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상세검색의ㆍ치대들이 잇따라 의학전문대학원으로 전환하고 있는 가운데 현행 의과대학 체제(2+4년) 졸업생도 석사학위를 받게 될 것으로 보인다. 교육부는 19일 의학전문대학원 도입으로 의사양성 체제가 다양해지면서 의학전문대학원을 졸업하면 석사학위를 받고 현행 의과대학에서 6년동안 수학한 학생은 학사학위를 받게 되는 문제점을 개선하기 위해 2+4년 과정을 밟은 경우에도 석사학위를 주는 방안을 적극 추진키로 했다. 교육부 관계자는 "제도개선위원회가 2010년에 의사양성 체제에 대한 정책방향을 최종 결정할 때 의사 양성기간을 6~8년으로 다양화하고 학ㆍ석사 통합과정을 마치면 석사학위를 주는 방안을 발전적으로 논의하기로 최근 의과대학들과 의견을 모았다"고 밝혔다. 서울대 등 주요 대학 의대들은 정원 50%를 의학전문대학원으로 전환하는 전제조건으로 6년제 학생에게도 학ㆍ석사 통합과정을 통한 석사학위 수여를 강력히 요구한 것으로 전해졌다. 교육부는 학ㆍ석사 통합과정이 도입될 경우 경과규정을 둬 도입 당시 이미 입학해 있는 학생들에게도 석사학위를 줄 방침이다. 교육부는 최근 전문대학원 전환에 반대해온 서울대, 연세대 등에 정원의 50%를 전문대학원으로 전환하고 나머지를 현행처럼 의과대학 체제나 전문대학원 보장형으로 선발해 2009년까지 시범운영하는 추진계획을 발표한 바 있다.
경북도교육청이 35개 초ㆍ중ㆍ고등학교에 잔디(인조잔디) 운동장을 조성한다. 19일 도교육청에 따르면, 체육수업 내실화 등을 위해 올해부터 2010년까지 잔디 운동장 35개를 설치키로 하고 우선 올해 7개를 만들 계획이다. 비용은 한 학교에 7억원으로 체육진흥공단과 도교육청이 70%, 지방자치단체가 30%를 분담한다. 도교육청은 기초자치단체의 비용 분담률이 높은 지역이나 학교를 우선해 잔디운동장을 조성할 예정이나 낙후 지역 등에도 적극 배려할 방침이다. 잔디운동장을 원하는 지역이나 학교는 이달까지 지역교육청과 시ㆍ군청 체육담당 관계자, 시설 전문가로 '학교 잔디운동장 추진협의회'를 구성해 2월 하순까지 지원 신청서를 내면 된다. 도교육청 관계자는 "학생들의 체력을 향상하고 주민들도 생활체육 공간으로 널리 활용토록 하기 위해 잔디운동장을 계속 늘려 나가겠다"고 말했다.
고학력자들의 취업난이 심화되고 있는 가운데 전문대 보건계열에 대졸 이상 학력자들이 대거 지원해 눈길을 모으고 있다. 19일 대구보건대학에 따르면 최근 2006학년도 정시모집 원서 접수를 마감한 결과 대학원 졸업자를 포함한 대졸 이상 고학력 응시자가 434명인 것으로 집계됐다. 앞서 대구보건대가 실시한 2006학년도 수시모집에도 대졸 고학력자 186명이 지원, 이번 입시에 모두 620명의 대졸 이상 학력자들이 지원한 것으로 나타났다. 이 가운데는 서울대 대학원을 비롯한 국내 명문대 석사학위 이상을 취득한 지원자들도 상당수 포함된 것으로 알려졌다. 학과별로는 물리치료과 172명, 간호과 117명, 치기공과 108명, 안경광학과 65명 등으로, 취업이나 창업에 유리한 보건계열 학과에 고학력자들의 지원이 몰린 것으로 분석됐다. 대학 관계자는 "청년실업 문제로 취업과 창업이 유리한 보건계열로 고학력자들의 학력 유턴 현상이 본격화된 결과로 분석된다"고 밝혔다.
한나라당은 18일 사립학교법 개정안 통과와 관련, 김원기(金元基) 국회의장을 상대로 헌법재판소에 권한쟁의 심판을 청구했다고 밝혔다. 사학법 무효 투쟁본부 법률지원위원인 장윤석(張倫碩) 의원 등 당 소속의원 105명 명의로 제출된 청구서에서 의원들은 "국회의원이 헌법기관으로서 헌법 및 국회법에 의해 부여받은 법률안의 심의 및 표결 권한을 김 의장이 침해했다"고 주장했다. 이들은 또 "법안 처리 과정에서 헌법과 국회법을 위반함으로써 중대하고 명백한 흠이 있는 만큼 사립학교법 개정안 가결 선포는 위헌으로 당연히 무효"라고 덧붙였다. 권한쟁의심판은 국가기관 등이 다른 국가기관에 의해 행해진 처분으로 헌법 또는 법률에 따라 주어진 자신의 권한이 침해됐을 경우 헌법재판소에 그 권한이 누구에게 어느 정도 있는지 가려 줄 것을 청구해 이뤄지는 재판이다.
