있는 전국민의 비만화현상을 우리도 답습하게 된다”는 점을 강조했다. 이외에 현 교수는 영양교육 조기정착을 위한 방안으로 ▲우수한 영양교육 프로그램 사례 발굴 확산 ▲급식행정업무 효율적 운영을 위한 지원 강화 ▲영양교육이 원활하게 이루어질 수 있도록 교내 지원체제 마련 ▲교내에 탄산음료자판기 설치 규제 ▲다양한 영양교육 프로그램, 교육교재, 교육도구 개발 등을 제기했다. 현 교수는 특히 “영양교사들은 다양한 연수를 통해 사회변화 추이에 따른 새로운 정보 습득으로 학교급시의 내실화와 학교영양교육 정착에 노력해야 한다”고 역설했다. 한편 인제대 상계백병원 유선미 교수는 ‘학생건강실태 현황 및 학교건강환경 구축방안’ 주제발표에서 최근 심각한 사회문제가 되고 있는 학생들의 건강실태를 진단하고 “학교에서의 식생활 및 영양 서비스 정책이 더욱 강화돼야 한다”고 주장했다. 이와 함께 유 교수는 학생들의 전반적인 비만을 예방하기 위해 교수-학습과정, 학교의 정책․조직․환경 등의 변화, 지역사회 연계 등이 종합적으로 연결된 프로그램 개발이 필요하다는 점을 강조했다.
2008학년도 입시부터 논구술을 포함한 대학별 고사의 중요성이 날로 높아지고 있는 상황에서, 공교육을 지원하고 있는 한 교육 기관(충남 교육과학연구원)이 의미있는 홈페이지(에듀스 충남)를 운영하고 있어 학생과 학부모로부터 호평을 받고 있습니다. 이 홈페이지는 충남에서 논술지도에 경험이 있는 교사들이 대거 참여하여, 논술 문제를 출제하는 것은 물론이고, 초중고 학생들이 직접 올린 논술문을 일일이 첨삭지도함으로써 논술 실력 향상에 기여하고 있습니다. 지방이라는 한계로 인하여 대학별 고사에 대한 두려움을 갖고 있는 학생 입장에서는, 이 홈페이지를 잘만 활용한다면 얼마든지 자신이 목표로 하는 대학에 진학할 수 있는 희망을 갖게 한다는 점에서 바람직한 사례라 할 수 있습니다.
경기도교육청은 올해 농어촌 소규모 학교 50곳을 '돌아오는 농촌학교 만들기' 사업 대상학교로 추가 지정할 계획이라고 10일 밝혔다. 50개교가 추가 지정될 경우 도(道) 교육청이 경기도 및 일선 시.군과 함께 지난 2003년부터 시행중인 도내 돌아오는 농촌학교 만들기 사업의 대상학교는 모두 100개교로 늘어난다. 도 교육청은 올 사업대상 신규 지정을 위해 시.군교육청을 통해 오는 15일까지 농어촌 지역 소재 6학급 이하의 초.중학교들로부터 지정신청서를 접수한다. 도 교육청은 사업대상 신청학교를 대상으로 심사를 벌여 다음달 13일께 50개 학교를 최종 선정할 계획이다. 사업 대상으로 선정된 학교에는 올 하반기부터 2년동안 1개교당 3억원씩 모두 150억원이 지원되며 이 지원비는 도 교육청 예산 20%, 도 예산 50%, 시.군 예산 30%로 마련된다. 각 학교는 지원금을 이용해 시설 개선 및 특성화 교육프로그램 운영, 통학버스 운행 등의 사업을 하게 된다. 도 교육청과 도는 농어촌학교 폐교에 따른 지역공동체 붕괴를 막고 주민들의 애향심을 키우기 위해 지난 2003년부터 돌아오는 농어촌학교 만들기 사업을 해왔다.
