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상세검색해방 이후 중·고교 교단과 서울대에서 '우리식 국어교육'에 매진한 원로 국어교육학자 이응백 서울대 명예교수가 29일 오전 4시 40분께 서울 강남성모병원에서 숙환으로 별세했다. 향년 87세. 경기 파주 출신인 이 교수는 1949년 서울대 사범대 국어교육학과를 졸업하고 1974년 서울대 문학박사 학위를 받았으며, 1957년부터 1988년까지 국어교육학과 교수로 재직했다. 이 교수는 한국국어교육연구회 회장, 서울대 부설 방송통신대학장, 한국수필문학진흥회 회장, 전통문화협의회 회장, 한국어문회 이사장 등을 역임했다. 저서로는 '국어교육사연구'(1975), '자료를 통해 본 한자·한자어의 실태와 그 교육'(1988), '방송과 언어'(1988) 등이 있다. 그는 수필과 시조 창작에 남다른 관심을 보여 시조집 '인연'(1992)과 문집 '여적'(1983), 수필집 '기다림'(1988), '묵은 것과 새것'(2008) 등 10여권의 작품집을 내기도 했다. 유족으로는 아들 선중(자영업)씨와 손자 상돈(서울대 법대 재학중), 상협(서울대 의대 재학중) 등이 있다.
교육과학기술부는 1999년부터 추진해온 대표적인 장기대형연구개발 프로젝트 '21세기 프론티어연구개발사업' 산하 4개 사업단이 첫 종료한다고 29일 밝혔다. 21세기 프론티어연구개발사업은 국가전략 기술 분야를 선택·집중 개발해 2010년대 초반까지 세계 정상급 기술을 확보하기 위한 목적으로 시작된 것이다. 교과부는 올해부터 인간유전체기능연구사업단, 테라급나노소자개발단, 자생식물 이용기술개발단, 자원재활용기술개발단 등 처음 시작한 4개 사업단이 종료하는 등 오는 2013년까지 연차적으로 최종 종료할 예정이라고 전했다. 이번에 종료하는 4개 사업단은 3만 8천여종의 인간 유전자원확보와 유전자은행 설립, 세계최초 테라급 단전자 소자(SET) 낸드(NAND) 및 노어(NOR) 로직회로 개발, 국내자생식물 추출물 은행 구축, 혼합폐플라스틱 자동선별시스템개발 등 괄목할 성과를 창출했다고 교과부는 말했다. 교과부는 오는 31일 열리는 성과보고대회에서 종료하는 사업단들이 10년간 축적한 유·무형 자산의 공유와 활용 등 국가 연구개발(RD) 생산성 제고와 지속 가능한 경제성장의 견인을 위한 기초·원천연구개발사업 선진화의 구체적인 추진방향을 제시할 예정이다. 21세기 프론티어연구개발사업은 그간 세계 최초 40나노 32기가 낸드플래시 CTF 개발, 당뇨병 치료제 보글리보스 산업화 등 수많은 고부가가치 원천기술을 개발했다. 또한 나노소자 및 소재, 중질나프타 분해기술, 초전도기술, 미생물, 뇌기능, 혈관조영술 등 여러 분야에서 세계 정상급 기술을 다수 개발하여 국가 차원의 기술경쟁력 강화에 기여한 것으로 평가되고 있다. 그간 21세기 프론티어사업을 통해 개발돼 기업에 이전된 기술이 기업의 매출증대 등으로 이어진 직접경제효과가 4조9천800억원으로 분석됐다. 아울러 과학기술정책연구원 자료에 따르면 향후 이전될 기술들과 구축된 인프라를 포함하면 직접적인 경제효과만 30조원에 이르는 것으로 나타났다. 박항식 교과부 기초연구정책관은 "프론티어사업 2010 종료사업단 성과보고대회는 지난 10년간 축적된 성과를 확산하고 국가 장기 대형 RD 사업의 이미지를 제고하는 한편, 정부 역점 국책 RD사업의 성공적인 모델과 발전방향을 모색하는 자리를 마련하는 데 의의가 있다"고 말했다.