인천교육청에서는 겨울방학을 맞은 관내 초.중등교원 7백여명을 대상으로 초등 1정자격 등 각종 자격 및 직무연수과정을 개설하여 교원들의 자질향상 및 교수능력향상을 도모하고 있다. 인천시교육청에 따르면 인천교육연수원 및 경인교대 초등교육연수원에서는 초등교원 285명을 대상으로 초등 1정자격연수과정 및 특수 초등1정자격연수과정을 개설·운영 각종자격취득에 도움을 주고있고 한다. 또 상명대학교 중등교육연수원에 중국어 외 2개과정에 대하여 중등 1급정교사자격연수과정 연수와 인하대학교 중등교육연수원에서 한문과정에 대한 부전공자격연수과정을 위탁·개설하여 해당교원들로 하여금 자격취득의 기회를 부여하고 있다고 한다. 특히 인천교육연수원에서는 겨울방학중 처음으로 중등논술지도교사 직무연수과정을 1기와 2기로 나누어 2개과정을 개설함으로써 수능에서 점차 중요한 비중을 차지해가고 있는 논술시험의 지도와 관련하여 중등교사들에게 매우 유용한 연수기회를 제공하고 있다. 그 외에도 초중등교사 컴퓨터직무연수, 중등전문상담직무연수 등 총 12개과정의 다양한 연수과정을 준비하여 동계방학 중 교원들에게 자질향상의 기회를 제공하고 있으며, 인하대학교 중등교육연수원에 중등공통교과직무연수과정을 위탁·개설하여 공통사회와 공통과학과목에 대하여 각각 120시간 및 180시간과정을 개설하여 운영토록 하였다 . 또한 영어교과담당교사들의 영어회화 및 교수능력향상을 위하여 한국교원대학교 종합교육연수원 및 인천대학교 어학원에 영어심화연수 및 초등영어담당교사 직무연수과정을 위탁, 개설하여 운용하고 있으며 특히 인천대학교 어학원에서 실시중인 초등영어담당교사 직무연수과정의 경우 영어회화, 영어과교수법등을 중심으로한 알찬 연수과정 운용으로 초등영어담당교원들의 큰 호응을 얻고 있다. 이 밖에도 교원 ICT활용직무연수, 경인교대에 위탁·시행하는 초등 국어·수학과 교과직무연수 및 각종 특수분야직무연수 등을 통하여 방학중 교원들에게 다양하고 알찬 연수기회를 제공하고 있어 변모하는 인천교원들의 자질 교육현장에서 기대가 된다.
겨울 방학 자칫 잘못하면 불규칙적인 생활로 인해 아이들의 생활 리듬이 깨어질 수가 있다. 그러나 고등학교 학생들에게 있어 겨울 방학은 대학 입시 준비로 한눈을 팔 겨를이 없다. 특히 현재 고등학교 1학년(1989년생)인 학생들의 겨울 방학은 여느 해 방학보다 남다르기만 하다. 겨울 방학 보충수업이 시작된 지 2주일이 되어 간다. 아침 8시부터 밤 9시까지 보충수업과 자율학습 등으로 아이들은 지쳐 가고 있다. 졸린 눈을 비비며 수업을 경청하는 아이들을 보면서 안타까운 교육 현실을 개탄해 본다. 아직까지 ‘1학년이라 괜찮을 텐데’ 아이들은 고3 못지않게 자못 진지하기만 하다. 문득 지난(2005년) 5월 달 서울 광화문에서 있었던 현행 내신등급제를 반대하며 자살한 학생들을 위한 추모 촛불집회가 생각난다. 1989년 생(生)인 1학년 아이들은 자신들을 저주받은 생(生)이라고 부르짖으며 내신등급제와 2008학년도 대학입시를 반대했었다. 이제 2학년으로 진급하는 그 아이들의 담임을 맡으면서 여러 생각들이 교차된다. 보충수업이 시작됨과 동시에 새로운 담임으로서 아이들에게 요구사항도 많았으나 아이들 또한 나에게 요구사항이 많았다. 그런데 아이들의 요구사항 중 공통점은 대학진학과 성적에 관한 상담을 빨리 해달라는 것이었다. 심지어 어떤 아이는 자신이 갈 대학과 학과를 적어주면서 상담을 요구하기도 하였다. 