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"교과서에 실린 희곡, 공연하는 거 보셨어요?" 희곡은 읽기만 해서는 의미를 이해하기 어렵다. 그러나 흥행을 생각하지 않을 수 없는 극단들은 교과서에 실린 희곡을 무대에 잘 올리지 않는다. 연극반 교사들로 구성된 극단 교극(회장 이광원 중앙고 교사)이 이 작업을 시작한 이유도 여기에 있다. 24~27일 동덕여대 공연예술센터 대극장에서 공연되는 오영진 원작 뮤지컬 '시집가는 날'도 이렇게 기획됐다. "처음부터 교과서를 중심으로 공연했던 것은 아닙니다. 초기에는 이오네스코, 셰익스피어 등 고전을 주로 상연했지요. '시집가는 날'은 기존 극단과 다른 우리만의 정체성, 연극 교육에 보탬이 되는 것이 무엇인지를 고민한 결과의 산물인 셈입니다" 극단 교극은 연극반 교사들이 지난 85년 체계적인 연극 지도를 위해 결성한 '한국교사연극협회' 산하의 전문 공연 단체로 창단 이래 꾸준히 무대를 마련하고 있다. 이번 공연은 오영진의 '살아있는 이중생 각하', 김유정의 작품을 각색한 '진달래 피고 새가 울면은', 채만식의 소설을 희곡으로 꾸민 '태평천하'의 뒤를 잇는 네 번째 시리즈로 혼기 찬 딸을 대갓집 며느리로 만들기 위한 맹 진사의 좌충우돌과정을 그렸다. "이 희곡은 중학교 3학년 교과서에 실린 작품인데, 학습활동에는 꼭 '연극이나 영화를 봅시다'라는 문제가 딸려 있잖아요. 그런데 연극은 찾을 길이 없고 영화는 30년 전에 찍은 게 고작이지요. 벌써 어떻게 아셨는지 중학교 선생님들의 문의가 많습니다" 이러한 현상을 이 회장은 부교재의 부실 때문이라고 지적한다. 그래서 이번엔 공연현장을 담은 동영상 CD도 함께 제작해 교사들이 시청각 자료로 활용할 수 있도록 할 계획이다. "연극은 실제로 공연해야 작품을 제대로 이해할 수 있고, 표현력의 확대를 경험할 수 있어요. 정규 교과 과정에 연극 수업이 포함되어야 하는 이유지요. 선린인터넷고 등에서 실천하고 있는데 좋은 반응을 이미 얻고 있고요." 연극을 만드는 과정 자체가 교육이며, 함께 공연을 하면 인간적 유대가 강해지기 때문에 개인주의에 물든 요즘 아이들에겐 이보다 더 좋은 교육은 없다는 것이 이 교사의 주장이다. "연습이 막바지라 무척 힘듭니다. 집엔 보통 11시, 12시가 되어야 들어가지요. 아직 방학전이라 수업도 소홀히 할 수 없다보니 어려움이 크지요. 뮤지컬이라 노래, 춤도 보여주어야 하니 그만큼 부담이 되기도 하구요. 그렇지만 학생들에게 좋은 공연을 보여주고 싶은 마음에 다들 열정이 넘치지요" 뮤지컬 '시집가는 날'은 이연심 선린 인터넷고 교사가 연출하고 박석준 풍생고 교사, 신현돈 송곡여고 교사, 김정만 선린중 교사, 이광원 중앙고 교사 등과 중앙고 연극반 재학생이 출연한다. 공연시간은 오후4시, 7시. 문의=(02)762-0010
▶바나나 도둑과 먹보들 이야기 1, 2= 인간은 아주 오랫동안 인간과 동물을 관찰하면서 먹을거리에 얽힌 재미난 이야기를 만들어 냈다. 달콤한 꿀과 고소한 치즈, 군침이 저절로 도는 연어 구이, 따끈따끈한 빵…. 생각만 해도 맛있는 이야기가 넘치는 그 이야기가 이 책에 모두 실려 있다. 비비안 쾨닉 외 지음 /작가정신 ▶밤하늘의 선물 별자리 이야기=캐나다의 베스트셀러였던 이 책은 별자리에 대해 쉽고 재미있게 설명한다. 인간이 별을 관찰해온 역사와 별자리를 관찰할 때 필요한 준비물을 가르쳐주고, 각각의 별자리에 얽힌 신화를 친절하게 풀어낸다. 별자리들이 담고 있는 신화가 거의 대부분 그리스 신화로 이루어져 있기에 더욱 흥미진진하게 읽을 수 있다. 조앤 힌즈 지음/ 승산 ▶ 티엔티엔 초보 중국어= 生詞, 會話, 要點, 會話解釋, 練習, 補充 의 순으로 체계적 중국어 학습을 도와준다. 다른 친구들보다 앞서나갈 수 있는 나만의 비밀노트가 보너스로 들어있으며 부록으로 주제어별로 엮은 중국어 실용단어집이 포함되어 있다. 카세트 테이프 포함. 이곤수 지음/ 진명출판사 ▶ 입말로 들려주는 우리겨레 옛이야기 3= 우리 조상들은 땅 위에 살고 있는 모든 생명들을 무엇이나 소중하게 여겼다. 입말로 전해 내려오는 옛이야기 속에는 이 땅의 사람들의 삶이 배어 있는 흙 냄새 그대로의 걸쭉한 입담이 고스란히 담겨 있다. 도서관과 박물관에 잠들어있던 옛이야기들을 생생하게 만날 수 있다. 이향숙 지음/ 영림카디널 ▶느낌표 길거리특강= MBC TV 프로그램 '느낌표(!)'의 한 코너인 '경림이의 길거리 특강'을 통해 방송된 내용 중 25편을 모아 재구성한 책. 사고로 온 몸에 화상을 입어 'ET'라는 별명으로 불리는 두밀리 자연학교의 채규철 할아버지, 넉넉하지 못한 살림을 쪼개가며 자신보다 어려운 사람들을 돕는 '자장면 천사' 박권용 등 절망의 끝에서도 포기하지 않고 다시 일어선 강사들의 값진 인생 조언을 진솔하게 풀어놓았다. /중앙M&B 펴냄