김성열 한국교육과정평가원장은 29일 2011학년도 대학수학능력시험 시행 기본계획을 발표하고 "전반적으로 지난 해와 같거나 결코 어렵게 출제하지 않겠다"고 말했다. 2010학년도 수능에서 전년 대비 까다로웠다는 반응이 나왔던 외국어(영어) 영역의 난이도도 그대로 유지하고, 쉬웠다는 평가를 받았던 언어, 수리 영역은 이번에도 쉽게 내겠다는 것이다. 김 원장은 "외국어는 어렵다고 해도 EBS 교재의 지문과 연계하기 때문에 수험생들이 친숙한 느낌이 들어 푸는 데 도움이 될 것"이라고 덧붙였다. 다음은 일문일답. --올 수능 난이도를 작년과 비교하면. ▲지난 해와 같거나 결코 어렵게 출제하지 않을 예정이다. --영역별로는. ▲지난 해 언어는 전년보다 같거나 쉬워졌다는 평가였는데 올해도 지난해 수준을 유지한다. 수리는 지난 해 쉬워졌지만, 적정 난이도를 보였다고 본다. 올해도 지난 해와 같다. 영어는 지난 해 어렵게 느껴졌거나 약간 어려워진 상태인데 올해도 그 수준을 유지한다. 하지만 EBS 교재와 연계하기 때문에 지문 등이 친숙한 느낌이 들 것이고, 그러면 푸는 데 도움이 된다. 과학·사회탐구는 과목별로 다르지만 지난 해와 난이도 수준을 같게 하고, 결코 어렵게 내지 않을 방침이다. --EBS와 연계하면 변별력이 떨어지고, 등급별로 고른 분포가 나오지 않을 것이라는 우려도 있다. ▲똑같이 EBS 교재로 공부하더라도 학생마다 이해 정도나 학습 정도가 달라 변별력이 생긴다. EBS 문항 자체의 난이도도 똑같은 게 아니라 변별력을 유지하고 있다. EBS와 연계하지 않는 나머지 30%도 변별력을 조정하는 데 활용할 수 있다. 6월 모의고사를 치른 뒤 변별력 유지와 관련한 미세한 사항을 조정하겠다. --채점 체제 개선이란. ▲성적 통지 방법이 달라진다. 작년까지 통지표를 인쇄 출력해 학교를 통해 학생들에게 배부했는데 올해부터는 학교에 온라인으로 성적을 넘겨줘 학생들에게 알려주게 된다. 종이 성적표는 보조적으로 이용되는 것이다. 여기서 3~4일을 절약할 수 있다. OMR 카드 리더기도 추가 도입했다. 대학 전형 일정에 차질이 없게 하고 수험생에게도 진로와 관련해 고민할 시간을 더 주려는 것이다.
한국교육과정평가원은 29일 발표한 2011학년도 대학수학능력시험 시행기본계획에서 언어 및 외국어(영어)는 여러 교과와 관련된 범교과적 소재를 활용하거나 한 교과 내 여러 단원이 관련된 소재를 활용한 문항을 출제한다고 밝혔다. 수리, 사회/과학/직업탐구 및 제2외국어/한문 영역은 개별 교과의 특성을 바탕으로 한 사고력 중심의 문항을 출제한다. 문항 형태는 5지선다형이고 수리는 단답형 문항을 30% 포함한다. 문항당 배점은 언어와 외국어는 1, 2, 3점, 수리는 2, 3, 4점, 탐구는 2, 3점, 제2외국어/한문은 1, 2점으로 문항의 중요도와 난이도, 소요시간 등에 따라 차등배점한다. 교육과정상 중요한 내용은 기출문제도 변형해 낸다. EBS 수능 교재에서 문항수를 기준으로 70%를 연계한다는 점도 큰 특징이다. 다음은 평가원이 밝힌 영역별 출제방향. ■언어 = 사실적 사고, 추론적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 등 고등 사고 능력을 측정하는 데 역점을 두되, 어휘와 어법 관련 내용도 출제한다. 지문은 인문·사회, 과학.기술, 문학·예술, 생활·언어 등 다양한 분야에서 뽑아 독서체험의 폭과 깊이를 파악할 수 있도록 제시한다. 평소 학교수업에 충실하고 독서체험이 풍부한 학생이면 충분히 답을 할 수 있도록 출제한다. ■수리 = 단순 암기로 해결할 수 있는 문제나 지나치게 복잡한 계산 위주의 문항 출제를 지양하고 계산 능력, 이해 능력, 추론 능력, 문제 해결 능력을 적절하게 평가할 수 있는 문항을 출제한다. 국민공통기본교육과정(초1~고1)의 내용은 간접적으로 관련지어 출제한다. 수리 '가'형의 선택과목 문항은 국민공통기본교육과정뿐 아니라 수학Ⅰ 또는 수학Ⅱ의 내용과도 통합해 출제한다. ■외국어(영어) = 대화·담화 및 문단 등을 통해 의사소통 능력을 측정한다. 출제 범위를 공통영어 수준에서 심화선택과목 수준으로 확대해 심화된 의사소통 능력을 측정할 수 있도록 한다. 듣기는 원어민의 대화·담화를 듣고 이해하는 능력을 측정하고, 말하기는 불완전한 대화·담화를 듣고 적절한 의사소통 기능을 적용해 완성하는 능력을 간접 측정한다. 읽기는 배경지식 및 글의 단서를 활용해 의미를 이해하는 상호작용적 독해 능력을 측정하고, 쓰기는 글의 내용을 요약하거나 문단을 구성할 수 있는 능력을 간접적으로 측정한다. 다양한 길이의 지문을 채택하고 어휘 및 문법 문항을 포함하며 교육과정의 기본 어휘와 함께 심화선택과목 수준의 어휘 중에서 사용 빈도가 높은 것을 출제한다.
