교육평가 유형

[문제] 교육평가 유형

다음 글을 읽고 세 교수가 강의에 적용한 평가 참조틀(frame of reference)이 무엇인지 설명하고, 각각의 장단점을 논하시오. 그리고 지식정보화시대에 적합한 평가 참조틀은 무엇인지 제시하시오. (20점)

[제시문] 어느 대학에서는 <한국 근대사의 이해> 과목을 교양필수과목으로 개설하여 3명의 교수가 각각 한 반씩 나누어 강의를 담당하고 있다.

김 교수는 “역사 공부는 과거의 사실을 정확히 아는 일로 끝나는 것이 아니라 그것이 학생 개개인에게 의미를 줄 수 있어야 한다”는 믿음을 갖고 있다. 이에 따라 성적 평가도 학생들 스스로 선택한 주제로 작성한 보고서와 발표 및 토론 참여를 바탕으로 이루어지고, 무엇보다도 학생이 얼마나 최선을 다하고 있으며 학생 개개인의 역사에 대한 지식과 역사를 보는 관점이 얼마나 향상되고 있는가를 중요시 한다.

이 교수는 “역사에는 오직 사실이 있을 뿐이다”라는 믿음을 갖고 있다. 이에 따라 강의는 주로 교재의 내용을 자세히 전달하는 방식으로 이루어지며, 성적평가는 알고 있어야 할 지식들을 제대로 알고 있는가를 확인하는 데 주안점을 둔다. 90% 이상을 맞히면 A를 주고, 80~90%이

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