스승의 날을 맞아 15일 교총 주최로 거행되는 54회 교육공로자 표창식에서 다섯 가족이 교육가족상을 받는다. 조선동 교사(62․대전둔원초), 김장숙 교사(49․충북청주여중), 김영구 교장(59․부여 세도초), 임학빈 학무과장(57․경북안동교육청), 임청실 교감(54․제주 애월초)이 그 주인공이다. 교육가족상은 가족(직계 존·비속 및 배우자) 중 6인 이상이 교원이어야 주어지는데, 수상 대상자들 모두 가족 중 6명이 교직에 근무하고 있다. 수상 대상자들은 “가족이 모이면 교무회의 하는 분위기”라며 “가족 중에 교사가 많은 것이 교직의 전문성 향상에도 많은 도움을 준다”고 입을 모았다. 3형제 부부가 모두 교사 ▲조선동 교사 가족=가족 중 세 아들과 두 며느리가 모두 교사다. 조 교사는 초등에 몸담고 있지만 장남 조윤형 교사(36․대전과학고), 차남 조우형 교사(35․대전용산고), 3남 조세형 교사(27․대전문정중), 맏며느리 박은희 교사(35․대전외삼중), 둘째 며느리 김효진 교사(34․대전반석고)는 중등에 근무하고 있다. 이달 27일에 맞아들일 셋째 며느리도 교사(임은경․대전외삼중)여서 교육가족 그 자체인 셈이다. 조 교사 가족은 공교롭게도 모두 대전에 근무하는 관계로 매주 한 차례 이상의 가족 모임을 갖는다고 했다. 조 교사는 “이때 대화도 자연스럽게 교육과 교직에 관한 쪽으로 흘러가게 된다”며 “유익한 정보 교환의 장이 되기도 한다”고 말했다. 조윤형 교사는 “아버님께서 ‘항상 교사로서 자질을 높이는데 최선을 다하라, 교사의 관점과 태도가 아이들에게 그대로 투영되기 때문에 교사는 항상 긍정적이고 적극적인 모습을 보여주어야 한다’는 말씀을 강조하신다”며 “아버님의 기대에 부응하는 교사가 되고자 노력하고 있다”고 말했다. “중학교 하나 세워보시죠” ▲김장숙 교사 가족=남편과 딸, 세 여동생이 교직에 몸담고 있다. 남편 이성준 교사(53․청주대성여상), 딸 이연주 교사(24․청원옥산중), 여동생 김장순 교사(43․청원오창중), 김장희 교사(37․성남청솔중), 김장미 교사(33․수원곡선중) 모두 중등에 근무한다. 과목도 각기 다르다. 그러다보니 주변 사람들로부터 ‘가족들이 모여 중등학교 하나 만들어도 되겠다’는 농담을 듣기도 한다는 김장숙 교사는 “동생들과 딸이 교직에 있어 마음이 든든하다”고 말했다. 김 교사는 “모두 모이면 교무회의 하는 분위기이고 유익한 정보 교환의 장 역할을 한다”고 가족모임의 분위기를 전했다. 부모님의 영향을 받아 자연스럽게 교직에 입문하게 됐다는 이연주 교사는 “부모님으로부터 교사는 수업이 우선이다, 수업에 자신있는 교사가 되라는 조언을 자주 듣는다”고 말했다. 특히 이 교사는 “같은 청원에 근무하는 이모(김장순 교사)로부터 다양한 수업자료를 물려받는가 하면 수업에 관한 자문도 많이 받아 교직생활에 유익한 점이 한두 가지가 아니다”고 자랑했다. “초등교육은 우리가족 어깨에” ▲김영구 교장 가족=장남, 큰 며느리, 장녀, 큰 사위, 차녀가 교직에 근무하고 있다. 본인을 포함해 장남 김한수 교사(33․서울일원초), 큰며느리 진혜원 교사(27․서울남사초), 장녀 김은선 교사(31․부여홍산초), 큰 사위 강인규 교사(29․보령청파초 호도분교장), 차녀 김명애 교사(26․대전 느리울초) 등 모든 가족이 초등에 근무한다. 