올해 11월 18일 실시되는 2011학년도 대학수학능력시험의 난이도는 지난 해와 비슷한 수준으로, 외국어(영어)는 약간 까다롭고 수리는 평이하게 나올 것으로 보인다. 수능 출제기관인 한국교육과정평가원 김성열 원장은 29일 2011학년도 수능 세부 시행계획을 발표하면서 "전체적으로 올해 수능 난이도를 지난 해 수준에 맞추겠다. 결코 어려워지지는 않는다"고 밝혔다. 이는 지난해 수능시험 난이도가 적정했다는 판단에 따른 것으로, 일각에서는 작년 수리 및 언어영역이 너무 쉽게 나와 올해 어려워질 것이라는 전망도 했으나 김 원장은 이들 영역도 어렵게 내지 않을 것이라고 했다. 다만 전년보다 까다로웠다는 평가를 받았던 외국어는 올해도 비슷한 난이도를 유지하겠다고 밝혀 약간 어려울 것으로 보이지만, EBS 교재에서 지문 등이 많이 출제돼 EBS 교재에 친숙한 이는 푸는 데 도움이 될 것이라고 김 원장은 설명했다. 평가원은 6월 10일 및 9월 2일 모의평가를 치러 학생들의 전체적인 수준을 확인하고 본수능에서 선택과목 간 유·불리가 없도록 적정한 난이도를 유지할 방침이다. 또 사교육비 경감 차원에서 EBS 수능 교재와 연계를 강화해 문항 수를 기준으로 평균 70%를 출제키로 했다. 연계율은 우선 6월 모의수능 때 50%, 9월 모의수능 때 60%로 맞춘 뒤 본 수능에서 70%로 끌어올릴 방침이다. 연계 대상은 평가원이 감수한 교재 115종이고, 연계 방법은 지문 재구성, 그림·도표 등 자료 인용, 문항 변형, 중요 개념과 원리 활용 등이다. 수능시험은 매년 11월 둘째 주 목요일 치러졌으나 올해는 G20(주요 20개국) 정상회담 일정을 고려해 11월 18일(목)로 일주일 연기됐다. 원서 교부 및 접수는 8월 25일부터 9월 9일까지다. 졸업예정자는 재학 중인 고교, 졸업자는 출신 고교에서 원서를 받아 내면 된다. 졸업자 중 응시원서 접수일 현재 주소를 이전한 경우 현주소지 관할 시도 교육감이 지정하는 시험지구에서도 원서를 접수할 수 있다. 수능시험이 끝나면 그날부터 11월 22일까지 5일간 문제 및 정답에 대한 이의신청을 받고, 11월 19일부터는 채점에 들어간다. 성적은 12월 8일 수험생에게 통지한다. 일단 학교에 온라인으로 성적 자료를 보내 각 수험생에게 알려주도록 하고 성적표는 추후 송부한다. 성적통지표에는 영역·선택과목별 표준점수, 백분위 및 등급이 기재된다. 성적표는 재학(출신) 학교에서 받지만 다른 시도에서 응시한 수험생 등은 원서를 낸 기관에서 받는다. EBS 교재와 70% 연계 등을 제외하고 작년과 달라진 사항은 없으며 4교시 탐구와 5교시 제2외국어/한문 영역 문제지를 영역별로 단일 합권(1권)으로 제공하고, 사회탐구 국사 과목에 근·현대사 내용이 포함된다. 수리영역 단답형 문항에서 정답이 한자릿수이면 작년처럼 십의 자리에 '0'을 표기한 것도 허용한다. 예컨대 정답이 8인 경우 '08'이나 '8'로 표기한 것 모두 정답 처리한다는 것. 2011학년도 수능시험 세부 시행계획에 관한 자세한 내용은 평가원 홈페이지(www.kice.re.kr)에서 확인할 수 있다.
강원도교육청은 2010년도 제1회 추경예산을 당초예산보다 12.5% 증액해 강원도교육위원회에 제출했다고 29일 밝혔다. 이번 추경예산은 당초예산 1조 7404억원보다 2169억원이 증가했다. 이는 국내경기 호전에 따른 내국세 증가와 함께 지방교육재정교부금 교부율이 20%에서 20.27%로 상향조정돼 중앙정부 지원금이 1305억원 증가했고, 법정전입금과 교육경비 보조금 등 지방자치단체의 지원이 늘었기 때문이다. 주요 투자부문은 학교신설 및 이전, 교실신축 및 증·개축 등 학교교육 여건 개선사업으로, 1110억원을 투자한다. 또 외국어 교육과 학력관리 지원, 학교정보화 인프라 구축, 방과후학교 운영 등 교수·학습활동 지원에 295억원을 투자하고 학교환경위생정화관리와 급식소 신·개축 등 보건·급식·체육활동에 237억원을 편성했다. 이와 함께 저소득층 자녀 급식비와 정보화 지원, 농어촌학교 교육여건 개선 등 교육격차해소에 77억원, 직업교육에 38억원, 평생교육활성화와 독서문화진흥 등 평생교육에 30억원 등을 투자하기로 했다. 노병준 예산담당은 "지식·정보화사회에 부응한 교육여건 개선을 비롯해 학생 맞춤형 교육 지원을 위한 물적 기반 구축, 기초학력 향상을 위한 학력제고, 국제적 인재양성을 위한 외국어교육 강화에 중점을 두고 예산을 편성했다"라고 말했다.
인천시교육청은 다문화가구 학생과 일반학생·교사 사이 결연을 추진키로 했다고 29일 밝혔다. 다문화가구 학생의 학교·사회생활 적응력과 대인관계를 높이려는 취지다. 이를 위해 유치원 5곳과 초등학교 30개교, 중학교 4개교를 벨트형 다문화교육 중심학교로 지정했다. 이를 통해 한국어와 한국문화 교육, 학교생활적응 교육 및 학생·학부모 지도자료 개발, 상담센터운영, 공동 한국문화체험학습 등을 할 예정이다. 대학생 상담제를 도입해 지역 대학생들이 방과 후 학교나 방학 기간 이들 학생의 학습과 특기를 지도하고 유적지와 박물관을 둘러보도록 할 계획이다. 또 다문화가구와 일반 가구의 결연을 추진하고 학부모상담 주간과 한국어 공부반, 자원봉사 통역도우미, 가정통신문 번역서비스제 등도 도입하기로 했다. 시 교육청 관계자는 "지역 내 다문화가구 초·중·고교생이 2008년 말 683명에서 지난해 말에는 1099명으로 급증해 이들 학생을 위해 다양한 교육을 마련했다"면서 "이를 통해 다문화 가구를 이해하고 이들과 일반 학생 사이 통합이 더욱 강화될 것으로 기대한다"라고 말했다.