길이 9ｍ 거대공룡 아크로칸토사우르스, 3차원 입체영상으로 선보이는 지구의 탄생 비밀 등이 서울시 한복판에서 드러났다. 국내 최대규모의 자연사박물관인 '서대문 자연사박물관'이 6년여의 준비 끝에 10일 개관했다. 서울 서대문구 연희3동에 지상3층, 지하1층, 연면적 2,100여평 규모. 관람은 중앙홀→지구환경관(3층)→생명진화관(2층)→인간과 자연관(1층) 순으로 돼 있다. 중앙홀에 들어서면 중생대 백악기 공룡인 아크로칸토사우르스 골격 등이 전시돼 있으며 아이들에게 친숙한 티라노사우루스와 트리케라톱스 두개골 등을 직접 만져볼 수 있다. 지구환경관은 지구의 탄생과정을 특수안경을 쓰고 3차원 입체영상으로 체험할 수 있는 공간이다. 커다란 운석이 눈앞으로 날아오는 장면에선 어른들도 움찔할 정도다. 마그마가 끓고 있는 지구속을 탐사하고 화산폭발과정을 스펙터클한 영상으로 만날 수 있다. 생명진화관은 다양한 화석과 동물표본, 공룡과 고래 골격이 생명의 역사를 한눈에 보여주며 고생대, 중생대, 신생대 등 각 시기의 풍경을 비롯해 표범, 고라니, 독수리 같은 다양한 동물의 표본도 전시돼 있다. 인간과 자연관에 들어서면 쉬리 등 한강에 살고 있는 민물고기들이 대형 수족관에서 헤엄치는 모습을 볼 수 있으며 살아있는 곤충코너엔 장수풍뎅이 등 도심에서 보기 힘든 다양한 생물들이 어린이들의 호기심을 자극한다. 특히 인간에 의해 파괴된 자연의 실상을 통해 환경 보존의 중요성을 느낄 수 있도록 했다. 전시실외에 열대밀림이나 절벽지대, 계곡 등을 특수시스템을 통해 경험할 수 있는 '가상체험실'을 비롯해 입체영화를 즐길 수 있는 '시청각실' 등 다양한 교육·문화공간도 마련됐다. 카페터리아에서 점심 등을 해결할 수 있으며 도시락을 먹을 수 있는 공간도 있다. 문의=(02)3142-3030, http://namu.sdm.go.kr
중고생 10명 중 6명은 영어교육에 대해 학교보다 학원에서 가르치는 게 더 낫다고 평가했다. EBS TV 프로그램 '사제부일체'가 전국 중고교생 300명에게 설문조사한 결과, 학교 영어교육과 학원 영어교육 중 어느 것이 더 도움이 되는가를 물은 질문에 58.0%가 학원을 꼽은 반면 학교를 지목한 학생은 39.7%에 그쳤다. 학원이 학교보다 나은 이유에 대해 33.3%는 '설명을 더 자세히 해줘서'라고 대답했고, '개인별 지도'(13.2%)와 '수준별 지도'(7.5%)라는 이유가 그 다음으로 많았다.학교 영어교육에 대한 희망사항을 물은 항목에선 '흥미있게 수업했으면'(16.7%), '회화 위주'(8.0%), '자세한 설명'(7.0%), '듣기 위주'(6.0%) 등이 제시됐다. 초중고생 자녀를 둔 학부모 200명을 대상으로 한 설문조사에서는 자녀에게 영어 사교육을 시킨 적이 있다는 부모 146명 중 45.9%가 초등학교 저학년 때 영어과외를 시작했다고 말했다. 이어 22.6%는 '초등학교 고학년 때', 17.8%는 '중학교 다닐 때', 9.6%는 '유치원 다닐 때', 3.4%는 '유치원 입학 전'에 영어 과외를 시작한 것으로 파악됐다. 학부모들은 영어 사교육에 월 평균 16만 5000원을 지출했는데 41만원 이상과 31만원 이상∼40만원 이하를 쓴다는 학부모도 2.7%와 4.8%나 됐다. 흥미로운 점은 학부모들은 학교 영어교육에 대해 60.0%가 불만스러운 편이라고 답한 반면 학생들은 58.0%가 만족스러운 편이라고 평가해 대조를 이루었다.
클래식의 눈 높이를 낮춘 '청소년 음악회'는 방학기간 공연장의 단골 프로그램이다. 하지만 특별한 차별성 없이 단지 학생들의 '숙제용' 음악회에 그치는 공연들도 많은 게 사실. 올 여름 준비된 공연들 가운데 재미있는 해설과 친숙한 레퍼토리, 참신한 기획으로 눈길을 끄는 청소년 음악회 3편을 모아 소개한다. 스쿨클래식 2003 다음달 2일부터 13일까지 총 5회에 걸쳐 기획된 시리즈 공연. 매회 각기 다른 주제들을 가지고 음악회가 꾸며진다. 오케스트라의 모든 것을 배울 수 있는 '올 댓 오케스트라'(2일 예술의전당 콘서트홀), 비제의 오페라 '카르멘'을 주제로 한 '애프터 카르멘'(10일 예술의전당 콘서트홀), 음악과 춤의 만남 '셀 위 댄스?'(11일 예술의전당 콘서트홀), 바로크 시대의 음악을 엮은 '해피 바로크 데이'(12일 영산아트홀), 오르간, 쳄발로로 듣는 '영국의 황실음악'(13일 영산아트홀) 등 주제도 다양하다. 다채로운 주제만큼이나 협연자들도 알차게 구성됐다. 