충남홍주고(교장 김병진)가 학교의 공간과 교육적 자원을 지역사회와 나누며, 지역과 함께 성장하는 ‘열린 학교’의 역할을 넓혀가고 있다. 홍주고는 10일교내 FLEX GYM(체육관)에서 홍주천년문학관과 함께 ‘송욱 시인 탄생 100주년 기념 문학 축전’을 개최했다. 지역을 기반으로 활동하는 기관과 학교가 MOU를 맺고 지역의 소중한 문학적 자산을 학생과 주민이 함께 향유하는 자리로 마련했다는 점에서 의미를 더했다. 이날 행사에는 이종필 학교법인 신암학원 경영총괄국장, 장광현 홍성교육지원청 교육장을 비롯해 지역 기관 단체장 및 지역 문화·예술계 인사와 홍주고 학생 및 교직원, 지역 주민 등 약 300명이 함께했다. 송욱 시인의 삶과 문학 세계를 담은 기념 영상 상영을 시작으로 시 낭송과 작품 감상, 문화예술 공연, 인문학 특강이 이어졌으며, 시화전과 문학 작품 전시도 마련돼 문학적 자산을 세대가 함께 나누고 그 가치를 이어가는 뜻깊은 시간이 됐다. 행사는 지역의 문화·인적 자원을 학생들의 배움으로 연결하는 동시에 학교의 공간을 지역사회와 공유한다는 점에서 홍주고가 지향해 온 지역 연계 교육의 의미를 잘 보여줬다. 홍주고는 그동안 학교의 시설과 교육 자원
경남 밀양초(교장 최화실) 이민호 학생(6학년)이 대한민국학생발명전시회에서 금상(교육부 장관상)을 수상하고 받은 상금 50만 원 전액을 학교의 지속적인 발명교육을 위한 학교발전기금으로 기탁했다. 이민호 학생은 빗물과 함께 하수구로 흘러 들어가는 담배꽁초와 작은 쓰레기를 걸러 하천과 바다로 유입되는 것을 줄이는 ‘경사·중력 흐름 기반 이중 거름 하수구 장치’를 고안했다. 성주연 지도교사의 지도를 받으며 발명 활동을 이어온 학생은 여러 번의 시행착오 끝에 작품을 완성했다. 문제점을 분석하고 구조를 개선해 나가는 과정에서 생활 속 문제를 해결해 사람들에게 도움을 주는 ‘발명가’라는 꿈도 키우게 됐다. 발명 경험은 또 다른 도전으로 이어졌다. 이민호 학생은 8월 29일 '제13회 전국 다문화가족자녀 이중언어대회'에서 ‘작은 하수구가 바꾼 나의 세상’을 주제로 자신의 발명 경험을 발표해 대상(성평등가족부 장관상)을 수상했다. 이민호 학생은 “여러 번 실패했지만 끝까지 새로운 방법을 찾아가며 제 꿈을 발견할 수 있었다”며 “이 상금이 후배들도 발명에 도전하고 자신의 가능성과 꿈을 찾는 데 도움이 되었으면 좋겠다”고 말했다. 최화실 교장은 “자신의 노력으로 받
경기 수현유치원(원장 이귀열)은 7~10일4·5세 유아를 대상으로 국민체력100 수원체력인증센터와 연계한 유아 체력측정 검사를 실시했다.이번 체력측정은 유아의 기초체력과 신체 발달 정도를 살펴보고, 유아들이 자신의 몸과 건강에 관심을 가지며 즐겁게 신체활동에 참여할 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다. 국가가 지정한 공인인증기관인 국민체력100 체력인증센터의 전문적인 측정 프로그램을 활용하여 유아의 체격과 근력, 근지구력, 심폐지구력, 유연성, 민첩성, 순발력, 협응력 등을 종합적으로 살펴보았다. 유아들은 유치원 3층 강당 ‘어울림터’에서 신장·체중·BMI 등 체격 측정을 비롯해 상대악력, 윗몸 말아 올리기, 왕복 오래 달리기, 앉아 윗몸 앞으로 굽히기, 5m 4회 왕복 달리기, 제자리 멀리뛰기, 3×3 버튼 누르기 등 다양한 체력측정 활동에 참여했다. 특히 이번 체력측정은 한 번의 검사로 끝나는 것이 아니라 유아의 성장 과정을 지속적으로 살펴볼 수 있다는 점에서 의미가 있다. 4세 유아들은 올해 측정한 결과를 성장의 기준 자료로 활용하여 내년 5세가 되었을 때 다시 체력을 측정하고, 1년 동안 자신의 신체와 기초체력이 얼마나 성장했는지를 확인할 예정
