올해 직업계고 졸업생의 절반가량이 대학에 진학한 반면, 취업한 학생은 4명 중 1명 수준에 그친 것으로 나타났다. 전체 취업률은 지난해보다 소폭 상승했지만 마이스터고 취업률은 오히려 하락해 학교 유형별로 엇갈린 결과를 보였다. 교육부와 한국교육개발원이 5일 발표한 ‘2026년 직업계고 졸업자 취업통계조사’에 따르면 올해 1~2월 전국 직업계고 573개교를 졸업한 학생 6만3038명 가운데 3만1017명(49.2%)이 대학에 진학했다. 취업자는 1만6209명으로 전체 졸업자의 25.7%였다. 진학자가 취업자의 약 1.9배에 달한 셈이다. 나머지 졸업생 가운데 1701명(2.7%)은 입대했고, 미취업자는 1만2823명(20.3%)이었다. 미취업자 비율은 전년보다 0.5%포인트 낮아졌다. 직업계고의 대학 진학률은 최근 5년간 상승하는 흐름을 보였다. 2022년 45.2%에서 2023년 47.0%, 2024년 48.0%로 높아졌고, 지난해와 올해는 49.2%를 기록했다. 올해 진학자 가운데 전문대학 진학자는 1만6639명(53.6%), 일반대학 등 대학 진학자는 1만4378명(46.4%)이었다. 학교 유형별로는 차이가 뚜렷했다. 특성화고 졸업생의 52.6%
전국 시·도교육감들이 국회를 찾아 교원의 정당한 교육활동을 보호하기 위한 법률 개정과 안정적인 지방교육재정 확보를 촉구했다. 아동학대 신고 사건에서 교육감 의견제출 제도의 실효성을 높이고, 지방교육재정교부금의 내국세 연동률을 유지하면서 재정 변동에 대응할 수 있는 제도 개선을 요구했다. 대한민국교육감협의회(회장 정근식 서울교육감)는 4일 국회에서 서영교 법제사법위원장과 권칠승 더불어민주당 정책위원회 의장을 잇달아 만나 교권보호 법안의 조속한 처리와 교육재정 제도 개선을 요청했다. 서영교 위원장과의 면담에는 정근식 서울교육감, 윤건영 충북교육감, 임종식 경북교육감, 권순기 경남교육감, 강은희 대구교육감 등 5명이 참석했다. 이어 권칠승 의장과의 면담에는 정근식·윤건영·권순기·강은희 교육감과 김대중 전남광주교육감이 참석했다. 교육감들은 현행 아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법(아동학대처벌법)의 전건송치 규정이 교육감 의견제출 제도의 실효성을 떨어뜨린다고 지적했다. 2023년 교권보호 관련 법률 개정으로 제도가 도입됐지만, 혐의가 없는 사건까지 형사절차가 이어지면서 교원들의 심리적·경제적 부담이 크다는 것이다. 교육부 자료에 따르면 2023년 9월부터
한국교육과정평가원이 인공지능(AI)을 활용한 행정업무 효율화와 연구 역량 강화를 위해 주요 보직자를 대상으로 코딩 교육을 실시했다. 한국교육과정평가원(원장 김문희)은 4일 충북 진천 본원에서 주요 보직자를 대상으로 ‘AI 기초 소양을 위한 코딩 교육’을 진행했다고 밝혔다. 이번 교육은 공공부문의 디지털 전환에 대응하고 AI 기반 정보화 사업 추진 역량을 높이기 위해 마련됐다. 교육에서는 최근 주목받는 ‘바이브 코딩(Vibe Coding)’을 중심으로 생성형 AI를 활용한 프로그램 개발의 기본 원리를 다뤘다. 바이브 코딩은 전문적인 코딩 지식이 없어도 자연어로 명령을 입력해 프로그램이나 자동화 도구를 구현하는 방식이다. 참가자들은 원내 전산 전문가의 지도로 자료 수집과 분석, 문서 작성 지원, 분석 결과 시각화 등 실제 업무에 AI를 활용하는 방법을 살펴봤다. 연구 분야에서 AI 활용을 확대할 수 있는 방안도 함께 모색했다. 정보화 사업 기획 실무교육도 진행됐다. 사업 기획 단계의 추상적인 요구사항을 구체적인 실행 조건과 검수 기준으로 전환하는 실습을 통해 정보화 사업의 기획·관리 역량을 높이는 데 중점을 뒀다. 한국교육과정평가원은 앞서 지난 6월