지휘자 박영민이 이끄는 서울 클래시컬 플레이어스와 오보이스트 이윤정(1회 공연)을 비롯, 피아니스트 김주영, 바이올리니스트 정유진, 코리아 브라스 콰이어(2회), 바이올리니스트 이성주와 조이 오브 스트링스(3회), 에피파니 바로크 트리오(4회), 오르가니스트 오자경, 콘트라베이시스트 이호교(5회) 등이 출연할 예정. 문의=(02)780-5054 청소년을 위한 음악감상 체험교실 클래식 음악 교육 전문 오케스트라인 꾸러기 예술단은 다음달 9일부터 20일까지 세종대학교 대양홀에서 '청소년을 위한 음악감상 체험교실'을 마련한다. 오전 10시부터 오후 5시까지 진행되는 이 프로그램은 오전에 클래식 음악의 기초를 배우는 강의를 듣고 오후에 직접 음악회를 감상한 후, 감상 소감을 함께 토론하는 체험학습 과정이 연계된 것이 특징. 악기의 종류, 음색, 리듬과 선율 등 음악을 구성하는 기본 요소들을 주제로 한 오전 강의에 이어 음악회는 오전에 배운 내용을 직접 확인, 이해를 돕는 시간으로 꾸며지게 된다. 총 24회에 걸쳐 열리는 음악회에서는 로시니의 '윌리엄텔 서곡', 차이코프스키의 '백조의 호수', 브리튼의 '청소년을 위한 관현악 입문', 베토벤의 '교향곡 5번'등 교과서에 실린 곡들을 감상할 수 있다. 문의=(02)3141-0651 청소년을 위한 해설음악회 한국공연예술매니지먼트협회가 매년 선보이고 있는 청소년을 위한 해설음악회가 다음달 12일 오후 7시 30분 예술의전당 콘서트홀에서 열린다. 오병권 서울시교향악단 기획실장의 유머 넘치는 해설과 함께 모차르트의 '피아노 트리오 6번', 슈베르트의 '피아노 5중주 송어', '오 솔레 미오', '희망의 나라로', 파헬벨의 '캐논'등을 들려준다. 문의=(02)3665-6245
15일 오전 10시 한국도예고(교장 박창래) '물레성형실'. 20여명의 중학생들이 저마다 전자물레 위에 점토를 놓고 돌리며 꽃병, 머그컵 등을 만들고 있다. 서툰 솜씨에 그릇 모양이 금세 일그러져도 흙물 튄 아이들의 얼굴은 마냥 즐거운 표정이다. 또 다른 30명의 아이들은 '석고제형실'에서 롤링 머신을 이용해 접시를 만들고 있다. 접시틀 위에 붙인 2센티미터 두께의 백토덩이를 롤링 머신 헤드가 '윙'하고 내리누르며 테두리를 잘라 내 몇 초만에 접시를 만들자 여기저기서 탄성이 울린다. 효양중 홍명화 군(3학년)은 "예전에는 실업고를 공부 못하는 학생들이 가는 곳이라고 생각했지만 요즘은 도예고처럼 확실한 전문기술을 배울 수 있다는 생각을 하는 친구가 많다"며 "방학 같은 때 좀더 많은 실업고에서 체험행사를 할 수 있다면 진로선택에 도움이 될 것"이라고 말했다. 마장중 김애린 양(3학년)도 "실업고로 진학할까 말까 고민하는 친구들이 많은데 대체로 특성화고에 대해서는 관심이 많은 편"이라며 "개인적으로는 조리과학고에서 체험활동이 있었다면 아무리 멀어도 꼭 참여했을 것"이라고 말했다. 10일 광주종고를 시작으로 경기도내 23개 실업고에서 차례로 진행중인 초·중학생 대상 '실업교육 체험교실'이 생생한 프로그램으로 호응을 얻고 있다. 여름방학을 맞은 어린 초중생들에게 실업교육에 대한 편견을 없애고 올바른 진로선택의 기회를 제공하기 위해 마련된 프로그램이다. 14∼16일 '도예 체험학습'을 운영한 한국도예고는 인근 마장중, 효양중 등 7개 중학교 학생 49명을 대상으로 물레성형, 유약 바르기, 장식 채화, 전통가마에서 굽기 등 전과정 체험활동으로 인기를 모았다. 또 21일부터는 5개 농고에서 '농기계 운전' '제과제빵' '우리 농작물 가꾸기' 프로그램이 진행되고, 8개 공고에서는 '디지털알람시계 제작' '사진현상, 인화' '아스피린 제조' 등의 활동이 진행된다. 10개 상고에서는 '개인홈페이지 제작' '비즈쿨 체험' '웹디자인 실습' 등 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 체험위주의 교육과정이 학교별로 다양하게 실시된다. 의정부공고 안외화 교사는 "전기과 하면 전봇대, 배선만 생각하고 토목과는 건설현장과만 연결 짓는 아이들에게 컴퓨터를 활용한 자동제어 프로그래밍 등을 소개하면 놀라는 경우가 많"며 "실업교육에 대한 편견을 없애고 성적보다 적성에 비춰 진로를 탐색할 수 있도록 체험교실이 좀더 활성화됐으면 한다"고 말했다. 경기도교육청은 이 달 말까지 학교별로 2∼4일간의 일정으로 모두 1595명의 초·중학생에게 농업, 공업, 상업계 고교의 교육내용을 체험하게 할 예정이다. 체험교실을 개설한 학교는 수원농생고 외 농업계 4개 고교(발안농생고, 용인농생고, 광주종고, 양평고)와 한국도예고 외 공업계 7개 고교(한국애니메이션고, 청평공고, 양영공고, 성남공고, 평촌공고, 일산공고, 의정부공고), 광명정보산업고 외 상업계 9개 고교(군포정산고, 부명정산고, 신일정산고, 오산여정산고, 평촌정산고, 하남정산고, 성남정산고, 청담정통고, 한국디지털미디어고)다.
