'교육'검색결과 - 전체기사 중 79,250건의 기사가 검색되었습니다.
상세검색이광재 강원도지사 당선자가 취임식과 동시에 직무정지에 처할 위기에 놓인 가운데 재선에 성공한 김상곤 경기도교육감도 비슷한 처지에 놓여 관심이 쏠린다. 5일 수원지법 형사11부(유상재 부장판사)에 따르면 김 교육감은 시국선언 교사에 대한 징계를 유보한 혐의(직무유기)로 불구속 기소돼 현재 1심 재판이 진행 중이다. 재판부는 지난 4월 27일과 지난달 18일 2차례에 걸쳐 공판준비기일을 가졌으며, 오는 8일과 21일 집중심리로 공판을 진행할 예정이다. 재판부는 이르면 다음달 중순께 선고공판을 열 계획이다. 김 교육감에게 유죄가 선고되면 관련법에 따라 김 교육감의 직무는 정지된다. 현행 지방자치법 제111조 1항 3호에는 지방자치단체장이 금고 이상의 형을 선고받고 형이 확정되지 않았을 때 부단체장이 권한을 대행하게 돼 있다. 또 형법 제122조 직무유기죄는 공무원이 정당한 이유없이 그 직무수행을 거부하거나 유기한 때 1년 이하의 징역이나 금고 또는 3년 이하의 자격정지에 처한다고 규정돼 있고 벌금형이 없기 때문이다. 그러나 무죄나 선고유예 판결이 날 경우 직무를 수행할 수 있다. 수원지검 공안부(변창훈 부장검사)는 시국선언을 주도한 전국교직원노동조합 경기지부 집행부 14명에 대한 검찰의 기소 처분을 통보받고도 1개월 안에 징계의결을 요구하지 않은 혐의로 지난 3월 5일 김 교육감을 불구속 기소했다. 이와 관련 김 교육감 측은 "교사들의 시국선언은 표현의 자유로 국민의 기본권이라 징계를 유보했으므로 무죄를 확신한다"고 말했다. 이광재 강원도지사 당선자는 박연차 전 태광실업 회장 등에게서 2억원의 불법 정치자금을 받은 혐의로 기소돼 작년 9월 징역 8월에 집행유예 2년을 선고받았으며, 오는 11일 2심 선고를 앞두고 있다.
경남도교육청은 지역별 학력격차를 해소하기 위해 20개 시·군 교육청을 대상으로 '뒤처지는 학생 없는 교육청'을 14일까지 공모한다고 5일 밝혔다. 도교육청은 10곳을 뽑아 평균 2천만원씩 모두 2억원의 예산을 지원한다. 선정된 교육청은 지원된 예산으로 기초학력 부진학생을 대상으로 한 프로그램과 저소득층·다문화 가정을 위한 공부방, 학력 향상 캠프를 지역교육청 별로 운영한다. 교육 낙후지역을 중심으로 학력향상을 위한 자구노력과 프로그램의 효과성을 평가해 대상 교육청을 선정한다.
미국 로스앤젤레스 캘리포니아대(UCLA)에서 지난해 9월 인지 신경과학 분야 박사학위를 받은 엘레나 스토버(29)는 온라인 포커선수로 생계를 유지하고 있다. UCLA에서 6년간 열심히 공부해 박사학위를 땄지만, 교수가 될 수 있는 자리를 어느 대학에서도 찾지 못했기 때문이다. 미국 대학에서 종신직 교수가 되는 길은 언제나 쉽지 않았지만 최근 경제난으로 민간의 대학 기부금이 감소하고 교육 예산마저 줄면서 대학들이 교수인력을 대폭 감축해 박사들의 '교수직 구하기'는 더욱 어려워졌다고 LA타임스가 4일 보도했다. 이에 따라 많은 박사학위 소지자들이 대학 밖에서 일자리를 구하고 있다. 특히 미국에서 한때 공교육의 산실로 꼽히던 캘리포니아 주는 재정 적자로 인해 지난해 주립대 시스템에서 교수 인력을 10% 감축했다. 주립대에서 1230개의 전임교수직이 없어진 것이다. 미국의 다른 대학들도 예산 절감차원에서 전임 교수 비율을 줄이는 대신 시간제나 임시직 교수로 이를 메우고 있다. 이 때문에 미국 대학의 전임교수 비율은 1970년 78%에서 2007년 51% 수준으로 줄었다고 이 신문은 전했다. 이처럼 전임 교수들이 줄면서 인문학 박사학위자들이 가장 큰 피해를 보고 있다. 2008년 기준으로 인문학 박사학위자의 86%가 학계에서 직업을 구했을 정도로 다른 분야로 진출하는 길이 좁은 상황에서 그들에게 교수인력 감축은 직격탄이 되는 셈이다. 미국 국립과학재단(NSF)에 따르면 2008년 공학박사를 받은 사람의 약 4분 3이 산업이나 경영 분야에서 일하지만, 인문학 박사학위자는 3%만이 이들 분야에 종사하는 것으로 나타났다. 이런 상황에서 대학들은 여전히 박사학위자들을 양산하고 있다. 지난 2008년 미국 대학에서 박사학위를 받은 사람은 4만 8802명으로 1970년의 약 두 배에 달한다고 타임스는 전했다.