이재명 대통령이 3일 국무회의에서 청소년의 사회관계망서비스(SNS) 이용 제한 방식을 신속하고 세밀하게 검토하라고 지시했다. 이에 한국교총이 4일 보도자료를 내고 ‘폰프리 스쿨’을 전국으로 확산하자고 제안하고 나섰다. 교총은 “학생들의 SNS 소통 기회를 존중하면서도 교사의 실명을 드러낸 욕설 글이나 조롱 영상 등 새로운 유형의 교권 침해 예방 대책이 논의돼야 한다”고 전제하고 “교내 스마트폰 사용을 스스로 줄이고, 친구와 어울리는 시간을 늘릴 수 있도록 경기형 ‘폰프리 스풀’을 전국으로 확산할 필요가 있다”고 밝혔다. 안민석 경기교육감이 제안한 ‘폰프리 스쿨’은 학생자치회를 중심으로 학생들이 스마트폰을 내려놓을 시간과 그 시간에 친구들과 하고 싶은 활동을 스스로 정하는 방식으로 운영된다. 교총은 전국단위 확산의 조건으로 수업 시간 외 사용 기준은 학교급과 보호자 연락 필요성 등을 고려해 학생·학부모·교원이 함께 정해야 한다고 제언했다. 다만 기기 수거·보관 부담이 교사 개인에게 쏠리지 않도록 교육청의 지원 필요성도 강조했다. 교총의 이번 제안은 SNS를 통한 교권 침해와 학생 대상 온라인 폭력이 점차 심해지고 있다는 판단에서다. 실제 교총에 접수된
학교 현장에서 각종 행사 준비와 공모사업 신청, 실적 보고 등에 쏟아야 했던 행정업무가 줄어들 전망이다. 대전교육청이 교원들이 수업과 학생 생활지도에 집중할 수 있도록 교육정책사업의 3분의 1가량을 정비하기로 했다. 대전교육청은 3일 학교 현장의 행정 부담을 덜기 위한 ‘고강도 행정업무 슬림화’ 정책을 발표했다. 단순히 업무 처리 절차를 간소화하는 수준을 넘어 교육청이 추진하는 정책사업 자체를 줄여 학교에 내려보내는 업무의 총량을 감축하는 것이 핵심이다. 시교육청은 2027년도 정책사업의 33.5%를 선제적으로 일몰·정비하고 이를 본예산에 반영했다. 2024년 9.1%, 2025년 9.2%였던 감축률과 비교하면 3배 이상 높은 수준이다. 그동안 관행적으로 유지해 온 사업을 전면 점검해 학교의 업무 부담을 줄이는 방향으로 정비했다는 설명이다. 우선 교원들의 행사 준비와 운영 부담이 컸던 대규모 사업부터 손질한다. ‘미래교육박람회’와 ‘대한민국 어린이 놀이 한마당’을 폐지하고 각각 정책 공유회와 일상 수업 속 놀이 활동으로 전환한다. 별도의 행사 준비와 운영에 투입되던 학교의 행정 부담을 덜겠다는 취지다. 순위 경쟁과 실적 중심으로 운영됐던 각종 대회도
대한민국교육감협의회가 정부의 지방교육재정교부금 개편안에 대해 교육 현장의 필수 재정 수요를 반영하지 못하고 있다며 제도 보완을 촉구했다. 학생 수 감소를 근거로 교부금을 축소하기보다 학교 운영에 필요한 재원을 안정적으로 확보하고, 미래대응기금의 초·중등교육 지원을 명확히 해야 한다는 주장이다. 교육감협의회는 3일 국회 재정경제기획위원회에서 열린 '미래대응기금 설치 및 운용에 관한 법률안' 및 '국가재정법' 관련 공청회에서 이 같은 입장을 밝혔다. 협의회는 정부가 산정한 2027년 교부금 78조 9000억 원으로는 필수 교육수요를 감당하기 어렵다고 지적했다. 전국 시·도교육청의 내년도 예산 편성 필요액은 약 104조 원으로, 정부안대로라면 약 7조 4000억 원의 사업을 편성하지 못할 것으로 예상했다. 법정 인력 확보와 인공지능(AI) 기기 교체, 학생 마음건강 지원 등을 고려하면 최소 88조 4000억 원이 필요하다는 설명이다. 정근식 협의회장(서울교육감)은 “이는 교육재정을 더 늘려 달라는 요구가 아니다”라며 “기존 교육을 유지하고 법적·필수적 수요에 대응하기 위한 최소한의 재원”이라고 강조했다. 협의회는 특히 학생 수 감소가 교육재정 수요 감소로
학령인구 감소와 지역 간 교육격차에 대응하기 위한 교육혁신선도지역 43곳이 선정됐다. 소규모학교 통합과 공동교육과정 운영 등 지역 단위의 교육체계 개편이 추진되면서 학교 운영과 교원 배치에도 변화가 예상된다. 교육부는 3일 정부서울청사에서 ‘2027년도 교육혁신선도지역 지정 결과’를 발표했다. 공모 대상 141개 지역 중 130곳이 신청했으며, 평가를 거쳐 43곳(33.1%)이 선정됐다. 교육혁신선도지역은 기존 교육특구의 성과를 계승하고 한계를 보완하는 사업이다. 교육청과 지자체, 지역사회가 협력해 지역 교육생태계를 조성한다. 인구감소지역 등의 소규모학교 혁신을 추진하는 1유형은 89곳 중 32곳, 교육격차 완화와 대학·산업 연계 교육에 중점을 둔 2유형은 41곳 중 11곳이 선정됐다. 지역별로는 강원과 전남광주가 각각 8곳으로 가장 많았고, 전북·경북 각 5곳, 충남·경남 각 4곳, 충북 3곳 등이 뒤를 이었다. 주목되는 부분은 소규모학교 운영체계의 변화다. 교육부에 따르면 1유형 선정지역 32곳 가운데 약 22곳(69%)이 중장기 학교 통폐합 계획을 제출했다. 충남 금산은 거점학교 중심으로 소규모 초등학교를 통합하고 폐교 부지를 교육시설로 활용