산간벽지, 농어촌, 섬마을 지역에 작은도서관 개설운동을 펼치고 있는 사단법인 '좋은책읽기가족모임'(대표 김수연 목사)이 14일 경북 남선초등교에서 안동 '남선마을도서관'의 문을 열었다. 소장 도서가 몇 백 권뿐이던 남선초 도서실에 신간 4000여권을 새로 꽂아 주민과 함께 하는 문화공간으로 업그레이드시킨 것. 교육공동체시민연합(대표 이상주·전 교육부장관)이 이번 행사부터 함께 지원에 나섰다. '만화 그리스·로마신화' '가방 들어주는 아이' 등 어린이 책부터 '태백산맥' '무량수전 배흘림기둥에 기대서서' 등 성인도서까지 빼곡이 꽂힌 서가 앞에서 연신 싱글벙글한 것은 역시 아이들. 도서관은커녕 서점 하나도 없던 문화적 오지 남선면. 그 동안 보고 싶은 책을 맘껏 읽을 수 없었던 때문일까. 6학년 김성경(12) 양은 "평소 읽고 싶었던 '배꽃향기' '5분 추리동화'를 얼른 꺼내 그 자리에서 몇 페이지를 읽었다"며 "새 책들을 다 읽어 볼 생각"이라며 흥분된 표정이다. '좋은책읽기가족모임'은 이날 학생, 주민이 모두 참여하는 글짓기, 주부백일장, 교사·학부모를 위한 독서 특강, 인형극 공연, 동요콘서트 등을 진행하며 남선 마을의 도서관 개관을 축하했다. 올 초 교직원들의 노력으로 폐교 위기를 넘긴 남선초는 6학급 76명의 학교로 거듭나면서 교육청의 지원으로 도서관을 마련했다. 하지만 불과 200∼300권의 도서로 아이들의 호기심을 풀어주기란 역부족이었다. 결국 이런 사정을 호소한 한 여교사의 편지가 인연이 돼 '남선 마을도서관'이 탄생하게 됐다. 남선초는 책 읽는 부모가 아이들 독서교육에 가장 큰 영향을 준다는 판단에서 3년째 학부모 대상 독서 릴레이 활동을 펼치고 있다. 그러면서 더 많은 책을 갖추고 남선면 주민 모두가 찾는 학교도서관을 꿈꿔 왔다. 그리고 오늘 그 소망을 이뤘다. 박춘수 교장과 함께 도서관장으로 위촉된 김은주 씨(학운위원장)는 "그동안 책이 부족해 독서 릴레이 활동에 어려움이 있었지만 이제는 그럴 걱정이 없어졌다"며 "많은 주민들이 계속 도서관을 찾을 수 있도록 최선을 다할 것"이라고 각오를 비쳤다. 좋은책읽기가족모임은 지난 1991년 전북 남원군 산내면 마을회관에 첫 도서관을 개설한 이래 지금까지 모두 37개 마을에 작은 도서관의 문을 열었다. 대부분 초등교 빈 교실에 꾸며진 마을 도서관을 이용하며 학부모와 주민들은 학교 교육에 새로운 관심과 애정을 갖는 계기가 됐다. 김수연 목사는 "책이 없어 읽지 못하는 산간벽지, 오지, 섬마을 어린이들과 지역 주민에게 작은 도서관을 열어 책 읽는 풍토를 조성하고 문화 평준화를 기하려는 도서관 개설 사업은 앞으로도 계속 할 것"이라고 밝혔다. 한편 모임은 현재 서울 강남구 삼성동에 무료 도서관을 운영하고 있으며 독서 문화 보급을 위한 홍보지 발행, 독서교실, 독후감 공모, 백일장과 세미나, 작가와의 만남, 사랑의 책 모으기 운동 등 다양한 활동을 펴고 있다.
올해 처음 시행될 전문대 수시모집을 앞두고 전문대학들이 과연 정원을 채울 수 있을지 비관적인 전망과 우려가 제기되고 있다. 12일 경남정보대 등 부산지역 10개 전문대학들에 따르면 경남정보대가 2004학년도 신입생의 41%를 수시모집을 통해 선발키로 하는 등 대학별로 신입생 정원의 40∼50%를 수시모집에서 선발한다는 방침을 한국전문대학교육협의회와 교육인적자원부에 보고했다. 하지만 다음달 4일부터 일제히 수시모집 원서교부가 시작되는데도 부산지역 10개 전문대학중 정확한 수시모집전형을 발표한 대학은 경남정보대와 대동대학 등 4-5개 학교에 불과한 실정이다. 교육인적자원부의 전문대학 입학전형 기본계획이 아직 확정되지 않은 탓도 있지만 일부 전문대학은 수시모집이 무의미하다는 판단에 따라 수시모집 홍보에 소극적으로 임하고 있기 때문이다. 전문대 관계자는 "지난 2003학년도 입시에서 10개 부산지역 전문대학중 100% 정원을 채운 곳은 단 1곳뿐이며 정원의 50%, 65%밖에 확보하지 못한 학교도 있다"며 " 원천적으로 전문대 지원학생이 부족한 가운데 수시모집이 4년제 대학과 전문대간 격차를 더욱 벌려놓는 것은 물론 전문대간 부익부 빈익빈 현상을 불러오지 않을까 걱정"이라고 말했다. 특히 전문대 수시합격자의 경우 4년제 대학을 포함해 같은 모집시기의 타 대학에 지원할 수 없어 수시모집 전망을 더욱 어둡게 하고 있다. 전문대 관계자는 "전문대중에서도 취업률이 높은 일부 학과의 수시모집 전망을 일단 밝게 보고 있다"며 "그러나 과거 4년제 대학입시에서 탈락한 우수 수험생들이 대거 지원함으로써 높은 경쟁률을 보였던 전문대 인기학과들이 '전문대 수시합격자의 추가지원 제한'때문에 4년제 대학 수시.정시모집보다 앞선 전문대 수시모집에서도 인기를 모을 수 있을지는 미지수"라고 밝혔다. 이같은 전문대 수시모집 기피 우려때문에 대부분의 전문대들은 수험생들이 수능시험의 부담없이 학교내신만으로 지원할 수 있도록 배려하는 한편 주 타깃을 실업계 고교 수험생들에게 맞춘 입시전략을 세워놓고 있다. 수시모집 지원기피 우려와 함께 4년제 대학과 대등한 경쟁력을 갖춘 일부 명문 전문대는 학생들의 질저하를 우려하는 분위기이다. 지난해 신입생 충원율 100%, 취업률 100%의 K전문대는 보건복지분야 물리치료학과와 치위생과같은 경쟁력높은 학과의 경우 '내신 3∼4등급'의 최저학력기준을 설정하기도 했다. 이 대학 입시 관계자는 "학생들의 개인 능력에 맞는 소신지원을 유도한다는게 수시모집의 목적이지만 전문대 입시에선 수시모집이 순기능보단 역기능이 많을 것이란게 대체적인 시각"이라며 "부정적 시각중 대표적인게 전문대학간 서열화이며, 경쟁력있는 일부 전문대의 수준마저 떨어뜨릴 수도 있다는 것"이라고 지적했다. 한편 전문대 수시모집은 다음달 4일 원서교부를 시작으로 오는 9월1∼5일 일반전형.특별전형.독자전형.정원외전형 등의 방법을 통해 대학별로 실시된다.
경북도립 경도대학(예천.2년제) 교수협의회가 교육인적자원부의 학장 등 징계.경고 요구에 정면 반발해 그 결과가 주목된다. 12일 경도대 교수협에 따르면 최근 교육부의 경도대에 대한 감사 및 징계.경고 요구는 표적감사로 감사 결과를 수용할 수 없다는 성명을 발표했다. 경도대 교수협은 '교육부 감사에 대한 우리의 입장'이란 성명서를 통해 "교수 신규임용과 관련해 아무런 법적 문제가 없음에도, 교육부는 표적 감사로 일관해 징계.경고 조치를 요구했다"면서 "누가 보아도 웃을 일"이라고 주장했다. 교수협은 또 감사 결과가 허위 제보와 정치권의 압력에 의한 짜맞추기식 표적감사였다면서 "감사 결과를 수용할 수 없다는 것을 분명히 밝히고, 강력히 대응해 나갈 것"이라고 말했다. 이와 관련해 교육부 감사실은 "교육부 감사는 행정명령을 위반한 데 상응한 처분을 한 것"이라며 "교수협은 교수 이익을 위한 임의단체로 이번 징계.경고 요구에 대해 이의신청을 낼 수 있는 이해 당사자가 아니다"고 밝혔다. 경도대 전체 교수 24명 중 11명으로 구성된 교수협은 9명으로 구성된 민주화교수협의회(민교협)와 학내 갈등을 빚어왔다. 교육부는 민교협의 진정에 따라 감사에 착수, 지난해 1학기 3개 학과의 교수 4명(지원자 18명)을 신규채용하면서 각종 규정을 위반한 사실을 확인, 학장 등 2명에게 징계, 교수채용 심사위원 6명에게 경고 조치할 것을 이의근(李義根) 경북도지사에게 각각 요구했다.