김 교장은 “2남2녀 중 3남매가 자신을 따라 교직에 종사하게 돼 항상 든든하다”며 “모두들 자기 개발에 열중에 좋은 교사가 되었으면 좋겠다”며 수상소감을 밝혔다. 김 교장이 3남매와 사위들에게 강조하는 것은 ‘인성교육에 힘써라’는 것. 김명애 교사는 “아버지께서는 교육은 항상 사랑이 밑바탕이 돼야 한다, 헌신적으로 가르쳐야 아이들이 저절로 따라 온다는 말을 들려주신다”고 말했다. 아버지가 초등학교 5,6학년때 담임선생님이었다는 김 교사는 “어릴 때는 커서 아버지보다 잘 가르치고 좋은 선생님이 될 수 있다고 생각했는데 교직생활을 하다보니 선배로서의 아버지가 우러러 보인다”며 교사 생활의 어려운 점을 우회적으로 표현했다. 김 교사는 오빠, 새언니, 형부 등으로부터 좋은 연수를 소개받거나 교육자료를 제공받기도 한다고 말했다. 유․초․중등에 골고루 포진 ▲임학빈 학무과장 가족=차녀․3녀와 장남, 큰 며느리, 큰 사위가 교편을 잡고 있다. 3녀 임현주 교사(30․예천풍양초)가 초등, 장남 임성목 교사(29․구미금오공고), 큰 사위 전문희 교사(37․포항제철고)가 중등, 차녀 임은주 교사(33․포항청림초병설유치원)와 큰며느리 유재은 교사(30․구미 상모유치원)가 유치원에 근무해 유․초․중등 교육에 골고루 포진해 있다. 임 과장은 초등에 10여년 근무 후 중등으로 옮긴 케이스. 임 과장은 교육가족의 장점으로 여름방학에 전 가족이 휴가를 갈 수 있고 수시로 만나며 교육이야기를 하다보니 교원의 전문성 신장에도 도움이 된다는 점을 꼽았다. 임현주 교사는 “아버지께서 학급운영 등 교직전반에 걸쳐 조언을 해 주시는 등 교사로서 길을 걷는데 든든한 지원자가 돼 주신다”며 “열심히 노력하는 교사가 되겠다”고 말했다. 장녀(임명란)와 차남(임성균)도 중등학교에서 기간제 교사로 근무하며 교직입문을 준비하고 있어 자식 모두(3녀2남)가 아버지의 길을 따라 걷고 있다. “우리는 전국구 교육가족” ▲임청실 교감 가족=남편, 장녀와 차녀, 큰 사위와 작은 사위가 교직에 종사하고 있다. 남편 김태영 교장(61․제주서초)과 차녀 김주현 교사(29․인천 금곡초)가 초등이고, 장녀 김진현 교사(32․안산 원일중), 큰사위 김일환 교사(38․안산 본오중), 작은 사위 고두한 교사(36․인천 청량중)는 중등이다. 발달장애 아동의 언어교육과 특수교육아동의 사회적응능력 향상에 힘써 온 임 교감은 “순간순간 최선을 다해 교직에 임하고 아이들 사랑을 몸으로 실천할 것을 강조한다”고 말했다. 임 교감 부부와 딸들이 사는 곳이 떨어져 있어 전가족이 한 자리에 모일 수 있는 기회는 적지만 인천과 안산에 사는 딸들은 자주 만나는 편이다. 김일환 교사는 “1-2주에 한 번꼴로 만난다”며 “이 때 교육에 대한 얘기를 많이 하며 정보를 교환한다”고 말했다. 김 교사는 “장인께서는 매사를 공평하고 원리원칙대로 처리하라고 당부하신다”며 “교직생활을 하면서 항상 염두에 두고 있다”고 말했다. 6․25때 전사한 시아버지도 애월초 교사로 3년여 근무해 3대가 교직을 대물림하고 있는 셈이다.
교원3단체와 시·도 교육청, 교육위원회 등 전국 182개 교육관련 기관 및 단체들은 10일 여의도 국회 정문 앞에서 "교육재정살리기 국민운동본부" 창립 기자회견을 가졌다. 운동본부는 이날 서울시민 114만 여명의 서명지와 함께 지방교육재정교부금법 개정 입법청원서를 국회에 제출했다.