광주지역 글로벌 과학영재의 요람인 광주과학고등학교가 북구 첨단과학산업단지에서 제2의 창학(創學)에 나선다. 광주과학고는 "30년 가까운 남구 주월동 시대를 뒤로하고 북구 오룡동 첨단과학산업단지내에 새 학교를 마련, 오는 1일 학교 이설 기념식을 갖는다"고 29일 밝혔다. 부지 3만 3천여㎡에 달하는 새 교정은 교사동, 과학동, 강당, 기숙사 등 5개동에 전체면적 1만 5500여㎡로 기존 주월동 학교보다 2배가 더 넓다. 사업비 171억원이 들었다. 최첨단 실험 기자재를 갖춘 교실 36개 규모의 과학동을 비롯해 교실마다 전자교탁 등 최신식 교수학습 시설을 갖췄으며, 1교사 1실의 교과교실제 운영, 전교생을 수용할 수 있는 기숙사 등이 마련됐다. 세미나실, 어학실, 실습준비실, 전산실 등 10여개가 넘는 특별교실에다 지열을 활용한 친환경 냉난방 시스템 등 명실상부한 첨단과학 시설을 갖췄다. 특히 학교 옆에는 광주과학기술원과 광기술연구원 등이 자리잡고 있는 등 지역 과학인재 양성의 새로운 클러스터를 형성, 과학기술산업의 전초기지 역할을 할 것으로 기대된다. 심제택 교장은 "앞으로 광주국립과학관도 들어설 예정이어서 이들 전문기관과 교육, 연구, 실험 등 다양한 연계교육 등 종합적인 과학교육이 가능하다"며 "과학창조의 요람으로 거듭나도록 하겠다"고 말했다. '창의적 글로벌 과학인재 육성'을 목표로 1984년 전남과학고로 문을 연 후 90년 광주과학고로 분리됐으며 한국인 최초 우주인 이소연 박사 등 1800여명의 졸업생을 배출했다. 한편 1일에는 안순일 교육감과 교직원, 학부모, 졸업생 등이 참석, 이설 기념식을 가질 예정이다.
경남지역 학원의 교습시간을 2시간 단축하는 교육조례안의 심의가 표류하면서 법안 폐기 가능성까지 제기되고 있다. 29일 경남도교육청에 따르면 도교육위원회는 지난 23일 열린 임시회에 상정된 '경남도 학원의 설립운영 및 과외교습에 관한 조례 일부 개정안'의 심의를 보류했다. 이 개정안은 경남지역 학원교습 시간을 현재 자정까지에서 오후 10시까지로 단축하는 내용을 담고 있다. 그러나 학원계가 거세게 반발하는데다 학생, 학부모 등 이해 관계자들의 의견을 제대로 듣지 않았다는 이유로 법안 심의가 보류됐다. 교육위원 8명 가운데 5명이 이번 지방선거에 교육감이나 교육의원 예비후보로 등록한 상태여서 이해당사자가 있는 조례안 심의가 부담으로 작용했다는 지적도 나오고 있다. 이 때문에 이 조례안이 결국 자동폐기될 가능성도 제기되고 있다. 현 교육위의 임기는 8월31일로 그때까지 이 조례안이 임시회에서 의결되지 못하면 관련법에 따라 자동폐기된다. 4월에 교육위 임시회가 열릴 예정이지만 보류된 조례안을 한달만에 다시 심의하기가 현실적으로 어렵고 5월부터는 6·2 지방선거 때문에 임시회를 열기가 힘들다는 점에서 자동 폐기될 가능성이 높다는 것이 중론이다. 한편, 각 시·도교육청의 교육위원회는 8월 31일 임기가 만료되며 이후에는 시·도의회 교육사회위원회가 교육위원회로 바뀌어 그 역할을 대신한다.
심각한 재정난에 직면한 미국 로스앤젤레스통합교육구(LAUSD)가 적자 대책으로 대규모 감원을 하는 대신 수업 일수를 단축하기로 했다. 28일 LA타임스에 따르면 LAUSD 관리들과 소속 교직원 노조들은 이번 학년도에 수입일수를 5일 줄이고 내년 학년도에는 추가로 7일을 단축해 최고 2100명의 일자리를 유지하기로 합의했다. 수업 일수가 줄어들면 그만큼 교직원의 임금이 삭감된다. 이 합의안이 교직원 노조의 전체 조합원 투표에서 통과되면 LAUSD는 1억 4천만 달러의 예산을 절약할 수 있어 초등학교와 중학교의 학급당 학생 수를 현행대로 유지할 수 있게 된다. 미국에서 두 번째로 큰 교육구인 LAUSD는 2010~2011학년도에만 6억 4천만달러로 예상되는 대규모 적자를 해결하기 위해 지난달 교직원과 교사를 포함해 5100명을 해고하는 안을 마련, 노조 측의 양보를 압박해왔다. 캘리포니아의 각 교육구는 주 정부의 교육예산 삭감으로 재정난을 겪자 교사 정원을 줄여 학급당 학생 수를 늘리고 교육구 내 학교 수를 줄이는 방안 등을 검토하고 있으나 LAUSD는 해고라는 극단적인 방법을 택하는 대신 임금 삭감으로 고통을 분담하는 '수입일수 단축 안'을 선택한 것이다. 그러나 수업 일수가 단축되면 특히 맞벌이 부부는 그만큼 자녀를 돌보는 비용이 늘어나는 부담을 안을 수밖에 없게 된다.