교육과학기술부는 옛 재단 복귀를 둘러싸고 분규에 휩싸인 원주 상지대 문제를 논의하기 위해 사학분쟁조정위원회에 '청문 요청'을 했다고 4일 밝혔다. 교과부 관계자는 "종전 이사 측의 비리, 도덕성, 학교경영능력 등을 충분히 논의해야 한다고 판단해 총장 등 학교 구성원들의 재심요청을 사분위에 제출하고, 이해관계인들의 의견을 들을 수 있는 청문 기회를 요청했다"고 말했다. 김문기 전 재단 이사장의 복귀 움직임에 반발해 학생들의 동맹휴업 결의와 교수들의 삭발 투쟁 등으로 첨예하게 대립하는 상지대 사태는 교과부의 청문 요청에 따라 새 국면을 맞을 것으로 보인다. 청문 요청은 사분위의 결정을 처음부터 다시 논의해야 하는 재심 요청과는 다르지만 학교 구성원 등 이해 당사자들의 주장을 사분위원들에게 충분히 설명하는 방안으로 활용된다. 사분위은 오는 10일 전체회의를 열어 정이사를 추천받으려 했으나 교과부의 청문요청에 따라 회의를 이달 하순으로 연기할 것으로 알려졌다. 상지대는 1993년 김 전 이사장이 비리 혐의로 구속돼 물러나면서 임시이사가 운영해오다 학교가 정상화됐다는 교과부 판단에 따라 2003년 정이사 체제로 전환했다. 이에 김 전 이사장이 소송을 냈고 대법원은 2007년 임시이사회의 정이사 선임이 무효라는 판결을 내렸다. 사분위는 지난달 29일 종전이사측 5명, 학내구성원측 2명, 관할청 추천 중립인사 2명으로 정이사 배분비율을 결정했다. 상지대 교수와 학생들은 "학교를 사학비리의 대명사인 김문기 전 이사장에게 넘겨줄 수 없다"며 연일 집회와 농성을 이어오고 있다.
김승환 전북도교육감 당선자 측은 4일 전북교육문화회관에 인수위 사무실을 마련하고 인수위 구성에 본격 착수했다. 김 당선자 측은 실무 경험이 풍부한 각계 전문가 20명 내외로 인수위를 꾸려 업무를 파악할 예정이다. 현재 인수위원장에는 김의수 전북대 철학과 교수, 사무국장에는 차상철 교사 등을 내정한 상태다. 그는 또 교육경험이 풍부하고 개혁적인 외부 인사 다수를 인수위원으로 영입키로 하고 그 대상자를 물색하고 있다. 김 당선자는 조만간 정부의 특권교육 타파와 교육비리 척결, 학교민주화 실현, 무상급식 등 전북교육의 나아갈 방향을 제시할 방침이다. 그는 인권단체인 전북평화와인권연대 공동대표를 맡는 등 활발한 사회 참여활동을 한 전북의 대표적 진보성향의 학자이다.
오는 8월 말 폐지되는 경기도교육위원회와 이달 말 임기만료되는 경기도의회가 학생인권을 보장하고 학원의 심야교습을 제한하는 내용의 경기도교육청 현안 조례 2건을 통과시킬지 주목된다. 도교육위원회는 오는 7~9일 제209회 임시회를 열어 도교육청이 제출한 학생인권 조례 제정안과 학원설립·운영 및 과외교습에 관한 조례 개정안 등을 심의한다고 4일 밝혔다. 이들 조례안이 도교육위를 통과하면 오는 15~24일 열릴 도의회로 넘어간다. 학생인권조례는 진보성향 김상곤 교육감이 지난 1년간 찬반논란 속 추진해온 핵심공약 하나. 이 조례안은 ▲체벌 금지 ▲야간학습·보충수업 선택권 보장 ▲두발·복장 자유 ▲휴대전화 소지 허용 및 소지품 검사 제한 ▲양심·종교·의사표현의 자유 등을 담고 있다. 또 무상급식 권장, 학생 자치활동 보장, 학생인권심의위원회 구성, 학생인권옹호관제 신설 등의 조항도 담고 있어 시행될 경우 학교현장의 학생생활지도 방식에 큰 변화를 가져올 것으로 예상된다. 아울러 학생인권조례에 강제 야간자율학습 규제조항을 두면서 학원조례를 개정해 심야교습을 제한하는 것은 이중규제라는 지적도 있다. 이들 안건은 8월 말 도교육위원회 임기가 만료되면 자동폐기되고 이를 재추진하려면 입법예고 절차부터 다시 거쳐야 하기 때문에 도교육청은 이번 회기중 통과에 총력을 기울일 방침이다. 이재삼 교육위원은 "남은 임기와 관계 없이 이번 교육감·교육의원 선거에서 나타난 여론을 반영해 적극적인 자세로 심의에 임할 것"이라고 말했다. 특히 이번 선거에서 진보성향 교육감 후보들이 대거 당선되면서 이 조례 제정을 주도하고 있는 경기도교육청의 추진과정에 더욱 관심이 쏠려 있다. 곽노현 서울시교육감 당선자는 이 조례제정 자문위원장을 맡았었고 광주·강원·전북 등 다른 진보성향 교육감 당선자들도 공약으로 약속한 상황이어서 경기도교육청 조례가 통과될 경우 하나의 흐름을 형성하게 된다. 학원심야교습제한 조례안의 경우 지난해 8월 도교육청이 개정안을 도교육위에 제출했으나 도교육위는 "학원 종사자의 생존권이 달린 문제로 충분한 의견수렴이 필요하다"며 심의를 유보했다. 개정 조례안은 초등학생 오후 10시, 중학생 11시, 고등학생 자정까지 제한한 현행 학원교습시간을 초중고생 모두 오후 10시까지로 앞당기는 내용이다. 이들 2개 조례안은 보수 11명, 진보 2명으로 구성된 도교육위 성향과 한나라당 주도의 도의회 구도 속에서 통과가 불투명했다. 하지만 지난 2일 선거에서 진보 교육감과 교육의원, 야당 광역의원들이 대거 당선되면서 분위기가 상당히 달려졌다는 것이 도교육청의 분석이다. 그럼에도 아무리 임기말이더라도 보수성향이 주도하는 교육위원들이 이를 가결해줄지, 도교육위를 통과하더라도 여전히 한나라당 주축의 도의회가 이를 통과시킬지 부정적인 관측도 많아 심의과정에 또 한 번 관심이 쏠려 있다.