담임을 맡은 지 한 달도 채 되지 않아 아이들의 이름조차 제대로 파악하지 않고 있지 않은 나에게 그 요구사항은 황당하기까지 했다. 무엇보다 2008학년도부터 달라지는 대학입시제도에 대해 나 또한 준비가 되어있지 않은 상태였다. 그렇다고 아이들의 요구사항을 그대로 간과할 수도 없는 상황이었다. 아이들은 아무런 준비와 정보도 없이 무작정 공부만 한다는 것이 불안한 모양이었다. 자율학습시간, 대부분의 아이들은 예전처럼 국어, 영어, 수학 등의 주요 과목을 위주로 공부를 하고 있었다. 그리고 몇 명의 아이들은 논술이나 심층면접과 관련된 참고 도서를 뒤적이며 해답을 찾으려고 애쓰는 모습이 역력히 나타났다. 심지어 어떤 아이들은 무엇을 어떻게 해야 할지를 몰라 누군가의 도움이 절실히 필요로 하는 듯 했다. 아이들의 그런 모습을 지켜보면서 우선 2008학년도 대학입시의 특징과 내신의 중요성, 논술과 심층면접 등에 관한 내용을 최대한 분석하여 설명해 주어야겠다는 생각을 하게 되었다. 시간이 날 때마다 인터넷 및 교육부에서 배부한 책자 등을 참고로 2008학년도 대학 입시에 관한 내용을 알아보기로 하고 아이들과 상담을 하기로 하였다. 현재 고등학교 1학년(1989년 생)이 대학에 들어가는 2008학년도 대입제도 개선안의 핵심은 학교생활기록부, 대학수학능력시험, 대학별 고사 등 다양한 전형자료를 활용하도록 하는 것으로 요약할 수가 있다. 그러나 2008학년도 대학별로 정확한 세부 전형계획이 나오지 않은 상황에서 아이들의 궁금증을 속 시원하게 풀어줄 수는 없지만 최소한 방향제시라도 해주어야 하지 않을까 생각해 본다. 2008학년도 달라지는 대입제도가 고입에 영향에 미친다는 사실이 이번 고입 전형에서도 나타났듯이 아이들은 고등학교 내신 성적에 민감한 반응을 나타내 보이는 것 같았다. 공교육의 정상화를 위한 교육부의 노력을 모르는 바는 아니지만 공감을 얻지 못하는 교육 정책은 오히려 큰 파장을 일으킬 수 있다는 사실이다. 이에 교육부는 좀더 명확하고 구체적인 입시안을 빠른 시일 내에 확정하여 발표함으로써 현재 일선학교에서 일고 있는 혼선을 최소화 시켜야 한다. 현재 1학년(1989년생)인 고등학교 학생들이 저주받은 생(生)이 아니라 축복받은 생(生)이라는 것을 생각할 수 있도록 우리 모두가 노력해야만 할 것이다.
광주교육대학교는 18일 "지난 16일부터 진행된 편입학 전형 원서 접수 마감 결과 10명을 모집하는 일반전형에 798명이 지원, 79.8대1의 경쟁률을 기록했다"고 밝혔다. 또 전남지역에서 일정기간(3년)을 근무해야 하는 교육감추천 전형에도 25명 모집에 349명이 지원, 14대1의 경쟁률을 보였다. 편입학 전형 경쟁률이 이처럼 치열해진 것은 교원 모집시 제한 연령이 없어졌고 초등교원의 취업률이 높아 4년제 대학을 졸업한 가정주부 및 재취업자들이 대거 몰렸기 때문으로 풀이되고 있다. 실제 이번 일반전형에 나이 48세의 지원자도 포함돼 있는 것으로 알려졌다. 광주교대는 오는 26일 실시되는 교육학 시험과 대학성적, 영어 가산점 등을 합산해 31일 1차 합격자를 발표하고 2차 논술과 면접시험을 거쳐 2월9일 최종 합격자를 발표할 예정이다. 한편 광주교대는 국립사대졸업자 중 교원미임용자(미발추) 특별전형의 경우 이번 모집에서 미달함에 따라 일반전형 지원자 중에서 충원하기로 했다.