5․31일 지방선거를 앞둔 각 당이 저마다 ‘정책선거’를 표방하며 각자의 색깔을 담은 공약들을 내걸고 있다. 교육 분야에서는 ‘교육양극화 해소’가 유행인 양 메뉴에 올랐지만 그 해법은 당마다 다르다. ◇열린우리당 민주성, 투명성을 강조하는 당 기조를 대변하듯 개방이사 도입을 통한 건전사학 육성, 교원평가제 도입 및 교장공모제 확대 등이 주요한 공약이다. 사학법인의 17.4%가 친인척을 학교장에 임명하고, 2003년부터 3년간 24개 대학을 감사한 결과 1240억원의 회계부정이 발생하는 불합리한 운영이 불신을 초래한 만큼 학운위 등이 추천하는 개방이사 도입, 친인척 학교장 임용제한 등을 골자로 한 개정사학법을 7월 1일부터 시행해 비리를 근절하겠다는 의지다. 열우당은 학교교육력 제고를 위해 학생, 학부모, 동료교사가 참여하는 교원평가제를 도입하고 학운위 등이 교장을 선발하는 교장초빙공모제도 도입, 확대한다는 방침이다. 평준화 보완 차원에서는 공영형 혁신학교 도입을 강조한다. 2012년까지 11개 혁신도시에 학교의 설립과 운영을 분리해 자율을 보장하는 공영형 혁신학교를 1개 이상 만든다는 계획을 내놨다. 시도교육청, 지자체, 학부모가 학교재정을 분담하는 형태의 이 학교는 학교 운영 주체와의 협약을 통해 학교운영 상 자율권을 대폭 부여하는 모델이다. 교육격차 해소는 대통령까지 나선 방과 후 학교 활성화가 주요 방안이다. 초등 보육프로그램도 2008년까지 1000개학교로 늘린다는 계획이다. 또 교육복지투자우선지역을 2008년까지 100개 지역으로 확대하고 농산어촌 1군 1우수고 지정 사업을 2007년 88개교로 늘릴 예정이다. 2009년까지 평균소득 130% 이하 가정의 만 3~5세 유아에 대한 교육비를 지원하고 저소득층 고교생 17만 5천명에 대한 학비 지원에 나서겠다고 밝혔다. 기초자치단체의 자체수입 중 5% 이상을 교육에 투자하도록 조례 제정을 의무화하겠다는 계획이다. ◇한나라당 자율과 경쟁을 강조하는 만큼 우리 교육의 30년 ‘하향 평준화’를 개선하겠다는 기조다. 초중등교육법, 사립학교법을 개정해 자립도가 높은 학교는 지자체가 자율적으로 ‘자율형 사학’으로 지정해 학생 선발권, 등록금 책정권 등 자율을 부여, 여기서 절약되는 국가 재원으로 저소득층 교육에 지원하겠다는 공약이다. 학생, 학부모의 선택을 보장함으로써 학교에 대한 평가도 자연스레 이뤄진다는 논리다. 대학의 학생선발도 최소한의 원칙만 남긴 채 자율화 하겠다는 입장이다. 고교 간 학력차가 존재하는 상황에서 정부가 고교등급제, 본고사, 기여입학제 등을 금지하며 대학을 규제하는 것은 입시문제를 본질적으로 해결하는 길이 아니라는 주장이다. 고등교육법을 개정해 대학이 건학이념에 따라 다양한 전형방식을 적용하도록 할 계획이다. 교육격차 해소 방안으로 가장 중시하는 것은 학교의 교육정보 공개다. 교육관련 정보의 공개에 관한 법률안, 교육격차 해소를 위한 법률안을 제정해 각 학교의 학업성과 및 교육여건을 공개토록 해 장단점을 분석함으로써 자율을 늘려야 할 학교와 지원을 늘려야 할 학교를 구분해 적합한 지원을 강화한다는 방침이다. 대학 등록금 등 교육비 부담을 반으로 줄이겠다는 방안도 내걸었다. 국가차원의 장학제도를 구축하고, 정부의 불필요한 경상경비를 10% 이상 감액하는 등의 방법으로 재원확보가 가능하다는 설명이다. 또 대학의 재원 다양화를 위해 세제혜택을 주고 규제를 완화하겠다는 방침이다. 교원평가 방안 입법화도 주요 공약 중 하나다. ◇민주노동당 교육적으로 열악한 지역, 계층에 대한 역차별적인 집중투자로 교육격차를 해소해야 한다는 입장이다. 이를 위해 교육격차 해소 및 교육복지 확대 조례를 제정하겠다는 계획이다. 이런 점에서 민노당은 특목고, 자립형사립고, 영어마을 등은 양극화를 심화시키는 방안으로 반대한다. 사회 양극화 해소를 위해 실업고부터 무상교육을 추진하겠다는 공약도 내걸었다. 실고생 중 기초생활보장수급자나 저소득층 자녀가 인문고 학생보다 3배나 많다는 분석이다. 교육청, 지자체의 지원을 끌어내고 장학재단을 활용해 장학금을 지원하겠다는 의지다. 특히 민노당은 광역․기초자치단체가 일반회계의 일정 비율을 교육에 투자하도록 관련 조례를 제정하겠다고 약속한다. 또 농어촌 특별전형을 현행 정원의 3%에서 5%로 확대해 도농간 교육양극화를 해소해야 한다고 주장한다. 아울러 농어촌 소규모학교 통폐합 시도를 막고 기 폐교된 학교의 수익금을 지역에 환원하는 공약을 제시했다. 이밖에 학생 인권이 신장되도록 교육감과 협의해 학생권리 조례를 제정하고, 임기 내에 국립대가 지역에 추가 설치될 수 있도록 하며, 지역시설을 활용한 초중학교의 현장체험학습, 수련활동, 수학여행에 대해서는 경비를 지원하는 방안도 제시했다.
