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[초등 사회] 두 마리 토끼 다 잡는 ‘내러티브 역사 탐구’

역사수업은 역사적 내용 전달과 학습자의 역사적 흥미 증진 중 어떤 것이 더 중요할까? 초등학교 역사수업은 용어가 어렵고, 내용이 방대하여 학생과 교사 모두에게 부담으로 다가온다. 내용과 활동 모두를 포기할 수 없는 역사수업. 역사 탐구 활동을 통해 학습자의 역사적 사고력을 증진할 수 있는 ‘내러티브’와 ‘역사 탐구’ 중심의 역사수업을 살펴본다.

2016.04.01 09:00:00
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