예비 대학생이 되는 고3 수험생 4명 중 3명 이상이 사회적으로 차별을 받지 않기 위해 대학에 진학하는 것으로 조사됐다. 서울 서대문청소년수련관 청소년인턴십센터와 명지대학교 청소년지도학과 조아미 교수는 지난달 한달 간 수능을 마친 서울과 경기지역 인문계와 실업계 고3 수험생 891명을 대상으로 대학 진로 결정 실태에 대한 설문조사를 실시한 결과 이같이 파악됐다고 18일 밝혔다. 대학 진학 이유로 '차별받지 않기 위해서'라는 응답이 전체 응답자의 77.7%로 가장 높았고 '사회적 대우를 받기 위해서'라는 응답도 75.6%에 달해 수험생들이 아직도 우리 사회가 학력 위주에서 벗어나지 못하고 있다고 여기는 것으로 나타났다. 특히 인문계 여학생의 84.8%가 ' 차별받지 않기 위해 진학한다'고 답변했다. 또 고3 수험생의 35.6%는 미래의 직업을 아직 결정 하지 못했다고 답한 가운데 그 이유에 대해 이 중 38.6%가 '하고 싶은 것이 많아서', 38%는 '잘할 자신이 없어서', 36.8%는 '자신의 적성과 흥미에 대해 모른기 때문'이라고 대답했다. 고교에서의 진로지도에 대해서는 수험생의 60%가 '진로와 직업교과를 이수했다'고 응답한 가운데 이 중 10.4%만이 '도움이 됐다'고 생각한데 비해 50.1%는 '도움이 되지 않았다'고 응답해 고교의 진로지도 개선이 필요한 것으로 분석됐다 . 청소년인턴십센터 관계자는 "대학은 학문을 배우고 자신의 꿈을 펼치는 과정이 돼야 되는데 이 같은 조사결과는 학생들이 어릴 때부터 차별을 느끼면서 다른 사람들을 의식하고 눈치를 보고 있다는 것을 보여준다"고 말했다.
이르면 2007학년도부터 전문대를 졸업하고 산업체에서 1년 이상 근무한 뒤 다시 전문대에서 1년 과정의 전공심화과정을 이수하면 4년제 대학 학사학위를 수여하는 방안이 추진된다. 김진표 부총리 겸 교육부 장관은 18일 한국전문대학교육협의회(회장 정종택) 정기총회에 참석, 전문대학장들의 건의를 받은 자리에서 "전공심화과정 이수자에 대한 학사학위 부여는 적정한 교육의 질 관리만 보장되면 시급히 해결해야 할 문제"라며 "빠르면 2007학년도부터 시행할 수 있도록 하겠다"고 밝혔다. 교육부는 이와 관련, 전문대 취득 학점을 포함해 140학점 이상을 이수하면 전문대에서도 학사학위를 줄 수 있도록 고등교육법을 개정하는 방안을 검토하기로 했다. 전공심화과정은 전문대 졸업자가 산업체에서 1년 이상 근무한 뒤 전문성을 높이기 위해 다시 직업교육과 연관된 전공교육을 받는 제도인데 학위가 인정되지 않아 유명무실하다는 지적을 받아 왔다. 실제 2004년 현재 32개 전문대가 138개 과정에 4천993명의 산업체 근무 경력자를 재교육할 계획이었으나 685명만 등록하는 등 1998년부터 지금까지 이수자가 2천196명에 불과한 것으로 집계됐다. 한편 총회에서 인덕대학 윤여송 교수는 '전문대학 교육혁신을 위한 실천방안'에 대한 정책과제 발표를 통해 "정부가 전문대 공업계 특성화 정책을 포기하고 대학 구조개혁 방안도 전문대학에 대한 정책의 일관성이 결여돼 있다"며 실업계 고교 졸업생의 4년제 대학 정원외 특별전형 입학제도를 폐지하고 1학기 수시모집 제도도 폐지해야 한다고 주장했다. 윤교수는 전문대 발전을 위한 정책방향으로 ▲전문대학의 장이 자율적으로 학과별 수업연한을 결정해 이수학점에 따라 해당 직업중심 트랙의 학위를 수여할 수 있어야 하고 ▲전공심화과정을 학사학위과정으로 개편하고 ▲3년제 학과의 설립 폐지 권한을 학장에게 부여해야 한다고 제안했다.
병역의무 이행 관련 교원 미임용자 채용에 관한 특별법에 따라 제주도교육청이 실시한 평가에서 부적격 판정을 받은 교원 미임용자들이 18일 이번 평가가 공정성과 신뢰성이 상실됐다고 주장하며 전원 임용해 줄 것을 요청했다. 박모(43)씨 등 5명은 이날 교육청을 찾아 "각 시.도간의 평가 및 선발시험 시행과정상 형평성 및 공정성이 상실되었으며, 국가의 행정착오로 미발령 피해를 입은 당사자들의 입장과 처지를 고려하지 않은 제주도교육청의 획일적 업무처리와 임용권자인 교육감의 무성의한 태도에 유감을 표한다"고 밝혔다. 이들은 공정성과 신뢰성 상실의 원인으로 ▲논술 시험시 부정행위자에 대한 관리 소홀 및 부정행위자에 대한 묵인이 있었다 ▲다른 교육청의 경우 논술평가를 실시하기 전에 관련 문제를 주고 리포트를 제출하도록 하는 방법으로 전원 합격시켰다는 등의 이유를 들었다. 제주도교육청은 그러나 "13개 시.도교육청이 실시한 시험에 일부 부적격 판정을 받은 수험생들이 시험평가방법 및 관리감독 소홀로 인해 공정성과 신뢰성이 결여되었다는 것은 논리에 맞지 않는 주장"이라며 법적으로 단호히 대처키로 했다. 제주도교육청은 지난해 12월 28일 도내 병역의무 관련 교원 미임용자 46명을 대상으로 논술과 면접평가를 실시해 이 가운데 9명을 임용부적격자로 판정했다.