곽노현 서울시교육감 당선자가 지난 3일 전국 시도교육감협의회를 실질적인 지방교육 논의의 장(場)으로 만들겠다고 밝혀 교육감협의회의 위상과 역할에 시선이 쏠린다. 4일 전국 시도교육청에 따르면 교육감은 지방교육자치법 제42조에 근거해 교육감끼리 서로 협력하고 공동 문제를 협의하기 위해 전국적인 협의체를 설립할 수 있다. 교육감 또는 교육청 간의 정보교환을 촉진하고 교육감들이 교육현안과 정책을 적극적으로 논의해 중앙정부에 건의할 수 있도록 하자는 것이 협의체 구성의 취지다. 전국 16개 시도교육감은 이 같은 규정에 따라 장소를 바꿔가며 매월 한 번씩 협의회를 열어왔으나 친목단체 성격에 가까워 그동안 유명무실하다는 지적을 받았다. 최근 1년간의 활동을 봐도 작년 6월 교육당국의 사교육 경감대책에 대한 지지성명 발표, 올해 1월 한국대학교육협의회와 업무협약(MOU) 체결, 4월 교육비리에 대한 사과성명 발표 등이 거의 전부다. 그러나 곽노현 서울시교육감 당선자가 3일 기자회견에서 "사실상 제1기 직선교육감 시대를 맞았다. 앞으로 교육감협의회가 중요한 기능을 담당하게 될 것"이라고 밝혔다. 앞으로 교육감협의회가 전국시도지사협의회나 전국 대학 총장의 모임인 대교협처럼 지방교육정책에서 실질적인 역할을 수행하게 될 것이라는 점을 시사한 것으로, 이렇게 되면 협의회의 위상은 제고된다. 곽 당선자는 취임과 동시에 협의회를 법적 기구화하는 내용을 담은 지방교육자치법 개정안 통과부터 정치권에 촉구할 개연성이 크다. 교육과학기술부는 2008년 9월 학교자율화 추진계획에 따라 교육감협의회를 법적 기구로 격상하는 내용의 관련법 개정안을 입법예고한 바 있으나 여야 간 견해차로 2년째 국회에서 표류 중이다. 입법안은 임의단체에 불과한 교육감협의회를 법제화해 국가 이양사무, 시도 간 공동사무를 담당하도록 하고 사무국 및 실무협의회를 설치토록 내용을 담고 있다. 또 부교육감에 대한 교과부 장관의 제청 권한을 교육감에게 이양, 교육감의 인사권을 강화하는 내용이 포함돼 있다. 하지만 지방교육을 관장하는 시도교육청의 지형과 판세가 당시 법안을 만들 때와는 크게 달라져 법안이 국회에서 어떻게 처리될지 예측하기 쉽지 않다. 교과부가 이 법안을 만든 핵심 목적은 각 교육감과 학교장이 권한을 갖고 서로 경쟁을 통해 학력신장을 도모하게 하자는 데 있었다. 법안이 국회에서 표류해온 데는 대다수 시도교육청이 교과부와 긴밀한 교감(?)을 이루고 있어 어용으로 변질될 수 있다는 일부 의원의 우려도 작용한 것으로 알려졌다. 그러나 이번 선거에서 평준화를 기치로 내건 진보 교육감이 대거 탄생함에 따라 기존의 학교자율화 촉진이라는 '입법목적'은 사실상 달성하기 어렵게 됐다. 특히 진보 교육감들이 현 정부의 교육정책과 각을 세우는 상황이어서 교육감협의회의 위상 강화가 오히려 중앙정부의 발목을 잡는 아이러니한 상황이 올 수도 있어 교과부는 내심 당혹해하고 있다. 교육감협의회는 내달 총회를 열어 새 임원진을 구성할 예정이다.
'2010 대한민국 영어교육박람회'가 4일 광주 김대중 컨벤션센터에서 개막됐다. 6일까지 열리는 이번 박람회에서는 영어교육 비즈니스 기업홍보관과 영어 공교육 정보관, 글로벌 인재양성 지자체 홍보관, 국제교류관, 영어학습체험관, 채용정보관 등이 운영된다. 이 밖에 학생과 학부모, 영어교육 종사자들이 직접 체험할 수 있는 프로그램과 콘퍼런스가 진행되고 영어 전문분야의 취업기회를 제공하기 위한 영어채용박람회(English Job Festival)도 함께 열린다. (문의 : www.englishfair.co.kr)
제5대 강원도교육감에 진보성향 교육감이 탄생하고 교육의원 5명은 모두 보수성향의 중등교장 출신이 당선되면서 교육현안 추진에 대한 이들의 협력 관계가 주목받고 있다. 각종 교육정책과 예산 등에 대한 심의 의결 등이 도의회 상임위원회인 교육사회위원회를 거쳐야 하기 때문에 민병희 교육감 당선자의 공약 추진 때 협력의 관계가 될지 감시 또는 견제로 인한 충돌이 잇따를지 관심이 쏠리고 있다. 민 당선자는 전국교직원노동조합 결성을 주도하고 강원지부장을 3차례나 맡았던 진보성향으로 그의 공약과 성향은 대부분 'MB식 교육정책'과 충돌하고 있다. 교육의원 당선자 5명은 그동안 정부의 교육정책을 따른 중등 교장이나 교육장 출신으로 보수성향으로 분류되고 있으며 이들은 도의원 4명과 함께 도의회 상임위원회인 교육사회위원회에 배치돼 도교육청의 정책과 예산 등을 심의하게 된다. 민 당선자의 핵심 공약은 고교 평준화 즉각 시행, 학생인권조례 제정, 교육비리 척결, 무상급식 실현, 혁신학교 설립으로 압축된다. 이 가운데 무상급식은 교육의원들도 선거기간 공약으로 내놓거나 의견을 같이하고 이광재 도지사 당선자도 공약으로 내걸어 비교적 순항할 것으로 예측된다. 하지만 학생인권조례 제정은 선거기간 보수성향 교육계 인사들의 반대의견이 있었던 것처럼 앞으로 공청회 등의 과정에서 쟁점사항에 대한 논란이 예상된다. 특히 '입법예고-도교육사회위원회 심의-도의회 심의' 절차를 거쳐야 하는 과정에서 줄다리기도 예상되고 있다. 또 민 당선자가 추진하려는 무상교육 및 교복 지원 등과 관련된 예산 확보 문제도 도의회 교육사회위원회와 예산결산특별위원회, 본회의 등을 거쳐야 한다. 이와 함께 민 당선자의 핵심 공약 중 하나인 고교평준화 문제 또한 법령을 정비해야 하고 학교군을 정하는 부분 등은 교육사회위원회의 심의를 거쳐야 한다. 민 당선자는 당선 기자회견을 통해 취임 후 오는 11월에는 법령 개정 작업에 들어가 2012년에는 시행할 계획이라고 밝히는 등 고교평준화 추진에 대한 강한 의지를 보였다. 그러나 교육의원 대부분이 평준화에 대해 '중장기 과제' 또는 '현행 비평준화 유지'의 의견을 보이고 있어 귀추가 주목되고 있다. 강원교육의 변화를 바라는 도민의 뜻에 따라 진보성향의 교육감이 탄생했지만, 교육현안에 대한 의견은 상당수 엇갈리거나 제도적 뒷받침이 뒤따라야 해 앞으로 변화의 바람 향방에 도민의 관심이 집중되고 있다.
