[현장이슈 2] 기본교육, 교육의 기본을 다시 묻다

교육의 기본은 무엇인가. 지난 9월 세계 민주주의의 날을 맞아 ‘민주주의는 학교에서 자란다’를 주제로 강연하면서 다시 떠올린 질문이다. 민주주의는 제도만으로 유지되지 않는다. 서로 다른 생각을 이해하고 근거를 바탕으로 판단하며, 타인의 권리를 존중하는 시민이 있어야 한다. 교육은 이러한 시민을 기르고, 한 사람이 자신의 삶을 주체적으로 살아갈 힘을 키우는 과정이다. 최근 기본교육이 교육정책의 주요 화두로 등장했다. 이재명 정부는 ‘기본이 튼튼한 사회’를 국정목표로 제시하고, ‘각자의 가능성을 키우는 교육’을 교육 분야 추진 전략으로 설정했다. 교육부는 ‘국가가 책임지는 기본교육, 국민이 체감하는 교육강국’을 비전으로 내세웠고, 서울시교육청도 ‘모두를 위한 기본교육, 행복한 협력교육’을 발표했다. 국가교육위원회의 학습기본권 특별위원회 출범과 경제·인문사회연구회의 교육기본권 재설계 논의도 이러한 흐름과 맞닿아 있다. 기본교육은 새로운 사업을 추가하거나 지원 대상을 확대하는 것만으로 실현되지 않는다. 누구에게 무엇을, 어느 수준까지 보장할 것인지, 국가와 학교가 각각 어떤 책임을 맡을 것인지부터 살펴야 한다. 기본교육에 관한 논의가 교육의 기회뿐 아니라 배움의

• 김한나 총신대학교 교직과 교수
• 2026-11-09 10:00