교육인적자원부는 11일 충남도교육감 각서 사건을 계기로 현행 교육감 선출제도를 내년 상반기까지 주민참여를 확대하는 방향으로 개선키로 했다고 밝혔다. 교육부는 '주민참여 확대'라는 개선원칙 아래 검토 방안으로 주민직선제, 학부모 투표방식 도입과 결선투표제 폐지 등을 예로 들면서 의견 수렴과 공청회 등을 거쳐 개선방안을 마련할 계획이라고 설명했다. 그러나 교육감은 지역교육을 책임지는 지방교육자치의 핵심 '자리'인데다 교육단체의 이해관계마저 복잡하게 얽혀 있어 제도개선 논의가 본격화되면 논란이 거세질 전망이다. 특히 교육감 선출제도는 과거 여러차례 개정 때마다 많은 논란을 빚어 왔고 이번에 제시된 방안도 크고 작은 부작용이 미리 점쳐지고 있어 개선방안 확정이 쉽지 는 않을 것으로 보인다. ◆교육감 선출 실태와 문제점 현 교육감 선출제도는 '교황선출방식'으로 불리는 교육위원 호선제의 동료위원 매수 가능성, '학교운영위 대표와 교원단체 추천 교원대표' 선거인단의 대표성 부족, 그리고 현직 교육감 프리미엄 문제 등을 해소하기 위해 2000년 도입됐다. 그러나 이 제도는 1차 투표에서 전체 유효투표수의 과반수를 차지한 당선자가 없을 경우 1위와 2위가 결선투표를 하도록 돼 있어 후보자 담합 우려라는 또 다른 한계가 예견돼 왔다. 실제로 2000년 이후 치러진 시.도 교육감선거에서 후보자 난립으로 결선투표 가 잇따르면서 담합과 매수 등 비리 의혹이 끊이지 않았다. 충남도교육감의 '각서' 파문은 이런 문제점을 적나라하게 보여준다. 현 제도에 따라 2000년 7월 5일 학교운영위원 직접투표로 전국에서 처음 실시된 제11대(민선 3대) 충남도교육감 선거에서 강복환 교육감(당시 후보)은 2천460표(36.39%)로 2천611표(38.62%)를 얻은 오재욱 당시 교육감에 이어 2위를 차지했다. 강 교육감은 1차투표에서 3위(861표.12.73%)로 낙선한 이병학 후보(47.당시 교육위원)를 찾아가 결선투표에서 자신을 지지해 주면 그의 교육위원 선거구인 천안.아산.연기지역 인사권을 위임하고 차기 교육감선거에서 그를 지원한다는 각서를 써줬다. 결국 이틀 뒤 결선투표에서 강 교육감은 3천436표(51.68%)를 얻어 3천213표(48.32%)를 차지한 오재욱 당시 교육감을 누르고 승자가 됐다. 현 선거방식은 이밖에 선거운동기간이 10일에 불과하고 소견발표회도 교육위원 선거구마다 1회로 제한되는 등 후보들이 교육철학과 소신을 알릴 기회가 적다는 비판을 받아왔다. 이 때문에 선거인단을 구성하는 학교운영위원 선거 때부터 교육감 선거에 대비해 제 사람 심기에 열을 올리고 현직 교육감이 재선을 위해 교육청 공무원을 학운위 지역위원에 적극 추천하는 사례도 생겨났다. ◆교육감 선출제도 개선 방향 참여정부는 현 교육감 선거제도에 문제가 많다고 판단, 대통령 선거공약에 '교육감.교육위원 선거인단 확대'를 포함시키는 등 제도개선을 약속했다. 정부가 내세우는 교육감 선출제도 개선의 큰 원칙은 주민참여 확대로 요약된다. 대선 당시 민주당은 '교육감.교육위원 선거인단 확대' 공약을 통해 "학교운영위회, 교사회, 학부모회 전원으로 교육감과 교육위원 선거인단을 늘리는 등 교육주체의 참여를 확대하고 대표성을 제고"하겠다고 밝혔다. 또 대통령직인수위원회도 지난 3월 보고서에서 "교육행정의 주민대표성 결여 등 교육차지 성과 미흡"을 지적하고 교육감.교육위원 선출방식 개선검토 의사를 밝혔다. 정부의 교육감 선거제도 개선 의지는 지난 4일 정부혁신.지방분권위원회가 내놓은 '참여정부 지방분권 추진 로드맵'에서도 잘 드러났다. 정부혁신.지방분권위는 현 지방교육자치제도의 문제점으로 ▲일반행정과 분리로 인한 종합행정 미비 ▲교육행정에 대한 주민참여 미흡 ▲지방교육행정체제 획일화 ▲시.군.구의 교육관여권 결여 등을 열거했다. 정부혁신.지방분권위는 이에 대한 개선방향은 ▲교육 행.재정과 지방행.재정 연계 등 지방자치행정의 종합적 수행 ▲지방교육자치에 대한 주민참여 강화 ▲지방교육행정체제의 다양화 검토 ▲시.군.구 중심의 교육행정 실시 등을 제시했다. 정부혁신.지방분권위는 또 내년 중반까지 지방교육행정체제 개편안 마련, 2005년까지 법제화 및 실시 준비, 2005년부터 2007년까지 실시 및 보완 등 나름대로의 실천 시간표를 설정했다. 그러나 제도개선은 현재 주민참여 확대 등 대원칙만 정해졌을 뿐이다. 구체 방안이 마련되지 않은 상태여서 정부가 교육단체 간 이해가 첨예하게 맞설 논의과정에서 어떤 개선방안을 도출해낼지는 좀더 지켜봐야 할 상황이다. ◆학계 및 교육단체 의견 교육부가 교육감 선출제도를 주민직선제를 포함해 다각적인 개선방안을 마련키로 한데 대해 교원단체와 교육전문가 등은 일단 모두 환영하고 나섰다. 그러나 구체적인 선출방식에 관해서는 이해관계에 따라 입장이 엇갈리고 있다. 한국교총 황석근 대변인은 "교육감 직선제 선출은 교총이 지난 80년대부터 주장해 온 것으로 오히려 뒤늦은 감까지 있다"며 "지방 분권화 시대에 당연한 결정으로 환영한다"고 말했다. 그는 "현 교육감 선출제도는 주민의 교육자치 참여기회를 원천 봉쇄하는 등 문제가 많다"며 "직선제로 하면 선거과열과 과다한 선거비용 등이 또 다른 문제가 될 수 있으나 지자체 선거와 병행하면 부작용을 최소화 할 수 있을 것"이라고 말했다.