비 장애아 아이들은 위한 축제는 수 없이 많은 반면에 특수아동을 위한 축제는 별로 없다. 있다 하더라도 관련된 학교에서만 실시하는 것이 오늘날 보편화된 행사로 되어 있다. 그런 사회적인 분위기 속에서도경기 성남교육청은 4일 성남탄천종합운동장 주경기장에서 유·초·중학교 특수아동을 대상으로 ‘다함께 나누는 사랑’ 통합축제을 열었다. 축제에는 성남시교육청 양재길 교육장을 비롯하여 전영수 교육위원, 성남시시설관리공단 신현갑 이사장, 지구촌사회복지재단 이정우 상임이사, 성남시 장애인부모회 박경희 회장, 성남시교육기관 관계자, 학부모 등 2천여명이 참석했다. 식전행사 성남초 사물놀이를 시작으로 각종 축하공연과 단체게임을, 오후에는 5개의 어울림 마당으로 전개됐다. 800여명의특수아동들은 그동안 경험하지 못한 우리의 민속놀이인 제기 만들어 차기를 비롯하여, 37개 부스를 순회하며 다양하고 흥미로운 체험을 통해 우정과 사랑을 나누며 즐거운 시간을 가졌다. 양재길 교육장은 격려사를 통해 특수교육대상 학생들의 실질적인 교육복지 실현을 위해 특수아 조기 발견, 진단, 평가, 순회교육 등을 과거보다 강화하여 학생들의 자아실현을 향상시키고, 행복하고 즐거운 학교생활을 위하여 더욱 노력하겠다고 하였다.아울려 앞으로 특수아의 잠재적 학습 능력을 신장하고, 각자의 소질과 특성에 맞는 시스템을 구축하고 지원을 아끼지 않겠다고 했다. 이날 행사를 지켜보면서 성남교육청이 야심차게 펼치는 소통과 참여, 배려와 공감을 위한 교육지원 활동이 우리나라 전 지역으로 전파되어 특수교육 대상자 아이들의 삶의 질 향상에 도움이 되었으면 좋겠다. 그렇게 되기 위해서는 모든 교육공동체가 미래지향적인 발상의 전환과 패러다임의 변화를 기대해 본다.
인천학생교육문화회관(관장 고승의)은 4일 강화지역의 내가초 학생 120명과 강화여중 학생 227명을 초청하여 다양한 문화 체험활동과 공연 및 전시 관람의 시간을 제공했다. 문화나누미는 문화적으로 소외된 저소득층, 사회복지시설, 특수학교 및 원거리학교(도서지역 포함)를 대상으로 공연이나 전시, 회관에서 운영하는 문화프로그램으로 함께 공유하고 나눔으로써 진정한 문화복지를 실현하는 사업이다. 학생들은 마술, 난타, 골프기초, 풍선아트, 마스크페인팅, 힙합, 종이접기, 방송댄스, UCC동영상제작 등을 직접 체험했다. 또 가온갤러리에서 전시 중인 '현대도예전'의 작품을 감상하고, 미스터브라스 밴드의 공연을 한 시간여 동안 관람했다. 평소 접하기 어려운 공연과 전시장의 여러 작품들을 이번 기회에 관람하는 학생들은 새로운 문화를 마음껏 접하고 느끼고 체험하면서 이번 행사의 주인으로서 장차 가꾸어 나갈 미래를 선물 받게 된다. 이번 행사에 참여한 내가초등학교 안소희 학생은 "대공연장에서 관람한 미스터브라스 밴드의 공연이 흥겹고 감동적이었으며 학생교육문화회관의 새롭고 다양한 문화체험 프로그램을 통해 상상의 나래를 펼칠 수 있어서 좋았다"고 말했다.
영흥중학교(교장 김중수)는 4일 오전 인천 옹진군 영흥면 내2리에서 이팽윤 남부교육장과 가용현 인천교육위원회 의장, 조윤길 옹진군수, 영흥화력본부장 백남호 등 유관기관 관계자와 학부모 및 학생, 교육가족 300여명이 참석한 가운데 교사신축 이전 기념식을 가졌다. 지난 1965년 3월 1일 개교하여 2000년 3월 1일 영흥초등학교와 통합되어 운영되다 학생 수의 증가로 2006년 3월 1일 분리되었다. 2009년 1월 16일 신축 기공식을 갖고 친환경자재를 사용하여 1년에 걸친 공사 끝에 2009년 12월 31일 준공 승인을 받았다. 영흥독지가 임선경 씨의 학교부지 기증과 총공사비 80억을 투입하여2월 23일 신교사로 이전한 영흥중학교는 전체부지 1만 6804㎡, 교사부지 5193㎡, 운동장 3570㎡, 교직원사택 719㎡의 면적에 지상 4층, 강당, 학생식당 및 다양한 특별실을 갖춘 미래형 학교 학교로신축됐다. 남부교육청 기본 설비 지원, 인천광역시교육청 특별지원으로 보건실, 음악실, 미술실, 상담실, 강당 체육시설 구축, 옹진군청의 도서관 구축 지원, 영흥화력본부의 과학실, 가사실습실 구축 지원, 인천시청 영어전용교실 지원, 지역민과 영흥면사무소 및 본교 교직원 내나무 갖기 운동 모금 등으로 이 지역 주민의 오랜 숙원 사업이 이루어졌다. 신축교사 이전으로 도서 지역 교육 발전과 학생들이 더욱 쾌적한 교육환경에서 교육에 전념할 수 있을 것으로 기대되고 있다. 이제 영흥지역 주민과 학생들은 하루 빨리 고등학교가 설립되기를 간절히 소망하고 있다.