- e-러닝이 공교육 내실화의 핵심수단으로 추진된 배경이 있나? “2004년 당시 과다한 사교육비 지출이 사회문제화 되면서, 정부가 사교육비 경감 대책을 발표하는데 그때의 핵심이 바로 e-러닝이었다. 정부는 e-러닝의 광범위성, 저비용 고효율성에 주목한 것이다. 물론 이미 학교 현장에 ICT를 도입하는 교육정보화 정책을 추진하여 오고 있었지만 학습자 중심의 적극적인 학습은 활성화되지 못한 상태였다. 상호작용성이 대폭 높아지고, 학습자 주도적 학습이 강화된 인터넷 수능강의와 사이버가정학습 서비스를 개통하면서 e-러닝이 본격적으로 시작된 것이다.” - e-러닝도 현장 중심이 돼야 할텐데 이를 위한 방안은? “정보원은 에듀넷․중앙교수학습센터, 사이버가정학습, 디지털자료실지원센터 등을 중심으로 교육 현장에 e-러닝이 착근되고, 교육소외계층도 그 혜택을 볼 수 있도록 노력중에 있다. 온․오프라인 연계 학습 및 교육용 콘텐츠를 활용한 학습 방법을 안내하는 안내서를 보급하고 교원 및 교육CEO등이 자발적인 동참의지를 가질 수 있도록 현장방문 및 현장지원을 강화할 것이다.” - 새로운 NEIS 시스템이 개통됐다. 현황을 알려달라 “3월을 기점으로 교무․학사, 보건, 입․진학 영역에 한하여 진행된 NEIS 교무업무시스템 구축 사업이 완료됐다. 이미 지난해부터 정보보호가 더욱 강화된 시스템을 기반으로 대입전형자료 온라인 제공, Home-Edu 서비스 등 교원 및 국민 편의 중심의 서비스를 제공하고 있다. 특히 대입전형자료 온라인 제공을 통해 입시 담당자에게 업무 경감 효과를 가져다 주었다. 궁극적으로 NEIS가 단순히 교원들을 위한 교육행정정보시스템에만 머물지 않고 학생들의 학업 성취도를 관리하고, 학생 개개인에 대한 학습 진단과 처방을 제공할 수 있는 종합적인 교수-학습 지원 서비스 시스템으로 기능 혁신을 추진해나갈 것이다.” - 지난해부터 사이버가정학습 서비스가 시행중이다. 반응은? “사이버가정학습은 현재까지 추진된 교육정보화 사업 중 e-러닝의 목적을 가장 잘 반영하고 있는 서비스라고 할 수 있다. 수준별 자율학습, 교과상담, 학력진단, 진학․진로상담 등 다양한 서비스를 받을 수 있는 것이 특징이다. 본원에서는 이를 지원하기 위해 ‘사이버가정학습 중앙센터’를 운영하고 있다. 현재 서비스를 이용하는 학생 5명 중 1명이 과외를 그만 둔 것으로 조사됐고, 조사대상 학생 중 64.7%가 학습흥미도가 증진됐다고 응답하기도 했다.” - e-러닝을 통한 평생학습사회 구현에 전제되어야할 것이 있다면. “무엇보다 다양한 주체들(정부, 학교, 민간업계, 학계 등)의 참여와 연계, 협력이 필요하다. 또한 e-러닝에 대한 각계의 투자와 노력이 최대의 성과로 이어질 수 있도록 법․제도적인 기반이 조성돼야 한다. 소외계층을 포용할 수 있는 정책 추진이 되도록 노력하기도 해야 한다. 모두가 함께 하는 e-러닝이 돼야 평생학습사회가 구현될 것이기 때문이다.”
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