다음 주말인 오는 19일께 서울시내 대부분의 초.중.고교들이 여름방학에 들어간다. 초등학교는 14일 문래초등학교를 시작으로 16,18일에 일부 학교에서 방학을 하지만 대부분의 초등학교들은 19일부터 방학에 돌입한다. 중학교는 19~22일 사이에, 고등학교는 16~19일 사이에 방학을 시작할 예정이다. 이번 방학기간은 학교별로 약간 차이가 있을 수 있으나 초등학교의 경우 평균 40일 가량이며 중학교는 31~34일, 고등학교는 32~34일이다.개학은 초등학교의 경우 8월25일께, 중학교는 8월 21~25일, 고등학교는 8월 16~22일에 한다.
교육감.교육위원 선출방식을 현 학교운영위원 선거인단 투표에서 주민투표나 학부모투표 등으로 바꾸는 방안이 추진된다. 교육인적자원부는 11일 충남도교육감 각서사건과 관련 교육감.교육위원 선출제도를 주민직선제 등 주민참여를 확대하는 방향으로 개선, 선거과정에서 비리를 최소화할 계획이라고 밝혔다. 정영선 교육자치지원국장은 "가능한 모든 개선방안을 배제하지 않고 검토한다는 게 기본 입장"이라고 전제한 뒤 검토 가능한 개선방안으로 ▲모든 주민이 참여하는 주민직선제 ▲모든 학부모가 참여하는 학부모투표 ▲비리소지가 많은 결선투표제 폐지 등을 예로 들었다. 교육감선출제도는 1990년 이전 대통령 임명제에서 91∼96년 교육위원회 선출, 97∼99년 1개교당 1명의 학운위원과 교원단체 추천인으로 구성된 선거인단 선출, 2000년 이후 학교운영위원 전원 선출방식으로 바뀌었다. 그러나 현 선출제도는 1차 투표에서 유효투표의 과반수를 얻은 후보자가 없을 경우 최고득표자와 차순위득표자 간 결선투표를 하도록 돼 있으며 이 과정에서 이번 충남도교육감사건과 같은 후보자 간 담합 등 비리소지가 있다는 지적이 끊이지 않았다. 교육부도 이날 현 방식에 대해 선거권자가 학교운영위원으로 제한돼 있어 금품 및 향응제공, 후보자 간 담합, 이익단체의 특정후보 지지 등의 우려와 함께 주민대표성이 미흡하다는 지적이 있다고 밝혔다. 정 국장은 "선거과정의 비리를 척결하기 위해서는 보다 근본적인 개선책이 필요하다"며 "선거과정의 부작용을 최소화할 수 있도록 올해 안에 다양한 개선방안을 마련, 내년 상반기까지 확정할 계획"이라고 말했다.
강복환 충남도교육감의 '각서' 파문과 관련, 교육, 시민.사회단체의 퇴진 요구가 거센 가운데 교육위원들도 강교육감의 빠른 입장 표명과 거취를 분명히 밝힐 것을 요구하고 나섰다. 충남도 교육위원회(의장 양기택) 위원들은 "최근 일파만파 터져 나오고 있는 강교육감의 각서파문이 충남교육의 혼란을 가중시키고 있어 교육감이 빠른 시일안에 각서에 대한 입장을 밝히고 거취를 분명히 할 것을 촉구키로 했다"고 11일 밝혔다. 충남지역 정당,시민.사회단체 공동대책위원회(집행위원장 전성환)은 오는 15일 오전 11시 도교육청 앞에서 '교육계 비리 근절과 강교육감 퇴진 촉구 결의대회'를 갖고 사퇴 촉구 서한을 전달할 예정이다. 대책위는 또 교육계 비리 전반에 대한 고발창구도 운영할 계획이다. 한편 퇴진 압력이 계속되고 있는 가운데 강교육감은 한 지방 일간지와 가진 인터뷰에서 "(문제의)각서에 대한 기억이 없으며 당시 결선투표를 앞두고 이병학 (47.구속중)도교육위원을 찾아간 기억도 없다"고 주장했다. 그는 각서에 서명이 있는 것에 대해서는 "그것도 지금 (당시 선거를)도왔던 분들과 알아보고 있다"고 덧붙였다. 그는 "이위원에게 인사권을 위임한 사실이 결코 없다"며 "인사는 원칙과 형평에 맞게 처리하는 게 관행이고 그렇게 해왔다"고 주장했다. 강 교육감은 이번 파문과 관련, "먼저 교육계와 도민들에게 심려를 끼쳐 송구하다"며 "검찰에서 수사가 진행중이기 때문에 수사기관의 입장을 존중해 적당한 시기가 되면 전모를 밝힐 예정"이라고 밝혔다.
창원지법 제3형사단독 이한석 판사는 11일 학생을 폭행한 혐의로 기소된 창원 모 고교 교사 김모(48)씨에 대해 형의 선고를 유예했다. 재판부는 판결문에서 "피고인은 지난해 9월 학교내 3학년5반 교실에서 수업시간전 학생들에게 청소를 시키자 '수업시간에 공부는 시키지 않고 청소를 시키느냐'고 따진다는 이유로 정모양 등 2명을 때린 점이 인정된다"고 밝혔다. 그러나 재판부는 "피고인의 혐의가 폭행에 해당되지 않는다고 보기는 어려우나 교육적 목적에 의해 이뤄진 점이 충분히 이해된다"며 "유죄판결중 가장 가벼운 선고유예 판결을 내렸다"고 덧붙였다.