경남도교육청은 경남도 내 20개 특수교육지원센터에 특수교육과 치료를 전담하는 교사 40명을 배치키로 했다고 18일 밝혔다. 이번에 배치되는 인력 가운데 특수교육 전담교사는 미취학 장애 어린이와 신체 장애가 있는 성인을 대상으로 가정방문 순회교육 업무를 수행하며 치료교사는 특수학교 재학생의 치료를 담당한다. 경남교육청 관계자는 "이번 채용을 위해 20억원의 예산이 책정됐다"면서 "조만간 채용 절차에 돌입할 계획"이라고 설명했다.
한나라당의 '싱크탱크' 여의도연구소는 18일 국회에서 '교과서 왜곡문제에 관한 국민 대토론회'를 개최했다. 토론회에는 박근혜(朴槿惠) 대표와 이재오(李在五) 원내대표를 비롯해 당 지도부가 총출동했다. 박 대표는 인사말에서 "우리가 만드는 교과서가 역사를 왜곡하는 현실이 안타깝다"면서 "자유민주주의와 시장경제의 가치가 왜곡된다면 우리들의 미래인 아이들은 어떻게 되겠느냐"고 말했다. 박 대표는 또 최근 천정배(千正培) 법무장관의 욕설 파문을 겨냥, "살아있는 교과서가 정부 각료들인데 욕하고 그러면 어떻게 되느냐"면서 "잘못된 교육으로부터 아이들을 구해내야 한다"고 비판했다. 박효종 서울대 교수는 주제발표에서 "현행 중.고등학교의 근현대사 및 사회교과서에는 평가적 관점이 '외눈박이'를 연상시킬 정도로 지나치게 한쪽으로 편향돼 있다"고 비판했다. 박 교수는 ▲산업화와 근대화를 '왜곡된 근대화'로 폄하 ▲북한의 '우리식 사회주의 체제'에 대한 우호적 평가 ▲대한민국 헌법에 대한 소개 생략 등을 실례로 들었다. '학교를 사랑하는 학부모 모임'의 최미숙 서울대표는 이념편향적 교육실태 발췌자료를 소개했다. 상황극을 통해 국가보안법을 어긴 상황을 연출해 '국보법을 어길 수밖에 없다'는 결론을 도출한 전교조의 중등용 국보법 수업지도안, '미군정이 인민위원회를 눈엣가시처럼 여겼다'는 설명과 함께 벌거벗은 사람을 교수형에 처하는 장면을 묘사한 전교조의 제주도 4.3사건 자료그림 등이 대표적 예. 자료에 따르면 지난해 11월23일 치러진 수능에서도 1971년 당시 박정희(朴正熙) 대통령과 김대중(金大中) 대선 후보간 유세장면을 소재로 한 문항, 한일 회담 관련 문항, 사회주의 체제 붕괴에 대한 북한의 대응을 묻는 문항 등 일부 출제문제들이 한국 근대화를 부정하고 북한에 우호적인 '좌편향적' 시각을 드러냈다. 여의도연구소는 또 총 70여종의 초.중.고등학교 정치.경제.사회.한국사 등 교과 를 분석한 자료도 배포했다. 자료에 따르면 고등교과서의 경우 ▲박정희(朴正熙) 전 대통령과 히틀러를 동일한 독재자로 묘사 ▲자본주의 체제 분석에 있어 마르크스주의 관점의 차용 ▲한국전쟁을 내전으로 보는 수정주의 역사관 차용 ▲북한 사회주의 개혁에 대한 우호적 평가 ▲통일지상주의 고취 등이 문제점으로 지적됐다. 중등교과서는 ▲러시아 혁명에 대한 긍정적 평가 ▲노래 개사를 통한 의식화 ▲반제국주의 의식 전파 등이 문제점으로 거론됐다.