인천부일초(교장 박준표)에서는 교과부에서 지원한 학부모 학교 참여 사업의 일환으로 학부모들이 체육 행사를 즐기며 자연스런 교사와의 상담의 기회를 갖고 학부모 상호 간 교육 정보를 공유하는 목적으로 4일 오후 학부모한마음체육대회를 개최했다. 모든 경기는 학부모회(회장 고희정)를 중심으로 이루어졌는데 체육대회 종목은 팔씨름, 투호, 큰 공 굴리기, 줄다리기 등을 실시 경기를 통해 교사와 학부모의 자연스런 상담의 시간이 되기도 했다. 한편 행사를 주관한 고희정 학부모회 회장은 "체육대회를 마친 후 교직원 학부모가 운동을 통해 일심동체 됨으로써 밝은 교육현장이 될 것"이라며 "이러한 모임이 자주 열렸으면 좋겠다"고 말했다. 이 행사를 담당하고 있는 양인영 교무부장은 "교과부에서 지원한 학부모 지원 사업으로 학부모와 교사가 운동을 통해 기분 좋게 만날 수 있는 계기가 되어 매우 즐거운 시간이었다"고 말했다.
인기 걸그룹 원더걸스가 SBS ‘일요일이 좋다-패밀리가 떴다 시즌2’(이하 패떳2)의 ‘추억의 수학여행’ 특집편(2010년 5월 31일 일요일 방송)에 출연했다. 원더걸스는 국내 활동을 위해 잠시 귀국하면서 방송에 출연했는데, 이들이 예능프로그램에 등장하는 것은 1년 3개월여만이라고 한다. 알려진 바에 따르면 원더걸스는 5월 17일 새벽 미국에서 입국하자마자 곧바로 촬영장에 합류해 18일까지 1박 2일 동안 녹화에 참여했다. 이번 녹화는 가수로 데뷔하며 학창시절을 제대로 보내지 못한 원더걸스 멤버들을 위해 ‘추억의 수학여행’을 테마로 진행해 방송 전부터 기대가 되었다. 그런데 이날 방송 중에 ‘소희의 패떳 신고식을 치뤄 드리겠습니다’라는 자막을 보았다. 이 자막은 원더걸스의 멤버 ‘소희’를 물속에 빠뜨리겠다(?)는 의도로 나온 듯하다. 하지만 여기서 ‘치뤄’는 맞춤법이 잘못된 표현이다. 이는 기본형이 ‘치르다’이다. 활용을 한다면 ‘치러’가 바른 표현이다. ‘치르다’는 1. 주어야 할 돈을 내주다. - 점원에게 옷값을 치르고 가게를 나왔다. 2-1. 무슨 일을 겪어 내다. - 시험을 치르다. - 장례식을 치르다. - 그렇게 큰일을 치렀으니 몸살이 날 만도 하지. 2-2. 아침, 점심 따위를 먹다. - 아침을 치르고 대문을 나서던 참이었다. ‘치르다’와 함께 흔히 틀리는 표현이 ‘담그다’, ‘잠그다’이다. 즉, ‘치르다/담그다/잠그다’를 ‘치루다/담구다/잠구다’라고 잘못 쓰고 있다. 이 동사들은 기본이 ‘-으다’ 형태이므로 ‘치르고, 치러, 치렀는데, 치를, 치른다/담그고, 담가, 담갔는데, 담글, 담근다 /잠그고, 잠가, 잠갔는데, 잠글, 잠근다’로 활용해야 한다. 이를 ‘치루고, 치뤄, 치뤘는데, 치룰, 치룬다/담구고, 담궈, 담궜는데, 담굴, 담군다/잠구고, 잠궈, 잠궜는데, 잠굴, 잠군다’라고 하면 문법에 어긋난 것이다. 정확한 이해를 위해 용례를 추가하면 다음과 같다. ○ 시험을 치렀는데, 결과가 별로 좋지 않다. ○ 금리 인상 지연으로 큰 대가를 치러야 할 것이다. ○ 김치를 담가 드립니다. ○ 뜨거운 물에 온몸을 담그니 피곤이 싹 가시는 것 같다. ○ 문을 꽉 잠가라. ○ 교복은 단추를 바르게 잠그고 입어야 한다. 일상생활에서 늘 접하는 방송 자막에 맞춤법이 바르지 않다면 심각한 문제이다. 최근 인터넷언어, 10대 언어, 줄임말 등으로 우리의 언어파괴가 많이 일어나고 있는데 잘못 된 방송자막은 이러한 언어파괴를 더 부추기게 된다. 또 텔레비전 매체는 국민에 대해 간접적 교육의 기능을 지닌다. 때문에 언어 표현이 잘못되는 것은 어떠한 이유로도 용서를 할 수 없다. 오직 그 분야에 종사하는 사람들이 꾸준히 공부를 하고, 바른 언어 표현에 앞장서는 노력이 필요할 뿐이다.