연세대가 내년 인천 송도캠퍼스에 신설하는 약학대학 정원의 20%를 인천 출신 학생들로 채운다. 또 이 지역의 취약계층 2명을 4년 전액 장학생으로 뽑고, 재학생이 지역 복지시설 등에서 의무 봉사하도록 하는 제도도 도입한다. 연세대는 현행 약대 정원 25명 중 20%(5명)를 인천 소재 고교 졸업자를 대상으로 한 '특별전형'으로 선발하는 계획을 확정했다고 29일 밝혔다. 학부 2년을 마친 학생을 상대로 PEET(약대입문자격시험) 성적 등을 반영해 뽑는 '2+4' 제도여서 인천의 고교를 나와 다른 지역 대학을 다닌 학생도 지원할 수 있다. 또 인천시장이 추천하는 기초생활수급 가정 학생 2명을 정원 외로 별도 선발해 학비 전액을 교직원 모금으로 마련한 '한마음 장학금'으로 지원키로 했다. '사회봉사 의무제'는 졸업 요건으로 전교생이 인천지역 방과후학교나 양로원, 복지시설 등에서 강사, 도우미로 일정시간 활동하게 하는 방식으로 운영된다. 연세대가 지역할당제 등을 도입한 것은 송도캠퍼스에 약대를 신설해 인천지역에 배당된 약대 정원을 따낸 뒤 '굴러들어온 돌이 박힌 돌을 빼냈다'는 지적이 지역 대학을 중심으로 나오는 점을 고려한 것으로 풀이된다. 또 인천시가 송도캠퍼스 조성 비용 6500억원을 부동산 개발이익으로 전액 지원키로 하면서 과잉 혜택이 아니냐는 논란이 일기도 했다. 연세대 관계자는 "점수가 뛰어난 다른 지역 지원자가 교육기회를 독식하지 않도록 하겠다. 세계적 교육·연구 역량을 보장하는 동시에 '지역중심 학습(Community Based Learning)' 개념에 따라 지역에 봉사하는 인재를 기르겠다"고 말했다. 연세대 약대는 교수 16명을 채용해 내년 첫 신입생을 뽑으며, 장기적으로는 교원 20명에 선발 정원을 30명으로 늘려갈 예정이다.
KAIST 학생들이 주말을 이용해 대전시청에서 저소득층 중·고등학교 자녀를 가르치게 됐다. 대전시는 30일부터 5월 16일까지 주말을 이용해 시청 20층 하늘마당에서 KAIST 미담(美談)장학회 소속 학생 28명이 저소득층 중·고교생 100여명을 대상으로 영어와 수학, 과학 등 3과목을 무료 교육한다고 28일 밝혔다. 주중에는 KAIST 문지캠퍼스에서 교육을 계속한다. 대전시는 교육 장소인 KAIST 문지캠퍼스가 시내에서 떨어져 있어 학생들의 편의를 돕기 위해 주말에 비게 되는 시청사에 새로운 공간을 마련했다. KAIST 학생들은 지난해부터 문지캠퍼스에서 저소득층 중·고교생에게 무료 교육해 왔다.
국내 석박사 과정의 우수 과학도를 대상으로 학위과정 동안 연구역량을 높이고 미래의 노벨상 후보자로 성장할 수 있도록 집중지원하는 프로그램이 시행된다. 교육과학기술부는 28일 이런 내용의 총 10억원 규모 미래 기초과학 핵심리더 양성사업 시행계획을 확정했다고 밝혔다. 교과부는 국내 기초과학 분야 연구기반 강화 및 도약을 위해서는 우수한 젊은 과학자를 조기 발굴, 대학원 과정부터 박사 후 과정(Post-Doc), 이후 신진연구자(교수)로 연결되는 생애 경로상 일관되고 장기적인 지원이 필요하다는 판단 하에서 이 사업을 기획했다. 먼저, 기초과학 분야의 탁월한 역량을 보유하거나 잠재력이 높은 신진 핵심인재를 선정하기 위해 현재의 학업성적, 연구업적보다는 창의성, 국제적 능력 등 장래의 발전 가능성을 중점적으로 검증한다는 계획이다. 또한 연구자 개인별로 제안한 연구형태 및 내용에 따라 대상별 맞춤형 지원방식으로 충분한 연구비를 지원한다. 특히 선정된 과학도가 효과적으로 연구활동을 수행하고, 능력개발을 할 수 있도록 전문기관을 통한 다양한 지원도 제공한다.
