선진국에 비해 대체로 교과서가 많은 우리나라는 교과별 적용해야 할 학습지도 모형도 다양하다. 경우에 따라서는 한시간에 여러 가지 수업 모형을 적용해야 하는데 슬기로운 생활과 관련된 교수-학습지도 모형 중 무리짓기학습 수업모형을 안내하니 교수-학습에 참고하기 바란다.

1. 특징
 사물을 비교하여 속성에 따라 분류하는 활동을 통해 현상인식의 방법을 익히도록 하는 교수-학습 활동으로서 개념학습의 토대가 된다.
 무리 짓기는 복잡한 사회와 자연 현상을 이해하기 위하여, 하나 하나의 요소를 비교하여 상대적인 특성을 찾아내는 활동이다. 사람의 경우 ‘남과 여, 어른과 아동, 교사와 학생’ 등은 상대적인 차이점이지만, 모두 인간이라는 공통성을 지니고 있다.
 
2. 과정에 따른 주요활동
 (1) 자율 탐색 단계 : 자료 관찰, 분류
   ① 무리짓기 할 대상을 관찰한다.
   ② 무리짓기 할 기준을 정한다.
   ③ 기준에 따라 무리짓기 하여 본다

 (2) 탐색결과 발표 단계 : 결과 발표, 토의
     무리짓기한 결과를 발표한다.

 (3) 교사의 인도에 따른 탐색
   ① 무리짓기한 결과를 발표한다.
   ② 무리짓기 기준에 따라 분류하고 기록한다.

 (4) 탐색 결과 정리단계 : 이해, 문장화
       기록한 결과를 발표한다.