[교수법/평가개선] 학생의 성장을 돕는 루브릭을 활용한 수행평가
59점은 학습부진아가 되고 60점은 일반아가 되는 평가로는 결코 학생들이 무엇을 알고 무엇을 모르는지 알 수 없다. 따라서 이제는 '평가의 결과'보다 '평가의 질'에 관심을 가져야 할 필요가 있다. 학생이 어떻게 학습해왔고, 학습을 통해 어떤 배움이 있었는지에 대한 지속적인 서술과 학생의 활동과정을 보여주는 개인포트폴리오와 수행평가의 객관성과 신뢰성을 확보해주는 루브릭 활용평가가 그 해답을 보여줄 수 있을 것이다. 최근 평가의 대안으로 떠오르고 있는 루브릭 활용평가에 대해 살펴보자.
2014.04.01 09:00:00
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