우리는 칭찬, 축하에 익숙할까, 인색할까? 그렇다면 비판과 질책에는? 보는 관점에 따라, 개개인의 경험에 따라 다르게 답이 나올 것이다. "기쁨을 나누면 두 배가 되고 슬픔을 나누면 반으로 줄어든다"는 말도 있다. 필자는 근래 남들이 보기에는 이상한(?),사람들을 대상으로 한 가지 실험을 하고 있다. 아마도 상대방은 이런 사실을 모를 것이다. 왜? 알려주지 않았으니까.필자의 실험 의도는 칭찬과 축하의 문화를앞장서서 퍼뜨리려는 것이다. 인터넷에서 악플을 추방하고 선플을 달자는 국민운동본부도 있다. 선플은 착할 '선(善)'자와 '리플'(Reply의 준말)의 합성어. 그러니까 선플은 건전한 댓글을 의미한다. 악플에 충격을 받아 죽은 연예인도있으니 악플의 폐혜는 이루 말할 수 없이 크다. 오죽하면 국민적 선플달기 캠페인이 벌어지고 이를 적극 추진하는 단체까지 생겼을까. 필자가 하는 실험은 간단하다. 별 거 아니다. 그러나 그 효과는 크다고 본다. 필자는 지난 스승의 날을 맞아'제6회 한국교육대상'(한국교직원공제회 주관)을 받았다.이 사실은 한국교직원신문에선정과수상 소식이 각각 한 차례씩 보도되었다. 이 언론보도를 보고 필자에게 자발적으로 전화를 주거나 문자메시지를 준 지인들에게 필자는감사의 표시로 인사 편지와 함께 작은 선물 하나(타월)를 우편으로 발송하였다. "아하, 축하 받을 만한 사람에게 축하 인사를 건네니 그 보답으로 작은 선물 하나가 오네"를 알리고 퍼뜨리고 싶은 것이다. 다만 옆구리 찔러서, 엎드려서 절받기식으로 내가 먼저 알려주고 축하 인사를 건넨 사람은 제외하였다. 이런 분들 중에는예의상으로 축하한 분들도 있다고 보았기 때문이다. 수상 소식을상대방에게 알리고 억지로 축하받는 것은 어색한 일이다. 하지만 수상소식을 구태어 감추는 것도 예의가 아니라고 생각하여 지인들을 대상으로 문자로 보낸 적이 있다. 그 결과는 어떠했을까? 친소관계에 따라 문자답신이 오는 정도가 달랐다. 함께 근무한 적이 있거나 평상 시 안부를 묻고 모임에서 대화를 나누는 사이에선 금방 답신이 온다. 그러나 대부분의 경우는묵묵부답이다. 선의로 해석하면 마음속으로는 축하하였으나 회신이 어색하다고 생각했기 때문일 것이다. 필자는 "아, 우리는 칭찬에 익숙하지 못하구나!"를 혼자 되뇌인다. 우리 속담에 '사촌이 땅을 사면 배가 아프다'가 있다. 없어져야 할 속담이다. 남이 잘 되면왜 내가 속이 쓰려야만 할까? 남이 잘 되고 사촌이 잘 되면 그영향으로 나에게이익이올 수도 있는 것이다. 남이 안 되고 내가안 되면 같이 망하는 것이다.설사 내가 안 되더라도 이웃이 잘 되면 좋은 것이다.사고의 틀이 커야 한다. 필자는 요즘 수상턱 내는 모임 참가로 일정이 바쁘다. 즐거운 마음으로 내는 것이다. 그 분들의 추천이 있었기에 수상이 가능했고 그 분들의 축하로기쁨이 배가 되었기 때문이다. 그러나 한 가지 바람이 있다면 "상 받았으니 한 턱내라"는말과 함께 "수상 축하 저녁 낼 기회 줄 수 있지"하는 말을 동시에 들었으면 한다. 이번 실험에서 특이한 사실 하나.스스로 축하 인사 보낸 분들의 공통점은 선물을 받고 '잘 받았다'며 전화나 문자로 답을 준다는 사실. 이제 우리들, 칭찬과 축하 문화에 점차 익숙해지고 감사의 문화도 정착되었으면 한다.
진보진영의 단일후보였던 곽노현 후보가 근소한 차이로 서울시 교육감에 당선되었다. 당초에 어떤 후보가 당선되더라도 완승은 없을 것이라는예상에서 크게 빗나가지 않았다. 민선교육감 선거에서 서울의 교육수장으로 진보후보가 선출된 것은 처음있는 일이다. 서울교육의 교육정책이 현재의 방향보다는 새로운 방향이 모색될 가능성이 높아졌다. 어쨌든 당선자에게는 축하를 보내고 아깝게 낙선한 후보에게는 위로의 말을 전하고 싶다. 새로 당선된 곽노현 후보에게 가장 먼저 부탁하고 싶은 것이 있다. 그동안 교육행정기관과 일선학교에서 자주 마찰을 빗었던 여러가지 정책들이 있었다. 마찰의 가장 큰 원인은 의사소통 부재와 속도조절이 안 되었기 때문이다. 진보든 보수든 양자 간의 정책적 이견이 있을 수 있다고 본다. 앞으로 어떤 정책을 추진하더라도 일선학교 교사들의 의견을 충분히 듣는 열린귀를 가져 주었으면 한다. 한 명이 생각하는 것보다는 두 명이 생각하는 것이 좀 더 타당성이 높고, 열명, 백명으로 증가하면 더 높은 신뢰를 얻을 수 있기 때문이다. 열린 마음으로 귀를 열고 의견을 청취할때 서로의 의사소통이 원활하게 이루어질 수 있는 것이다. 닫힌 마음과 닫힌 귀로는 그 어떤 합리적인 의견도 무시되기 쉽다. 현장과 정책당국의 소통이 중요한 이유다. 그 중요한 것을 덮어두는 일이 없어야 한다. 교육정책을 추진하는 것은 학생들을 위함이다. 학교에 다니고 있는 수많은 학생들을 위해서는 한치의 오차도 있어서는 안된다. 정책적 오류가 발생한다면 가장 큰 피해는 학생들에게 돌아가게 된다. 단 한명의 학생이라도 소외되거나 낙오되는 일이 없도록 해야 할 것이다. 다음으로 부탁하고 싶은 것은 아무리 좋은 정책이라도 속도조절이 필요하다는 것이다. 속도조절 없이 급격히 시행되는 정책은 실패할 확률이 높다. 검증이 안 되었기 때문이다. 