지난 7월 4일 대통령 직속 정부혁신지방분권위원회는 참여정부의 지방분권화 실현을 위하여 향후 5년간 추진할 7대 분야 20대 과제를 선정한 것을 골자로 하는 '지방분권 로드맵-분권형 선진국가 건설'을 발표하였다. 여기에서 우리의 주목을 끄는 것은 '중앙정부-지방정부간 권한 재배분'의 분야 중에 포함된 '지방교육자치제도 개선' 과제이다. 위원회는 이 부분에서 현행 지방교육자치제도(이하 "지교제"라 한다.)의 문제점으로 교육행정의 일반행정과의 분리로 의결권이 중복되는 등 종합행정이 이루어지지 않고 있다는 점, 교육행정에 대한 주민 참여가 미흡하다는 점, 지방자치라고 하면서도 전국적으로 획일적인 행정체제를 유지하고 있다는 점, 시·군·구의 교육관여권이 결여되어 있다는 점 등을 들고 이러한 문제점을 극복하는 것을 과제로 제시하고 있다. 아울러 위원회는 이 과제에 대해서 금년 후반기부터 2004년 후반기까지 여론을 수렴하여 개정안을 마련한 다음, 2005년 전반기까지 이것을 법제화하겠다고 하는 일정을 밝히고 있다. 개선안에 관한 위원회의 이러한 공식 발표의 내용은 종전부터 정부와 학계의 일각에서 줄곧 주장되어 오던 것이다. 따라서 이런 정도의 내용이라고 하면 새삼스럽게 생각할 것은 아니며, 부분적으로는 교육계가 의연히 수용하여야 할 부분도 있다고 본다. 문제는 같은 날 각종 언론에 보도된 또 다른 내용들이다. 위원회는 단순히 교육자치사무와 일반자치사무의 '연계성'을 강화하는 차원이 아니라 양자를 통합하여 시·도 및 시·군·구의 지방자치단체장과 지방의회가 맡도록 하는 방안을 제시하였다는 것이다. 위의 언론 보도가 사실이라고 하면 이것은 지금까지 일반행정학계와 정부 일각에서 주장해오던 '개선안'과는 질적으로 다른 주장이라 할 것이며, 교육계가 그 당부(當否)에 관한 분명한 입장을 천명하여야 할 중대 사안이라고 본다. 그런 점에서 필자 역시 다음과 같은 점을 짚어보기로 한다. 첫째, 위원회의 개선안이나 위의 보도내용은 전적으로 학계와 정부 일각의 일방적 시각만을 반영하였을 뿐 당사자인 교육계의 참여와 의사를 배제하였기 때문에, 그 정당성을 인정하기 어렵다. 청와대 홈페이지에 들어가 위원회 위원들의 경력을 확인해보니 위촉 위원 15명이 한결같이 일반행정학계 인사 등 교육계 밖의 사람들뿐이며, 소관 14명의 전문위원 역시 사정이 마찬가지이다. 위원회는 향후 의견수렴 절차를 거치겠다고 하지만, 중요한 것은 시작 단계에서 그렇게 하는 것이다. 민주주의는 나와 다른 생각을 가진 사람들에게 충분한 의견수렴의 기회와 절차를 보장하는 것인데, 하물며 참여정부를 표명한 현정부에서랴. 둘째, 위 보도 내용이 사실이라면 위원회의 지교제 개선안은 '개선안'이 아니라 '통합안'이라 하는 것이 정확하다. 이 통합안은 그 자체로서 몇 가지 심각한 문제점을 지니고 있다. 우선 이 안은 "왜, 교육자치인가?" 하는 점, 즉 '교육자치'의 본질을 도외시하고 있다. 교육자치는 교육이라고 하는 전문영역의 자치로서의 본질을 가지고 있다. 2000년 3월 헌법재판소 역시 "지방교육자치는 중앙권력에 대한 지방적 자치로서의 속성을 지니고 있지만, 동시에 헌법 제31조 제4항이 보장하고 있는 교육의 자주성·전문성·정치적 중립성을 구현하기 위한 것이므로 정치권력에 대한 문화적 자치로서의 속성도 아울러 지니고 있다."고 판단한 바 있다. 또한 보도에 따르면 이 안은 '교육사무'는 '지방사무'라고 하는 논리를 전제로 하고 있다. 그러나 우리가 말하는 교육이 공교육이라고 하면, 그것의 역사적 형성 과정을 검토할 때, 교육사무가 지방사무라고 주장하기는 어렵다고 본다. 주지하다시피 공교육은 19세기에서 20세기 초엽에 각국들이 국민들에게 균등한 교육 기회를 보장하고 국가의 성격을 봉건국가에서 국민국가로 개편해 가기 위하여 노력하는 과정에서 국민 통합의 수단으로 제도화한 것으로써 기본적으로 국가사무로 간주되는 것이다. 현재 미국이나 독일의 관계법령들이 교원을 지방공무원이 아닌 국가공무원으로 규정한 것 역시 이러한 맥락에서 비롯되는 것이다. 끝으로 이 안은 '지교제'의 핵심인 교육위원회의 자치입법권을 부정하고 있다. 그러나 지방교육자치를 제대로 시행하기 위한 핵심적인 제도는 의결기구로서의 교육위원회의 존속이라고 하겠다. 현행의 지교제는 미흡하지만 나름대로 그 점을 지향해가고 있다고 본다. 따라서 문제가 있다고 하면 보완을 하더라도 그것을 폐지하려고 해서는 아니 된다. 요건대 정부는 위원회를 개방하고 지교제를 다시 검토하는 것이 옳다고 본다. 전반적으로 잘 짜여진 지방분권화 로드맵이 이 문제로 인하여 불필요한 훼손을 당하는 것을 원치 않는다.