울산대학교(총장 김도연)는 최근 들어 전체 신입생 가운데 타지 학생의 분포도가 상승세를 보인 것으로 나타났다고 28일 밝혔다. 대학 측은 올해 신입생의 지역별 분포도를 분석한 결과 전체 3274명 가운데 울산 이외 지역 출신이 모두 1154명으로 전체의 35.25%를 차지했다고 설명했다. 이는 5년 전인 지난 2006년 타지 신입생의 비율인 26.42%(850명)와 비교하면 8.83%포인트나 늘어난 것이다. 이후 타지 신입생 비율을 연도별로 보면 2007년 30.1%, 2008년 29.52%, 2009년 33.47%로 집계됐다. 올해 신입생을 지역별로 살펴보면 울산이 64.75%로 가장 많았고, 부산(10.63%), 경남(8.12%), 대구·경북(7.73%), 서울·경기(2.29%) 순으로 나타났다. 울산대 이인택 입학처장은 "울산이 아닌 다른 지역 학생의 분포도가 증가하는 것은 대학에 대한 전국적인 지명도가 상승한 것을 증명하는 것"이라며 "교육여건을 높여 세계수준의 대학이 되도록 노력하겠다"고 말했다.
교육과학기술부는 교육여건과 성과가 우수한 전문대 80곳을 선정해 1812억원을 지원한다고 28일 밝혔다. 졸업생 취업률과 신입생 충원율, 산학협력 수익률, 장학금 지급률, 등록금 인상지수, 학점관리 지수 등을 반영해 지역별로 수도권 26곳, 비수도권 54곳, 설립주체별로는 국·공립 9곳, 사립 71곳을 골랐다. 평가 결과와 학교 규모 등을 고려해 6억 2천만원(한국재활복지대)부터 46억 4천만원(영진전문대)까지 평균 22억 7천만원을 준다. 교과부는 '예산 나눠 먹기' 관행을 없애고자 지원 대상을 지난해 96곳(전체 145개 전문대의 65%)에서 올해 80곳(55%)으로 줄였다. 또, 전문대의 특성화와 브랜드화를 위해 전문대별 비교우위 분야의 육성 사업계획서를 평가해 5월 중 80곳 안팎을 뽑아 776억원을 추가 지원하기로 했다. 공시정보를 조작하는 등 불법·부당하게 지원받은 사실이 적발되면 지원금을 회수당하고 향후 지원 대상에서 배제된다.
대전지역 대학들이 개교 당시 건물을 복원하고 기념관을 설립·운영하는 등 건학이념을 되새기기 위한 사업을 잇따라 추진하고 나섰다. 28일 지역 대학들에 따르면 최근 한남대는 지난 1956년 개교 당시 조성된 건물인 '인돈기념관'(현 대학본부)을 복원하는 작업에 들어갔다. 복원작업은 인돈기념관의 슬라브 지붕에 나무로 된 구조물을 설치한 뒤 동기와를 얹는 것으로, 오는 8월 복원이 마무리되면 현대화된 캠퍼스 안에서 한국 전통의 멋을 한껏 풍기는 상징건물이 될 것으로 학교 측은 기대하고 있다. 단순히 개교 당시의 모습을 재현하는 게 아니라 학교설립 정신으로 되돌아 가자는 의미에서 이번 복원작업을 펼치고 있다는 게 학교 측의 설명이다. 한남대 관계자는 "이번 공사는 단순히 건물의 지붕을 바꾸는 것을 넘어서 학교설립 정신을 반추해보자는 의미를 담고 있다"며 "내달 15일 개교 54주년을 맞아 지역사회에 봉사하는 다채로운 행사를 열 계획"이라고 말했다. 충남대도 1970~1971년 평화봉사단원으로 활동하며 학생들을 가르쳤던 미국인 대븐포트 로버트슨(W. Davenport Robertson·64)씨로부터 당시 중구 문화동 캠퍼스와 태극 정원 등의 모습이 담긴 사진 14점을 최근 기증받아 학교 역사자료실에 전시 중이다. 학교 관계자는 "기증받은 사진들에는 당시 학생들과 잔디밭에 앉아 있는 모습, 교수 및 학생들과 소나무 밑에서 막걸리를 먹는 모습, 한적한 도로의 모습, 문화동 캠퍼스 건물과 주변 농지 등 다양한 모습이 담겨 있다"며 "문화동에 있던 옛 문리대 건물과 태극 정원의 모습을 담은 사진은 이번에 기증받은 것이 유일한 자료로 교내 박물관 학교역사자료실에서 잘 보관할 예정"이라고 말했다. 배재대도 지난 2008년 서울 정동 배재학당 동관(東館)을 '배재학당 역사박물관'으로 재단장해 운영하고 있다. 배재학당 역사박물관은 체험교실, 상설전시관, 기획전시관, 세미나실 등으로 구성돼 있으며, '상설전시관 1'에는 고종황제로부터 하사받은 '培材學堂(배재학당)' 현판과 유길준의 친필서명이 담긴 서유견문, 협성회회보, 독립신문 등이 전시돼 있다. 배재대 관계자는 "배재학당은 이미 120년 전부터 한문과 교리강독을 제외한 모든 과목을 영어로 강의하는 등 글로벌 교육을 실현해온 우리나라 최초의 서양식 대학이었다"며 "역사박물관은 우리나라 근대교육의 발전과정을 총정리하고 미래를 향한 시발점"이라고 설명했다. 오는 2014년 설립 60주년을 맞는 목원대도 학교 역사를 되새겨보는 체계적인 행사를 준비하기 위해 조만간 전담 위원회를 구성키로 했다. 이와 함께 '목원대 역사 자료수집 운동'을 통해 동문과 지역 각계 인사들이 소유한 사진, 영상물 등 학교의 역사를 담은 자료를 수집해 학교 역사박물관을 개관하는 한편 '목원대 기록 영화'를 제작한다는 방침이다. 한 대학관계자는 "지역 대부분 대학의 역사가 반백년을 넘기다 보니 건학이념을 되새기고 스스로의 발자취를 되돌아 보려는 분위기가 형성되고 있다"며 "초심으로 돌아가 인재 양성과 지역사회 발전에 도움이 되는 학문의 전당이 되길 바란다"고 말했다.