다양한 문제점 검토 없이 그대로 밀어 붙이는 것은 정책적 오류를 떠나 일선학교에 많은 어려움을 안겨주게 된다. 교사들이 편하고자 하는 것이 아니고, 학생들을 생각해서 하는 이야기이다. 그 동안의 교육정책 중에는 훌륭한 정책들이 많이 있었다. 그러나 일선학교에서 전적으로 환영받지 못했던 정책들도 있었다. 그 이유가 무엇인가를 생각해 본다면 앞으로의 교육정책 추진의 햅법이 나올 것이다. 결과적으로 의사소통의 부재, 속도조절의 실종이 지금까지의 문제라면 문제였다. 앞으로 새롭게 출발하는 당선자는 이런 모든 것을 확실해 해야 한다. 단순하게 생각하고 단순하게 해결해서는 안 된다. 모든 것이 시대적 흐름으로 가고 있지만 교육분야에서 만큼은 급격한 변화를 해서는 안 된다. 개혁을 한다고 하지만 그 개혁으로 인해 발생할 문제를 충분히 검토해야 한다. 어떤 경우라도 현장의 정서를 무시해서는 안 된다. 교육현장을 가장 잘 꿰뚫고 있는 집단이 바로 교사들이다. 교사들의 요구와 의견에 타당성이 있다면 과감히 받아들여야 한다. 충분한 논의와 검토가 이루어져야 한다. 단순히 가시적인 효과를 얻기위한 정책추진이 되어서는 안된다. 의사소통의 길을 열어놓는 교육감이 되길 바라고 교육정책 추진에서 속도를 조절해 줄 것으로 굳게 믿는다.
“학용품을 용돈으로 사지 않고 숙제 잘해 받은 달란트로 사니 돈도 절약할 수 있고 학교생활이 보람이 있어요.”(6학년 최혜린) “착한 일을 하거나 학급일에 충실하여 받은 달란트로 물건을 사니 저 자신이 자랑스러워요.”(6학년 서재은) 제일초교(교장 정연장. 용인시 처인구 양지면 소재)는 ‘양심 문방구’ 운영으로 인성교육, 용돈 절약, 학력 신장 등 1석3조의 교육적 성과를 거두고 있다. 이 학교 어린이들은 학습에 필요한 문구류를 교내에 설치된 무인판매대인 ‘제일 양심문방구’에서 선생님으로부터 받은 달란트로 구입한다. 달란트는 제일초교에서만 사용하는 모의 화폐다. 이 달런트는 인성, 학력, 특기면에서 기준에 도달했을 때 주어지는데 10, 50, 100, 1,000, 10,000 등 5종의 달런트가 있다. 예컨대 인사 잘하기, 1인1역, 일기쓰기, 정리정돈 잘하기, 발표 잘하기, 학용품에 이름쓰기, 봉사활동 등을 하면 10달란트, 급식 남기지 않고 먹기, 분실물 찾아주기, 아침 독서하기, 숙제 잘하기 등은 20달란트다. 교내대회 수상은 등급에 따라 100, 200, 300달란트, 대외수상은 400달란트가 수여된다. 이 문방구에서 어린이들은 자신이 필요한 물건을 사고 그 가격만큼 양심함에 달란트를 넣으면 된다. 문방구에서 어린이를 지켜보는 사람은 아무도 없다. 어린이들의 정직성을 믿는 것이다. 2008년 9월 이 학교에 부임한 정연장 교장은 달란트에 ‘용인 7위인’의 얼굴을 넣어 화폐처럼 디자인하고 위인의 업적을 넣어 이들의 정신을 이어받게 하였다. 화폐에 등장한 인물은 정몽주, 유형원, 이시직, 민영환, 오달제, 조광조, 이한응이다. 이렇게 하니 1석 4조의 효과를 거두고 있는 것이다. 2층 복도의 공간을 이용해 만든 이 곳에는 학습용품 100여종 3천 점 정도가 진열되어 있는데 분기별로 150만원 씩 연 600만원의 용품이 공급되고 있다. 담당자인 이해연 교사(46)는 “학교 주변에 문방구가 없어 어린이들이 필요한 물건을 즉시 구입할 수 있어 좋습니다. 금액 단위가 큰 물건을 사기 위해 꾸준히 노력하는 모습을 보면 양심문방구 운영이 성취동기를 높이는 데도 교육적 효과가 큽니다”라고 말했다.
올해 3월 전면 시행된 교원능력개발평가제에서 핵심인 학생·학부모 만족도 조사가 이달 하순부터 일선 학교에서 실시된다. 교육과학기술부는 4일 교원평가제를 학교 현장에 안정적으로 정착시키고자 6월 한 달간 일선 학교 준비상황을 집중 점검한다고 밝혔다. 학생·학부모 만족도 조사는 기존의 근무성적평정(근평)과 달리 교원평가제에만 포함된 것이다. 교원평가제는 동료 교사에 의한 평가와 학생·학부모 만족도 조사로 구성된다. 조사 주기는 연 1회이며, 학교별로 시행 일정이 다르지만 1학기말 기준으로 해당 학생을 맡고 있는 담임 및 교과 교사, 교장·교감 등을 대상으로 이뤄진다. 교과부 관계자는 "준비 상황에 따라 6월부터 9월 사이에 조사를 진행토록 할 계획"이라고 말했다. 교원 평가방법은 '매우 우수' '우수' '보통' '미흡' '매우 미흡' 등 5단계 척도의 절대 평가방식이며 서술형 응답을 병행한다. 교원평가제는 2000년 처음 논의가 시작됐지만 교직단체의 반발로 번번이 무산되다 작년 4월 국회 교육과학기술위원회에서 인사와 연계하지 않는다는 단서를 붙여 법안심사소위를 통과시킨 뒤 법제화 논의를 계속하고 있다. 교과부는 작년 7월 법제화 지연에 따라 올 3월부터 전면 시행하겠다는 방침을 발표했다. 6·2지방선거에서 당선된 진보 성향 교육감 중 일부는 현행 교원평가제에 반대하거나 운영 방식을 고쳐야 한다는 입장을 보이고 있다. 교과부 관계자는 "진보 교육감들도 교원평가제 자체에는 반대가 없는 것으로 안다"며 "학생·학부모 만족도 조사는 이미 통과된 시행규칙과 예정된 일정에 따라 진행하는 것이라 큰 문제는 없을 것"이라고 말했다.