한나라당은 18일 현행 단일체계인 사학법제를 초.중.고교와 대학교를 대상으로 이원화하는 법제 개편을 검토키로 했다. 사학법 투쟁본부 내 학습권 수호특위 이군현(李君賢) 위원장은 이날 특위 첫 회의 직후 연합뉴스와의 통화에서 사학법 재개정 방향과 관련, 대학 및 초.중.고 사학재단에 대한 법적용 분리 필요성을 지적하며 "사학법제 자체를 고치는 법안을 발의해야 한다"고 말했다. 이 위원장은 "대학의 경우 중대한 비리사안으로 3차례 지적됐을 경우 개방형 이사를 받는 방안이 고려될 수 있다"면서 "사학법 개정에 대한 여야 합의가 이뤄진 다음 법제 자체를 고치는 논의가 진행돼야 한다"고 주장했다. 이 위원장은 "초등과 고등교육법으로 법안을 분리할 경우 각각의 법안에 들어가야 하는 내용과 교육공무원법 등 관계법령 개정사항 등이 꼼꼼히 점검돼야 한다"고 덧붙였다. 이날 회의에서는 개정 사학법의 주요 골자 중 ▲임시이사 임기 폐지 ▲재단 친.인척의 학교장 취임 금지 ▲학생등록금의 법인 사용 허용 ▲단위학교 노동운동 허용 등의 조항을 개정키로 합의했다고 이 위원장은 전했다. 학습권 수호특위는 빠르면 금주내 사학 관계자들과 연석회의를 갖고 의견을 청취한 뒤, 사학법 재개정을 위한 기본 항목 정리작업에 들어갈 예정이다.
교육인적자원부는 18일 교원평가 시범학교 19곳을 추가로 지정, 올해 모두 67개 시범학교를 운영한다고 밝혔다. 추가 지정학교는 초등 11곳, 중학교 3곳, 고교 5곳 등으로 지난해 신청서를 냈다가 떨어진 학교 중에서 학교 규모, 지역 등을 고려해 선정됐다. 교육부는 9월 중 시범운영 결과를 평가 분석한 뒤 공청회 등을 거쳐 교원평가 일반화 모델을 마련하고 확대 방안 등을 결정할 계획이다.
서울시 교육청은 입학전인 3월 이전에 이사를 해도 주거지와 가까운 학교에 배정받을 수 있도록 하는 내용의 후기 일반계고 신입생 전ㆍ편입학제도 개선 시행요강을 18일 확정, 발표했다. 이에 대한 궁금증을 문답풀이로 알아본다. -- 현재 강남구 압구정동에 살고 있지만 1월중 서초구로 이사할 예정인데 재배정을 신청할 수 있나 ▲ 강남구와 서초구는 동일 학교군인 강남학교군이기 때문에 재배정 및 전입학 대상자가 아니다. 참고로 행정자치구를 학교군별로 보면 중랑ㆍ동대문구가 동부, 은평ㆍ마포ㆍ서대문구가 서부, 영등포ㆍ구로ㆍ금천구가 남부, 도봉ㆍ노원구가 북부, 종로ㆍ중ㆍ용산구가 중부, 강동ㆍ송파구가 강동, 강서ㆍ양천구가 강서, 강남ㆍ서초구가 강남, 관악ㆍ동작구가 동작, 성동ㆍ광진구가 성동, 강북ㆍ성북구가 성북이다. -- 노원구에서 공동학군에 지원했으나 집안사정상 다음달 5일 송파구로 이사할 예정이다. 이런 경우 공동학군의 학교에 반드시 진학해야 하나 ▲ 본인이 공동학군내 학교를 희망하면 진학할 수도 있고 강동학교군내 고교를 원하면 재배정을 신청, 거주지 인근 학교로 갈 수도 있다. -- 전남 소재 후기일반계고교에 진학을 했는데 아버지 직장관계로 2006년 2월초 전체가족이 서울로 이사를 왔다. 서울시 교육청의 재배정 제도를 잘 몰라 기간내에 신청을 하지 못했다. 이런 경우 다시 재배정을 받을 수 있나 ▲ 재배정을 신청할 수 없으며 전ㆍ편입학 접수기간에 신청한 후 학교 간 전입학 수속절차를 밟아야 한다. -- 사정상 올해 3월6일 이후 전ㆍ편입학 신청을 할 예정이다. 이런 경우 집에서 가까운 학교에 배정받을 수 있나 ▲ 일부 학교의 전ㆍ편입학 배정정원이 초과할 수 있기 때문에 부득이하게 집에서 조금 떨어진 학교에 배정될 수도 있다. -- 제주도에서 일반계 고교에 배정을 받았지만 전체 가족이 3월3일께 서울로 이사를 해야 한다. 일단 제주도 소재 고교에 입학한 뒤 3월초 서울지역 일반계 고교로 전학하려고 한다. 이사한 후 학교 배정을 바로 받을 수 있나 ▲ 3월2일부터 3월3일까지 신입생에 대해 전ㆍ편입학 접수를 받지 않는다. 따라서 6일 이후 서울시 교육청에 서류를 제출하면 즉각 학교 배정을 받을 수 있다. -- 성북구에 거주하면서 서부학교군내 학교에 선복수 지원신청을 해서 배정을 받게 됐고 2월 중순에 전체 가족이 서부학교군내로 이사를 가게 됐다. 그렇지만 배정받은 학교와 거주지가 멀기 때문에 집과 가까운 학교에 전학을 희망하는데 가능하나 ▲ 동일학교군내에서는 전학이 불가능하기 때문에 가능하지 않다. -- 서울 소재 중학교 졸업예정자로 특수목적고교에 합격해 등록을 한 상태이다. 3월초 일반계 고교로 전학을 할 수 있나 ▲ 3월초에는 전학이 불가능하다. 서울소재 중학교 졸업자가 특목고와 특성화고(대안교육 실시고교), 다른 시ㆍ도 일반계고에 진학한 경우에는 최소 1개월 이상 해당 학교에 재학한 후 전학할 수 있다.