경기 서해초(교장 김광호)는 8일5·6학년 학생 12학급을 대상으로 학교폭력 예방뮤지컬 「또 다른 진실」을 관람하는 문화예술 연계 학교폭력 예방교육을 실시하였다.이번 공연은 학교폭력 예방교육을 학생들이 보다 쉽고 자연스럽게 받아들일 수 있도록 뮤지컬이라는 문화예술 콘텐츠를 활용해 학교폭력의 심각성과 예방의 필요성을 공감하는 기회를 마련하고자 운영되었다. 학생들은 또래 관계에서 일어날 수 있는 갈등과 학교폭력 상황을 다룬 뮤지컬을 관람하며, 등장인물의 입장에서 상황과 감정을 생각해 보았다. 특히 공연을 통해 친구의 마음을 이해하고 존중하는 태도와 갈등 상황에서 폭력이 아닌 대화와 평화로운 방법으로 문제를 해결하는 것의 중요성을 자연스럽게 되새겼다. 공연 후에는 학교폭력 예방 OX 퀴즈에 직접 참여하여 학교폭력의 유형과 올바른 대처 방법을 확인하고, 이어진 학교폭력 예방 선언 활동을 통해 안전하고 따뜻한 학교공동체를 함께 만들어 갈 것을 다짐하였다. 이번 활동은 단순히 공연을 관람하는 데 그치지 않고 학생들이 자신의 학교생활과 또래 관계를 돌아보는 참여형 예방교육으로 운영되었다. 특히 5학년 학생들은 학교폭력의 유형과 예방 방법을 이해하고 공감과 존중의
충남홍주고(교장 김병진) 1학년 학생들이 전국 고교생을 대상으로 열린 역사퀴즈대회에서 3위와 6위를 차지하는 뛰어난 성과를 거뒀다. 지난 5일대구 삼국유사교육문화회관에서 열린 ‘제17회 삼국유사퀴즈대회: 전국 고교생 역사퀴즈 대항전’에 홍주고 1학년 학생 4명이 2개 팀으로 참가했다. 전국 각지에서 모인 예선 진출 40팀이 치열한 경쟁을 펼친 가운데 ‘홍주지사’팀(강민준·김서연)이 3위, ‘이성계와 정도전’팀(박재현·전효재)이 6위에 오르며 두 팀 모두 상위권에 이름을 올렸다. 이번 성과는 오랜 기간 대회를 준비해 온 학생들과 지도교사의 열정이 만들어낸 결과라는 점에서도 의미가 크다. 학생들은 대회를 앞두고 16개년 기출문제를 완벽히 분석하고, 『삼국유사』를 비롯해 전근대 한국사 관련 자료를 깊이 있게 탐구하며 실력을 다졌다. 또한 최상의 컨디션을 유지하기 위해 대회 전날 지도교사와 함께 충남 홍성에서 대구까지 이동하는 열정을 보였다. 학생들은 주말 장거리 이동의 피로 속에서도 그동안 쌓아온 역사 지식과 탐구 역량을 유감없이 발휘하여, 전국의 많은 팀 중 홍주고 2개 팀이 모두 'TOP 6'에 진입하는 값진 성과를 거두었다. 전무영 지도교사는 “최상위
지난 5일, 전국 가톨릭학생회 성지순례 행사가성황리에 개최되었다. 계성고(서울), 논산대건고(충남), 동성고(서울), 대전성모여고(대전), 복자여고(천안), 성심여고(서울), 소명여고(경기), 안법고(경기), 인천대건고(인천), 효명고(경기) 등 전국 가톨릭산하 총 10개의 고교에서 학생 137명과 교직원 12명이 함께 했다. ‘절두산 순교성지(합정역)’를 시작으로 ‘김범우의 집 터’, ‘서울대교구 주교좌 명동 대성당, 샬트르 성 바오로 수녀회 서울 관구 성당’까지가 이번 순례의 여정이었다. 절두산 순교성지는 1866년 병인박해로 순교한 천주교인과 성 김대건 안드레아 신부의 유해가 모셔져 있다. 참가자들은 시작 전례와 말씀 전례를 봉헌한 후 김범우 집터와 명동대성당을 순례하였다. 더불어 순례길 플로깅, ‘2027 서울세계청년대회(WYD)'를 위한 ’1004기부‘ 봉헌에 참여하였다. 전국 가톨릭학교협 회장 이석재 안드레아 신부(효명고 교장)의 파견미사로 행사는 마무리되었다. 2022년 가톨릭학생회 학생들의 자발적 연대로 시작된 이번 행사는 청소년 신앙교육의 장으로 자리잡으며 특히 올해 10개교로 규모가 확대되어 진행되었다는 것에 큰 의미가 있다.
경기신성초(교장 송호연)는 8월 31일부터 9월 4일까지 전교생 235명을 대상으로 도서관과 연계한 ‘청·신·호 독서 릴레이’를 운영하고 있다. 학생들은 학년 수준에 따른 청렴 도서를 함께 보고, 정직·공정·책임·양심의 의미를 학교생활 속 선택과 행동으로 확장하는 활동이다. 이번 독서 릴레이는 4~9월까지 추진하는 ‘청·신·호 이니셔티브’의 활동의 일환으로 청렴을 규칙이나 구호로만 알지 않고, 이야기 속 인물의 선택과 상황을 따라가며 ‘나는 바른 선택을 할 것인가’를 생각하도록 계획되었다. 학생의 발달 단계와 교육과정을 고려해 도서를 선정하여, 1학년은 《빈 화분》을 통해 결과보다 정직을 선택하는 용기를, 2학년은 《거짓말》을 통해 거짓말의 결과와 잘못을 인정하는 태도를 이해한다. 1~3학년은 《꼬리 달린 거짓말》과 《착해야 하나요?》 등을 보며 양심과 주체적 판단의 의미를 생각하도록 하였다. 또 중·고학년 도서는 학교자치와 공동체의 문제로 주제를 확대한다. 《잘못 뽑은 반장》, 《기호 3번 안석뽕》, 《또 잘못 뽑은 반장》을 통해 공정한 선거와 올바른 공약, 권력의 바른 사용, 리더의 책임을 알아보도록 하였으며, 《Why? 한국사: 나라를 빛낸 청백리