국토해양부는 중·고교에서 국토사랑 교육을 하도록 강제하는 방안을 추진하고 있다고 4일 밝혔다. 국토부는 국토교육을 국가와 지방자치단체의 의무로 규정해 기본계획을 수립하고 활성화 시책을 마련하도록 하는 내용으로 국토기본법 개정안을 마련해 9월 정기국회에 제출할 예정이다. 개정안에는 지역국토교육센터를 설치하고 국토교육협의회를 지정해 운영하도록 하는 규정도 신설된다. 이는 학교와 민간 차원에서 국토교육이 시행되고 있지만 법적 기반과 제도가 미흡해 국토의 개발과 보전과 관련해 체계적이고 종합적인 교육이 이뤄지지 않고 있다는 판단에 따른 것이다. 국토부는 2004년부터 '우리 국토 바로 알기' 사업을 추진해 2005년 전국 3개 중·고교, 2007년 5개교를 '우리 국토 바로 알기 정책연구학교'로 시범운영하고, 지난해부터 10개교를 연구학교로 지정해 운영하고 있다. 이들 학교는 '우리 국토' 교재와 시청각 자료를 활용해 매주 한 차례 이상 가르치고 있다. 이들 자료는 국토사랑 포털 사이트(http://landlove.co.kr)에 올라 있다. 권도엽 국토부 차관은 이날 연구학교인 광주제일고에서 '우리 국토의 현황과 미래전략'을 주제로 강의했다. 권 차관은 "국토 문제는 모든 국민이 관심을 둬야 하고, 특히 미래 주역인 학생들이 어릴 때부터 국토를 가꾸고 아끼는 자세를 가져야 한다"고 강조했다.
권정호 현 교육감과의 리턴매치에서 승리한 고영진 당선자가 다음달 1일 제15대 경남도교육감에 취임한다. 고 당선자가 내건 공약 등에 비춰볼 때 경남의 교육행정에도 적지 않은 변화가 예상되고 있다. 4일 지역의 교원단체 등 교육계 관계자들로부터 고 당선자에게 바라는 점을 들어보았다. 강동률 경남교총 회장은 "선거운동 기간 있었던 보혁대립 등으로 후유증이 우려되는 만큼 포용력 있는 교육행정이 필요하다"면서 "무엇보다 교총 회원들 누구나 공감하고 예상할 수 있는 인사를 해 주기 바란다"고 말했다. 진선식 전교조 경남지부장은 "새 교육감 당선을 축하드리며 공약이 잘 이행돼서 경남교육의 발전에 이바지 했으면 좋겠다"면서 우선 당선을 축하했다. 그러면서 "당선자가 선거공보 등을 통해 '전교조에 휘둘리지 않겠다'고 했는데 이는 교사들간의 반목을 불러일으킬 수 있는 편향적인 시각인 만큼 대화를 통해 문제를 해결했으면 좋겠다"고 밝혀 전교조를 바라보는 시각에는 우려를 나타냈다. 김성희 경남도교육청 공무원노동조합 위원장은 "학교현장에는 교원만 있는 것이 아니고 교육을 뒷받침하는 일반 공무원들도 많이 있는 만큼 이들의 의견에도 귀를 기울여 줬으면 한다"고 당부했다. 경남도교육청 공무원노조 산하에는 본청과 시군교육청의 교육공무원 3300여명이 가입해 있다. 김현옥 경남교육연대 집행위원장은 "스트레스를 가중시키는 경쟁위주 교육보다는 아이들의 창의성과 개인적 특성을 살릴 수 있는 자율적인 교육과 인권을 신장시킬 수 있는 교육정책을 실현시키는 교육감이 됐으면 좋겠다"고 말했다. 박종옥 뉴라이트 경남학부모연합 상임대표는 "'인사가 만사'라는 일반적인 룰이 제대로 지켜질 수 있도록 인사를 단행하고 억지민원에 대해서는 교육가족들을 완벽하게 보호해 소신있는 교육이 될 수 있도록 해달라"고 당부했다. 경남 학교를 사랑하는 학부모모임(상임대표 이영희)은 성명서를 통해 "고 당선자가 선거때 밝혔던 공약들을 반드시 이행하길 바라며 낙선한 후보들과도 의논하면서 난제를 풀어나가고 좋은 공약은 취사선택할 것을 부탁드린다"고 밝혔다. 이에 대해 고 당선자측은 "더 낮은 자세로 임해 산적한 현안을 차근차근 해결하고 교육가족들의 목소리를 들어나가겠다"고 밝혔다.
구독 문의 : 02) 570-5341~2
광고 문의 : wks123@tobeunicorn.kr, TEL: 1644-1013, FAX : 042-824-9140
한국교원단체총연합회 | 등록번호 : 서울 아04243 | 등록일(발행일) : 2016. 11. 29 | 발행인 : 강주호 | 편집인 : 조성철 | 주소 : 서울 서초구 태봉로 114 | 창간일 : 1961년 5월 15일 | 전화번호 : 02-570-5500 | 사업자등록번호 : 229-82-00096 | 통신판매번호 : 2006-08876
한국교육신문의 모든 콘텐츠는 저작권 보호를 받는 바 무단 전재, 복사, 배포 등을 금합니다.
UPDATE: 2026년 04월 24일 11시 12분
