수업은 교사의 업무 가운데 가장 중요한 중핵 업무이다. 그러나 학교현장은 학생수와 수업 시간이 많고 여러 가지 복합적 업무로 인하여 수업을 소홀히 한 경우도 없지 않은 것이 현 실정이다. 따라서 수업혁신을 이루기 위한 선도 교사로 지정을 받은 선생님이 수업을 공개하여 수업의 혁신이 어떻게 이루어지는가를 보여주는 과정이다. 이러한 과정을 반복하면서 교사의 수업력은 힘을 갖게 된다.

28일 6교시 과학실에서 과학과 박종일 선생님의 수업선도 교사 수업공개가 있었다. 광양관내 및 순천, 여수, 구례, 고흥 지역에서 40여명의 선생님들께서 참관해 수업을 통한 연찬 기회를 가졌다.

대다수의 참관자들은 이번 수업이  독서 토론 수업의 응용사례를 잘 보여준 수업으로 다양한 기법과 학생들의 적극적인 참여 자세가 돋보인 수업이라고 평가했다. 특히 광양여중 학생들은 기본학습 태도가 잘 돼 있고 호기심과 흥미를 가지고 수업에 임해 학생간에 상호 배려하는 모습에 감동을 받았다는 것이다. 수업을 마치고 가진 협의회에서는 독서·토론 수업기법 및 교구등을 공유하는 시간이었다.

미래에 살아갈 아이들에게 단순한 과학적 지식보다는 지식을 탐구하는 자세가 더 중요하다. 그래서 교실은 무엇을 가르치는 것보다 어떻게 공부할 것인가를 스스로 고민하는 공간으로 바뀌어야 할 시점이다. 이 속에서 학생들은 배움을 실천하는 것이다. 배움은 인간이 누릴 수 있는 최고의 쾌락이며, 특히 학생으로서 배움을 소홀히 하는 것은 자신을 소홀히 하는 것이나 다름이 없다. 이같은 수업의 안내를 위해서는 선생님도 배움의 프로, 배움의 달인이 되는 길이다.