부산시교육청은 28일 올해 안에 위탁급식을 하는 70개 학교를 직영화하기로 했다고 밝혔다. 부산교육청은 올해 본예산 편성때 예산 부족으로 17개 학교만 직영화하기로 하고 53개 학교에 대해 직영화를 유예했다. 그러나 최근 1차 추가경정예산을 편성하면서 364억원을 추가로 확보함으로써 올해 총 70개 학교에서 급식 직영화를 할 수 있게 됐다고 교육청은 밝혔다. 교육청 관계자는 "이로써 올해 안에 부산지역 전체 학교의 96%에서 직영 급식이 이뤄지게 돼 급식의 질이 좋아지고 식중독 사고 예방 등 안전관리 수준도 향상될 것"이라고 기대했다. 교육청은 이전과 통·폐합 계획 등의 이유로 급식 직영화가 유예된 27개 학교에 대해서도 단계적으로 직영화를 추진할 예정이다.
한국계인 미셸 리 워싱턴 D.C. 교육감에 대한 지지 입장을 보여왔던 워싱턴포스트(WP)가 27일 사설을 통해 "리 교육감은 D.C.의 성적 향상에 대해 칭찬을 받을만하다"고 거듭 높게 평가했다. 이 신문은 최근 발표된 전국교육향상평가(NAEP) 결과 워싱턴 D.C. 4학년생들의 독해 평균점수가 2년 전에 비해 5점 향상된 것으로 나온 점을 거론하면서 이같이 밝혔다. 신문은 "D.C. 학생들은 여전히 한참 처져 있지만 진전이 이뤄지고 있다는 것에 대한 부인은 없다"면서 "NAEP는 학생 평가에 관한 기준으로, NAEP 관계자들은 올바르게 나가고 있는 곳의 예로 D.C.를 꼽고 있다"고 지적했다. 신문은 이어 "(D.C.)주민들이 올바른 방향으로 나가는 것을 보고도 리 교육감에 대해 낮은 지지를 보이고 있지만, 리 교육감은 결과를 내고 있다"고 강조했다. 앞서 지난 1월 말 실시된 이 신문의 여론조사에서 리 교육감이 추진해 온 공교육 개혁 성과에 공감하는 응답은 증가했지만 리 교육감의 업무 수행에 대한 워싱턴 D.C. 주민들의 지지는 작년보다 낮아진 결과가 나왔었다.
수원시민들이 가장 많이 찾는 산은 광교산(光敎山)이다. 그 다음이 칠보산(七寶山)이다. 일요일, 아내와 함께 칠보산을 찾았다. 코스를 달리하려고 당수동에서 칠보사를 지나 능선길로 접어 들었다. 칠보산의 좋은 점은 서해에서 불어오는 시원한 바람이다. 이마에 솟은 땀이 순식간에 사라진다. 산에 리기다소나무가 많아 솔바람 소리가 매력적이다. 능선이 완만하여 여성들이나 가족 단위 산행에 적합하다. 몸에 무리가 오지 않고 위험한 구간이 별로 없다. 가장 긴 코스는 1코스다. 칠보사, 무학사, 개심사, 용화사 등이 칠보산 자락에 있다. 정상에서 잠시 땀을 식히고 능선을 따라 하산이다. 능선 왼쪽 화성시 쪽을 보니 푸른산이 보이지 않고 하늘이 휑하니 뚫렸다. 바로 옆에는 국립산림과학원에서 세운 산불조심 안내판이 세워져 있다. 무슨 일인지 궁금하다. 가서 보니 산불이 난 자리다. 넓은 구역의 소나무가 없어졌다. 보기에도 흉하다. 누군가가 심은 애송나무가 보인다. 이 애송나무가 자라려면 얼마나 기다려야 할까? 산불은 이처럼 무서운 것이다. 원래 상태로 복구되려면 수십 년이 걸린다. 파괴는 순식간이지만 울창하게 가꾸려면 오랜 세월이 필요하다. 산에 갈 때 라이터 등 인화물질을 소지해서는 안 된다. 취사행위를 해서도 안 된다. 담배를 피워서도 아니 된다. 인근의 논 밭에서 불을 놓다가 산불로 이어지게 되므로 특히나 조심해야 한다. 현수막 문구처럼 "산불조심은 산과의 약속이다." 특히 2월부터 5월까지는 봄철 산불예방기간이다. 봄철 건조기라서 산불 발생 가능성이 높다. 삼천리 금수강산, 푸르게 만들어야 한다.
