교권붕괴·졸속 입시정책등이 원인
이재오의원 설문 결과
'교실 붕괴현상'에 대한 일선 교원들의 체감지수가 매우 심각한 것으로 나타났다.
李在五(한나라·서울 은평을)의원이 전국의 6대 특별·광역시 교원 1천2백54명을 대상으로 조사한 설문조사에서 응답교원들의 85.7%가 '심각함을
느끼고 있다'고 반응했다.
교사들의 62.3%는 '심각하다'고 했으며 23.4%는 '매우 심각하다'고 응답했다.
교사들은 교실붕괴의 가장 큰 원인을 '사회적으로 추락한 교권붕괴'(32%)라고 꼽았으며 이어서 '대입시 등 잘못된 교육정책'(30%),
'가정교육 문제'(20%) 순으로 응답했다.
교사들은 또 수업을 진행하는데 어려움이 크다고 고통을 호소했다.
응답교사의 42.4%가 수업을 진행하는데 '많은 어려움이 있다'고 했으며 39.9%는 '약간 어려움이 있다'고 했다. 수업을 방해하는 학생에
대해 교사들의 70%는 '한두 차례 경고후 벌을 준다'고 했으나 10%의 교사는 '한번은 경고하지만 그 다음에선 아예 무시한다'고 답했다.
이밖에 교사들은 학교 주변환경중 수업에 가장 나쁜 영향을 주는 장소에 대해 36.9%가 PC방을 지적했으며 32,2%는 비디오방을, 8.8%는
만화가게를 각각 꼽았다.
학생들이 교사의 말을 '어느 정도 듣는다'고 응답한 교사는 49.5%인 반면, 28%는 '잘 듣지 않는다'고 했고 16%는 '잘 듣는다',
6.1%는 '전혀 듣지 않는다'고 응답했다.