인천교육연수원(원장 허회숙) 외국어수련부에서 지난 1.9일 개강 오는 22일까지 관내 중학교 학생 1백명을 대상으로 원어민과 함께하는 ‘Power-Up English Camp'를 실시 참가학생들로부터 좋은 호응을 얻고있다. 18일 영어캠프에 참가한 학생들이 영하의 추운 날씨건만 추의도 잊은 채 원어민과 함께 대화를 주고받으며 즐거워하고 있다.
서울지역에서 고교 입학 전인 3월 이전에 이사를 하더라도 주거지와 가까운 학교에 배정받을 수 있게 된다. 서울시 교육청은 민원서비스 혁신 차원에서 2006학년도 고교 입시부터 이런 내용의 전ㆍ편입학 제고 개선시행 요강을 시행키로 했다고 18일 밝혔다. 확정된 개선 시행 요강에 따르면 입학전 거주지 이전 학생들을 상대로 2차례에 걸쳐 전ㆍ편입학 전산 배정이 실시된다. 1차 배정은 2월11일 현재 전체 가족의 거주지가 다른 학교군 및 서울시내로 옮겨진 학생을 대상으로 이뤄진다. 재배정을 희망하는 학생은 인터넷(http://www.sen.go.kr)을 통해 2월13일 오전 9시부터 15일 오후 6시까지 신청한 뒤 팩스(02-3999-034, 036, 037, 045, 048)로 각종 서류를 보내면 된다. 1차 재배정 고교는 2월20일 오전 10시 발표된다. 2차 배정은 다음달 28일 현재 거주지가 변동된 학생과 귀국학생, 일반 편입학 학생을 상대로 실시된다. 재배정 신청 학생의 경우에는 처음 배정된 학교 대신 새로 배정받은 학교에 등록을 해야 하고 전ㆍ편입학 신청 학생은 최초 배정학교에서 등록과 함께 입학식을 치른 뒤 전ㆍ편입학 절차를 밟아야 한다. 종전에는 고교 입학원서 접수 후부터 2월말까지 거주지가 변동된 학생들로부터 3월초 인터넷을 통해 전ㆍ편입학 신청을 받아 접수순서에 따라 새로운 학교를 배정했다. 이때문에 전ㆍ편입학 학생들은 필요없는 종전 고교의 교과서와 교복을 구입해야 하고 이미 납부한 등록금도 종전 고교에서 되찾아야 하는 불편을 겪었다. 또 3월초 전ㆍ편입학 신청 집중으로 일시에 인터넷 접속이 폭주하면서 전산시스템에 장애가 발생할 우려도 제기됐다. 시 교육청 관계자는 "내년부터 전산배정을 하게 됨으로써 전ㆍ편입학 업무가 보다 공정성을 띠게 되고 전ㆍ편입학에 대한 학생과 학부모의 만족도도 높아질 것"이라고 말했다.
