2016.12.01 (목)

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[초등 사회] 좋은 사회 수업 위한 질문 세 가지

학생들의 배움과 성장을 돕는 좋은 사회수업은 어떻게 계획할까? 수업을 실행하기에 앞서 다음의 세 가지 관점에서 질문하고 그 답을 찾아 수업을 계획해 보면 큰 도움이 될 것이다. 공익광고 포스터를 활용한 인권 수업을 예로 들어 세 가지 관점에서 수업을 계획하고자 한다.


세 가지 질문으로 수업 보기
≫ [관점 1] 좋은 수업을 계획하기 위한 질문 세 가지
 - 질문 ① : 수업에는 어떤 디딤돌이 필요할까? 
 - 질문 ② : 수업의 주인공이 되어볼까? 
 - 질문 ③ : 친구·선생님과 함께 소통하고 참여하는 방법은?


≫ [관점 2] 학습자들에게 궁금한 질문 만들기
 ① 수업과 관련한 설문 문항을 작성하여 사전 설문을 한다.
 ② 설문 내용과 결과를 수업에 반영한다.


≫ [관점 3] 수업의 맥락을 잡기 위한 요소 세 가지
① 설문지 분석으로 맥락 잡기
② (핵심)성취기준으로 맥락 잡기
③ 핵심 질문으로 맥락 잡기


공익광고를 활용한 인권 수업 사례
인권이란 사람이면 누구나 존중받고 행복하게 살기 위해 마땅히 누려야 할 권리이다. 이 수업에서는 이런 인권을 지키는 데 필요한 요소들을 알아보려고 한다. 이미 학생들은 국민의 권리를 배우는 단원에서 행복추구권에 대해 알아봤고 인권헌장 및 인권의 날에 대한 사전 지식을 익힌 바 있다.



[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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