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전문직대비

교육학 논술

| 문 제 |

다음은 현주의 수학성적에 대한 상담사례다. 학부모와 교사의 대화를 바탕으로 (1) ㉠ 평가의 장점과 단점을 설명하고, (2) ㉡ 평가의 장점과 단점을 설명하시오. (3) ㉢과 ㉣ 평가의 의미를 설명하고, (4) 현주의 ㉤ 자기주도적 학습전략과 Keller 모형에 의한 동기 유발 방안을 논술하시오. [총 20점]



[제시문]
- 학부모:선생님! 우리 현주의 수학시험 성적은 어떤가요?
- 최 교사:㉠ 우리 반에서 12등 정도 합니다.
- 학부모:그런가요? 그런데 저는 등수보다 우리 아이가 ㉡ 무엇을 할 줄 아는지 그런 것들을 좀 알고 싶어요.
- 최 교사:그렇군요. 매월 보는 시험에서 현주는 ㉢ 성적이 약 5점씩 향상되고 있어요. 그래서 요즘은 수학시간이 즐겁고 재미있다고 하네요.
- 학부모:선생님의 관심과 사랑 때문인 것 같습니다. 우리 현주의 ㉣ 지능이 평균 이하인 점을 고려할 때 그 정도의 점수는 매우 놀라운 점수라고 생각하거든요.
- 최 교사:최근 이론들에 의하면 IQ가 성적에 많은 영향을 미치기는 하지만, 지능 이외의 다른 요인도 중요하게 작용합니다. 따라서 다른 과목도 수학처럼 흥미와 학습동기가 높아졌으면 좋겠네요.
- 학부모:그러면 현주의 학습동기를 높일 수 있는 방법이 없을까요?
- 최 교사:학습동기 유발도 중요하지만 우선, ㉤ 현주의 입장에서는 자기주도적 학습전략을 갖추는 것이 중요하고, ㉥ 교사의 입장에서는 현주가 수업시간 내내 학습동기가 지속될 수 있는 전략을 구사하는 것이 중요할 것 같습니다. 자기 스스로 하고 싶은 마음이 강할 때 학습에 집중하게 되고 성적도 높아지거든요.
- 학부모:모든 선생님들께서 그러한 방법이나 전략으로 지도해 주시면 좋겠습니다.
- 최 교사:선생님들 모두 노력하고 계십니다. 너무 걱정 마시고, 부모님께서도 현주에게 더 많은 격려와 응원을 부탁드립니다.



01[배점]
o 논술의 체계(총 5점) : 분량(2점), 맞춤법 작성법(1점), 글의 논리적 체계성(2점)
o 논술의 내용(총 15점)
- ㉠ 평가의 장점과 단점 2가지씩 (3점)
- ㉡ 평가의 장점과 단점 2가지씩 (3점)
- ㉢과 ㉣ 평가의 의미 설명 (2점)
- ㉤ 자기주도적 학습전략 3가지 (3점)
- ㉥ Keller의 동기화 방안 4가지 (4점)

[자세한 내용은 월간 새교육에 있습니다]

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