서울대와 연세대, 한양대, 성균관대 등 주요 대학들이 의학전문대학원 체제로 전환한다. 서울대 의대는 18일 학생 정원의 절반을 학부 졸업생 가운데 선발하는 형태의 의학전문대학원 체제를 도입하기로 최종 확정했다고 밝혔다. 서울대 의대 관계자는 "의대 내부의 의견수렴 과정을 거쳐 17일 대학본부에 의학전문대학원 전환 방침을 전달했다"고 말했다. 이에 따라 서울대 의대는 정원의 50%는 타 전공 학부를 마친 학생들이 입학하는 의학전문대학원으로, 나머지 50%는 현행대로 의예과 수료생들이 본과에 진입하는 형태로 운영할 계획이다. 이 관계자는 그러나 "2009년까지 의학전문대학원을 운영해 본 뒤에 계속 운영할 것인지에 대해서는 백지상태에서 전면적으로 재검토할 방침"이라고 말했다. 연세대는 오는 24일 의대 상임교수회의를 열어 전문대학원 전환 여부를 최종 확정하기로 했다. 이에 앞서 연세대는 13일 교수 설명회, 16일 상임교수회의를 거쳐 서울대와 마찬가지로 정원의 50%만 학부 졸업생 가운데 선발하기로 의견을 좁힌 바 있다. 김경환 연세대 의과대학장은 "정원의 50%는 학사 졸업자 가운데 전문대학원생을 선발하는 개방형으로 뽑고 나머지는 기존 의예과 체제로 할지 대입 단계에서 전문대학원 진학을 보장하는 체제로 뽑을지 고민하고 있다"고 말했다. 한양대 의대는 내부적으로 의학전문대학원 전환을 확정짓고 이달 안으로 교무회의를 거쳐 정식으로 발표할 예정이다. 정풍만 한양대 의대 학장은 "두 차례 교수회의를 열어 학내 의견을 모았다. 전문대학원으로 전환하려면 학교 규정을 바꿔야하기 때문에 교무회의를 거쳐야 한다"며 절차상의 문제만 남았다고 전했다. 한양대는 정원의 50%는 대학입시 단계에서 전문대학원 진학을 보장하는 조건으로 신입생을 선발하고 나머지 50%는 학부 졸업생을 대상으로 시험을 치러 선발할 계획이다. 성균관대 의대도 내부적으로 2009년부터 의학전문대학원 체제를 도입하기로 결정을 내렸다. 성균관대 의대 관계자는 "지난해 11월 교수회의를 거쳐 2009년부터 원칙적으로 의학전문대학원으로 갈 것을 결정했다. 선발 형태에 대해서는 여러가지 방안을 놓고 집행부가 논의하는 중이다"면서 "2월13일까지는 결과가 나올 것"이라고 말했다. 한편 의과대학 학장협의회는 17일 교육인적자원부 관계자가 참석한 가운데 전체 회의를 열고 올해 말까지 상설위원회를 구성해 2010년 이후의 의학전문대학원 제도와 시스템을 논의하기로 결정했다.
서울 시내 초·중·고 학교 시설 관리 체계가 전면적으로 개선된다. 서울시교육청(교육감 공정택)은 16일 학교시설관리와 관련 서울시교육청과 지역교육청 행정조직 개편과 ‘서울특별시교육시설관리사업소’ 신설을 골자로 한 학교시설 관리 개선내용을 발표했다. 개선내용에 따르면 본청과 관내 지역교육청의 행정조직을 1월 1일자로 개편해 초등·중학교 시설관리 지원체제로 전환함으로써 학교 시설관리를 교육청 관리 중심으로 바꿨다. 또 고등학교시설관리의 경우 ‘서울특별시교육시설관리사업소’를 신설 해 전담토록 했다. 이에 따라 서울교육청은 신축과 전면개축의 기획, 설계 및 계약 지원 등 기획위주 업무를 맡게 되며 서울시교육관리사업소는 각급학교 신축 및 전면개축 집행과 고등학교 시설관리에 주력하게 된다. 또 지역교육청은 시설과 초·중·고 각 급 학교의 시설관리 지원업무를 담당한다. 이번 조치로 일선 학교의 학교시설 관리 부담이 대폭 경감 돼 학교장이 학력신장에 더욱 매진할 수 있게 됐다. 서울교육청 교육시설과 이연수 과장은 “이번 학교시설물관리 업무 개편으로 설계, 시설관리 등 전문적 영역에 대한 일선학교의 업무부담을 경감시킬 수 있을 것”이라며 “기동점검반 운영 및 설계 기술지원 등이 원활이 이뤄지면 학교교육경쟁력 강화에 기여하게 될 것”이라고 기대했다.
올 3월부터 교원연수성적 산출방식이 변경된다. 교육부가 지난 연말(12.26) 발표한 ‘교원연수성적 산출방식 개선방향’에 따르면 점수계급별 인원배정 비율이 소수점 첫째자리까지 규정되는 등 크게 달라진다. 변경된 연수성적조견표에 따르면 90점대의 경우 현행의 16명에서 7.0명으로 크게 줄어든다.(표 참조) 또 일부 시․도의 경우 소수점까지 산출하던 연수점수는 정수로 산출하게 된다. 이 개선방향 시행 전의 연수성적 산출방식은 종전 방식(연수원 지침 등 포함)에 의한다.
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