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박형배 박사의 뇌 이야기

학업성취도… 中 영어 상승, 高 수포자 증가

2023 국가수준 평가 결과 교총 “초등 평가도 필요해” “결과 따른 학습지도 더 중요… 학급당 학생수 20명↓ 낮춰야”

국가수준 학업성취도 평가 결과 중학생영어의 학업성취도는 유의미하게 상승했으나, 고교생 수학 기초미달 비율은 표본집단 평가로 전환된 2017년 이후 최고치로 나타났다. 교육부와 한국교육과정평가원이 2023년 국가수준 학업성취도 평가 결과를 17일 발표한 결과 이와 같은 비율을 보였다. 이번 평가 결과는 중학교 3학년과 고교 2학년 전체 학생의 약 3%를 표집해 교과별 학업 성취 수준과 학교생활 만족도, 사회·정서적 역량 등 비인지적 특성을 진단해 나온 것이다. 학업 성취 수준은 4(우수 학력), 3(보통 학력), 2(기초 학력), 1(기초학력 미달)로 구분하고 있다. 이번 평가 결과 교과별 성취 수준은 전반적으로 전년과 비슷했으나, 중3 영어의 학업성취도는 눈에 띄게 좋아졌다. 중3 영어의 경우 3수준 이상 비율은 전년 대비 7.0%포인트(p) 상승했고, 1수준은 2.8%p 감소했다. 중3과 고2, 전 교과를 통틀어 3수준 이상의 증가는 물론 1수준의 감소 모두 가장 큰 변화폭이었다. 고2 영어도 학업성취도는 상승했다. 3수준 이상 비율은 3.7%p 증가하고, 1수준은 0.6%p 줄었다. 반면 고2의 1수준 비율은 국어(8.0→8.6%), 수학(15.0