정부가 '조세형평'원칙을 내세우며 대학교원연구보조비 비과세 혜택을 폐지키로 하자, 교총은 '연구의욕 저하로 대학교육의 질을 저하시킬 우려가 있다'며 이를 존속시켜줄 것을 요구하는 건의서를 청와대와 재정경제부, 교육부, 기획예산처 등에 최근 냈다. 교육부는 비과세 혜택 유지에 적극적인 반면 재경부는 반대 입장을 고수하고 있다. 재경부는 지난 5월 1일 대학교수와 정부출연연구기관이 받아오던 연구보조(활동)비 비과세 혜택을 2007년까지 완전 폐지한다는 고시안(표)을 발표했다. 재경부의 이런 방침은 '소득 있는 곳에 과세한다'는 조세형평의 원리에 입각한 것으로, 91년(45%)부터 해마다 비과세의 비율을 축소해, 올해는 20%로까지 축소됐다. 그러나 초·중·고 교사들이 받는 연구보조비(월 20만원 한도)에 대한 비과세 혜택은 현행대로 유지된다. 교총은 급여의 20%에 해당하는 연구보조비 비과세 혜택이 폐지될 경우 실질 급여가 5∼6% 정도 삭감되는 효과(연봉 4000만원의 경우 140∼150만원 감소)가 초래돼 연구자의 사기가 저화될 수 있다고 우려하고 있다. 게다가 급여 중 일부는 연구에 필요한 자료수집 및 학술지·서적 구입에 사용된다는 점을 감안하면 연구활동 위축은 당연하다는 것이다. 교총은 이와 함께 비과세 폐지 조치로 대학이 교수의 급여를 보전하기 위해 급여를 인상할 경우 대학의 재정압박을 초래할 수 있다고 주장하고있다. 특히 대학운영수익의 2/3이상이 학생등록금에 의존한다는 점을 감안하면 교수의 급여 상승은 정부의 재정지원이 동반되지 않는 한 대학등록금 인상으로 학부모의 부담으로 연결된다는 지적이다. 조강봉 교수(동강대)는 "재정 지원으로 연구를 활성화시키지는 못할망정 비과세 혜택마저 폐지한다는 건 옳지 않다"고 말한다. 정부는 90년 이전, 특정근로 소득자에 대한 소득세 감면제도에 따라 연구수당과 연구비를 비과세 대상으로 분류했다. 90년 당시 재무부가 형평과세와 조세체계 확립에 대한 사회적 여론이 높아지자 연구수당과 연구비에 대한 소득세 부과결정을 내렸다가 교수들의 반발로 무산된 바 있다.
한국교육과정평가원(원장 이종승)은 11월 5일 실시되는 2004학년도 대학수학능력시험 시행계획을 지난 9일 공고했다. 올 수능은 2002, 2003학년도와 일관성을 유지키로 함에 따라 지난해와 비슷한 수준으로 출제될 전망이다. 기본 출제방향은 지난해와 비슷하지만 소수점 이하 반올림으로 인한 혼란을 막기 위해 모든 문항 배점이 정수화돼 문항간 점수 폭이 커지는 점이 특징이다. 성적통지표에서 총점 및 소수점 표기가 없어지고 9등급제는 계속 유지된다. 올해는 금융기관의 토요일 휴무를 고려해 원서교부·접수(8월 27일∼9월 16일) 중 토요일에는 원서를 접수하지 않고, 검정고시, 기타학력 인정자 접수자의 응시는, 희망지역에서 현 거주지(주민등록지) 시·도교육감이 지정하는 장소로 바뀐다.
교육부는 교육전문직으로 2년 이상 근속한 경우 교육감이 정하는 기준에 따라 교장 또는 교감으로 전직할 수 있도록 하는 내용등을 포함하는 교육공무원인사관리규정개정(안)을 예고해 의견을 수렴하고 있다. 이 개정안은 7월까지 의견수렴 절차를 거친 후 8월말 공포된다. 이와 같은 교육부의 개정안에 따라 '30대 교감 임용이 가능한가'와 '전문직에 특혜를 주는 것 아니냐'는 여론이 일고 있다. 개정안이, 현행 교육전문직 전직 규정 중 '교육전문직 2년 이상 재직자로서 교육·교육행정·교육연구경력 22년(17년) 이상인 자는 교장(감)의 직위로 전직할 수 있다"고 돼 있는 내용에서 '교육·교육행정·교육연구경력 22년(17년) 이상인 자' 부분을 삭제하고 '교육전문직원의 전직 임용에 관한 사항은 임용권자가 정함'을 추가했기 때문이다. 이에 따라 '36세 전문직 진입, 38세 교감 전직'이라는 시나리오를 예측할 수 있다. 경기도의 한 교사는 "올해 관리직 선발에서 장학직이 평교사보다 더 많은 혜택을 받았다는 여론이 많다"며 "개정안은 전문직에게 또 다른 특혜를 주는 것"이라고 반발했다. 교육부는 "임용권자인 교육감의 인사권에 자율권을 주자"는 취지에서 이미 사문화된 교육경력 조항을 삭제한 것일 뿐"이라며 "이로 인해 전문직 출신 30대 교감이 탄생하기는 현실적으로 어렵다"고 했다. "현장여론을 수렴할 경우 시·도교육감이 경력조항을 더 강화할 수도 있다"는 설명이다. 이외 개정안에는 시·도 내 부부교원에게 주어지던 전보특례를 폐지했다. 부부교원에 대한 전보 특례가 다른 공무원이나 회사원과의 형평성에 어긋나고, 전보의 특례사항은 전보권자가 시·도의 특성에 따라 정하는 것이 바람직하다는 이유에서다. 개정안에는 명부작성권자의 자율적인 근무성적평정점 조정 범위를 4점 이내로 제한하는 조항을 신설했다. 또 단위학교별 인사자문위원회를 설치할 수 있도록 하고, 필요한 사항은 임용권자가 정하도록 했다.
국무총리 산하 교육정보화위원회(위원장 이세중)는 교육행정정보시스템(NEIS)을 전면 재검토, 오는 11월까지 시행여부를 결정하기로 했다. 교육정보화위원회는 지난 7일 정부종합청사에서 첫 회의를 열어 위원회 운영규정과 활동 계획 등을 논의한 후, "인권침해 소지가 있는 교무학사, 보건, 진·입학 등 기본항목을 나이스에 포함시킬지를 11월까지 결론 내겠다"고 서범석 교육부차관이 브리핑에서 밝혔다. 위원회는 월 1회 정기회의를 열어 제도, 정보, 교육 등 3개 분과위원회에서 협의된 주요 사항 및 쟁점에 대해 심의키로 했다. 이후 위원회는 ▲인권관련사항 관계법령 보완 ▲보안강화 등 기술적 대안 ▲정보화 진전과 학생 사생활 한계 등을 검토하며, 내년 2월까지 운영된다. 8월 11일로 예정된 다음회의에서 제도, 정보, 교육분과위원장이 각각 임명된다. 이날 회의에서는 전교조와 참교육학부모회, 민변, 참여연대 등이 위원을 추천하지 않아 위원장을 포함한 25명(위촉위원은 20명) 중 18명만 참여했고, 교총은 이원춘 경기 성남서고 교사를 위원으로 추천·참여했다.
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