2009 개정교육과정은 2011학년도부터 연차적으로 적용한다.다 아는 사실이지만 2007개정교육과정이 완전히 적용되기 이전에또다시 새 교육과정이 적용되는 것이다. 처음에는 '미래형 교육과정'이라고 대대적으로 홍보했지만여러가지 문제로 비난이 거세지자 슬그머니 2009개정교육과정이라는이름을 쓰기시작했다. 지난해 7월, 공청회를 할 때만 하더라도 미래형 교육과정이었다. 명칭이야 어찌됐든 교육과정 개정은 기정사실화됐고 당장 내년부터적용이 시작되게 된 것이다. 그런데 내년부터라고는 하지만 일선 학교에서는 새 교육과정에 당장 손을 대야 한다. 그 이유는2009 개정교육과정은 3년간 이수해야할 교육과정을 한꺼번에 정해야 하기 때문이다. 즉, 매 학년마다 8개 과목 이하만 이수하도록 했기 때문에 집중이수제가 필수가 돼야 하고, 이런 사정으로 매 학년마다 집중이수를 해야할 과목이 정해져야 한다. 이렇게 과목을 정한 후에 곧바로 교과서 주문에 들어가야 한다. 통상적으로 교과서 주문은 1학기 말에서 2학기 초에 이루어지게 된다. 따라서 사전에 정해진 교육과정을 통해 교과서를 주문해야 한다.2009개정교육과정을 제대로 적용할려면 최소한 1학기 내에는 3년간 이수할 교과목이 정해져야 한다. 이제 막 2010학년도가 시작됐지만 일선학교에서는 곧바로 2009 개정교육과정 적용을 위한 기본적인 방침이 설정돼야 한다. 이 방침은 학교의 몫이다. 매학년 이수과목등을 학교에서 정해야 하기 때문이다. 문제는 8개 과목 이하로 이수하도록 한 부분이다. 학생들의 학습부담 경감을 위해서다. 과목 수가 줄어드니 학습부담이 어느 정도 경감될 것은 분명하다. 그러나 이 부분에서 집중이수제가 포함되지 않으면 8개 교과로 맞출 방법이 없다. 더구나 8개 교과 이하로 이수하도록 하는 것은 선택이 아니고 필수다. 이렇게 하기 위해서는 결국 집중이수제를 도입해야 하는데, 학교별로 집중이수과목의 시기와 학년이 다른 것은 해결할 방법이 없다. 국민공통기본교육과정은 무조건 학생들이 이수해야 하는데, 그 과목들을 이수하지 못하는 경우가 발생할 수 있는 것이다. 도중에 전입을 하는 학생들의 경우가 여기에 해당된다. 다행히도 우연의 일치로 문제가 없을 수도 있지만대부분은 문제가 발생할 것이다. 이 부분을 해결하기 위한 방안을 교과부에서 제시했어야 한다. 시·도교육청에서 해결할 문제도 아니다. 학생들의 이동은 전국적으로 이루어지기 때문에 시·도교육청에서 정할 문제가 아니라는 이야기이다. 다만 시·도교육청에서는 집중이수제로 이수를 못한 교과목에 대한 해결방안을 제시해 주어야 한다. 그러나 현재까지는 그 어떤 방안도 나온 것이 없다. 단지 일선학교에서 학교장 재량으로 하라는정도가 전부다. 학교장에게 전권을 준 것이다.해당 과목은 대부분 주당 시수가 적은 과목이 될 것인데, 도중에 전입해 오는 학생들은 어떤 방법을 활용하던지 이수를 시켜야 한다. 결국 방학이나 방과 후를 이용해야 하는데, 이렇게 해서 제대로 된 이수가 될 것인가에 대한 의구심이 앞선다. 상급학교 진학에도 결정적인 영향을 미칠 수 있다. 매 학년 성적처리가 끝난 상황에서 새로 전입한 학생들이 일부 과목을 새롭게 이수했다면 그 학생의 성적처리도 문제가 된다. 교과별로 석차가 매겨지는 것이 현재의 성적처리 방법인데 나중에 이수한 학생들의 성적은 어떻게 처리할 것인가가 큰 문제인 것이다. 이수만 하고 석차는 기록하지 않는 방법도 있을 수 있지만 그럴 경우 이 학생의 해당과목 성적은 없는 것이나 마찬가지가 되는 것이다. 그밖에도 문제는 여러가지가 있다. 교육과정 자율화 방안의 적용으로 수업시수를 20% 증감할 수 있도록 했는데, 시수가 많아지는 과목과 적어지는 과목의 교원수급문제, 역시 전입해 오는 학생 문제는 끝까지 해결이 어려운 문제가 될 수 있다. 전 출입생의 수가 얼마나 되기에 그러느냐는 이야기를 할 수 있지만 우리 학교의 경우는 최소한 매달 10여명 내 외가 전 출입을 하고 있다. 적은 수가 절대로 아니다. 새로운 대책이 나오지 않는다면2009 개정교육과정은 제대로 시작되기 어렵다는 생각을 해본다. 문제점을 최소화해서 시작하더라도 막상 시행하면 여러가지 문제가 발생하게 되는데, 시작 전부터 여러가지 문제가 있는 2009개정교육과정이 학교에 제대로 안착할지 염려스럽다.이러한 문제를 해결하기 위한 방안을 조속히 마련해야 한다. 잘 안되는 부분에 대해서 학교에서 자율권을 행사하라는 식의접근으로는 해결할 수 없다고 생각한다.
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